Идеи для школьного уголка: Как оформить классный уголок своими руками

как можно оформить классный уголок для начальной школы? 

Естественно, дети, пусть даже самые маленькие, как и взрослые, оценивают все новое прежде всего по внешнему виду и именно поэтому так важно суметь создать для них уютную, можно сказать даже, домашнюю атмосферу со всякими интересными и оригинальными идеями по оформлению с игровым уклоном.

Как правило, данную роль берет на себя классный уголок в начальной школе, который должен содержать в себе не только важную информацию, но и всевозможные декоративные элементы, назначение которых заключается в привлечении внимания малышей для того, чтобы они эту самую информацию вообще смогли увидеть.

Естественно, именно поэтому у каждого педагога возникает желание создать очень оригинальный и, совершенно не похожий на другие, классный уголок в начальной школе. Шаблоны скачать — вообще не проблема, их в различных красочных вариантах существует огромное количество в свободном доступе в сети, однако все они очень сильно похожи друг на друга и оригинальными их уж точно не назовешь.

В любом случае, если учитель и родительский комитет решили выполнить оформление классного уголка в начальной школе именно таким образом, то достаточно просто скопировать из интернета на флеш-накопитель любую понравившуюся красочную заготовку и распечатать ее с помощью крупно-форматного принтера (плотера) на плотный ватман с глянцевым или матовым покрытием.

К уже готовому шаблону можно прикрепить фотографии учеников и класса, расписание уроков, меню в школьной столовой, коротенькие истории, приуроченные к каждому новому сезону и пр. Все удобство заключается в том, что информационные листки и вкладыши являются сменными и их также легко снять, как и прикрепить, не нанося вред при этом самому шаблону классного уголка.

Существуют и другие классные уголки, а точнее их варианты, сделанные вручную из подручных средств. Польза этой затеи заключается в том, что готовый шаблон можно выполнить не плоским с абсолютно стандартным внешним видом, а объемным или даже в ультра популярной на сегодняшний день технике 3D. Причем для этого вовсе не обязательно обладать какими-то особыми навыками или талантами, а саму идею такого оригинального гаджета можно позаимствовать в сети.

Не стоит пугаться каких-то сумасшедших материальных затрат — их не будет, ведь для создания оригинального красочного классного уголка вполне достаточным обычно оказывается стандартный набор из фанеры, картона, ножниц, клея «горячие гвозди», клея для бумаги, акриловых красок и различных мелких декоративных элементов. Так, например, можно сделать шаблон в виде подвижного состава, который будет состоять из локомотива с фотографией учителя и веселых разноцветных вагончиков, соединенных между собой автосцепкой в виде цветочков, с изображением маленьких учеников и различной полезной информацией.

Очень здорово будет смотреться шаблон в форме яркого воздушного шара, который будет частично задрапирован с помощью настоящего текстиля, в складках которого можно найти кучу всего интересного. К плетеной корзине, расположенной в нижней части шаблона можно прикрепить фото учеников, имитируя их полет, а также, как вариант, вставлять туда разные записки и важные бумаги.

Не менее эффектным и при этом гораздо более эргономичным будет шаблон, выполненный в виде сказочного замка или домика с яркой «черепичной» крышей из фанеры или очень плотного разноцветного картона. В этом случае, полезную информацию и фотографии учеников и учителей можно прятать за ставенками, дверями и самыми настоящими шторами из кусочков кружева, которые будут прикреплены к оконным и дверным проемам такой милой заготовки. Удобство заключается в том, что дверки и ставни можно держать, как в открытом виде, так и закрывать их, если это будет необходимо.

Как видно из приведенной выше статьи, вариантов выполнения самых нестандартных, в хорошем смысле этого слова, и эффектных классных уголков, великое множество, как говорится, на любой вкус и цвет. Здорово смотрятся и уже готовые шаблоны, но все-равно, ничто не сравнится с классными уголками ручной работы.

Классный уголок интересные идеи. Самостоятельное оформление классного уголка в начальной школе. Предназначением уголка класса является

Эта статья не просто про красивый классный уголок, в ней речь пойдет о том, как оформить классный уголок своими руками и превратить его в дополнительный источник важной и полезной информации.

Хорошего педагога всегда волнует вопрос, как сделать так, чтобы дети обучались с охотой и удовольствием, как создать подходящую обстановку для развития индивидуальных качеств каждого ученика. От того, в какой обстановке происходит учебный процесс, зависит и качество учебы и психологический настрой учащихся.

Продуманно обустроенный и оформленный кабинет создаст необходимую атмосферу для обучения и поможет детям чувствовать себя в нем комфортно. Далеко не последнюю роль в этом играет классный уголок – он может информировать, поздравлять, наставлять и т.д. Именно о том, как оформить классный уголок, и пойдет речь далее.

Классный уголок и его задачи

Правильно оформленный классный уголок оказывает значительное влияние на учебно-воспитательный процесс, отражает жизнедеятельность коллектива, вырабатывает творческий настрой у школьников.

Предназначением уголка класса является:

• доносить до учащихся полезную и разностороннюю информацию,
• отражать жизнь класса,
• расширять кругозор школьников,
• повышать продуктивность учебно-воспитательного процесса,
• выявлять и развивать творческие способности детей,
• улучшать работу с родителями.

Для каждого преподавателя является важным и ответственным заданием, которое требует особенного подхода.

Классный уголок своими руками

Конечно, сейчас можно приобрести готовый яркий и красочный стенд с информационными материалами для классного уголка. Но в таком случае следует предусмотреть возможность замены таких материалов на собственные. Ведь однообразие быстро наскучит, да и полезного от однообразных сообщений мало.

Второй вариант – использовать шаблоны для оформления классного уголка . Такие шаблоны вы можете найти и на страницах нашего сайта, например, здесь:

1. Шаблоны для единого оформления классного уголка «Новое поколение»

Третий вариант – от начала и до конца сделать классный уголок своими руками . Для его создания можно прибегнуть к помощи родителей и учеников. Материалы для изготовления могут использоваться самые разные: от обычного картона до фанеры и пластиковых плиток.

Чтобы классный уголок постоянно вызывал интерес у школьников, во время его оформления нужно с ними советоваться, при подборе материала для размещения в классном уголке учитывать их мнение. Но основное содержание стенда все же должен определять классный руководитель, исходя из личного опыта и особенностей коллектива класса.

Совместная работа над оформлением стенда сближает учеников, дарит незаменимый опыт в общении между собой. Работая над таким интересным проектом, дети проявляют творческие способности, учатся искать интересные, креативные решения и идти на компромисс. Не лишним будет привлечь к работе и родителей, особенно, если необходимо провести оформление классного уголка в начальной школе.

Подбор материала и тем для стенда отличается, в зависимости от того, для каких классов нужно оформить классный уголок – старших или начальных. Младшим школьникам подойдут красочно оформленные игровые материалы, классные уголки для старших классов должны содержать познавательную и научную информацию, необходимую для расширения кругозора.

Как оформить классный уголок

Раньше в методической литературе можно было найти рекомендации по правильному оформлению классных уголков, теперь определенных правил и стандартов нет, и руководитель класса может проявить всю свою фантазию в этом направлении.

Классный уголок является своеобразной визитной карточкой класса, незаменимым средством в организации учебного процесса, потому правильное его оформление имеет огромное значение.

Эстетичность и аккуратность являются важными условиями в оформлении классного уголка. Не менее важным является творческий подход и оригинальность – уместными здесь будут и рисунки, и фото, а так же креативные идеи школьников для всевозможных конкурсов и олимпиад. Необходимо учитывать целесообразность размещения тех или иных материалов. Тематика стенда должна соответствовать возрасту детей и их интересам. Уголок класса должен отражать не только учебу, но и внеклассную жизнь школьников.

Незаменимой в плане отражения способностей и талантов детей будет рубрика для творчества, с соответствующим названием — «Наши достижения», «Творческая копилка» и т.д. Размещение в этой рубрике детских рисунков, стихов собственного сочинения, аппликаций вдохновляет детей и заставляет гордиться своими достижениями.

Чтобы классный уголок вызывал постоянный интерес у детей, материалы должны быть разнообразными, красочными и полезными, постоянно дополняться и меняться.

Информация для классного уголка

В уголок класса можно поместить эмблему класса и его девиз, правила и законы коллектива, объявления и анонсы, расписания факультативов и графики дежурств. Стимулом для новых достижений станут размещенные на видном месте грамоты, дипломы, благодарности, фотографии школьных событий. Помещенные на стенде поздравления с праздниками и днями рождения, будут вызывать положительные эмоции у школьников.

Очень часто на школьном стенде размещают устав школы, телефоны учеников и родителей, а так же классного руководителя. Для информирования родителей можно разместить так же результаты контрольных работ. Не лишним будет вывесить график планируемых мероприятий (поездки, экскурсии) с указанием стоимости и сроков.

Для того чтобы ученики смогли отвлечься от уроков во время перемены и немножко отдохнуть, можно создать развлекательный раздел, где будут размещены анекдоты, смешные истории, головоломки и ребусы.

Образцы классных уголков (фото классного уголка)

Результаты правильно оформленного классного уголка

Применив творчество и фантазию, можно оформить стенд «Классный уголок» в любом стиле, интересном для детей. Если педагог со всей ответственностью подошел к этому вопросу, вложил душу в процесс, то и результат не заставит себя ждать. Ученики научатся гордиться своими достижениями, будут проявлять творческие способности и инициативу, стараться приносить пользу при оформлении классного уголка.

Классный уголок Роботландия

Классный уголок — так мы привыкли называть зону школьного кабинета, в которой расположены стенды и фотографии, повествующие о жизни класса: список учеников, расписание звонков, список именинников этого месяца, имена дежурных и другую информацию. Достаточно скучно, как может показаться некоторым учителям, однако школа для учеников не просто повинность или работа, это для многих основная часть их жизни: здесь они живут, дружат, влюбляются, решают проблемы и становятся взрослыми. Классный уголок — это приобщение к взрослой жизни, обращаясь к уголку класс, дети учатся работать с расписанием, графиками, могут решить свои вечные споры «Кто сегодня дежурит» и др.

С первого класса дети должны учиться работать с такой информацией, поэтому в начальной школе придается большое значение оформлению классного уголка: учителя стремятся сделать их яркими, интересными, оригинальными и информативными. Кто-то покупает готовые классные уголки, кто-то делает своими руками.

Скачайте шаблоны оформления классного уголка

Предлагаем скачать бесплатные шаблоны оформления классного уголка для начальной и старшей школы. Они разработаны дизайнером и включают несколько листов:

• расписание звонков,
• расписание уроков,
• расписание кружков,
• состав класса,
• актив класса,
• наши достижения,
• наши планы,
• график дежурств,
• день рождения,
• праздники.

В каждом архиве классного уголка 11 листов-шаблонов формата А4 (книжной и альбомной ориентации), которые вы можете распечатать на цветном принтере или салоне печати. Они позволят вам оформить свой кабинет без большого труда.

Мы представили несколько вариантов шаблонов уголков, поэтому вы можете выбирать любой и менять оформление классного уголка раз в четверть или полгода. При необходимости вы всегда можете распечатать еще один лист шаблона, если какая-то информация устарела.

Как пользоваться шаблонами?

Если у вас нет графического редактора, рекомендуем установить листы шаблона в качестве фона презентации PowerPoint и вписать все данные. Затем сохранить презентацию и распечатать ее. Чтобы распечатать ее в салоне связи, сохраните презентацию в формате изображений JPG (Файл — Сохранить как… — JPG ).

Не дерись без обиды, не обижайся без дела.

Сам ни к кому не приставай.

Зовут играть — иди, не зовут — попроси, это не стыдно.

Играй честно.

Не дразнись, не выпрашивай ничего; никого два раза ни о чём не проси.

Всегда делай уроки, из-за отметки не плачь, будь гордым.

С учителем не спорь и на учителя не обижайся.

Не ябедничай на товарищей.

Будь опрятным и аккуратным, окружающие грязнуль не любят.

Чаще говори: давай дружить, давай играть вместе.

Будь добр и вежлив по отношению к окружающим.

Староста класса

Руководит делами класса, следит за дисциплиной и посещаемостью, отвечает за порядок в классе, дежурство.

Художник

Помогает педагогам в оформлении класса.

Цветовод

Забота о растениях класса

Физорг

Поддерживает связь с учителем физкультуры. Организует участие в спортивных мероприятиях.

Хозяйственная служба класса

Отвечает за сохранность и ремонт мебели класса.

Библиотечная служба класса

Отвечает за порядок с учебниками, наличие учебных принадлежностей.

Наш девиз:

«Пусть искорка дружбы, что вместе зажжем, подарит нам радость, согреет теплом».

Фалилия Имя –дата рождения

Фалилия Имя –дата рождения

Фалилия Имя –дата рождения

Фалилия Имя –дата рождения

Фалилия Имя –дата рождения

Помогай товарищу, если умеешь что-то делать лучше, научи и его.

Делись с товарищами, если у тебя есть интересные книги или игрушки.

Останови товарища, если он делает что-то плохое. Если друг в чём-то не прав, скажи ему об этом.

Не ссорься с ребятами, старайся работать и играть с ними дружно.

Не зазнавайся, если у тебя что-то хорошо получается. Не завидуй товарищам — надо радоваться их успехам.

Если поступил плохо, не стесняйся в этом признаться и исправиться.

Умей принять помощь, советы и замечания от других ребят.

