Как оформить стенд в классе начальная школа образцы: Страница не найдена

Как оформить классный уголок своими руками

Эта статья не просто про красивый классный уголок, в ней речь пойдет о том, как оформить классный уголок своими руками и превратить его в дополнительный источник важной и полезной информации.

 

---

Содержание

 

Классный уголок и его задачи

Классный уголок своими руками

Как оформить классный уголок

Информация для классного уголка

Образцы классных уголков (фото классного уголка)

Результаты правильно оформленного классного уголка

---

 

Хорошего педагога всегда волнует вопрос, как сделать так, чтобы дети обучались с охотой и удовольствием, как создать подходящую обстановку для развития индивидуальных качеств каждого ученика. От того, в какой обстановке происходит учебный процесс, зависит и качество учебы и психологический настрой учащихся.

Продуманно обустроенный и оформленный кабинет создаст необходимую атмосферу для обучения и поможет детям чувствовать себя в нем комфортно. Далеко не последнюю роль в этом играет классный уголок – он может информировать, поздравлять, наставлять и т.д. Именно о том, как оформить классный уголок, и пойдет речь далее.

 

 

 

 

Классный уголок и его задачи

 

Правильно оформленный классный уголок оказывает значительное влияние на учебно-воспитательный процесс, отражает жизнедеятельность коллектива, вырабатывает творческий настрой у школьников.

 

Предназначением уголка класса является:

 

• доносить до учащихся полезную и разностороннюю информацию,
• отражать жизнь класса,
• расширять кругозор школьников,
• повышать продуктивность учебно-воспитательного процесса,
• выявлять и развивать творческие способности детей,
• улучшать работу с родителями.

 

Для каждого преподавателя оформление классного уголка является важным и ответственным заданием, которое требует особенного подхода.

 

 

 

 

Классный уголок своими руками

 

Конечно, сейчас можно приобрести готовый яркий и красочный стенд с информационными материалами для классного уголка. Но в таком случае следует предусмотреть возможность замены таких материалов на собственные. Ведь однообразие быстро наскучит, да и полезного от однообразных сообщений мало.

Второй вариант – использовать шаблоны для оформления классного уголка. Такие шаблоны вы можете найти и на страницах нашего сайта, например, здесь:

 

1. Шаблоны для единого оформления классного уголка «Новое поколение»
2. Единое оформление классного уголка в начальной школе

 

Третий вариант – от начала и до конца сделать классный уголок своими руками. Для его создания можно прибегнуть к помощи родителей и учеников. Материалы для изготовления могут использоваться самые разные: от обычного картона до фанеры и пластиковых плиток.

Чтобы классный уголок постоянно вызывал интерес у школьников, во время его оформления нужно с ними советоваться, при подборе материала для размещения в классном уголке учитывать их мнение. Но основное содержание стенда все же должен определять классный руководитель, исходя из личного опыта и особенностей коллектива класса.

Совместная работа над оформлением стенда сближает учеников, дарит незаменимый опыт в общении между собой. Работая над таким интересным проектом, дети проявляют творческие способности, учатся искать интересные, креативные решения и идти на компромисс. Не лишним будет привлечь к работе и родителей, особенно, если необходимо провести оформление классного уголка в начальной школе. 

 

Подбор материала и тем для стенда отличается, в зависимости от того, для каких классов нужно оформить классный уголок – старших или начальных. Младшим школьникам подойдут красочно оформленные игровые материалы, классные уголки для старших классов должны содержать познавательную и научную информацию, необходимую для расширения кругозора.

 

 

 

 

Как оформить классный уголок

 

Раньше в методической литературе можно было найти рекомендации по правильному оформлению классных уголков, теперь определенных правил и стандартов нет, и руководитель класса может проявить всю свою фантазию в этом направлении.

Классный уголок является своеобразной визитной карточкой класса, незаменимым средством в организации учебного процесса, потому правильное его оформление имеет огромное значение.

Эстетичность и аккуратность являются важными условиями в оформлении классного уголка. Не менее важным является творческий подход и оригинальность – уместными здесь будут и рисунки, и фото, а так же креативные идеи школьников для всевозможных конкурсов и олимпиад. Необходимо учитывать целесообразность размещения тех или иных материалов. Тематика стенда должна соответствовать возрасту детей и их интересам. Уголок класса должен отражать не только учебу, но и внеклассную жизнь школьников.

Незаменимой в плане отражения способностей и талантов детей будет рубрика для творчества, с соответствующим названием — «Наши достижения», «Творческая копилка» и т.д. Размещение в этой рубрике детских рисунков, стихов собственного сочинения, аппликаций вдохновляет детей и заставляет гордиться своими достижениями.

Чтобы классный уголок вызывал постоянный интерес у детей, материалы должны быть разнообразными, красочными и полезными, постоянно дополняться и меняться.

 

 

 

 

Информация для классного уголка

 

В уголок класса можно поместить эмблему класса и его девиз, правила и законы коллектива, объявления и анонсы, расписания факультативов и графики дежурств. Стимулом для новых достижений станут размещенные на видном месте грамоты, дипломы, благодарности, фотографии школьных событий. Помещенные на стенде поздравления с праздниками и днями рождения, будут вызывать положительные эмоции у школьников.

