Оформление учительской в школе своими руками: Оформление стен в школе, дизайн покраски

Украшение актового зала

Актовый зал — это главное торжественное помещение школы, именно здесь будет проходить концерт в честь праздника, а учителя — получать официальные поздравления и слова признательности от учеников, родителей и дирекции. Оформление актового зала можно поручить старшеклассникам, так как работы здесь будет больше, чем в других помещениях.

Главное в актовом зале — это, конечно, сцена. В большинстве школ, как правило, используются одни и те же украшения из года в год, но на самом деле обновить их не так уж сложно. Если вы собираетесь оформить сцену воздушными шариками, достаточно просто выбрать другое сочетание цветов и форм, и внешний вид помещения уже изменится. Однако шары — это не самое оригинальное украшение, и вместо них можно обратить внимание на ленты или композиции из искусственных цветов, которые ученики могут сделать сами на уроках труда или дома.

Для гармоничного сочетания украшений можно найти различные фотографии концертов и торжественных мероприятий и почерпнуть немного вдохновения, однако самое главное — чтобы на сцену было приятно смотреть. Атмосферу праздника добавит оригинальные напольные вазы перед сценой и по углам зала, а также аксессуары из бумаги или прикольные гирлянды, развешенные по всему помещению.

Как украсить класс ко Дню учителя?

В начале октября педагоги по традиции отмечают свой профессиональный праздник — День учителя. Ученики в этот день могут порадовать своих педагогов не только поздравлениями и подарками, но и тем, что самостоятельно украсят к празднику свой класс. О том, как украсить класс ко Дню учителя своими руками, речь подробнее пойдет далее. Разумеется, прежде чем класс украшать, нужно позаботиться о его чистоте, поэтому не помешает провести в нем тщательную уборку. Если сами ученики еще слишком малы, то на помощь им могут прийти родители, они же, кстати, могут взять на себя и некоторые обязанности по подготовке украшений для класса.

Старшеклассники, скорей всего, смогут самостоятельно распределить обязанности по декорированию класса — исходя из своих желаний и возможностей. А вот ученикам начальной и средней школы не обойтись без помощи либо классного руководителя, либо родительского комитета.

Лучше всего обязанности по украшению класса разделить между группами детей по 3-5 человек, что позволит не только облегчить ученикам задачу, но и научить их работать в команде. Каждую группу детей необходимо снабдить четкими инструкциями и, конечно же, требуемыми для изготовления украшений материалами.

Вот только чем же именно можно украшать класс к такому празднику, как День учителя? Перечень наиболее популярных вариантов предлагаем вашему вниманию далее.

Листья

Золотистые и багряные осенние листья — один из главных символов праздника, поэтому хорошо бы использовать их в украшении класса. Листья можно взять настоящие, а можно вырезать из бумаги, картона или ткани, например, фетра. Листьями можно украсить окна, карнизы, шторы, доску, шкафы, стенды.

Цветы

Какой же День учителя без цветов, верно? Поэтому учительский стол к празднику стоит украсить цветочной композицией или просто букетом цветов в вазе. Стены, шкафы и доску в классе тоже можно украсить цветами, правда уже не настоящими, а вырезанными из цветной бумаги или картона. Кроме того, для украшения можно использовать цветы, сложенные в технике оригами.

Стенгазеты, плакаты

Стенгазеты или плакаты — одни из самых популярных вариантов для украшения класса. Ведь с их помощью можно не только декорировать класс, но и поздравить учителей. В оформлении стенгазеты/плаката можно использовать рисунки учеников, а также фотографии, иллюстрирующие жизнь класса.

Воздушные шары

Воздушные шары всегда выглядят празднично и поднимают настроение, а потому их непременно стоит использовать в декорировании класса ко Дню учителя. Благодаря разнообразию форм и цветов воздушных шаров украшения из них для класса легко сделать на любой вкус. Самый простой вариант — украсить небольшими связками разноцветных шаров доску или карнизы на окнах.

Бумажные помпоны

Из обычных бумажных салфеток или из декоративной креповой бумаги можно сделать для украшения класса «пушистые» помпоны, которые можно подвесить на потолок или на окна. Для изготовления подобных помпонов не требуется много времени, а если каждый ученик класса сделает хотя бы по 1 помпону, общее их количество получится весьма внушительным.

Гирлянды из бумаги

Как и помпоны, гирлянды из бумаги очень легко сделать своими руками, а результат получается весьма эффектным. Гирлянды хорошо сделать в виде все тех же осенних листьев, а можно вырезать их в виде школьных колокольчиков, канцелярских принадлежностей и др. Гирлянды можно развесить под потолком, между светильниками, а можно украсить ими окна, доску, шкафы.

Решив украсить класс ко Дню учителя самостоятельно, ученики должны позаботиться не только об изготовлении украшений, но и о том, чтобы успеть их разместить в кабинете до прихода учителя. Для этого имеет смысл задержаться после уроков накануне или же прийти в школу пораньше — все зависит от условий в конкретной школе.

Оформление школы и классов шарами

Что за праздник без украшений! Отличным способом украсить школу ко Дню учителя является оформление шарами. С их помощью можно украсить:

• фасад и парадный вход;
• лестницу, коридоры, вестибюль;
• учебные классы;
• учительскую;
• актовый зал и сцену.

Для оформления можно использовать:

• арки и гирлянды;
• поздравительные надписи;
• цветы и букеты;
• различные фигуры;
• гелевые шарики.

Чтобы продемонстрировать возможности аэродизайна для украшения школы, мы сделали подборку фотографий.

Украшение зала на 1 сентября: от школьного до детсадовского

Украшением актового зала, в котором собственно и будет проходить официальная часть, чаще всего занимаются сотрудники школы (детского сада), иногда родители, а в некоторых случаях они делают это сообща.

Главная задача оформления – красивый внешний вид, который запомниться деткам на долгие годы.

Предлагаю вам ближе познакомиться с разновидностями декорирования актового зала.

Школьный зал

Существует необъятное количество вариантов разнообразных видов декорирования. Главное, у людей, украшающих зал, должна быть отличная фантазия и безупречное чувство вкуса.

Итак, давайте посмотрим, какие идеи украшения школьного зала будут самыми удачными.

Декорирование шарами

Шары сегодня являются одним из самых распространенных видов украшения. Из них делают фигурки (солнышко, цветочки, человечков, снеговиков и многие другие). Актовый зал будет непременно красив, если для его украшения использовать шарики. Вот несколько примеров того, как украсить зал с помощью воздушных красавцев.