7.00

Подъем.

7.00 – 7.15

Водные процедуры, утренняя зарядка.

7.15– 7.30

Уборка комнаты.

7.30 – 8.00

Завтрак.

8.00 – 8.30

Прогулка, подготовка к урокам.

8.30

Начало уроков.

8.30 – 13.00

Уроки.

13.00 –13.30

Обед.

13.30 – 14.00

Прогулка перед тихим часом.

14.00 – 16.00

Тихий час.

16.10 – 16.30

Полдник.

17.00 -18.30

Самоподготовка.

Внеклассное занятие.

18.30 – 19.00

Подвижные игры на свежем воздухе.

19.00 – 19.30

Ужин.

19.30 – 20.30

Оздоровительная прогулка перед сном, тихие игры, просмотр телепередач, занятия по интересам.

20.30 – 21.00

Подготовка ко сну,

вечерний туалет. Сон.

Известно, что еще у древних славян этот жучок олицетворял богиню Солнца, дарующую свет, урожай, жизнь. Племена, жившие на территории теперешней Германии, считали этих жучков детьми солнца, дождя и плодородия. Чехи верили, что найденный жучок принесет удачу, а французы были убеждены, что амулет с его изображением охраняет детей от несчастий.

Речь идет о божьей коровке. Известно ли было людям о том, какую пользу приносят им божьи коровки, сказать трудно. Но, видимо, относились к ним хорошо. Недаром же в России жучка этого издавна ласково называли «солнышко». Может быть, это — отголоски древнеславянских верований, может быть, просто потому, что он красный и кругленький.

Впрочем, не все божьи коровки красные — бывают и желтые божьи коровки, и синие (у этих точечки на надкрыльях красные).

И
точек тоже может быть разное количество — и две, и пять, и тринадцать, и четырнадцать. Но чаще всего встречаются красные божьи коровки с семью точками на надкрыльях. Но какого бы цвета они ни были, их всегда можно узнать по характерной «фигуре» и капелькам жидкости, которые появляются у испугавшихся или почувствовавших опасность жучков на сгибах ножек. В народе эту жидкость называют «молочком», поэтому и прозвали жучков коровками. А «божьими» в старину называли добрых, безобидных людей. Жучок действительно на вид очень добродушный, безобидный. Так оно и есть — никому он не опасен, кроме тлей.

Это, пожалуй, самые знакомые нам птицы. И наиболее нуждающиеся в нашей помощи. Многие считают, что птицы получили свои имена за цвет перьев (синицы — значит «синие»). На самом же деле синих тонов в оперении синиц нет. Птицы издают довольно громкий мелодичный посвист — «сии-сии». Вот и назвали их синицами. Самая крупная из живущих у нас синиц — большая. По сравнению со своими сестрами действительно большая, по сравнению с другими птицами не такая уж крупная (весит граммов 20). Ее, пожалуй, чаще других можно видеть зимой в городах и селениях. Прилетает птица к людям не от хорошей жизни: трудно, голодно в лесу в это время.

В это время синицы становятся в полном смысле всеядными птицами: поедают крошки и крупу, кусочки мяса и сала. И все-таки много птиц гибнет в это время: из 10 синиц до весны в лучшем случае доживают 1-2. Гибнут не от холода, а именно от голода. Голодная птица не переносит даже слабых морозов. Но если синичка переживет зиму, уже ранней весной начнет подыскивать место для гнезда — дупло или другое подходящее укрытое место. Синицы — родители многодетные: 10-14 птенцов в гнезде не редкость. Конечно, чтобы прокормить такую семью, родителям приходится раз по 400 в день прилетать к гнезду с кормом — насекомыми. Это продолжается две недели. Подросших птенцов родители еще докармливают, когда они вылезают из гнезда. Правда, иногда это приходится делать одному папаше — самка в это время сидит уже на яйцах второй кладки. Потом две недели колоссального труда — выкармливание птенцов в гнезде, потом — докармливание… Неудивительно, что пара синиц, вместе с выводками, конечно (а в двух выводках бывает и 20 и 30 птиц), могут надежно охранять от вредителей сад в 40 фруктовых деревьев. И если ты зимой будешь подкармливать птиц, будь уверен: летом они отблагодарят тебя!

Ровно десять школьных правил

Вам директор предоставил

Изучать, запоминать

И конечно выполнять!

Не кричи, покинув класс – это раз!

И не бегай никогда – это два!

Чужие вещи не бери – это три!

А четыре – это так – пусть не будет в школе драк!

Малышей не обижать – это пять!

А конфету хочешь съесть –

Н
е бросай бумажку – шесть!

Семь! К обеду не бежать,

А за учителем шагать!

В коридорах мы вас просим

Поберечь растенья – восемь!

Девять! Взрослый на пути –

Слово «Здравствуйте» говори!

Десять! Прозвенел звонок

Все спешите на урок!

Олеся Саютина

При оформлении классного уголка я столкнулась с проблемой : как сделать, чтобы в течение года можно было легко менять содержащуюся в нём информацию? К тому же хотелось использовать его несколько лет подряд, ведь покупать каждый раз новый плакат хлопотно и накладно. Немного поразмыслив, я принялась за дело. И вот что из этого вышло. Надеюсь, мой опыт вам тоже пригодится. Подобным образом можно оформить любой тематический уголок .

Для работы нам потребуются :

готовый плакат (можно оформить своими силами)

несколько прозрачных пластиковых папок-уголков (одной папки хватает на 2 кармашка )

канцелярский нож

металлические зажимы (клипсы)

1. Обрезаем нижний край папки.

2. Делаем разрез по линии сгиба. Следим за тем, чтобы края были ровными и аккуратными.

3. Разделяем папку на 2 половинки.

4. Каждую из них прикладываем к своему окошку на плакате. Верхняя часть папки располагается горизонтально выемкой вверх.

5. Примеряем кармашек к плакату , отступаем от краёв по 1 см и намечаем места крепления зажимов. Делаем сквозные прорези длиной 3 мм сначала в пластике, а затем в картоне.

6. Вставляем зажим

7. Закрепляем с обратной стороны (разводим усики в разные стороны) .

8. Аналогично поступаем со всеми сторонами кармашка . В нижней части находим середину между угловыми зажимами и вставляем туда ещё одну клипсу.

9. Вертикальные кармашки можно также дополнительно зафиксировать по бокам.

10. По тому же принципу прикрепляем и все остальные кармашки .

11. Всё! Наш уголок готов !

Совет : если вдруг разрез под клипсу получился больше, чем нужно, просто заклейте его скотчем с обратной стороны.

Публикации по теме:

Сценарий классного часа «Как сберечь энергию» Сценарий классного часа: «Как сберечь энергию» Тема: В гостях у сказочных фей Цель: приобщить детей к бережному отношению к природным ресурсам.

Театральная неделя Утренний прием детей Во время утреннего приема театральной недели, мы с детьми средней группы решили создать животных.

Конструкт классного часа в 3 классе «День пожилого человека» Конструкт классного часа ПМ. 03 Классное руководство студенток группы 36Б Ракинцевой Татьяны Александровны, Беловой Софии Михайловны Дата:.

«Согласовано» «Утверждено» Учителем ___/Соколова М. А. / Методистом ___/Яспарова Т. И/ Дата___ Дата.

Консультация для родителей «Создание домашнего игрового уголка для детей дошкольного возраста» Консультация для родителей «Созданию домашнего игрового уголка для детей дошкольного возраста» У каждого ребёнка должно быть определённое.

Мастер — класс «Изготовление лыж из пластиковых бутылок» и «Изготовление обуви из солёного теста» Цель данного мероприятия: Изготовление.

Уважаемые коллеги, предлагаю вашему вниманию свой вариант оформления уголка для родителей. Каждое утро детей и их родителей радостно встречает.

Оформляем классный уголок Перед педагогом стоит множество задач! Кроме обучения и воспитания, учителя всегда волнуют условия, в которых бы дети обучались с удовольствием и радостью. Для этого он занимается обустройством и оформлением кабинета. Качество подготовки обучающихся, их психологический настрой на учёбу зависят от многих факторов, в том числе и от того, в каких условиях, обстановке, атмосфере они будут формироваться. Кабинет должен быть уютным, логичным в конструктивном отношении, лаконичным в исполнении и предельно простым. Педагог оформляет кабинет так, чтобы у ученика всегда было желание приходить в него и чувствовать себя комфортно. Оформление классного уголка дело значимое и важное, требующее особого подхода и кропотливого труда. Ведь правильно оформленный классный уголок несёт разностороннюю, а, значит, и полезную информацию для ученика. Раньше существовали определённые стандарты для классных уголков, сейчас таких стандартов нет, поэтому учитель может проявлять свою фантазию и оформлять уголок с пользой дела. Чтобы он всегда вызывал интерес у ребят, надо советоваться с ними, обсуждать те материалы, которые хотелось бы поместить в уголке. Очень часто тематика оформления зависит от самих учащихся. Но основные рубрики должны исходить от самого учителя. Подбор тем и материала для уголка начальных классов отличается от тем старших классов . Сначала оформление происходит в игровой форме, чтобы детям было доступно и понятно, а потом появляются рубрики серьёзнее, сложнее, содержащие познавательный материал, необходимый для расширения кругозора ребёнка. При оформлении классного уголка важно придерживаться единых требований: оформлять эстетично; не придерживаться единых стандартов, а подходить творчески; материалы должны отражать всесторонние интересы ребёнка; обдумывать каждый пункт с точки зрения: нужен ли выбранный материал учащемуся в данный момент и вызовет ли он интерес; подобранная тематика должна быть «ориентиром» не только во внеклассной жизни, но и являться «помощником» в обучении. Исходя из этого, в «Классном уголке» находят своё отражение и учёба, и внеклассная жизнь ребят. Декоративное оформление стенда – еще одна форма применения талантов и способностей. Один и тот же стенд можно полностью посвятить одному направлению воспитательной работы на нужное время (например, к праздникам, спортивным соревнованиям, приходу комиссии и т.д.). Очень важна при оформлении классного уголка такая рубрика, как «Наше творчество». Её назначение — отразить творчество детей. Они стремятся к тому, чтобы их работы (ими могут быть лучшие аппликации с уроков труда, сочинения на различные темы, рисунки, даже стихи собственного сочинения) могли появиться на этом месте. Заметно, что это вдохновляет учащихся, они гордятся своими достижениями. За ними тянутся те, у кого ещё не всё получается. Интерес к классному уголку поддерживается ещё и тогда, когда материалы уголка совершенствуются, дополняются, меняются. Поэтому оформительской работой необходимо заниматься регулярно. Готовить и размещать информацию ученики могут самостоятельно. Сменив декоративное оформление на стенде можно презентовать совершенно новую тему в оформление классного уголка. Результаты правильного подхода к оформлению уголка: дети гордятся своими достижениями, успехами; стремятся быть лучше, результативнее; стараются быть полезными, проявляя своё творчество и инициативу в оформлении уголка. Если применить свое творчество и фантазию, оформить «Классный уголок» можно на самую разную тему. Но делать это надо с душой, интересом, тогда и у ребят появится увлечённость в его оформлении и существовании. (Сайт «Родительское собрание» http://1form.ru/category/start/templace/) Правила внутреннего распорядка в школе. Вы можете скачать и распечатать файл в формате А4, чтобы использовать его при оформлении классного стенда. Шаблон для оформления классного уголка Рано или поздно в первом классе встает вопрос об оформлении стенда для классного уголка. Наполнение этого стенда может быть любым. Оно зависит от требований и фантазии учителя, традиций школы и пожеланий родителей и учеников. Скорее всего там будет расписание уроков, правила поведения в школе, поздравления с праздниками, чествование талантов и отличников и т.п. Предлагаю вам скачать макет стенда для классного уголка. Его можно распечатать в любом размере. В оригинале задан размер 170х100 см, однако файл можно безбоязненно масштабировать в любую сторону. Концепция стенда такова, что внизу заданы 6 стационарных разделов: «Это важно», «Расписание», «Праздники», «Мы растем», «Наши таланты». А в верхней части стенда могут располагаться любые материалы: лучшие работы учащихся, фотографии, памятки и пр. Также можно сделать фотографии каждого ученика, оформить их (вырезать) в виде листов дерева, и прикрепить на стенд с помощью булавок на яблоню. Такой подход позволит добавлять новые фотографии по мере поступления в класс новых учащихся, и не перепечатывать весь плакат целиком. Вы можете распечатать этот шаблон как на формате А3, так и на формате А4 (обычный альбомный лист). Шаблон предусматривает расписание школьных занятий и дополнительных кружков после уроков. Для сохранения шаблона кликните правой кнопкой мышки по ссылке, и в появившемся контекстном меню выберите пункт «Сохранить как». Шаблоны для оформления классного уголка (сайт http://allaklein.ucoz.ru/load/shablony_dlja_oformlenija_kalssnogo_ugolka/23)

Оформление классного уголка – процесс творческий

Учительская нагрузка в школе такова, что он порой не только учитель-предметник, но и еще классный руководитель, отвечающий за 20-30 детских душ. Именно ему, классному руководителю, надо настроить класс на учебу, создать атмосферу дружбы и взаимопонимания.

Кропотливая воспитательная работа по объединению классного коллектива начинается с выбора актива.

В предельно сжатые сроки в классе должно пройти оформление классного уголка, как зеркала школьной и классной жизни, уголка информации.

 

 

Как оформить классный уголок

 

Во многих школах имеется специально разработанное Положение о классном уголке, проводятся школьные конкурсы–смотры классных уголков, в которых выдвигаются требования к содержанию классного уголка и критерии его оценивания. Эти положения подходят для любого учителя, проводящего оформление классного уголка.

 

1. Требования к оформлению

 

Классный уголок должен быть красочным, оригинальным, творческим, информативным.

 

2. Требования к информации

 

Информация для классного уголка должна быть тщательно отобрана с учетом возраста детей класса, рубрики уголка класса обычно следующие:

 

• название классного уголка;
• рубрика «Наш класс»;
• девиз – краткий афоризм, выражающий цели классной деятельности;
• план мероприятий, проводимых в классе;
• рубрика «Наши дела»;
• график дежурства по классу;
• фотоснимки.

 

 

 

Творческое оформление

 

Оформление классного уголка – дело творческое. Не обойтись учителю без «творческих мук». Можно, конечно, взять лист ватмана, попросить детей набрать информацию на компьютерах, распечатать, приклеить — и уголок класса готов. Однако, чисто техническое оформление не принесет в класс вдохновения. Можно поступить еще проще: купить красочную заготовку – стенд «Классный уголок». Однако, разве возникнет желание «менять картинки», подавать в уголок новую информацию?

Любимым и нужным станет только тот стенд, который придуман и оформлен своими руками, так что, нужно обсудить с ребятами предстоящее оформление классного уголка. Поможет и классный час «Мои идеи по оформлению классного уголка». Вот когда возник интерес и стали «сыпаться» различные идеи для классного уголка, можно приступать к его оформлению. Ребята сделают все: выберут форму, название, напишут раскрасят, вырежут. Главное, их поддерживать и хвалить.

Правильно оформленный уголок отразит информацию, полезную для класса. Важно, чтобы информация постоянно обновлялась, иначе уголок будет «нечитаемой газетой».

 

 

Подбор материалов для классного уголка

 

Оформление классного уголка определяется возрастом детей в классе. Ведь то, что интересно малышам, не вызовет никакой ответной реакции у старшеклассников.

 

1. Подбор материалов для уголка младших школьников

 

Оформление уголков начальных классов и классного уголка 5 класса должно быть красочным, подаваться в игровой форме: класс – цветок, кораблик, с маленькими фотографиями жителей-путешественников. Название, девиз можно взять из популярного мультфильма. Наши дела везет паровоз, грузовик с прицепом, доставляет самолет.

Маленькие школьники живут в красочном мире, поэтому и уголок для них должен быть ярким.

Можно посоветоваться с родителями, они принесут бесчисленное множество идей.

 

2. Подбор материалов для уголка школьников 6-7 классов

 

Материал в уголок для 6-7 классов уместно связать с фантастикой, путешествиями.

 

3. Подбор материалов для уголка школьников 8-9 классов

 

Уголок для 8-9 классов можно сделать в виде компьютера: в этом возрасте ребята «осваивают» Интернет, расширяют границы познания: рубрики и названия подскажет тот же Интернет.

В 9 классе ученики задумываются о будущей профессии, поэтому девиз классной жизни может звучать: «Найди свое призвание». В уголке обязательно должна периодически изменяться рубрика о профессиях.

Чтобы уголок класса заговорил, необходимо назначить ответственных за информацию отдельных рубрик, желательно время от времени менять не только рубрики, но и ответственных, чтобы все «почувствовали» себя в роли корреспондентов.

 

4. Подбор тем и материала для уголка старшеклассников

 

Старшеклассники стремятся заявить о себе, почувствовать себя личностью, отвоевать свободу. Может быть, поверить старшеклассникам и предложить им полную свободу самовыражения.

 

 

 

Советы по оформлению

 

• Выбрать место для уголка, определиться с размерами уголка, подготовить основу. Прикрепить основу на стену с помощью клея, гвоздей.
• Чтобы оформление классного уголка в классе проходило без выматывающего затягивания времени, необходимо продумать мелочи и заготовить необходимое (карандаши, фломастеры, бумагу). Набрать на компьютере и распечатать заголовки рубрик, фотографии класса, необходимую информацию. Продумать, как прикреплять распечатки.

 

 

Результат труда

 

Как и во всяком труде в создании уголка класса важен, не только процесс, но и результат. Если ребята увлеклись оформлением классного уголка, не обращают внимания на время, уходят домой счастливыми, значит, педагог сумел увлечь своих воспитанников, внес очередную лепту в сплочение классного коллектива.

7 идей оформления стендов для школы

Образцы оформления стендов для кабинетов русского языка и литературы, истории, классного уголка. Оформление стендов для школы и материалы к ним.

Стенд для класса английского языка

Изготавливаются из алюминиевого профиля (или МДФ) с нанесенной полноцветной широкоформатной печатью.
Предусмотрено достаточное количество карманов для размещения вспомогательных материалов по текущей и пройденным темам английского языка:

• грамматические таблицы
• сведения об англоязычных странах
• неправильные глаголы
• предлоги
• и т.д.

Стенд для кабинета английского языка

Для экономии времени учителя и в помощь учащимся рекомендуется предусмотреть места для размещения следующей информации:

• по аудированию;
• о дополнительной подготовке к экзаменам;
• ответы и результаты тестирования;
• другие объявления

Предметные стенды школьного кабинета английского языка можно сочетать с классным уголком.
Для этого можно расположить карманы группами или распределить с помощью цветовых блоков, это поможет учащимся сориентироваться в представленной информации.
Классный уголок в стилистике предмета подойдет для размещения результатов тестирования, имен лидеров, календарей с днями рождений на английском языке.

Идея стенда для письменных работ по английскому языку. На стенде размещают нужное количество карманов, изготовленных из прозрачного пластика, где выкладывают работы учащихся.
Можно показывать не только хорошие работы , но и не очень удачные, появляется прекрасный повод переписать работу и повторить материал.

Идеи оформления школьных стендов для кабинетов русского языка и истории

Информационная доска — отличное подспорье для учебного процесса. Оформить стенд можно тематическим рисунком, который подбирается дизайнером под оформление кабинета -цвет стен, мебель, другие составляющие интерьера. По ходу обучения в кармашки добавляют вспомогательные материалы для закрепления знаний по теме урока.

Анонсировать предлагаемую информацию можно как на самих листах, так и заранее сгруппировать карманы и по темам, к каждой из которых сделать надписи. Посмотрите пример такого оформления на фото для кабинета истории.

Стенд — уголок русского языка и литературы

Стенды для кабинета истории

Стенд по профориентации «Тебе, выпускник»

Стенд «Тебе, выпускник»

На доске для будущих выпускников размещается информация:

• о предстоящих экзаменах, подготовительных и дополнительных занятиях;
• памятки и рекомендации учащимся по подготовке к экзаменам;
• главные события школы в связи с выпуском учеников;
• информация о местных высших учебных заведениях.

Доска для выпускников размещается в фойе среднего учебного заведения для ознакомления с материалами как учеников, так и их родителей. Цветовое оформление выполняется в насыщенной цветовой гамме. Основание доски изготавливается из алюминиевого профиля (или МДФ), наносится полноцветная широкоформатная печать с использованием ярких оттенков.
Карманы для листов формата А4, расположенные на доске позволяют быстро заменить информацию.

Стенд для спортивного зала школы

Спортивный стенд устанавливается в спортивном зале, либо в коридоре между раздевалками учеников среднего учебного заведения.

Стенд для спортивного зала школы

Изготавливается из алюминиевого профиля (или МДФ). На всю площадь стенда наносится панно с широкоформатной печатью, в основе изображения спортивных достижений, инвентаря разных видов спорта.

Уголок спортивного характера оснащается карманами формата А4, выполняемых из прозрачного пластика. Количество карманов определяется в зависимости от объема размещаемых материалов. В карманах размещают информацию о правилах поведения в зале, на спортивной площадке, о спортивных нормативах, о секциях и предстоящих состезаниях.

Уголок размещается в классе, где каждый школьник может посмотреть информацию о сегодняшних и предстоящих классных мероприятиях.

Оформление стенда для начальных классов — «Классный уголок»

Материал подготовлен при содействии РПФ «Арктика» — производитель информационных стендов

На сайте Информационные стенды вы можете:

• оформить стенд своими руками с помощью сервиса «Cоздай дизайн стенда»
• выбрать готовый стенд по указанной цене
• получить консультацию и заказать стенды с доставкой по всей России
• посмотреть варианты оформления стендов

Стенд «Скоро в школу»

Данный вид настенных стендов используется для оповещения родителей о порядке приема в школу, подготовительных занятиях в школе и объявлений о проведении собраний, Дня открытых дверей, времени приема документов, список документов и т.д.
Располагается в виде уголка с приветствием в фойе каждого среднего образовательного учебного заведения — школы, принимающей детей в 1 класс.

В оформлении уголка представленного на образце ниже использована осенняя тема.

Стенд Скоро в школу

На всей площади настенного уголка, выполненного из алюминиевого профиля, наносится полноцветная широкоформатная печать с тематическими изображениями наступающего учебного года. Уголок оборудуется карманами из прозрачного пластика формата А4 для размещения в них информационных листов с правилами приема в школьное заведение для родителей будущих учащихся и поздравлениями детей с вступлением в следующий этап взросления.

Оформление стендов с подсветкой в школе и материалы к ним

Школа сегодня – это поток информации, как для учащихся, так и для их пап и мам. Важно, чтобы этот поток был четко и правильно структурирован и достигал своей главной цели – доведение информации до сведения школьников и их родителей. Отличным помощником в этом деле является стенд, который должен отвечать вполне определенным требованиям: включать в себя большие объемы информации, выглядеть актуально, привлекать внимание, восприниматься на должном уровне. Весь поток школьной информации рекомендуется разделить, например:

• Моя страна
• История нашей школы
• Школа сегодня

Оформление стендов с подсветкой в школе

В разделе доски «Моя страна» рекомендуется расположить портрет Президента, флаг, гимн страны, сведения о достижениях, как исторических, так и современных. Например, листовку о первом полете в космос с изображением Ю.А. Гагарина. Или достижения российских спортсменов в Олимпийских зимних играх – 2014. Это наглядно и необходимо для воспитания патриотизма у школьников.

В «Истории нашей школы» необходимо разместить наиболее интересные и значимые события желательно с фотографиями. Например, красочно и проникновенно написать о школе в годы Великой Отечественной войны с фоторепортажем учеников-участников событий и учеников-ветеранов.

Раздел «Школа сегодня» должен в обязательном порядке содержать нормативно-правовые документы – Устав, Положение образовательного учреждения «О правилах приема в школу». Положения: «О проверке тетрадей», «О системе оценок», «О порядке, формах и периодичности промежуточной аттестации», «Об оказании дополнительных платных образовательных услуг». Так же режим работы школы, кружки на базе школы на учебный год, информацию о педагогическом составе, возможно с фотографиями педагогов, благодарности и грамоты ученикам, классу, учителю и родителям.

Школы стремятся к респектабельности, и у них это получается. Поэтому информационный уголок школы со светодиодной подсветкой не только прекрасно впишется в дизайн современного среднего образовательного учреждения, но и придаст интерьеру солидности. Нужно отметить также объемный каркас, композитную панель (вместо тяжелой металлической или деревянной), полноцветную печать с изображением школьных атрибутов, карманы А4 ПЭТ, которые являются универсальными и удобными для размещения информации, различного расположения по полотну доски – альбомного и книжного. Мимо такого оформления не пройти.

	Дополнительно по теме на сайте Информационные стенды производителя РПФ «Арктика»:
сервис «Создай дизайн стенда» — оформите СТЕНД СВОИМИ РУКАМИ ПОСМОТРИТЕ другие варианты стендов УЗНАЙТЕ стоимость стандартных вариантов ПОЛУЧИТЕ консультацию и закажите стенды с доставкой по всей России

Материалы по теме:

Шаблоны классного уголка — Шаблоны презентаций

Шаблоны классных уголков

Классный уголок — так мы привыкли называть зону школьного кабинета, в которой расположены стенды и фотографии, повествующие о жизни класса: список учеников, расписание звонков, список именинников этого месяца, имена дежурных и другую информацию. Достаточно скучно, как может показаться некоторым учителям, однако школа для учеников не просто повинность или работа, это для многих основная часть их жизни: здесь они живут, дружат, влюбляются, решают проблемы и становятся взрослыми. Классный уголок — это приобщение к взрослой жизни, обращаясь к уголку класс, дети учатся работать с расписанием, графиками, могут решить свои вечные споры «Кто сегодня дежурит» и др.

С первого класса дети должны учиться работать с такой информацией, поэтому в начальной школе придается большое значение оформлению классного уголка: учителя стремятся сделать их яркими, интересными, оригинальными и информативными. Кто-то покупает готовые классные уголки, кто-то делает своими руками.

Скачайте шаблоны оформления классного уголка

Предлагаем скачать бесплатные шаблоны оформления классного уголка для начальной и старшей школы. Они разработаны дизайнером и включают несколько листов:

• расписание звонков,
• расписание уроков,
• расписание кружков,
• состав класса,
• актив класса,
• наши достижения,
• наши планы,
• график дежурств,
• день рождения,
• праздники.

В каждом архиве классного уголка 11 листов-шаблонов формата А4 (книжной и альбомной ориентации), которые вы можете распечатать на цветном принтере или салоне печати. Они позволят вам оформить свой кабинет без большого труда.