Как я уже писала выше, на 1 сентября нужно довольно много финансов и если вы хотите сэкономить на заказе украшений из шаров, можно попробовать самостоятельно украсить зал. Сделать это можно несколькими способами, описанными ниже.

Плакат

Нарисуйте плакат и вырезать из цветной бумаги кленовые листья, цветочки, любы символы учебы (оценки, сову, книги). Плакат можно разместить в центре зала, а символы и цветы прикрепить на шторы с помощью невидимок.

Большие цветы из бумаги

Это украшение как раз в тренде и смотрятся они очень мило. Для украшения зала понадобится около 10 штук таких цветочков. Предлагаю вам научиться делать такие цветы прямо сейчас.

• цветная бумага;
• клей пистолет;
• ножницы;
• декоративные блестки.

Подготавливаем шаблоны по 8 штук каждого лепестка. Берем один лепесток, режем посередине полоску длиной 10 см, накладываем один край на другой и приклеиваем. У нас получился объемный лепесток. Теперь закручиваем края с помощью трубочки – так он будет выглядеть более естественным.

Берем за основу обычный круг из картона и приклеиваем на него лепестки крест-накрест от большого к маленькому. Украшаем середину блестками. Цветок готов.

Звезды оригами

Для создания такой звезды нам понадобится:

• пять одинаковых квадратов из цветной бумаги;
• клей.

Как оформить класс на День Учителя – интересные идеи

Профессия педагога имеет особенное значение для россиян. Учить детей – это большая ответственность и тяжелый труд, которому нужно отдавать себя без остатка. Именно поэтому, праздник учителей отмечается всегда по-особенному. Все классы стараются преподнести приятные сюрпризы и неожиданные подарки. Мы собрали для вас интересные и разнообразные идеи, как оформить класс на День Учителя.

Украшаем класс шарами

Воздушные шары для украшения – прекрасный материал для творчества. «Вооружившись» насосом, детвора с увлечением будет надувать их самостоятельно. Каждый может проявить свои дизайнерские способности и предложить варианты, как и куда их подвесить. Возможно, кто-то уже владеет искусством твистинга и прямо на глазах у любимой учительницы создаст для нее восхитительный цветок.

Для украшения можно выбирать латексные и фольгированные шарики для учителя. Первые отличаются разнообразием цветов и оттенков, а вторые – блестящей поверхностью и интересными формами. Букеты и плетеные фигурки, ажурные цепочки из шаров преобразят классную комнату.

Бумажные декорации: Гирлянды и помпоны

Все любители рукоделия могут создать неповторимый декор, чтобы поздравить любимого преподавателя. Гирлянды из природных материалов, таких, как осенние листья, гроздья рябины, еловые веточки с шишками наполнят помещение дыханием осени и естественной красотой. Не менее интересно смотрятся развешанные цепочки из флажков, классных фотографий, растяжек с поздравлениями. Разместите их у входа или над доской, чтобы они привлекали внимание.

Помпоны, веера из гофрированной бумаги тишью, картона разных оттенков – новое веяние в декораторском искусстве, которое набирает популярность. Благодаря подробным мастер-классам школьники быстро освоят технологию их изготовления. Подвешенные к потолку, собранные в композицию и закрепленные на стене, они вызовут только позитивные эмоции.

Установите их у учительского стола, чтобы преподаватель проводил урок среди красивого декора.

Баннеры и наклейки. Плакаты и растяжки

Всегда выигрышно смотрятся украшения, которые несут и смысловую нагрузку. Оформленная самостоятельно стенгазета, коллаж из снимков разных лет, собственные стихи, хорошие рисунки порадуют каждого педагога. Полет детской фантазии ничем не ограничен, поэтому даже обычная стенгазета может иметь любую форму – в виде ромашки, кленового листка, грозди винограда, паровозика с вагончиками и тому подобное. Растроганный талантами своих детей, классный руководитель захочет сохранить его до выпускного класса, чтобы потом показать повзрослевшим девчонкам и мальчишкам.

Готовые баннеры и наклейки – удобное современное изобретение. Вы легко сможете подобрать красочную полиграфию с интересными пожеланиями, надписями. А наклейки, которые используются даже на стеклянных поверхностях, помогут даже унылый октябрьский день разукрасить бабочками, цветами и узорами. Растяжки придадут строгим учебным кабинетам озорства и праздничности.

Фотовыставка ко Дню Учителя

Настоящим событием для всей школы может стать фотовыставка ко Дню Учителя. Продумать места размещения и тематику фотоснимков следует заранее. Ребятам и родителям придется искать в своих архивах интересные фото. Предлагаем следующие варианты, которые послужат отправной точкой:

1. Выдающиеся учителя и ветераны моей школы. Наверняка в истории вашего учебного заведения есть героические личности из числа преподавателей, участники ВОВ;
2. История моей школы – экспозиция может включать снимки выпускников разных десятилетий и короткие истории о тех, кто связал свою жизнь с педагогическим образованием. А может быть, даже преподает теперь у вас в классе;

3. Жизнь класса – в увлекательной форме вы поведаете свою историю о дружбе, нелегких буднях и классных руководителях. Педагоги могут предстать в образе исторических личностей разных эпох. Современные компьютерные программы помогут вам «облачить» их в наряды и поместить в интерьеры того времени.

Поделки своими руками для учителей

Сюрпризы и подарки любят получать даже строгие преподаватели. А если вы сделаете их самостоятельно или с родными, то ваш талант, забота будут оценены по достоинству:

1. Мастерим вазочку. На жестяную баночку в форме цилиндра нужно наклеить по всему диаметру карандаши разных цветов. Следите, чтобы все они были одного размера, а клей -не проступал наружу. Обвяжите получившийся арт-объект красивой ленточкой и поместите внутрь маленький горшочек с цветущим растением или букетик живых цветов.

2. Осень — богата на плоды и интересные природные материалы. Листьями и травинками можно выложить целые картины, оформить поздравительные открытки, сделать гирлянду в класс.
3. Чашка для ароматного чая станет эксклюзивной, если вы свяжите для нее «шубку». После трудового и насыщенного школьного дня согревать учителя будет не только бодрящий напиток, но и ваша забота, хорошее отношение.

Искреннее желание, фантазия и ваш талант сделают всех учителей счастливыми в этот праздничный день!