Мы представили несколько вариантов шаблонов уголков, поэтому вы можете выбирать любой и менять оформление классного уголка раз в четверть или полгода. При необходимости вы всегда можете распечатать еще один лист шаблона, если какая-то информация устарела.

Как пользоваться шаблонами?

Если у вас нет графического редактора, рекомендуем установить листы шаблона в качестве фона презентации PowerPoint и вписать все данные. Затем сохранить презентацию и распечатать ее. Чтобы распечатать ее в салоне связи, сохраните презентацию в формате изображений JPG (Файл — Сохранить как… — JPG).

Мебель для обустройства уголка школьника

Автор admin На чтение 4 мин. Просмотров 117 Опубликовано 10.02.2021

Каждому нужно рабочее место, где он может сосредоточиться, отключиться от других забот и заняться своими повседневными делами. Школа — это большой объем работы для ученика, поэтому ему также нужна отдельная зона для занятий.

Рассудительный родитель обязательно учтет этот факт и постарается предоставить ребенку все необходимое. Главный атрибут этой зоны в детской — письменный стол. Однако не всегда удачно вписаться в интерьер: он может быть громоздким и занимать большую часть комнаты, что совсем не комфортно. В этом случае отличным решением станет компактная мебель — школьный уголок. Помимо эргономичности, он еще и очень функциональный; с его помощью можно удачно организовать пространство.

Школьный уголок с кроватью и столом: вариант 3 в 1.

Определяем подходящее место

Прежде чем приступить к выбору подходящих вариантов мебели, необходимо оценить комнату: ее размер, планировку, расположение окон.

В первую очередь следует учитывать естественный источник света.

Совет: желательно, чтобы свет падал на столешницу из окна слева, если ребенок правша, и наоборот.

Стол также можно поставить перед окном. Этот вариант хорош для семей, где детскую комнату делят двое детей. Благодаря этому поверхность стола можно совместить с подоконником, используя его полезную поверхность.

Угловой диван без кровати

Второй важный вопрос — правильное зонирование.

Школьный уголок нельзя размещать в темной, плохо освещенной части комнаты.

Его тоже не стоит закрывать: хорошее решение — расставить мебель таким образом, чтобы ребенку была видна часть комнаты или вид на улицу из-за стола. Не стоит ограничивать видимость ребенка в надежде на повышение его концентрации, благодаря чему мы добьемся прямо противоположного эффекта.

Виды школьных уголков

До сих пор колебания в производительности настолько велики, что чрезвычайно трудно выделить и удержать один конкретный вариант. Принять верное решение поможет обзор самых популярных и удобных моделей и вариантов организации учебной зоны с фото.

1. Ученический уголок с кроватью.

Этот вариант включает сразу несколько полезных элементов: письменный стол, полку для хранения книг, небольшой шкаф для одежды, несколько полок для вещей и кровать — все это делает детский школьный уголок многофункциональным и практичным.

2. Угловой стол — подоконник.

Он представляет собой столешницу, встроенную в подоконник или поставленную прямо на него. Это отличный вариант как для оформления рабочего места, так и для оптимизации помещений в условиях ограниченного пространства.

3. Уголок с системами хранения вещей.

Как правило, эти варианты снабжены ящиками, полками и всевозможными отсеками для хранения школьных и личных вещей. Они очень полезны, потому что могут приучить ребенка к порядку в организации его занятий.

Особенности выбора для мальчика и девочки

Конечно, при оформлении рабочего места ребенка важно учитывать не только его вкусы и желания, но и пол ребенка.

Уголок школьницы можно было оформить в светлых пастельных тонах. Красиво смотрится кремовый оттенок. Для девочек до 11 лет можно выбрать розовый, сиреневый. Предмет мебели часто имеет резьбу, орнаменты или цветочные узоры.

Уголок школьницы оборудован множеством ящиков для хранения школьных принадлежностей и личных вещей — дневников, тетрадей и т. Д. Другими словами, он сочетает в себе элегантность и комфорт.

Уголок школьника имеет слегка аскетичный вид. Традиционные синие и синие цвета всегда будут популярны среди родителей мальчиков. В комнате для мальчиков также хорошо будет смотреться рабочая зона коричневого, серого, зеленого или бежевого цветов.

Выбор цвета мебели зависит от общего дизайна комнаты, ее тона.

Если в комнате живут сразу двое парней, рекомендуется рассмотреть многофункциональные варианты: например, угловой, совмещенный с двухъярусной кроватью.

Кровать-чердак можно дополнительно оборудовать.в шкафу, комоде, полках.Однако такая мебель будет не очень удобной, ведь домашние задания детям придется делать по очереди.

Угловой подоконник также поможет решить проблему с размещением сразу двух школьников, но при условии, что планировка помещения позволяет установить этот вариант по всем правилам.

Если по каким-то причинам вы не можете позволить себе купить такую ​​мебель, вы можете сделать стол самостоятельно.Таким образом, вы не только сохраните деталь. Следующее видео показывает этапы работы и расскажет обо всех тонкостях создания собственной мебели.На видео ниже показаны этапы работы и рассказывается обо всех тонкостях собственного производства.

Вдохновляйте нас — делитесь материалом с друзьями в социальных сетях:

Детский уголок школьника: идеи для обустройства

Каждому ребенку необходимо в квартире место, где он может делать уроки и заниматься творчеством. По сути дела, это его домашний кабинет. Это не только рабочее место, но также пространство для отдыха и развития. Поэтому обустройство уголка школьника является важным вопросом. Родители должны уделить этому максимум внимания.

Уголок школьника (фото представлено далее) необходим каждому ребенку. Он является не только его рабочим местом, но также личным пространством для отдыха и свободного времяпрепровождения.

От того, насколько комфортно ребенок будет чувствовать себя в своем «кабинете», зависит его настроение и душевное здоровье. Кроме этого, от правильности обустройства уголка зависит физическое и психическое развитие. Все это должны учитывать родители, осознавая всю важность правильного проведения процесса обустройства.

Освещение

Прежде всего, при выборе места учитывают наличие естественного освещения. Обустраивая уголок школьника, стол необходимо располагать у окна. Если ребенок правша, источник естественного освещения должен располагаться слева, а если левша – справа от письменного стола. Если в семье два ученика и нет возможности создать для каждого отдельное место для работы и творчества, следует поступить иначе. Стол в этом случае придется установить напротив окна, чтобы нормальным освещением были обеспечены оба ребенка.

Также нужно правильно выбирать лампы. Медики рекомендуют установить над уголком рассредоточенное потолочное освещение. Несколько небольших ламп на потолке над столом позволят не слишком напрягать глаза ученика. Кроме этого, следует использовать настольный светильник. Он должен давать достаточно яркий, но рассеянный свет. Устанавливать настольную лампу следует сбоку от пишущей руки школьника (у правшей слева, у левшей справа).

Роль цветового оформления

Для создания атмосферы, располагающей к спокойной и сосредоточенной работе ребенка, следует тщательно продумать интерьер комнаты. Влияние цвета на психическое и эмоциональное самочувствие человека подтверждено многочисленными медицинскими исследованиями, поэтому игнорировать этот фактор нельзя.

Чаще всего специалисты рекомендуют использовать для оформления уголка школьника зеленый цвет. Он создает атмосферу покоя, но при этом не подавляет положительную энергию человека. Этот оттенок настраивает на рабочий лад. Однако злоупотребление зеленым цветом может привести к чрезмерной расслабленности ученика, что приведет к ухудшению его работоспособности. Поэтому важно знать меру и органично сочетать оттенок с другими красками.

Воздействие на человека желтого цвета оценивается медиками как усиливающее физическую и интеллектуальную активность. Это как раз и требуется для ученика во время занятий. Злоупотреблять желтым цветом также не стоит, используя его на большой площади – на стенах или потолке. Лучше применять его в мебели и различных деталях интерьера.

Разумеется, существует масса других цветов и оттенков, которые можно использовать при оформлении. Здесь важно учитывать как пожелания ребенка, так и вкус родителей. Главное, чтобы цветовое оформление детского «кабинета» не утомляло его хозяина и настраивало на рабочий лад.

Требования к мебели

В уголок школьника мебель следует выбирать из безопасных материалов. В этом плане предпочтительнее натуральные массивы, но они стоят слишком дорого. Поэтому компромиссом может стать мебель из ЛДСП – она надежна и безопасна.

Не стоит покупать стол, стулья вызывающих цветов. Стоит отдать предпочтение мебели спокойных тонов либо имитирующей структуру натурального дерева.

Предпочтение следует отдавать модульной продукции, расположение которой можно менять в зависимости от изменяющихся потребностей ребенка. В настоящее время производство предлагает множество вариантов дизайна.

Например, уголок школьника «Омега» выпускается в разных модификациях. Самые простые разновидности включают в себя рабочее место и секции для хранения учебников, письменных принадлежностей. Более расширенные варианты представляют собой уголок с кроватью и различными шкафами либо стеллажами.

Письменный стол

Главным элементом интерьера является при оформлении уголка школьника письменный стол. Выбирать его следует по росту ребенка. Чтобы не менять мебель по мере взросления малыша, стоит приобрести стол с ножками, которые изменяют высоту. Сегодня существует множество моделей подобной продукции.

Имеет смысл приобрести вместо письменного компьютерный стол. Площадь свободной поверхности его должна быть достаточной. На столешнице наряду с компьютером или ноутбуком должны свободно размещаться тетрадь, открытый учебник и вспомогательные принадлежности. Локти ребенка ни в коем случае не должны свисать со стола.

Традиционно письменный стол предполагается размещать у окна. Если площадь квартиры не слишком большая, можно поставить его под кроватью-чердаком. В однокомнатной квартире можно спрятать его за фальш-перегородкой, стеной или диваном. Возможно также использовать откидной стол, но в этом случае нужно создать удобное место для хранения учебных принадлежностей. Им может стать стеллаж или подоконник.

Кресло

Очень важную роль в обустройстве имеет выбор стула или кресла, сидя в котором ребенок будет проводить не один час. Поэтому выбирать его нужно вдумчиво и ответственно, руководствуясь не внешним видом и дизайнерскими изысками, а прежде всего, комфортностью для ребенка.

Идеальным вариантом является кресло-трансформер, которое позволяет регулировать высоту и глубину посадки, а также угол наклона спинки. Ребенок быстро растет. Изменяя эти параметры кресла в соответствии с ростом, можно избежать многих проблем со здоровьем. Среди них не последнее место занимает сколиоз.

Вспомогательная мебель

С раннего школьного возраста ребенка следует приучать к поддержанию порядка на своем рабочем месте. Это помогает сосредоточиться и более эффективно заниматься учебой, не отвлекаясь на поиски нужных предметов. Именно поэтому уголок должен быть обязательно оборудован тумбочкой или даже шкафом с множеством ящиков и полок для хранения книг, тетрадей, письменных принадлежностей и прочих необходимых вещей.

Хорошо также повесить открытые полки на стене рядом с письменным столом. Вспомогательная мебель служит для организации рационального рабочего пространства, поэтому главный критерий ее подбора и размещения – удобство пользования. Эта мебель должна находиться, что называется, «под рукой», в пределах досягаемости ученика.

Сегодня мебель для детей может состоять из множества секций. Популярностью пользуется уголок школьника с кроватью. Это позволяет сэкономить пространство в небольшом помещении.

Значение уголка в жизни ребенка

Обустройство уголка школьника зависит от многих факторов. На это влияют размеры и планировка квартиры, наличие у ребенка собственной комнаты. Также при обустройстве рабочего места учитывается количество детей, материальные возможности семьи и прочее. Необходимый минимум мебели для ученика в любой квартире – это письменный стол, стул или кресло и подвесные полки или модули для хранения учебных принадлежностей.

При наличии подходящих условий оптимальным вариантом обустройства являются модульные конструкции, которые стилистически объединяют в себе учебную зону, спальное место, полки или шкафы для одежды и игрушек, а также места для хранения школьных принадлежностей.

Обустройство уголка – очень важный вопрос. Ведь от того, насколько комфортно будет чувствовать себя ребенок, занимаясь учебой, зависит его физическое и психологическое здоровье, а также эмоциональное самочувствие. Правильно организованное пространство позволяет сохранять здоровье, хорошо усваивать школьную программу, быть успешным в учебе и добиваться высоких жизненных результатов. Поэтому родители должны подходить к оборудованию уголка школьника со всей ответственностью.

удивительных уголков для чтения в классе | Scholastic

Вне зависимости от того, полон ли ваш класс начинающих книжных червей или неохотных читателей (или и того, и другого!), Создание уютного места для чтения для детей создает волшебный опыт для всех. Мы, конечно, знаем, что не всегда легко найти место или средства. Но создание удивительного книжного уголка не должно обойтись без денег или занять классную комнату. От восстановления старой мебели до создания мини-оазиса (или двух, или трех) в свободном уголке — даже самые незначительные штрихи могут иметь большое значение для преобразования вашего пространства.Мы поговорили с пятью учителями, чтобы узнать, как они спроектировали свои классные ниши для чтения. Используя несколько подушек для сидений, немного краски и много творчества, они превратили углы своих классных комнат в пространства для сборников рассказов. Загляните внутрь.

Страна историй

«Я всегда надеюсь, что моя собственная любовь к книгам будет заразительна, поскольку я нахожу забавные и эффективные способы обучения чтению», — говорит Рэйчел Эшмор, учительница третьего класса и блогер из журнала Our Small Town Idaho Life. Классная комната Эшмора в тематике кемпинга в Hibbard Elementary полна уникальных мест для чтения, включая палатку, скамейку в парке, детские походные стулья и диван с подушками с принтом в виде листьев.Наличие нескольких зон для чтения позволяет Эшмор в полной мере использовать свое пространство. В конце концов, «даже самый крохотный уголок можно превратить в уютное и привлекательное убежище, просто добавив подушку и мягкую игрушку!»

Изображение: любезно предоставлено Рэйчел Эшмор

Собери свой собственный
Чтобы сделать палатку, Эшмор построил деревянную А-образную раму и накинул на нее прозрачную ткань (для освещения и наблюдения). Дети зарабатывают желанное место для чтения своим хорошим поведением.

Есть варианты
«Дети любят делать выбор», — говорит Эшмор. «Я обнаружил, что чем больше у них будет выбора при выборе места работы, тем меньше конфликтов».

Heat Things Up
Чтобы создать общее читальное пространство, Эшмор развел классный костер, приклеив палки, камни и папиросную бумагу к крышке ведра, обернутой черной тканью. Она даже подложила рождественские гирлянды под папиросную бумагу, чтобы огонь светился.

Заемщики

Специалист по искусству K – 5 Джанин Бунковски знает, что секрет создания удивительных пространств с ограниченным бюджетом заключается в «повторном использовании и перепрофилировании».Итак, когда Бунковски добавила уголок для чтения в свой класс школы Discovery Community School в Уэйт-Парке, штат Миннесота, она взяла страницу из The Borrowers и просмотрела гаражные распродажи и магазины товаров для дома, чтобы найти предметы, которые она могла бы преобразовать в творческие произведения, которые придают пространству эклектичный вид. Конечно, пространство со временем эволюционировало. «Я преподаю в районе Сент-Клауд 19 лет и могу честно сказать, что у меня никогда не было скучных дней в художественной комнате», — говорит Бунковски.

Изображение: предоставлено Джанин Бунковски

Нарисуйте на стенах
Бунковски нарисовал одну стену, чтобы «визуально разделить пространство». Кроме того, более темная стена — отличная поверхность для рисования мелом. Бунковски пишет вдохновляющие цитаты о ней.

Upcycle
Совет Бунковски по поиску мебели: «Подумайте, как можно использовать обшивку, чтобы закрепить ваше пространство». Попробуйте превратить старые кубики для хранения в табуреты с подушками из гаража и тканью, оставшейся от досок объявлений.

Книжки-ловушки
Виниловые водосточные желоба — доступная альтернатива полкам. Кроме того, использование желобов позволяет Бунковски отображать книги с видимыми обложками. «Это более увлекательно для студентов и экономит время для меня», — говорит она.

Уголок Вселенной

Подобно Хэтти из рассказа о взрослении « Уголок Вселенной », пятиклассники Джессики Фалькенхаген учатся мыслить независимо. «Мои любимые моменты в обучении — это когда эти лампочки загораются, и они сами устанавливают связи, — говорит учитель начальной школы Игл-Рок в Игл-Пойнт, штат Орегон.Поэтому Фалькенхаген, блогер из Dandelions and Dragonflies, спроектировал уголок для чтения, который казался более «взрослым», используя книжные полки в качестве разделителя комнаты и включив функции, имитирующие библиотечный опыт.

Изображение: предоставлено Джессикой Фалькенхаген

Вырежьте уголок
«Держите свой укромный уголок как можно отдельно», — советует Фалькенхаген. «Я знаю, что места может быть мало, но, используя элементы
, такие как стеллажи, столы и коврики, можно создать небольшой уголок.”

Находите время для технологий
Фалькенхаген добавила импульс 21-го века своему укромному уголку, разместив QR-коды для книжных трейлеров, сделанных студентами. Отсканировав коды, дети смотрят трейлеры для чтения рецептов.

Отметьте место
Фалькенхаген изготовил пронумерованные маркеры мест, чтобы учащиеся средних классов могли самостоятельно проверять книги и организовывать полки.

Морщинка во времени

Классная комната Хоуп Кинг в начальной школе Пендлтона в Южной Каролине создавалась долго.«Мне потребовалось всего шесть лет, но я наконец нашел идеальный способ устроить свой книжный уголок», — шутит Кинг, блоггер из Second Grade Shenanigans. Среди ее must-have: веселые цвета, уютные диваны, яркий свет и, конечно же, много книг. «Как учитель, я могу творить волшебство для учеников в моем классе каждый день», — говорит Кинг, чей уголок для чтения переносит детей в прошлое. «Я хочу, чтобы мои ученики видели в чтении то, что это такое: приключение».

Изображение: любезно предоставлено Hope King

Найди мебель в стиле фанк
«Мой футон приносит мне крутые баллы», — говорит Кинг, ученики которого добиваются желанного места.«Если футон может вызвать такой уровень ожидания при чтении, он просто необходим».

Splash Away
King украсила свой уголок для чтения, добавив штрихи «брызги искусства» повсюду, от шкафов до переработанной лампы. Возьмите немного краски и кисть и сходите с ума.

Часы Kids Soar
Кинг создал «мыслительные облака», которые обладают навыками чтения, такими как визуализация. Пока дети читают, они могут взять облако, представляющее навык, который они используют, и поделиться тем, что они узнали во время групповых обсуждений.

Тайный сад

Третьеклассники Лауры Сантос в начальной школе Ноддин в Сан-Хосе, Калифорния, вдохновляют ее «проявлять творческий подход, пробовать новое и оставаться молодой душой». Это вдохновение проявляется в нотках прихоти в интерьере Santos Secret Garden — оформленном в стиле читальном зале — особенно заметно в дереве ручной работы, растущем в углу. Сантос, блогер Core Inspiration, говорит, что эти детали заставляют ее уголок для чтения «чувствовать себя как дома». Она добавляет: «Мир вокруг нас исчезает.”

Изображение: любезно предоставлено Лаурой Сантос

Grow Wild
Чтобы сделать это дерево, Сантос (вдохновленный товарищем по команде Меган Райт) создал спирали из полосок почтовой упаковки и скрутил их вместе, чтобы сформировать ствол. Затем Сантос превратил более мелкие завитки в ветви и сделал листья из скрученного тюля.

Save Space
Сантос максимально использует свое пространство, используя некоторые детали для хранения и сидения. Просто добавьте подушки.

Поменяй местами
Чтобы укрепить чувство общности, Сантос выделил студентам место для обмена отзывами о книгах на стикерах. Когда стена заполняется, она добавляет старые рекомендации в архив.

Нажмите здесь, чтобы подписаться на журнал Teacher Magazine

Создание уголка мира и обучение студентов, как его использовать

В каждом классе есть учащиеся, склонные к гневу, учащиеся с тревогой и учащиеся, особо чувствительные к обычаям мира.Один из наиболее эффективных способов помочь ученикам саморегулироваться в школе — это использование уголков мира. Они осведомлены о травмах и действительно приносят пользу отдельным ученикам, а также общей культуре класса. Я уже писал о том, как выкатил их в предыдущей школе. Называете ли вы их уголком мира, уголком спокойствия, регулирующей станцией или дзен ден — они потрясающие. После множества вопросов в Instagram за последние пару лет я добавляю этот пост, чтобы поделиться другими стратегиями эффективного использования уголков мира в классе.Для многих из них я предоставляю некоторые сценарии, которые использую как для студентов, так и для учителей.

Как вы представляете это / как вы обучаете студентов тому, как им пользоваться?

«Вы когда-нибудь раньше сильно расстраивались в школе? Возможно, вам было очень грустно, или вы злились, или вы действительно о чем-то беспокоились. Я хочу, чтобы все вспомнили о том времени, когда они были расстроены в школе. Когда вы так себя чувствовали, вы могли учиться? Вы думали о том, чему учил вас учитель? Возможно нет.Вероятно, вам также было очень трудно сделать правильный выбор. Когда мы испытываем сильные дискомфортные ощущения, нашему мозгу трудно учиться и быть лучшими, какими мы можем быть. С кем не бывает! Вот почему для вас действительно важно научиться заботиться о своих чувствах.

В вашем классе будет уголок мира. Уголок мира — это особое место, куда вы можете отправиться, чтобы позаботиться о своих чувствах и помочь своему мозгу быть готовым снова думать и учиться. Это то место, куда вы идете, когда ваши чувства настолько велики, что вы не можете быть в безопасности или не можете учиться.Это безопасное место, чтобы успокоить свой мозг и тело. В Уголке мира есть инструменты, которые помогут вам позаботиться о своих чувствах. Вы заметили, что я назвал их инструментами, а не игрушками? Как вы думаете, почему я это сделал? Правильно! Потому что игрушка — это то, что нужно для игр и развлечения. Это инструменты, которые помогут вам в трудные времена. Я хочу показать вам, как использовать каждый из этих инструментов, чтобы вы поняли, как они работают, и тогда у вас будет возможность попрактиковаться в их использовании! » В младших классах мы занимаемся всей группой.Сидя в круге, я раздаю около 4 инструментов по кругу. Учащиеся по очереди пользуются инструментом, считая до 5, пока пользуются им, а затем передают его следующему учащемуся. Для более старых марок я установил центры для каждого инструмента, и мы потратили около 2 минут на каждый. Часто я прошу студентов отслеживать, насколько полезным, по их мнению, был каждый инструмент, а затем заканчиваю занятие выходным билетом, который служит планом того, как они могут использовать Уголок мира в будущем. В конце урока я спрашиваю студентов: «Каковы некоторые ожидания от Уголка мира?» Совместными усилиями мы создаем «да» и «нет» для уголка мира.Эти ожидания касаются как того, когда (и когда нет) использовать уголок мира, так и того, как использовать его, когда они там. Например, некоторые из «нет» могут быть такими: «Когда работа тяжелая, когда я немного раздражаюсь, когда ты думаешь, что это скучно, а я не хочу этого делать».

Что вы кладете в уголок мира?

Я считаю, что каждая школа, каждая когорта, каждый класс по-разному реагируют на инструменты. Хотел бы я сказать, что элементарные детишки будут охотно саморегулироваться в мирном уголке только с бесплатными предметами, но, по моему опыту, инвестиции в использование мирного уголка частично связаны с инструментами внутри.Вот некоторые из вещей, которые, как я обнаружил, неизменно пользуются успехом в моем офисе и / или в классах (некоторые из них являются партнерскими ссылками):

• Подушки с пайетками (ну, такие, по которым можно провести рукой, а пайетки перевернуты). Утяжеленные зверушки в пайетках тоже довольно милые.
• Мягкие мячи для снятия стресса (НЕ пенопластовые — мне понравились те, которые я нашел прошлой осенью в целевой долларовой точке. Вы можете сделать похожие шарики с шариками и мукой или попробовать эти Amazon).
• Liquid Timers (Или сосуды для разума тоже довольно крутые. Мне нравится 1 часть глицерина на 3 части теплой воды, плюс 2-3 капли мыла для посуды, 2 капли пищевого красителя и блестки)
• Мягкие игрушки (желательно большие и пушистые)
• Что-то эластичное , которое можно растянуть и обернуть — я получил их из целевой долларовой позиции, а также получил эти похожие вещи от Amazon
• Визуальное дыхание (Хорошо, правда в том, что они не любят дышать — мои дети будут делать осознанное дыхание под моим руководством, на уроках в классе, в небольших группах … но не самостоятельно, когда они расстроены.Тем не менее, я считаю это невероятно важным, поэтому продолжаю включать его.)
• «Рисунок булавкой» — Ни в одном из моих классов этого нет, но он есть в моем офисе, и всем нравится пользоваться им. Не знаю, могу ли я назвать это успокаивающим, но я думаю, что это дает как сенсорный, так и когнитивный опыт, который заземляет детей и выводит их из негативного пространства.
• «Hoberman Sphere» — Дорогой, так что не обязательно или супер-выполнимо для всей школы, но это определенно большая победа в моем офисе.
• Slinkys также пользуются огромным успехом в моем офисе, и прошлой весной я купил набор миниатюрных, которые одолжил детям, которые хотели одолжить одну на немного в тяжелые дни в классе.
• Раскраски — легкие мандалы и цветные карандаши или мелки.
• Coping Lapbook — Я начал делать их для отдельных учеников, которым требовалась дополнительная поддержка и стимул для саморегулирования, а затем я понял, что мне следовало размещать их во всех классах.

Кто платит за материалы для уголков мира?

Первые несколько лет я использовал эту стратегию, она применялась только в нескольких классах, и я просто использовал свои собственные деньги или вещи из своего офиса. Потом у моей школы были деньги (это был год единорога!), И я написал краткое предложение по использованию школьных денег на инструменты, и мой администратор согласился. А потом я открыл новую школу, и мы внесли в бюджет инструменты для создания уголков мира. Это действительно не так дорого! Особенно по сравнению с учебными материалами от некоторых крупных компаний.Я признаю, что каждый год я пополняю их своими собственными деньгами (привет Target и Dollar Tree!), И в прошлом году многие учителя решили покупать некоторые из своих собственных принадлежностей, потому что наши заказы приходили с задержкой. дюйм. Я также обычно использую пожертвования и немного поделок: у кого-то всегда есть лишние мягкие игрушки, и я быстро написал учителям по электронной почте: «Эй! Если вы пьете воду из бутылок, пожалуйста, подумайте о том, чтобы в следующий раз купить Voss и позволить нам использовать бутылку! ». Я знаю множество консультантов, которые также использовали «Выбор доноров».