Автор: ГдеРадость

Дизайн и планировка классной комнаты (Руководство)

Когда дело доходит до обучения, многие учителя интересуются такими вещами, как методы обучения, поддержка родителей и дифференцированное обучение. Однако в основе эффективности учителя лежит дизайн класса. То, как устроен класс, может повлиять на то, насколько хорошо учащиеся учатся.

Планировка классной комнаты — это не просто перестановка стульев, а, скорее, целенаправленная перестановка классной комнаты для достижения желаемых результатов.То, как учитель перестраивает класс, должно зависеть от его личной философии, целей, которые они надеются достичь, и некоторых передовых методов, которые были обнаружены в ходе исследования. Однако важно иметь базовое представление о том, какие элементы влияют на планировку класса.

Основы планировки классной комнаты

В статье для журнала Teacher Magazine, автор Джо Эрп отмечает, что то, как устроен класс, влияет на академические результаты. Исследования, кажется, показывают, что то, как устроен класс, оказывает 16% влияния на учебу учащегося.При обустройстве класса учителя должны учитывать ряд факторов окружающей среды, включая освещение, температуру и даже качество воздуха и цвета, используемые в классе. Для многих учителей учет каждого из этих факторов может быть непрактичным. Тем не менее, урок, который следует вынести, заключается в том, что дизайн классной комнаты важен для максимизации академических результатов среди учащихся.

Еще одно исследование показало, что планировка класса может иметь 25% -ное влияние на обучение, положительное или отрицательное, в зависимости от того, как устроен класс.При правильной планировке класса можно повысить концентрацию, улучшить поведение, а учителя могут более эффективно поддерживать результаты обучения. Как и в предыдущих исследованиях, исследователи отметили несколько факторов, которые могут повлиять на академические результаты. Планировка класса может повлиять на акустику, поэтому учителя, в значительной степени опирающиеся на формат лекций, могут захотеть расположить парты так, чтобы все ученики могли четко слышать преподавателя.

Одним из интересных элементов дизайна классной комнаты является концепция собственности.Собственность относится к проектированию классной комнаты таким образом, чтобы учащиеся и учителя чувствовали, что они владеют пространством вокруг них. Этого можно достичь, используя мебель, которую можно изменить, пусть даже в ограниченной степени, что позволит студентам изменить свою рабочую среду. Это также может быть полезно, если учителя часто меняют класс, чтобы переключаться между лекцией и групповой работой.

Фактор, который учителя часто не в состоянии контролировать, но который школьная администрация может захотеть принять во внимание, — это характер декора, который они выбирают для классной комнаты.Уровень комфорта, который испытывают учащиеся во время обучения, может облегчить им обучение. Мягкая мебель спокойных цветов с удобной текстурой действительно может улучшить настроение учащихся. В результате, покупая мебель для школы, следует позаботиться о том, какая мебель используется в классе.

Конечно, учителя могут контролировать обстановку в классе. Хотя они могут быть не в состоянии купить для учащихся тридцать новых стульев, они могут повесить различную мебель успокаивающего цвета, чтобы улучшить учебную среду. Это всего лишь один пример того, как они могут индивидуализировать среду с помощью уникальной мебели, которая улучшает комнату.

Философия, лежащая в основе планировки классной комнаты

Джо Эрп отмечает, что планировка класса должна отражать собственную образовательную философию учителя. Если они в значительной степени ориентированы на группу, занятия следует планировать таким образом, чтобы облегчить групповое обучение. Парты должны быть расположены так, чтобы учащиеся могли легко взаимодействовать друг с другом и совместно выполнять групповые задания.Учителя, которые очень ориентированы на лекцию, должны спроектировать классы, которые будут организованы в более традиционную последовательность строк и столбцов, чтобы студенты могли четко видеть лектора.

Выбор макетов отражает очень разные философии преподавания. Небольшие группы указывают на то, что учитель уделяет особое внимание сотрудничеству в классе, в то время как строки и столбцы используются учителями, которые хотят сосредоточиться на создании стабильной, тихой обстановки в классе. Следует отметить, что выбор макета не обязательно должен оставаться неизменным, и учителя могут изменить макет в зависимости от меняющихся обстоятельств.В начале года строки и столбцы могут помочь создать стабильную, тихую среду, но позже учителя могут выбрать групповые кластеры, чтобы переместить класс в сторону совместной среды.

На самом деле нет единого оптимального способа обустройства класса. Вместо этого класс следует планировать так, чтобы он соответствовал стилю преподавания преподавателя и максимально увеличивал результаты обучения его учеников. Учащимся не должно быть разрешено выбирать свои места без ограничений.Вместо этого учебные мероприятия, проводимые в этот день, должны определять расстановку сидений. Когда учащиеся сами выбирают свои места, некоторые из них выберут лучше, чем другие, и с большей вероятностью у них будет лучший опыт обучения. По этой причине ученикам должно быть разрешено только ограниченное количество вариантов размещения. Учителя должны разрабатывать свои макеты таким образом, чтобы независимо от того, что выбирает учащийся, их учебный опыт был оптимальным.

Исследование учителей и того, как они планировали свои классы, показало, что они часто учитывали ряд факторов при проектировании своих классных комнат.Учителя часто принимали во внимание вид доски, настраивали их расположение в зависимости от количества учеников в классе и пытались организовать класс так, чтобы каждый ученик мог уделять максимум внимания своим урокам. На практике это подтвердило утверждение о том, что не существует единой оптимальной планировки классной комнаты. Вместо этого учителя должны организовать свои занятия в соответствии с их педагогической философией и таким образом, чтобы учитывать характеристики их учеников.

Планы классной комнаты, стимулирующие участие

Некоторые планировки классной комнаты более склонны к участию.Исследователи изучили студентов, изучающих две очень разные темы: математику и немецкий язык. В течение восьми недель использовались две рассадки. В некоторых случаях использовались традиционные строки и столбцы, в других — полукруг. Учителя всегда стояли в передней части класса.

В конце исследования исследователи обнаружили, что ученики, которые находились в более центре города и поддерживали учителя, чаще задавали вопросы. Эти данные свидетельствуют о том, что учащиеся могут чувствовать себя более вовлеченными, когда сидят так, чтобы они находились в поле зрения учителя.Интересно, что полукруг с большей вероятностью вызывал интерес, чем расположение строк и столбцов. Когда учителя использовали схему полукруга, было более вероятно, что они увидят тех, кто находится в их классе. Студенты получили лучшее представление о своем учителе и получили больше возможностей для обсуждения и участия.

Есть несколько конфигураций, которые учителя могут использовать для поощрения участия. Небольшие группы из четырех учеников могут быть организованы так, чтобы пары учеников располагались друг напротив друга.Этот формат эффективен для групповой работы. Более крупные варианты этой конфигурации могут включать более длинные парты и группы из восьми студентов, работающих вместе, что эффективно для более крупных проектов.

Участие в классе в форме дебатов можно стимулировать, используя даже более крупный дизайн классной комнаты, который по-прежнему зависит от активного участия студентов. Весь класс может быть рассажен в круглом строю, чтобы они могли взаимодействовать друг с другом, пока учитель наблюдает за происходящим со стороны. С другой стороны, класс можно сформировать полукругом, чтобы студенты могли взаимодействовать друг с другом, но также имели равный доступ к лектору.Когда дело доходит до участия в классе, учителя могут захотеть поэкспериментировать с несколькими конфигурациями.

Препятствия на пути к образованию

Планировка класса может отрицательно повлиять не только на участие учащихся. Иногда ученики могут располагаться так, что они не могут видеть диаграммы или доску, которую использует учитель. При проектировании классной комнаты учителя должны учитывать каждый угол, под которым будут сидеть ученики.

Во многих случаях современные электронные устройства и технологии вынуждены находиться в физических пространствах, которые были разработаны несколько десятилетий назад.Новые технологии часто располагаются в соответствии со старыми педагогическими моделями, часто в передних рядах и столбцах. Однако ограничения, накладываемые на то, как учителя могут работать, не ограничиваются технологиями. Во многих случаях геометрическая форма комнаты может реально повлиять на то, как учителя могут усадить своих учеников. Это может повлиять как на использование технологий, так и на то, как ученики устроены в более общем плане, когда учителя пытаются оптимизировать планировку для определенных занятий в классе.

Классификация и электроника

Планировка класса влияет на то, как учащиеся взаимодействуют со своими электронными устройствами.В наши дни в классах используются самые разные электронные средства, от мобильных устройств до традиционных настольных компьютеров. Однако верстка может как отрицательно, так и положительно повлиять на впечатления студентов. Освещение в потолочных светильниках и из окон может вызывать блики, которые негативно сказываются на опыте учащихся.

Способ, которым учителя размещают технологии в классе, как и другие части планировки классной комнаты, связан с их философией преподавания. Исследование, проведенное в планировке технологически интегрированных классных комнат, показало, что учителя использовали совершенно разные подходы к использованию этой технологии.В одном случае для каждой группы использовался один компьютер, так что ученики были бы вынуждены использовать его совместно, а не заставлять каждого ученика работать независимо. Другие учителя предпочитали только один компьютер в классе, чтобы ученики могли переключаться на него для выполнения очень конкретных задач.

Исследователи сделали некоторые рекомендации по характеристикам используемых компьютеров. Хотя это строго не аспект планировки классной комнаты, дизайн классной комнаты должен учитывать типы компьютеров, выбранных в зависимости от того, как спроектирован класс.Если учитель проектирует комнату, чтобы акцентировать внимание на групповой работе, необходимо выбирать экраны достаточно большого размера, чтобы все члены группы имели адекватное представление о выполняемой работе. Учителя, которые хотят сделать упор на более традиционную планировку класса, могут вместо этого использовать экран меньшего размера, который затемнен в части комнаты, чтобы лучше подчеркнуть традиционный формат лекции.

Класс активного обучения

Одним из примеров оптимизированной планировки классной комнаты является класс активного обучения, в котором используются два разных макета в зависимости от того, какие действия выполняются в этот день.Этот тип планировки основан на том, что мебель легко переставляется, чтобы классная комната была гибкой. Первая конфигурация классной комнаты включает студентов, сидящих за группами столов в формате малых групп из четырех человек. Вторая конфигурация изменяет расположение стульев так, чтобы они располагались напротив доски или проектора. Мебель, используемая в этих классах, перемещается на легких стульях на колесиках, которые прикреплены к личным столам.

Исследователи обнаружили множество положительных преимуществ использования этого типа гибкой классной комнаты.Первым преимуществом было то, что он создал много открытого пространства, в котором студенты и преподаватели могли ходить и общаться с другими. Эта свобода передвижения способствовала интеллектуальному и социальному взаимодействию. Хотя студенты обычно работали в своих собственных небольших группах, они могли легко присоединиться к своим партам со второй группой, если им было трудно. Это способствовало развитию учебного сообщества, в котором продолжалось обучение со стороны сверстников. Это также способствовало развитию чувства гордости среди студентов, которые считали себя соавторами знаний.

Вместо того, чтобы просто получать знания учителя, ученики могли активно работать с другими над накоплением знаний. Следовательно, студенты чувствовали себя гораздо более вовлеченными, чем в других форматах классов. Легкость, с которой студенты могли перенастроить свое учебное пространство, означала, что они могли быстро объединиться с другими и либо помочь, либо получить помощь по мере необходимости.

Класс активного обучения также был полезен учителям, потому что он полагался на инструменты, которые помогали учителям понять, насколько хорошо учатся разные группы.Один из элементов малых групп включал переносную белую доску, которая располагалась над столом каждого члена группы. Это позволило всем членам работать в разных разделах правления. Каждый ученик мог независимо работать над своим разделом на доске, а затем общаться друг с другом. Это помогло студентам лучше сотрудничать и обсуждать друг с другом, как они пришли к разным ответам. Затем учителя могли просмотреть доску каждой группы, чтобы увидеть, пришли ли они к правильному ответу, и высказать свое мнение о том, где они могли ошибиться.Доски были также полезны, когда ученики хотели продемонстрировать другим членам своей группы, как был получен ответ, превращая некоторых учеников в равных наставников для своей группы.

Помимо академической среды, класс для активного обучения также был полезен тем, что создавал среду, в которой учащиеся были более общительными и активными. У учителей не всегда будет мебель или инструменты, необходимые для идеального класса для активного обучения. Однако они могут взять принципы этого класса и применить их к себе.

Заключение

Внешний вид классной комнаты может повлиять на академические результаты по разным причинам. Дизайн класса влияет на то, насколько комфортно студенты чувствуют себя, насколько они взаимодействуют со своими инструкторами и насколько легко они могут взаимодействовать друг с другом. По этой причине учителя должны рассматривать планировку класса как важную часть достижения своих целей, а не как нечто второстепенное. То, как устроен класс, может существенно повлиять на академические результаты, поэтому планировка класса важна для любого педагогического подхода.