Как выглядит уголок мира?

Иногда бывает наворочено. У меня были классы с удивительными уголками, в которых были диффузоры, кресла-мешки, палатки и т. Д. У меня также были классы, где мирный уголок был подушкой, сидящей рядом с книжным шкафом. Мне повезло, что в моем офисе было выделено место, где я мог даже повесить наглядные пособия на доске объявлений. Что бы у вас ни было, все хорошо!

Что, если ученики начнут злоупотреблять уголком мира или будут использовать его, чтобы избежать работы?

Это будет новинка и это увлекательно! Поэтому я ожидаю некоторого чрезмерного использования и необходимости напоминать студентам об ожиданиях в первую неделю.После этого это редко становится проблемой. Когда это так, учитель заново учит ожиданиям. Обычно только пара учеников неправильно используют пространство, как правило, как средство уклонения от работы и / или потому, что им нравится внимание, которое они получают за это использование. В таких ситуациях я использую «Уголок мира». Они получают 4 пропуска и передают один своему учителю каждый раз, когда им нужно использовать Уголок мира. Примерно через неделю мы переходим к 3 проходам. Студенты неизбежно спрашивают: «А что, если я действительно расстроен и мне нужно использовать Уголок мира более 4 раз в день ?!» Наш ответ: «Если вы так много раз в день сильно расстраиваетесь, то, думаю, нам стоит поговорить с вашим родителем.Это может означать, что вам нужна дополнительная помощь, чтобы позаботиться о своих чувствах ». Это честно и работает.

Что вы скажете людям, которые думают, что их ученики будут использовать его только для игры и что это отвлекает от обучения?

«Когда мы уделяем время обучению процедурам для Уголка мира, мы устраняем большинство проблем, связанных с его неправильным использованием. Правда в том, что действительно расстроенный студент не будет учиться, если будет сидеть за партой, и у его мозга может потребоваться целый день, чтобы быть готовым учиться снова.Если у них есть доступ к пространству и инструментам для саморегулирования, у них больше шансов стать продуктивными учениками ». Я получил несколько вопросов об инвестициях преподавателей. Правда в том, что есть учителя, которые закатывают глаза. Учителя, которые сочтут это пустой тратой. Учителя просто не понимают . Это хорошо. Вы можете взять их на борт. Вот несколько советов, как это продумать: 1) Есть ли у вас административные вложения? В моей последней школе, в начале учебного года, наш администратор кратко рассказал о «не подлежащих обсуждению» вопросам за год.Уголки мира были включены. А затем команда PBIS включила мирные уголки в наш план SEL во время презентации без отрыва от производства. Поддержка администратора имеет большое значение! 2) Рассмотрите возможность попросить одного-двух учителей на каждом уровне обучения стать «пилотом» для этого. Затем, когда они увидят, насколько это полезно, они поделятся своим опытом со своими коллегами. 3) Обратитесь к некоторым проблемам с самого начала, рассказав, как предотвратить чрезмерное использование, и объяснив, что дисрегулируемый мозг — это не обучающийся мозг!

Какие еще вопросы у вас есть о уголках мира / спокойных уголках? Дайте мне знать, и я буду продолжать обновлять эту публикацию!

Пин для более поздних версий:

17 умных идей, как организовать качественный учебный уголок для вашего ребенка

С началом учебного года, несомненно, все делают все возможное, чтобы лучше подготовить детей к трудностям и тяжелой работе, которые приносят новый учебный год.Учеба и успех остаются за ребенком, но ваша обязанность — создать для этого наилучшие условия, начиная с среды, в которой дети ежедневно проводят время для обучения. А именно, важно указать в доме уголок, предназначенный только для обучения, который будет идеальным для вашего ребенка. Это будет его постоянное место обучения, которое будет ассоциироваться с уютной, комфортной и спокойной рабочей средой, которая, не отвлекаясь, обеспечит качественное учебное пространство.

Чтобы дети учились правильно, им нужно чувствовать себя комфортно.Поэтому очень важно предоставить стол и стул, которые были бы столь же удобны, как и эргономичны. Бюро, которое вы выберете, должно быть прочным, чтобы прослужить вам долгие годы. Также учитывайте рост вашего ребенка, убедитесь, что стол не слишком высок для него. Выберите идеальные цвета, подходящий стол и супер удобное кресло, и на мгновение вы создадите нужную атмосферу, в которой повысится производительность. В этой комнате вашим детям должно быть достаточно места для хранения вещей.Лучший способ обеспечить пространство для всех вещей — это грамотно организовать то пространство, которое у них есть. Посмотрите несколько вдохновляющих примеров, которые помогут понять, как организовать качественное учебное пространство для ваших детей!

Источник

Изображение предоставлено Сергеем Моргуновым

Источник

Источник

Источник

Источник

Источник

Изображение предоставлено Alex Maguire Photography

Источник

Изображение предоставлено Nathan Schroder Photography

Источник

Изображение, полученное с помощью угловой фотографии

Изображение предоставлено Натаном Киркманом

Изображение с Blackstone Edge

Источник

Источник

Источник

Теги: рабочий уголок, кабинет, кабинет

Внутренняя среда: проектирование и организация

Знаю

Как обсуждалось на вводном занятии, среды отправляют мощные сообщения.Тщательно спланированная среда может помочь дошкольникам чувствовать себя спокойными и защищенными, но в то же время заинтересованными и любознательными. На первом уроке мы представили общие идеи, которые следует учитывать при проектировании среды для дошкольников, и ключевые области интересов в классе, которые способствуют обучению. Однако при проектировании или перепланировке помещения в классе также важно учитывать логистику, эстетику, организацию и потребности всех детей в этом помещении.

Проектирование для логистики

В дошкольном классе вам понадобятся места для групповых занятий, уединения, хранения и демонстрации.

Места для групповых занятий

Хотя дети учатся в основном через игру, важно также спланировать места для собраний или занятий в больших группах. Утренние встречи и рассказы создают в классе общение и навыки грамотности. Выделив места для этих занятий и спроектировав их таким образом, чтобы свести к минимуму отвлекающие факторы, вы сможете максимально использовать это время. Это не значит, что вам нужно место только для групповых занятий. В некоторых небольших классах это просто невозможно.Учителя в таких классах умеют проявлять творческий подход! Блочная зона может стать идеальным местом для занятий большой группой. Если просто накрыть полки простынями, перевернуть полки на колесиках или поставить знак «Стоп», это поможет свести к минимуму отвлекающие факторы и поддержать успешное взаимодействие детей с группой. В других классах библиотека или музыкально-подвижная зона — это естественный дом для больших групп. Просто убедитесь, что всем достаточно места, чтобы удобно расположиться.

Независимо от того, где вы встречаетесь, важно думать с точки зрения ребенка.Все мы чувствуем себя лучше, когда знаем, как добиться успеха. Для дошкольника это может означать знание, где и как сесть, на чем сосредоточить внимание и что делать. Бирки с именами, подушки и коврики для сидений или другие простые маркеры могут помочь определить индивидуальное пространство детей в группе.

Уединенные места

Дошкольные классы являются энергоэффективными. Как и взрослым, детям иногда нужно время и место, чтобы расслабиться самостоятельно. Вы можете помочь детям удовлетворить эту потребность, предложив места для одного или двух детей.Библиотека, уютный уголок, тихие игры или другие пространства вашей комнаты помогут детям успокоиться. Подумайте, как использование прозрачных тканей или расстановка мебели могут помочь создать эти уютные уголки и при этом обеспечить хорошую видимость.

Места для хранения и демонстрации

В дошкольных классах требуется много материалов! Игрушки, книги, игры и другие ресурсы регулярно меняются и перестают активно использоваться. Важно предусмотреть как минимум три вида хранилищ в дошкольном классе: открытое хранилище для доступа детей, закрытое хранилище для материалов учителя и хранилище для личных вещей (Dodge et al., 2010). Также важно спланировать хранение и демонстрацию детских оценочных материалов и иллюстраций.

• Открытое хранилище: Материалы, которые активно используются, учителя должны хранить их на открытых полках с этикетками. Как обсуждается далее, открытое хранилище способствует доступности.
• Закрытое хранение: Инструменты, такие как канцелярские товары, кухонная утварь или чистящие жидкости, должны храниться в надежном месте, когда они не используются. Опять же, важно обозначить и тщательно промаркировать безопасные места для этих предметов.Это поможет вам поддерживать инвентарь и обеспечить безопасность детей.
• Личное хранилище: Детям и взрослым нужны места для хранения личных вещей. Личное хранилище детей должно быть помечено картинками и словами. Это помогает донести мысль о том, что каждому ребенку здесь место. Это также может помочь упростить процедуру возврата и получения автомобиля. Личные места для хранения детей также позволяют им легко получить доступ к своим личным вещам (например, одеялу или перчаткам при подготовке к выходу на улицу), когда это необходимо, поддерживая их автономию.Для личного хранения взрослых важно хранить предметы вне досягаемости, так как такие предметы, как кошельки или рюкзаки, могут содержать небезопасные для детей материалы (например, косметику или лекарства).
• Дисплей: Хранение и отображение иллюстраций и портфолио — это мощный сигнал детям о ценности их работы и помогает вам выполнять свою работу более эффективно. Он сообщает детям, что это место для проверки их идей и помогает вам легче отслеживать прогресс в развитии детей.

Посмотрите это видео, чтобы увидеть примеры того, как классы были спроектированы для групповых занятий, конфиденциальности и хранения вещей.

Видео недоступно Узнайте о пространствах для групповых занятий, конфиденциальности, а также о хранении и отображении.

Эстетика

На вводном уроке мы говорили о том, что высококачественные дошкольные программы посылают детям множество положительных сообщений. Один из лучших способов сообщить детям, что ваш класс — «хорошее место для занятий», — это сделать небольшие штрихи, которые вы наносите по всей комнате, чтобы выразить индивидуальность класса.

Как дома

Дети с большей вероятностью будут чувствовать, что они могут быть самими собой и иметь чувство принадлежности, когда их классная среда похожа на их дома. Есть много способов добавить в класс индивидуальные черты, чтобы создать ощущение домашнего уюта (мы рассмотрим это подробнее в уроке «Материалы»). Например, вы можете включить:

• Мягкую мебель, такую ​​как диван или большое кресло
• Нетоксичные растения
• Естественное или мягкое освещение за счет использования окон или ламп
• Декоративные подушки
• Другие декоративные элементы, например, коврики или переделанная мебель
• Семейные фотографии детей и персонала
• Недорогие рамки для развешивания детских рисунков на стенах
• Нейтральные цвета краски

Помните, что дети могут проводить несколько часов в день в вашем классе.Создание расслабляющей домашней атмосферы имеет решающее значение. Проведение восьми или двенадцати часов в визуально ошеломляющих пространствах с ярким светом или яркими цветами может быть ошеломляющим. Домашняя обстановка, в дополнение к уединенным и тихим местам, дает детям возможность обрести покой, когда они в этом нуждаются.

Включение фотографий детей и их семей в сочетании с личным хранилищем и демонстрацией детских работ — еще один отличный способ сообщить, что это пространство принадлежит детям.При демонстрации картинок или добавлении декоративных элементов не забудьте повесить или предложить много предметов на уровне глаз детей, чтобы подчеркнуть, что они являются ценными членами классной комнаты.

Приглашение к участию: провокации

Вы также можете предлагать в классе предметы красоты или удивления, которые побуждают детей к исследованиям и вовлечению, используя провокации. Провокация — это изображение, опыт или предмет, вызывающий размышления, интерес, вопросы или творчество (Edwards, 2002). В следующем уроке материалов мы рассмотрим различные соображения при выборе материалов для вашего класса.Провокации могут помочь «спровоцировать» детей использовать, думать или смотреть на материалы по-новому. При проектировании класса полезно подумать о том, как вы будете использовать провокации. Вы часто будете вдохновляться тем, какие провокации вам предложат, из текущих интересов детей и их учебных целей. Возможные провокации:

• Картинки: Включение изображений интересов детей может помочь расширить изучение определенных концепций и дать понять, что идеи детей ценятся в вашем классе.По возможности используйте изображения реальных предметов.
• Событие или опыт: Например, отправляйтесь на экскурсию, прогуляйтесь на природе или проведите «чаепитие» в классе. Вы также можете сделать снимки во время мероприятия, чтобы отобразить его позже. Подобные картинки в сочетании с личным хранилищем и детскими рисунками также говорят о том, что это пространство принадлежит детям.
• Книги: Стратегическое размещение книг, соответствующих текущим интересам детей, в комнате может изменить их игру и участие.Например, предложите книгу о роботах рядом с корзиной переработанных материалов.
• Предметы от природы: Сюда относятся предметы, собранные вами извне, например листья или орехи, или ваза со свежими цветами.
• Простые изменения в отображении: Например, добавление безопасного для детей зеркала в области блока, уложенного плашмя с игрушечными лодками наверху, может помочь детям больше задуматься о водном транспорте и побудить их создавать различные корабли и баржи. блоков.
  