12 способов улучшить дизайн классной комнаты

Послушайте мое интервью с Бобом Диллоном (стенограмма):

При поддержке Peergrade и simpleshow videomaker

Этот пост содержит партнерские ссылки Amazon. Когда вы совершаете покупку по этим ссылкам, Cult of Pedagogy получает небольшой процент от продажи без каких-либо дополнительных затрат для вас.

Пару лет назад, Я увидел фотографию в Facebook, которая остановила меня: это был класс учителя английского языка в средней школе штата Мичиган Ребекки Мальмквист.Это было похоже на гостиную. Как место, где можно свернуться калачиком и почитать книгу, вздремнуть или по-настоящему хорошо поговорить. И все же это был класс.

Так вот, этот класс представлял собой только один особый тип, своего рода шебби-шик, фанк, смесь дворовых распродаж, но он представлял собой нечто большее, разрыв в ткани того, как мы всегда поступали. Это был один из примеров того, как гибкая рассадка и дизайн классной комнаты, ориентированный на учеников, получили распространение повсюду, когда все больше учителей отошли от традиционной планировки классной комнаты и нашли новые способы сделать свои комнаты более подходящими для обучения 21-го века, где сотрудничество, персонализация , и обучение на основе проектов становится нормой.

Когда я поделился им на своем веб-сайте, большинство людей сошли с ума, но некоторые были обескуражены: им понравилась комната, но у них не было возможности воссоздать ее в своей школе с небольшими помещениями, большими списками классов и т. Д. ограниченный бюджет и строгие правила пожарной безопасности. Они считали, что для создания этой невероятной учебной среды им потребуются кучу денег и большие современные помещения для работы.

Хорошая новость заключается в том, что принципы дизайна, удобного для обучения, могут применяться и без этих вещей.Вы можете внести множество изменений в свой класс — без больших денег или места — чтобы сделать его гораздо лучшим местом для обучения студентов.

Боб Диллон

Чтобы получить помощь экспертов по этой теме, я поговорил с Бобом Диллоном, бывшим директором средней школы, который сейчас работает директором по инновациям в школьном округе Сент-Луиса. Он проделал большую работу по преобразованию учебных пространств, и совсем недавно он написал книгу по этой теме в соавторстве с дизайнером и педагогом Ребеккой Хэйр.Книга называется «Космос: руководство для педагогов».

Пространство: руководство для преподавателей (2016)
Ребекка Хэйр и Роберт Диллон

В нашем интервью мы с Бобом говорим о некоторых проблемах проектирования, которые он чаще всего видит сегодня в классах, о том, что учителя могут сделать, чтобы сделать свои комнаты более удобными для учащихся, и о том, как преодолеть некоторые общие препятствия, с которыми учителя часто сталкиваются при перепланировке классных комнат. . Наша беседа сводится к 12 конкретным вещам, которые вы можете сделать, чтобы ваш класс стал лучше для учащихся.

1. Спросите своих учеников

Студенты — лучший источник информации о том, что нужно изменить в наших классах. Диллон советует задать им два вопроса. Во-первых, Что нового в комнате? и второй, Что в этой комнате поддерживает ваше обучение и что ему мешает? Если студенты будут одитировать комнату таким образом, это поможет нам увидеть ее по-другому.

«Студенты начнут называть вещи, которые были в классе с начала года», — говорит Диллон.«Когда это происходит, возникает проблема. Все это просто становится визуальным шумом и никак не помогает обучению ».

И это не должно происходить только один раз: Диллон советует учителям задавать этот вопрос часто, в течение всего года. «Каждые две недели, — говорит он, — я помещаю это в свой календарь Google: Спрашивайте моих учеников, как их обслуживает класс. ”

2. Вычтем

Одно из самых простых изменений, которое мы можем внести в наши классы, — это вынести вещи на вынос.«Я не был в стране в классе, в котором нельзя было бы убрать 10 или 15 вещей», — говорит Диллон. «Каждый раз, когда человек входит в пространство, он визуально обрабатывает всю комнату». По его словам, во многих из этих комнат «к тому времени, когда мы действительно просим (студентов) интеллектуально заняться, они визуально истощены».

Диллон советует учителям брать вещи на пробу. «Я говорю учителям: возьмите полный багажник вещей — независимо от размера багажника вашей машины — выньте эти вещи из класса на пару недель, а затем вы действительно сможете решить, нужны они вам или нет.”

Практически в каждом случае вещи никогда не возвращаются в комнату. «У меня учителя снова и снова повторяют:« Как только я действительно смог освободить немного места в классе, я смог увидеть, что возможно ». Иногда я думаю, пока ты не вдохнешь классную комнату, дайте ей немного воздуха, вы даже не могу понять, какая будет следующая итерация ».

Меньший визуальный беспорядок создает пространство, где учащиеся могут сосредоточиться.
Фотография любезно предоставлена ​​Робертом Диллоном.

3. Разнообразьте варианты рассадки гостей

Гибкие сиденья не обязательно должны означать новую мебель, табуреты хокки и кресла-мешки.Используя мебель, которая у вас есть прямо сейчас , вы по-прежнему можете создавать различные варианты сидения и предоставлять учащимся выбор.

Диллон объясняет, как это может работать: «У вас 30 столов. Никто их не возьмет. Никто не собирается их больше никуда складывать. Почему бы вам не сделать один ряд из шести, затем два кластера из шести, а затем длинный вид того, что я называю « стилем зала заседаний », где у вас есть 12 столов лицом к лицу друг с другом, а затем предоставьте детям выбор о том, где быть в этом классе. Предоставление детям возможности выбора и свободы воли во многом говорит о том, что вы им доверяете и им принадлежит класс.”

Отличный пример перепрофилирования того, что у вас есть, — это класс Келли Алмер для 5-го класса. Одним из ее первых шагов к тому, чтобы предоставить студентам больше возможностей для сидения, было снятие ножек с нескольких парты в классе, чтобы они были выше журнального столика.

Перестановка существующей мебели может иметь большое значение для увеличения количества сидячих мест в вашем классе.
Фотография любезно предоставлена ​​Робертом Диллоном.

4. Рассмотрим периметр

«Когда мы думаем об обучении дизайну пространства, — отмечает Диллон, — мы переходим непосредственно к мебели, мы переходим непосредственно к поэтажному плану комнаты.Но мы никогда не думаем о периметре. Как стены и каждый дюйм ваших стен поддерживают или отвлекают от обучения? Нам действительно нужен этот плакат? Как сделать все доступным? Стены комнаты — еще одна часть головоломки, на которую обычно не нужно добавлять деньги ».