Рассмотрите размещение ваших провокаций.Как вы надеетесь, что дети будут делать в каждой сфере интересов? Какие концепции вы сейчас изучаете и как провокация в определенных областях может помочь расширить или сфокусировать детскую игру? Провокации должны быть руководством или источником вдохновения для того, как дети могут взаимодействовать с определенными материалами или пространствами, но помните, что они не должны быть ультиматумом в отношении того, что дети должны делать в каждой области или с материалами. Например, возможно, вы создали сцену ресторана с соответствующими реквизитами в драматическом игровом пространстве, но сегодня дети используют ее как свою домашнюю кухню.Все в порядке; не всякая провокация заинтересует каждого ребенка. Если дети постоянно игнорируют определенные провокации, это может быть признаком того, что они больше не интересуются этой конкретной концепцией или идеей.

Дизайн для всех

Когда вы планируете спроектировать или перепланировать классную комнату, вы должны учитывать потребности и цели обучения для всех детей. Каждый раз, когда в вашу комнату входит новый дошкольник, вы должны подумать о том, какие изменения необходимо внести, чтобы наилучшим образом поддержать его участие в классе.Что касается детей с особыми потребностями, важно поговорить с семьей ребенка и вашим тренером, тренером или руководителем, чтобы вы знали об особых потребностях ребенка и о том, какая поддержка поможет им. Как мы обсудим в уроке по материалам, обеспечение того, чтобы в вашем классе были гостеприимны дети из разных культур, также имеет решающее значение для поддержки успеха всех детей в вашей комнате.

С точки зрения дизайна среды, вам может потребоваться рассмотреть физическое пространство в пределах интересующих областей или пути между интересующими областями, чтобы дети с физическими недостатками могли легко перемещаться и участвовать.Кроме того, всем детям, особенно детям с социальными или поведенческими потребностями или определенными отклонениями в развитии, может быть полезна специальная зона для отдыха, где они могут легко получить доступ к материалам, которые помогают им успокоиться, и где они могут провести несколько минут в одиночестве. В разделе «остыть» вы также можете предложить картинки детей, выражающих разные эмоции, чтобы помочь детям понять, что они чувствуют, и картинки со словами о различных успокаивающих стратегиях (например, «сделайте глубокий вдох»).Для детей с аутизмом или трудностями в общении также может быть полезно дать несколько визуальных подсказок, как использовать пространство и материалы. Это может включать в себя предоставление изображения детей, которые безопасно играют в пространстве у «входа» в каждую зону интереса, или предложение небольшой серии изображений, показывающих, как ребенок может щипать или катать глину руками или использовать доступные глиняные инструменты в следующий раз. к глине в области искусства. Дополнительные сведения о том, как поддержать детей с особыми потребностями в вашем окружении, см. В разделе «Дети, включенные вместе» (KIT) (https: // www.kit.org/who-we-are/our-work/).

Посмотрите это видео, чтобы узнать больше о создании среды для поддержки всех детей. Вы также можете увидеть в приложении для обучения примеры поддержки окружающей среды, адаптивного оборудования и материалов для детей с особыми потребностями.

Видео недоступноУзнайте о создании мест и опытов для всех детей.

Организация

Представьте, что вы заходите в свой знакомый соседний продуктовый магазин, чтобы быстро взять ингредиент на ужин, но обнаруживаете, что проходы и предметы были переставлены или больше не доступны.То, что должно было быть быстрой поездкой, теперь превратилось в 30-минутную охоту за мусором. Вы, вероятно, почувствуете разочарование и разочарование. Дети также могут расстраиваться, когда не могут найти то, что им нужно, и когда отсутствуют материалы для игры.

Как учителя, вы обязаны обеспечить легкий доступ к материалам и их правильную организацию. При организации своих материалов вы должны думать о трех целях: независимость, простота использования и обучение.

Организация за независимость

Во-первых, мы хотим, чтобы дети знали, что они могут самостоятельно находить и использовать материалы.Лучший способ добиться этого — хранить материалы на низких открытых полках. Это позволяет детям увидеть доступные материалы, сделать выбор и вернуть товар без поддержки взрослых. Используйте низкие открытые полки для простой и привлекательной демонстрации игрушек и материалов. Однако имейте в виду, что слишком много вариантов может быть ошеломляющим.

Во-вторых, мы хотим, чтобы дети учились использовать знаки и символы в окружающей среде для поддержки своей независимости. Основной способ, которым мы помогаем им в этом, — это тщательная маркировка объектов или мест, которым они принадлежат.На лучших этикетках используются написанные слова, а также изображения или части объекта (например, кусочек пазла на коробке с пазлом). Этикетка не только помогает детям научиться убирать самостоятельно, но и создает благоприятную среду для печати. В качестве дополнительного преимущества вы можете указать меньше направлений и напоминаний. Когда дети могут самостоятельно заниматься с материалами, у вас появляется больше времени для взаимодействия и расширения возможностей обучения.

Организуйте для удобства использования

Материалы должны быть организованы так, чтобы дети хотели с ними взаимодействовать.Важно организовать свои материалы так, чтобы дети могли найти то, что им нужно, когда они им понадобятся. Это тоже помогает детям понять: «Я могу делать что-то самостоятельно». Организованные материалы позволяют детям опробовать идеи и использовать новые материалы. При организации для удобства использования подумайте о хранении одинаковых материалов вместе. Подобные материалы — это вещи, которые идут вместе, или материалы, необходимые для определенных действий. Думайте как ребенок: если я хочу работать в центре письма, что мне нужно или что я хочу? Размещение карандашей, мелков, маркеров, бумаги, ножниц, наклеек, трафаретов, марок, карточек с буквами, карточек со словами, карточек имен и словарей вместе в зоне для письма может позволить детям мгновенно включиться в свои идеи.Это означает, что у вас могут быть дублированные материалы во многих частях комнаты. Карандаши, бумага и планшеты также пригодятся в строительных и драматических игровых зонах, поэтому их следует хранить там для удобства использования.

Типы хранилищ, которые вы выбираете, включая корзины, корзины и контейнеры, могут повлиять на то, насколько легко дети получают доступ к материалам и складывают их. Например, хранение книг на стеллажах, позволяющих детям видеть передние обложки целиком, может вызвать больший интерес к чтению и облегчить детям выбор книги, которая им интересна.Хранение простых деревянных пазлов на стеллаже для пазлов также поможет детям выбрать пазл и вернуть его на место после завершения игры. Ящики для хранения должны быть открытыми (без крышек) для материалов, к которым дети должны иметь доступ сами. Контейнеры также должны быть изготовлены из легкого материала (например, пластик против металла), не слишком большого или тяжелого, чтобы дети не могли справиться с ними самостоятельно. Прозрачные пластиковые контейнеры позволят детям легко видеть материалы, находящиеся внутри. Контейнеры также должны быть достаточно большими, чтобы в них поместились материалы без опрокидывания.Корзины не должны быть сделаны из материалов, которые могут поцарапать или поцарапать детей, и не должны использоваться для хранения материалов, которые могут выпасть из отверстий (например, цветных карандашей). Колесные тележки, на которых можно перевозить книги или бункеры с материалами, могут облегчить вращение материалов.

Действия, которые вы предпримете для обеспечения независимости и простоты использования, также помогут вам содержать пространство в порядке, предотвратить опасность споткнуться и обеспечить свободный доступ к выходам в чрезвычайных ситуациях. Дети будут знать, где принадлежат материалы, и им не нужно будет уносить материалы далеко от мест хранения.Кроме того, эти стратегии помогают детям уважать материалы и среду в классе.

Организуйте обучение

Как уже говорилось выше в отношении концепции провокации, вы можете организовать свое пространство, чтобы пробудить или развить интересы детей. Можно расположить дисплеи (например, картины, плакаты или настенные ковры), чтобы помочь детям исследовать идеи или пробовать новые вещи с помощью подходящих материалов поблизости. Дисплеи должны быть на уровне глаз детей и должны содержать их собственные работы, картинки, соответствующие их интересам, или картинки, призванные побудить их к дальнейшим исследованиям.Они должны отражать происхождение, знания и опыт разных детей в вашем классе или семей в сообществе. Чтобы дети были вовлечены в игру и обучение, вам нужно будет регулярно менять материалы, чтобы у детей была возможность использовать разные виды материалов.

Вы можете организовать свое пространство так, чтобы у детей были полезные возможности для обучения в течение дня. Это означает предоставление хорошо организованных и хорошо спланированных материалов по обучению грамоте, математике, естественным наукам и общественным наукам в областях интересов.Например, предложите корзину меню, планшеты для приема заказов, списки покупок и кулинарные книги в драматической игровой зоне. Храните рулетки, планшеты, чертежи и книги об известных строениях в районе квартала. Область искусства может включать книги, картины или другие материалы из самых разных культур.

См.

Важно организовать свое пространство и материалы так, чтобы они были независимыми, легкими в использовании и обучении. Посмотрите следующее видео и узнайте, как дошкольные педагоги организуют свои материалы для достижения этих трех целей.

Видео недоступно Посмотрите, как материалы способствуют независимости, простоте использования и обучению.

Do

Обустройство класса — это искусство и наука. Сделать свой класс уютным и домашним — это искусство. Это наука, поскольку вы используете знания, соответствующие методам развития, для планирования плана помещения в классе.

• Сделайте класс как дома: Воспользуйтесь предложениями этого урока, чтобы в классе было комфортно, но при этом увлекательно.
• Дайте детям то, что им нужно: Помните, что дети проводят много времени в вашей программе, и всем иногда нужен перерыв. Предложите детям несколько способов уделить немного времени себе; тихая книжная зона, компьютерный центр или художественная зона — все это может обеспечить короткий перерыв от напряженного, светского дня. Это может быть особенно важно для детей с особыми потребностями.
• Планируйте вперед: Подумайте, как вы будете использовать места для групповых занятий, хранения и отображения.Затем определите ресурсы, необходимые для работы этих пространств. Например, убедитесь, что у вас есть хранилище для предметов, которые вы используете каждый день в своих групповых пространствах. Тележка на колесиках, в которой хранятся дневные книги, компакт-диски или пальчиковые куклы, может быть очень полезной. Подумайте о том, как вы собираете и используете информацию об оценке ребенка. У вас может быть больше шансов поддерживать свои записи в актуальном состоянии, если они находятся на видном месте. Составьте список всех материалов, которые вам понадобятся в каждом помещении, в зависимости от планируемых вами мероприятий, хранилищ и дисплеев.
• Соблюдайте безопасность Приоритет: При проектировании своего пространства убедитесь, что вы можете контролировать все области, включая личные пространства. Убедитесь, что у вас есть безопасное место для хранения всех вещей, небезопасных для детей. Хорошо спроектированный класс также позволит детям вовлечься в соответствующую игру и поможет предотвратить нежелательное и небезопасное поведение (например, прыжки, бег). Дополнительную информацию см. В курсе «Безопасность».

Помните, что ваш класс посылает детям сообщения. Мы хотим, чтобы класс помог детям сказать: «Я могу делать здесь самостоятельно» и «это место, которому я могу доверять.«Есть простые способы, которыми ваш класс отправляет эти сообщения. Организуя независимость, простоту использования и обучения, вы можете сделать свой класс более эффективным пространством и подготовить детей к обучению.

• Убедитесь, что полки и материалы в классе четко промаркированы, а материалы хранятся в удобных для использования местах. Для изготовления этикеток можно использовать рисунки или фотографии.
• Храните настольные игры или головоломки рядом со столом или ковром, на котором они должны быть использованы.
• Храните пластилин и посуду вместе.Если дети используют противни или салфетки с тестом, храните их под коробками с тестом и посудой.
• Храните художественные материалы (бусы, ватные шарики, перья, ленты) в прозрачных контейнерах на полке рядом с художественным столом. Держите под рукой клей, ножницы и бумагу.
• Храните все игрушки на открытом воздухе в большой сумке или корзине рядом с дверью (если у вас нет внешнего хранилища для этих предметов).
• Подумайте, как дети будут пользоваться халатами для рисования, купания и других беспорядочных игр. Храните халаты так, чтобы дети могли достать их при необходимости.
• Подносы могут стать лучшим другом учителя. Они помогают организовать материалы и определить пространство каждого ребенка. Если детям нужен только определенный набор материалов для занятия или игры, подумайте о приготовлении набора подносов с необходимыми материалами и хранении их на столах или полках для детей.
• Подумайте о материалах, которые вам нужны в настоящее время для поддержки интереса детей, текущего уровня навыков и целей обучения. Удалите и / или поверните материалы, чтобы не перегружать их и поддерживать целенаправленное взаимодействие.

5 необычных и простых идей для уголков в классе… — SchoolNews — Австралия

Эти простые, вдохновленные фантазией идеи украшения классной комнаты соблазнят учащихся любого возраста взять книгу и почитать в свое удовольствие.

Удивительные и фантастические указатели книжного мира

Готовил указатели на книжном углу в дождливую погоду! #teacherslife #primary #classroom #ukedchat #display pic.twitter.com/5eecyHq9i1

— Грамотность с мисс П (@SadiePhillips) 28 июля 2015

Они могут быть созданы из картона (или из настоящего дерева для тех, у кого есть навыки работы с деревом), но мисс Филлипс здесь использовала оберточную бумагу с имитацией дерева, чтобы добавить немного изящества к своей картонной книжной вывеске.

Деревья и природа

Существует куча «деревьев-вдохновителей» для уголков для чтения и классных комнат. В некоторых школах с FLE могут даже быть открытые площадки для чтения и работы, но вместо этого здесь есть несколько волшебно выглядящих творений, которые вдохновляют молодых читателей по всему миру.