5. Уменьшите влияние учителей

Один из способов освободить больше места — свести к минимуму или полностью отказаться от рабочего места учителя. Фактически, многие учителя вообще избавляются от парт.

«Все, что мы можем сделать, чтобы уменьшить занимаемую нами площадь в классе, — говорит Диллон, — то ли это толкает наш стол к стене, то ли это дает детям понять, что у них есть доступ ко всем квадратным метрам в комнате, все эти вещи начинают действительно преобразовывать то, чем может быть класс ».

Хотите избавиться от своего учительского стола? Эта коллекция ресурсов покажет вам, как это удалось другим.

6. Создайте пространство для совместной работы

Парты в ряды — это хорошо, если все, что мы хотим сделать, это скармливать информацию студентам, а они выплевывают ее обратно.Но образование 21 века требует от нас большего. Теперь мы понимаем, что учащимся нужно больше, чем факты: помимо прочего, они должны уметь хорошо общаться и работать вместе для решения проблем. Наши классы должны это отражать. Поэтому, переосмысливая дизайн своей классной комнаты, ищите способы сделать больше этих пространств для совместной работы возможными.

Пространства для совместной работы можно создать, сдвинув столы или стулья вместе и убрав прилавки или книжные полки.
Фотография любезно предоставлена ​​Робертом Диллоном.

7. Создание пространств для творчества

Классные комнаты, где проектное обучение и дизайн-мышление заменяют механическое запоминание, нуждаются в местах, где учащиеся могут рисовать, строить, создавать и создавать прототипы. Такая работа требует чистых поверхностей и центров, где учащиеся могут получить доступ ко всем видам материалов, а не только к обычным школьным принадлежностям.

«У нас часто были маркеры, клей и ножницы», — говорит Диллон. «Я настоятельно рекомендую добавить всего лишь кусок картона к прототипу lo-fi, чтобы можно было подойти к ребенку и сказать: Эй, мы только что закончили третью главу.Я хочу, чтобы ты взял три куска картона и кратко изложил мне третью главу ».

Еще одно соображение — где хранить незавершенную работу. «Когда вы создаете вещи, вы не собираетесь закончить их за 30 минут», — напоминает нам Диллон. «У вас должно быть место, где можно их хранить или убирать».

8. Создание пространств с возможностью записи

Одним из специфических типов пространства для творчества и совместной работы является то, что Диллон и Хэйр называют «пространством с возможностью записи». Во многих классах, которые посещает Диллон, «учителям принадлежит много места для записи.Есть слова учителя вверх, есть плакаты учителей вверх, есть вещи на той области, доступной для записи. Я бы вернул детям больше места для записи, чтобы они могли обрабатывать, делать наброски и размещать все свои вещи на доске ».

Передача большего количества ваших существующих досок — отличное начало, но вы можете добавить больше места для записи, купив недорогие личные доски для сухого стирания, отдельно стоящий мольберт для сухого стирания, или сделав свои собственные столы для белых досок или добавив дополнительную поделку доска за очень небольшие деньги.

Предоставление учащимся больших пространств с возможностью записи говорит им, что класс принадлежит всем.
Фотография любезно предоставлена ​​Робертом Диллоном.

9. Создайте пространство для тишины

«У нас много детей, которые приходят в наши школы, которые находятся в состоянии стресса, которые ежедневно страдают от бедности, и которым нужен тихий момент в их жизни, — говорит Диллон, — и мы хотим, чтобы классы могли будьте осторожны, внимательны и осведомлены о травмах в работе, которую они делают. Я думаю, что действительно хороший дизайн учебного пространства, в первую очередь, заботится о детях и заботится об их потребностях, чтобы обучение действительно происходило.Во многих классах определенно есть место, куда детей отправляют переосмыслить и переосмыслить. Но для нас мы хотим, чтобы во всех классах было место для проверки интровертов, рефлексии и декомпрессии ».

Когда у нас нет этих мест, наши дети находят способы успокоиться, в чем они нуждаются: «Вот что произойдет: они поднимут руку и скажут: Эй, можно я в туалет? Прямо сейчас наши ванные комнаты — это тихое место для детей », — отмечает Диллон. Полушутя, он добавляет: «50% учеников средней школы, которым нужно сходить в туалет, просто нужно переехать; им просто нужен момент.”

Выделить тихое место в переполненном классе может быть огромной проблемой, но Диллон говорит, что успешное выполнение этой задачи больше связано с нормами класса, чем с пространством. «(Это может быть) портативная доска, которую втягивают в это пространство, что отгораживает кого-то, удобная сумка-мешок на полу за книжным шкафом, стол, где, если кто-то идет туда, обычно Оставь их. Если мы просто открыты, честны и прозрачны в вопросе «почему», дети очень хорошо на это отреагируют.Пространства для тишины не обязательно должны выглядеть модно. Они просто норма в этом пространстве ».

Продуманный дизайн классной комнаты включает в себя места, где учащиеся могут провести время в одиночестве.
Фотография любезно предоставлена ​​Робертом Диллоном.

10. Создайте пространство для демонстрации обучения

И Диллон, и Хэйр отправили своих детей в школы, в которых использовался подход Реджо-Эмилии, который подчеркивает документирование и отображение процесса обучения, а не только готовых продуктов. Таким образом, они применяют эту философию к пространствам, которые помогают проектировать, и советуют учителям продолжать искать способы показать, как учащиеся учатся в своих классах.

На что это похоже? «Иногда это может быть непрерывный список идей, связанных с центральным вопросом», — объясняет Диллон. «Это может быть похоже на фотографии детей, работающих в классе, где люди наклеивают на них стикеры, хваля то, что происходит, либо задают вопросы. Но все это демонстрирует беспорядок в обучении. Мы находимся в процессе, мы находимся в процессе роста ».

(P.S .: Теперь я полностью влюблен в дизайн классной комнаты в стиле Реджо. Посмотрите на этот класс, и этот, и этот.Я знаю: пожарные коды. Но все равно!!! Слюни)

11. Сузьте цветовую палитру

Проектировать учебное пространство — это не то же самое, что украсить его . Когда наши пространства объединяются без понимания того, что лучше всего подходит для обучения, Диллон говорит: «У вас есть классы, которые выглядят как мешок Skittles».

Вместо того, чтобы заполнять класс большим количеством цветов, попробуйте сузить цветовую палитру до трех основных цветов: одного нейтрального, «своего рода базового цвета, будь то загар или серого» и двух акцентных цветов, «Цвета, которые действительно могут быть популярными.«Это снизит визуальный шум и позволит учащимся лучше сосредоточиться. «Дети замечают, — говорит Диллон. «Есть согласованность, есть успокоение, это комфортно».