Цитаты на классной доске и рецензии на книги

Поощрение студентов к написанию рецензий на книги, которые они прочитали, в уголке для чтения — отличный способ поощрить беседу и побудить сверстников к чтению.Вы также можете использовать доску для написания цитат, мелочей и шуток, которые заставят ваших учеников задуматься об авторах и историях, о которых они, возможно, еще не слышали.

Счастливые снимки для чтения на дому

Поощряйте родителей присылать учителям фотографии, на которых их ребенок читает дома, и эти фотографии занимают почетное место в читальном уголке в классе. Другие идеи для приветствия могут включать сопоставление имен или фотографий студентов с их любимыми книгами или авторами.

Необычное хранилище для необычной классной комнаты

Если вы ищете идеи для книжных укромных уголков, которые не занимают много места в вашем классе, вот несколько интересных идей, которые мы нашли в Интернете от учителей, думающих нестандартно.

Вам нравится создавать дисплеи в классе и создавать уникальную среду обучения? Присылайте нам свои фото и идеи! Мы хотели бы их показать.

Мой маленький уголок для домашнего обучения — Joyful Messes

Этот пост, вероятно, содержит партнерские ссылки на предметы, которые мне нравятся, и я уверен, что вы тоже! По поводу любого совета по здоровью, который я даю по питанию и потере веса, обязательно проконсультируйтесь со своим врачом, так как я не профессионал в области здравоохранения.Я просто мама с большим опытом и знаниями в области здоровья и фитнеса.

Я медленно погружаюсь в большие воды домашнего обучения, в основном с моим 4,5-летним ребенком. Почти трехлетний ребенок тоже любит учиться. Наконец я нашел время для создания учебного уголка для моих мальчиков, чтобы помочь им сдерживаться, сосредоточиться и чувствовать себя комфортно. Это позволяет мне делать обучение увлекательным, и они знают, что это место, где они сидят, чтобы учиться. Я включил 5 элементов, необходимых для создания учебного пространства для домашнего обучения.

Связанный:

Наборы программ дошкольного образования, которые можно купить и использовать

Как я учу детей в детском саду

3 игры для чтения, чтобы научить вашего малыша читать

Как я учу своего малыша читать

Почему так важен учебный уголок? Ну, я не думаю, что это должен быть угол, это как раз то, что сработало для нас. Я считаю, что наличие места, предназначенного для определенного вида деятельности, например стола для приема пищи, помогает детям подготовить свой разум к тому, что вот-вот произойдет.Он подготавливает их и настраивает на успех.

Мы не просто делаем домашнюю школу в этом месте. Еще читаем, используем стол для Лего или перекусываем. Лучшим названием для этого могло бы быть место для сидения. Здесь им нужно успокоиться, перегруппироваться и сосредоточиться. Я храню наши Lego в пластиковой посуде Tupperware и беру их только для обучения. У меня также есть их книги, карандаши и учебная программа, и они там остаются.

Вот то, что я знал, что мне нужно в учебном пространстве:

1. Функциональная таблица .Я купил на Amazon этот супер-милый, современный и круглый стол под названием Kidkraft Round Table. В нем есть отличное маленькое отверстие с сеткой, в которое можно положить забавные сюрпризы, школьные принадлежности или маленькие книжки. Мальчикам очень весело, когда я кладу туда маленькие игрушки-сюрпризы. В нем было два стула, и я собрал его за 15 минут. Это было так просто. Я действительно рекомендую что-то подобное, потому что оно удобное, а не квадратное с острыми углами.
   
2. Сиденья и места для хранения : Я хотел сидеть для себя, помимо места для хранения, и меня интересовала скамейка.У меня есть скамейка ClosetMaid, на которой есть кубики для маленьких коробок, в которые я кладу всякие вещи, помимо места, где я могу сидеть. Затем я получил эти кубики ClosetMaid, чтобы положить туда наши книги, игрушки и наборы учебных программ.
   
3. Белая доска / календарь : Мне нужен календарь, чтобы мы могли выучить месяцы, дни недели и считать до тридцати. Я купил белую доску, потому что она прослужит долгие годы. Простая белая доска предназначена для тренировки слов, игр, письма и многого другого.
   
4. Корзина с книгами: У меня под рукой есть эта маленькая корзинка, в которую можно складывать книги. Мне нравятся корзины, урны и ящики для вещей, потому что в них можно все бросать, а все вещи не видны. Я положила в корзину и одеяло, просто потому, что это было легкое место для него. Дети могут легко достать книги, чтобы почитать, без необходимости слишком много охотиться.
5. Коврик: Я был рад использовать коврик Lorena Canals, который они прислали мне для обзора для этого места, потому что его можно стирать! В этом посте я расскажу о том, насколько удивительны эти коврики.Они очень мягкие, большие, их можно стирать, а рисунки на них очень забавные! Прочтите этот пост, чтобы узнать больше о том, как другие мамы использовали эти коврики в своих домах.

Это были основные предметы, которые я хотел. Затем я сделал себе симпатичную подушку, чтобы положить ее на скамейку, из какой-нибудь забавной ткани для серфинга / пляжа. Я вырезал поролоновый наматрасник по размеру скамейки, а затем просто покрыл поролоном ткань. Я хотел, чтобы это было легко и дешево, потому что мои мальчики склонны уничтожать все и вся.Им нравится смотреть на серферов, рыбацкие лодки и рыбу на ткани. Я рекомендую что-нибудь веселое для детей. Мой следующий выбор, потому что этот уже пачкается и на нем маркер, будет ткань из пальмовых листьев, как эта!

Не знаете, чему учить? Посмотрите эти сообщения!

Наборы программ дошкольного образования, которые можно купить и использовать

Как я учу детей в детском саду

3 игры для чтения, чтобы научить вашего малыша читать

Как я учу своего малыша читать

У меня есть несколько дополнительных предметов домашнего обучения, которые я недавно добавил на Venndy, о которых вы можете прочитать в посте, в котором я представляю Venndy! Вы можете увидеть некоторые из учебных программ, которые я использую, чтобы учить своих мальчиков, в нашем учебном уголке!

Поделиться — это забота!

• Facebook
• Твиттер
• Pinterest

Важный ресурс в классе —

Уголок спокойствия — это мощное и трогательное пространство в классе, которое поддерживает саморегуляцию.

Это личное. Он структурирован. Он включает в себя выбор. Это эксперимент. Это заманчиво. Это движение к независимости на коврике (или на столе, или на коврике) и, в конечном итоге, в повседневной жизни. Его называют «уголком мира», потому что есть что-то умиротворяющее в том, чтобы просто позволить испытать свои чувства и позаботиться о себе так, как это правильно для нас. Использование уголка мира может изменить культуру в классе. В этой статье мы рассмотрим, почему он такой мощный и как вы можете создать это пространство для своих учеников.

Уголок мира частный

Может быть много причин, по которым нашим ученикам может понадобиться побыть одному, чтобы справиться со своими чувствами в школе. Часто пребывание в группе подавляет нервную систему наших учеников, особенно с учетом продолжительности времени, которое дети проводят в школе. Что-то происходит внутри них, и обработка этого может быть ошеломляющей для окружающих. Пребывание в большой группе может вызвать чувство чрезмерного возбуждения.Даже для взрослых 5-10 минут тихого одиночества могут творить чудеса с нашим уровнем участия в групповом опыте

Эта конфиденциальность также позволяет студентам развивать агентство. Я обнаружил, что больше не прошу студентов пойти в уголок мира. Я могу мягко подтолкнуть ученика уйти. Саморегуляция выглядит так, как будто учащиеся инициируют опыт. В основном студенты показывают знак мира, и я отвечаю невербальной подсказкой, чтобы ученик покинул группу и пошел в уголок мира. Это личное общение больше касается того, что я знаю, что происходит в комнате, и инструкции не прекращаются, чем просьба о разрешении.Я редко говорю «нет», когда студенты показывают мне сигнал. Я также прошу студентов показать знак мира в своем сердце, чтобы это не было объявлением для всего класса, а сообщением между нами.

Организованный уголок мира

Как мы знаем, дети жаждут границ, которыми они руководствуются в своих исследованиях. Я считаю, что таймер очень важен, чтобы направлять учеников время в тихом уголке. Я включил выбор, предоставив 5 различных таймеров для песка, чтобы студенты могли выбрать, какой из них будет соответствовать их потребностям в начале их опыта в уголке мира.В начале года я объясняю, нужно ли им больше времени, чтобы сообщить мне об этом, но это не место, где можно остаться навсегда. Важно сознательно подчеркивать, что уголок мира — это не место, где можно избежать обучения. Это пространство, которое позволяет студентам проверить себя, испытать перерыв и восстановить готовность к обучению.

Я описываю уголок мира студентам как место, где можно управлять чувствами, исследуя стратегии, которые могут дать нам то, что нам нужно, и, в свою очередь, помочь нам почувствовать себя готовыми учиться снова, когда кажется, что обучение остановлено.

Как и любой другой распорядок в нашем классе, я объясняю цель в начале года, предлагаю студентам моделировать, как использовать уголок мира, и при необходимости пересматривать наши договоренности относительно его цели. Чтобы не дать студентам побуждать уйти просто из любопытства, полезно предложить всем студентам возможность самостоятельно исследовать уголок мира хотя бы один раз в начале года. После того, как процедура запущена и запущена, также может быть полезно иметь систему входа, чтобы мы знали, как часто студенты просят покинуть группу.

Уголок мира — эксперимент

Поскольку нам всем нужны разные вещи в разное время, нет одной волшебной вещи, которую студенты могли бы практиковать в уголке мира. Студенты сами исследуют вещи и понимают, что работает лучше всего. В этом году я решил, что хочу, чтобы студенты сообщали мне в частном порядке, какой инструмент самообслуживания они использовали в уголке мира, и сработало оно или нет. Это часто достигается с помощью письма или быстрой проверки. Это подчеркивает цель и функцию пространства, а также интеграцию отражения и помогает мне их поддержать!Есть много вариантов стратегии и реализации, но упражнения следует практиковать в классе, прежде чем мы сможем попросить учащихся попробовать их самостоятельно.

Ключевым элементом уголка мира является выбор, способствующий открытости и любопытству по отношению к самообслуживанию.

ОБРАЗЕЦ ВИДЕО — Студент выбирает самообъятие (любовь к себе)

Внимательное обучение с уголком мира

Последнее, что я хочу сказать о своем опыте работы с уголком мира, — это чувство доброго осознания себя (как учителя), когда ученик просит использовать уголок мира.Полезно замечать нашу реакцию, когда ученик просит отвлечься на минутку от группы. Я отвечаю напряженно или с доверием? Могу ли я проявить любопытство к себе и своим импульсам? Замечаю ли я, что по какой-то причине хочу отказать студентам в возможности проводить время вне группы? Замечаю ли я, что я открыт для одних студентов, проводящих время в тихом уголке, и не открыт для других? Хочу ли я сам проводить время в тихом уголке? Интересно наблюдать за нашими отношениями с этой областью нашего класса, поскольку они могут многое рассказать нам о наших собственных потребностях и наших убеждениях в отношении обучения.Полезно изучить, какие «причины» посещения уголка мира мы ценим, а какие — менее достойными. Если учащиеся уважают структуру уголка мира и не злоупотребляют ею, не нам решать, что является достойной причиной для выхода из группы.

Уголок покоя может также поддержать нашу практику осознанности!

Передача обучения

В конечном итоге мы хотим, чтобы учащиеся обрели независимость, выбирая для себя стратегии и понимая, что работает для них в мирном уголке.Есть надежда, что у них появится привычка проверять и размышлять о том, что им нужно для поддержания своего благополучия. Это размышление может начаться в уголке мира, но может переходить в проявление любопытства в тех областях дня, где этот уголок мира недоступен. Мир был бы другим местом, если бы у всех нас было тихое место, куда мы могли бы пойти, закрыть дверь и с любовью позаботиться о себе. При постоянном использовании уголок мира медленно интегрируется в повседневную жизнь, особенно если мы уделяем время тому, чтобы попросить наших студентов поразмышлять над тем, что они пробовали и что сработало в этом уголке.

Несмотря на то, что уголок мира является внешним ресурсом из-за своего места в классе, он поддерживает развитие внутренних ресурсов нашего ученика. Целенаправленное проведение времени в одиночестве — это развитие внутреннего ресурса, к которому можно получить доступ, когда дети разочарованы тем, как все прошло или как дела не пошли. Как только учащиеся смогут воссоединиться со своим внутренним знанием, они могут продолжить и быть готовыми снова присоединиться к группе.

Примеры от студентов:

Список предметов, которые вы можете включить в свой уголок мира:

1. Мягкий мяч для снятия стресса
2. Блестящий шар или сделайте свою собственную блестящую банку
3. Лист эмоциональных переживаний, помогающий идентифицировать и записывать эмоции
4. Зеркало для выявления эмоций
5. Чистый лист бумаги, ручки и мелки для рисования эмоций, написания письма или размышлений о стратегиях, используемых в «уголке мира»
6. Hoberman, дыхательная сфера
7. Песочный таймер
8. Мягкое маленькое одеяло или даже утяжеленное одеяло по сенсорным причинам может быть отличным вариантом

Команда LFY также составила список детских книг, которые вы, возможно, захотите включить в свой уголок мира, но для детей было бы здорово создать свою собственную книгу (или видео) о том, что делать в уголке мира:

---

Келли Лав, М.