Такие изменения не происходят в одночасье. Начните с выяснения, есть ли у вашего класса зачатки палитры. Ключ в том, чтобы выяснить, что это такое, а затем начать устранять некоторые вещи, которые ухудшают согласованность этой палитры в вашей комнате. «Существует множество программ, таких как Canva, — говорит Диллон, — если вы сделаете снимок своего класса, и он покажет вам цветовую палитру вашей комнаты.«Посмотрите, сможете ли вы определить три основных цвета, с которыми хотите работать, а затем начните приближаться к ним с помощью цвета стен, контейнеров для хранения и других аксессуаров.

«Когда я покупаю новые вещи, — говорит Диллон, — когда я забираю вещи, я хочу становиться все ближе и ближе к этим трем цветам. В большинстве мест этого не может произойти за год. Но это может быть путешествие, в котором вы будете становиться все ближе и ближе к гармоничной цветовой палитре «.

Теплые приглушенные оттенки красного и синего служат акцентными цветами в этой комнате.
Фотография любезно предоставлена ​​Робертом Диллоном.

12. Используйте коридор

«Треть всех квадратных футов в школах — это коридоры, — говорит Диллон, — и мы не используем их для обучения, как могли бы». Поэтому, переосмысливая пространство в классе, помните, что вы можете расширить обучение за пределы своей классной комнаты. Одна учительница, с которой работала Диллон, каждое утро выкатывала в ее коридор два небольших столика и предлагала детям использовать эти поверхности для определенных занятий.

Никогда не заканчивались

Если мысль о полном изменении дизайна вашей классной комнаты вас не устраивает, помните, что это непрерывный процесс.«Дизайн учебного пространства — это не галочка« Я сделал учебное пространство »для учителей», — говорит Диллон. Поэтому вместо того, чтобы пытаться пересмотреть все сразу, начните с небольших изменений, включите в процесс студентов и повторяйте по мере продвижения. «Это путешествие, и оно всегда связано с возни».

Узнать больше

В дополнение к «Космосу» Диллон рекомендует эти книги, чтобы глубже изучить дизайн классной комнаты.

Освободите пространство: как подготовить почву для творческого сотрудничества (2012)
Скотт Дорли и Скотт Виттхофт

Третий учитель: 79 способов использования дизайна для преобразования преподавания и обучения (2010)
Cannon Design, VS Мебель и Брюс Мау

Новый дизайн учебных пространств (2016)
Роберт Диллон, Бен Гилпин, А.Дж. Джулиани, Эрин Кляйн

Найдите Боба Диллона на его веб-сайте drrobertdillon.com или в Twitter @ ideaguy42.

A Teachers Lounge Makeover, как раз к возвращению в школу

Дети возвращаются в школу, это означает, что учителя и персонал тоже возвращаются, поэтому мы были взволнованы, чтобы сделать их возвращение немного ярче для одной местной государственной школы, которая обратилась к нам за помощь с их учителями.

Итак, вот совок. Еще в июне кто-то, кто видел, как мы переделывали комнату Хадсона, протянул руку, чтобы узнать, не заинтересованы ли мы в еще одной волонтерской переделке по уважительной причине.Задача директора и PTA состояла в том, чтобы обновить комнату отдыха для учителей летом, чтобы удивить персонал, когда они вернутся в сентябре. Учителя и школьный персонал ТАК ЗАСЛУЖИВАЮТ, поэтому для нас это было легким «да».

Хотя PTA выделила часть своего бюджета на «благодарность учителя» на этот проект (ни копейки школьного финансирования, которое могло бы пойти на учеников или расходные материалы, не было бы потрачено вообще), наша коллективная цель состояла в том, чтобы погрузиться в этого учителя. как можно меньше фонда признательности.Итак, вот как это пространство выглядело, когда мы впервые его увидели:

Директор и агентство PTA также заручились помощью местного подрядчика, который является настоящим героем этого проекта. Райан из Ferguson General Contracting пожертвовал МНОГО времени, труда и реальных вещей на это пространство. Мы руководили дизайном (выбирая материалы и аксессуары) и выполнили некоторые отделочные проекты (например, надписи на задней стене), но большие вещи — такие как покраска, столярные изделия, полы и установка фартука — попали в его умелые руки.

Мы сделали это небольшое видео, чтобы дать вам обзор всего (включая звездные танцы Джона):

Директор, устроивший весь этот сюрприз, хотел комнату, которая по-прежнему казалась бы веселой и энергичной, но немного более «взрослой» (поскольку это одно из немногих мест в здании, где нет детей). Отчасти поэтому мы выбрали черно-белую цветовую схему, поскольку контраст может добавить комнате много энергии без цирковой нагрузки цветов. Мы знаем, что они весь день окружены основными цветами в своих классах, поэтому мы использовали всю атмосферу кафе / бистро в надежде дать хороший контрапункт.В конце концов, это место для обеда.

Этот «буфет» под досками объявлений — огромное улучшение по сравнению со складными столиками, которые были там раньше (см. Ниже). Теперь в нем размещены две одинаковые микроволновые печи, которые Райан любезно пожертвовал, но при этом в нем есть много места для хранения и прилавка для обедов и прочего. Да, и это те же самые доски объявлений, что и раньше, только без серо-зеленой ткани, которую кто-то накололил на них несколько лет назад.

Новая кухонная зона — тихая звезда этого пространства.Было здорово предоставить им такое обновленное пространство, не вкладывая ни цента в фонд учителей PTA (все это было ОЧЕНЬ щедро пожертвовано Райаном).

Шкафы и оборудование от Better Kitchens and Baths, прилавки из классического гранита и мрамора, плитка на фартуке от Mosiac Tile Company, смеситель от Ferguson Showroom. Мы купили стулья посреди комнаты в Икеа. Это была подходящая цена (нам нужно было 12!), И их стальные и черные тона были привязаны к стальным и черным ножкам существующих столов.

Некоторое время назад мы поделились коротким взглядом на пол в Instagram (директор попросил, чтобы мы использовали «коммерческий винил», чтобы в комнате можно было проводить такую ​​же процедуру уборки / полировки воском, как и в остальном здании). Сначала мы были в тупике, потому что многие коммерческие варианты виниловых пластинок выглядят как пестрые и выглядят коммерчески. Затем мы поняли, что те же сплошные черно-белые плитки, которые нанесены в виде шахматной доски, можно склеить полосами для забавного нового вращения, и команда Райана установила их для этого великолепного четкого изображения:

Основание раковины должно было оставаться без дверей из соображений доступности, поэтому родители пожертвовали эту изготовленную на заказ занавеску в виде мешковины (которая застегивается на липучке), чтобы скрыть ее.Нам нравится, что он сочетается с другими естественными / ткаными тонами, которые мы добавляли в других местах, и, поскольку он съемный, его можно снять, чтобы постирать или заменить в стирке, если это необходимо.

Шлифованная прожилочная черная гранитная плита была уцененной плитой, которая была в наличии и подходила для бюджета, но оказалась почти идеальной. Полы были настолько графичными, что было приятно иметь что-то более необычное, чтобы смягчить эти резкие линии на полу. О, и эта маленькая табличка из мешковины на прилавке — своего рода табличка «Спасибо» всем, кто внес свой вклад в это пространство.

Давайте поговорим и о холодильниках на секунду. На самом деле они были действительно важной и сложной частью проекта. Директор четко сообщил, что учителям и персоналу нужно больше, чем их существующий единственный холодильник, для обедов персонала, а также для периодических обедов PTA или сбора средств. Сценарий их мечты: два хороших больших с ледогенераторами.

И нынешнего холодильника не только недостаточно для хранения, но и неудобно, что он врезался в планировку комнаты.Поэтому мы были полны решимости не только придумать способ установить ДВА холодильника в комнате, но и найти для них лучшее место, чтобы улучшить общий поток. Вот такой же ракурс, за исключением старого холодильника, подаренного другой школе.

Добавление двух холодильников к задней стене имело наибольший смысл, поскольку торговые автоматы (которые были примерно одинаковой высоты и глубины) в любом случае должны были оставаться там. Теперь, когда все примерно того же размера, эта стена выглядит более сбалансированной и отполированной.Ну, такой же изысканный, как и комната с торговыми автоматами.

Но выяснить, ГДЕ поставить холодильники, было легко по сравнению с выяснением, КАК достать холодильники. Бюджет PTA на благодарность учителям был бы полностью израсходован на один новый холодильник, не говоря уже о двух, поэтому мы скрестили пальцы и написали в Frigidaire по электронной почте, чтобы узнать, готовы ли они подарить два холодильника такой достойной группе людей. И боже, как бы мне хотелось, чтобы ты услышал реакцию директора, когда мы позвонили ей и радостно объявили, что они сказали «да»! Мы все так прыгали, что Бургер испугался и начал лаять.

Два подаренных холодильника — это холодильники Side-by-Side от Frigidaire Gallery. Они не только дают учителям и персоналу более чем вдвое больше места для хранения (и вдвое больше для приготовления льда!), Но и отделка из нержавеющей стали помогает соединить некоторые другие металлические элементы в комнате, такие как ножки стула / стола и шкаф аппаратное обеспечение. Кроме того, они не оставляют следов, поскольку мы уверены, что учителя имеют дело с достаточным количеством отпечатков пальцев в своих классах.

«Светильники» — на самом деле эти подвески от Ikea — были еще одним простым способом включить некоторые естественные тона, которые появились в столах и двери в комнату — и нам нравится, что они еще немного согревают.Поскольку мы не могли добавить электропроводку, мы просто удалили часть осветительной арматуры и повесили шторы на прозрачную рыболовную проволоку.

А что касается нашей маленькой «фрески» Bluebird Cafe, мы подумали, что пустое пространство вдоль верхней части задней стены могло бы использовать забавный фокусный элемент. Джон смоделировал два фальшивых названия кафе в Photoshop, и хотя «Кафе SmartyPants» было дерзким, мы не хотели, чтобы учителя думали, что мы саркастические чудаки, поэтому мы выбрали другое, которое ссылается на их школьный талисман.

Используя один из школьных проекторов, мы сначала скопировали буквы на ацетат (Джон также напечатал шрифт в обратном порядке, что в итоге оказалось намного легче проследить). Шрифт называется «Steelworks».

Затем я использовал ручку для рисования, чтобы нарисовать проекцию на стене, что было немного сложнее, чем я ожидал, поскольку было трудно сделать комнату настолько темной, чтобы увидеть ее на этой черной стене.

После того, как все было начерчено, мы залили буквы белой краской с помощью небольшой кисти.Почему-то нет фотографий этого шага, но это было так просто, как кажется.

Затем мы добавили все последние штрихи, такие как кашпо на столах, деревянное зеркало, немного зелени…

… корзины на прилавках, красочные рисунки на досках объявлений (которые, очевидно, будут намного больше заполнены объявлениями и листовками в течение года) и даже подаренная машина Keurig.

Наконец-то проект завершился, и оставалась неделя, прежде чем весь персонал вернулся с летних каникул.Директор (который держал макияж в секрете, повесив на двери большую табличку «НЕ ВХОДИТЕ! ПРОБЛЕМЫ САНТЕХНИКИ!») Созвал всеобщее собрание и удивил всех, проведя их в комнату, где мы находились. взволнованно ждали с Райаном и его женой, чтобы узнать, что они думают.

Их реакция была бесценной — особенно от директора, который прослезился, когда она объяснила, почему мы все хотели собраться вместе и обновить это пространство для них (что заставило меня разрыдаться, потому что они — такая удивительная группа людей, а мы были для меня большая честь помогать в этом).

Что касается аксессуаров для комнаты, вот вам список источников: плетеные корзины для цветов, стулья, плетеные корзины на прилавках, зеркало на задней стене, цветущие кашпо на столах, искусство на досках объявлений (просто вещи из нашей личной коллекции из календарей, журналов , книги, поздравительные открытки и т. д.), небольшие доски для заметок на столешнице (другая сторона — классная доска), тканые светильники, черные часы на доске объявлений, белые часы над дверью.

Мы до сих пор не можем поверить, что благодаря всем щедрым пожертвованиям — не только от Ferguson General Contracting, фонда признательности учителей PTA и Frigidaire, но также от родителей и другой местной компании под названием Spruce Construction, — что вся эта комната была полностью обновлена. возможный.Мы постоянно впечатлены готовностью людей вмешиваться, когда участвуют достойные люди, и, исходя из длинной череды учителей (мой отец преподавал математику в старшей школе 43 года и только что ушел на пенсию в этом году!), Мы не могли и просить об этом. более веселый летний проект.

* Этот пост содержит партнерские ссылки