Очень часто на школьном стенде размещают устав школы, телефоны учеников и родителей, а так же классного руководителя. Для информирования родителей можно разместить так же результаты контрольных работ. Не лишним будет вывесить график планируемых мероприятий (поездки, экскурсии) с указанием стоимости и сроков.

Для того чтобы ученики смогли отвлечься от уроков во время перемены и немножко отдохнуть, можно создать развлекательный раздел, где будут размещены анекдоты, смешные истории, головоломки и ребусы.

 

 

 

Образцы классных уголков (фото классного уголка)

 

 

 

 

Результаты правильно оформленного классного уголка

 

Применив творчество и фантазию, можно оформить стенд «Классный уголок» в любом стиле, интересном для детей. Если педагог со всей ответственностью подошел к этому вопросу, вложил душу в процесс, то и результат не заставит себя ждать. Ученики научатся гордиться своими достижениями, будут проявлять творческие способности и инициативу, стараться приносить пользу при оформлении классного уголка.

 

---

 

Классный уголок Роботландия

 

Как украсить школьный кабинет. Оформление кабинета начальных классов (фото)

Образцы оформления стендов для кабинетов русского языка и литературы, истории, классного уголка. Оформление стендов для школы и материалы к ним.

Стенд для класса английского языка

Изготавливаются из алюминиевого профиля (или МДФ) с нанесенной полноцветной широкоформатной печатью.
Предусмотрено достаточное количество карманов для размещения вспомогательных материалов по текущей и пройденным темам английского языка:

• грамматические таблицы
• сведения об англоязычных странах
• неправильные глаголы
• предлоги
• и т.д.

Для экономии времени учителя и в помощь учащимся рекомендуется предусмотреть места для размещения следующей информации:

• по аудированию;
• о дополнительной подготовке к экзаменам;
• ответы и результаты тестирования;
• другие объявления

Предметные стенды школьного кабинета английского языка можно сочетать с классным уголком.

Для этого можно расположить карманы группами или распределить с помощью цветовых блоков, это поможет учащимся сориентироваться в представленной информации.
Классный уголок в стилистике предмета подойдет для размещения результатов тестирования, имен лидеров, календарей с днями рождений на английском языке.

Идея стенда для письменных работ по английскому языку . На стенде размещают нужное количество карманов, изготовленных из прозрачного пластика, где выкладывают работы учащихся.
Можно показывать не только хорошие работы, но и не очень удачные, появляется прекрасный повод переписать работу и повторить материал.

Идеи оформления школьных стендов для кабинетов русского языка и истории

Информационная доска — отличное подспорье для учебного процесса. Оформить стенд можно тематическим рисунком, который подбирается дизайнером под оформление кабинета -цвет стен, мебель, другие составляющие интерьера. По ходу обучения в кармашки добавляют вспомогательные материалы для закрепления знаний по теме урока.

Анонсировать предлагаемую информацию можно как на самих листах, так и заранее сгруппировать карманы и по темам, к каждой из которых сделать надписи. Посмотрите пример такого оформления на фото для кабинета истории.

Стенд — уголок русского языка и литературы

Стенды для кабинета истории

Стенд по профориентации «Тебе, выпускник»

Стенд «Тебе, выпускник»

На доске для будущих выпускников размещается информация:

• о предстоящих экзаменах, подготовительных и дополнительных занятиях;
• памятки и рекомендации учащимся по подготовке к экзаменам;
• главные события школы в связи с выпуском учеников;
• информация о местных высших учебных заведениях.

Доска для выпускников размещается в фойе среднего учебного заведения для ознакомления с материалами как учеников, так и их родителей. Цветовое оформление выполняется в насыщенной цветовой гамме. Основание доски изготавливается из алюминиевого профиля (или МДФ), наносится полноцветная широкоформатная печать с использованием ярких оттенков.
Карманы для листов формата А4, расположенные на доске позволяют быстро заменить информацию.

Спортивный стенд устанавливается в спортивном зале, либо в коридоре между раздевалками учеников среднего учебного заведения.

Изготавливается из алюминиевого профиля (или МДФ). На всю площадь стенда наносится панно с широкоформатной печатью, в основе изображения спортивных достижений, инвентаря разных видов спорта.

Уголок спортивного характера оснащается карманами формата А4, выполняемых из прозрачного пластика. Количество карманов определяется в зависимости от объема размещаемых материалов. В карманах размещают информацию о правилах поведения в зале, на спортивной площадке, о спортивных нормативах, о секциях и предстоящих состезаниях.

Уголок размещается в классе, где каждый школьник может посмотреть информацию о сегодняшних и предстоящих классных мероприятиях.

Оформление стенда для начальных классов — «Классный уголок»

Материал подготовлен при содействии РПФ «Арктика» — производитель информационных стендов

На сайте Информационные стенды вы можете:

• оформить стенд своими руками с помощью сервиса «Cоздай дизайн стенда »
• выбрать готовый стенд по указанной цене
• получить консультацию и заказать стенды с доставкой по всей России
• посмотреть варианты оформления стендов

Стенд «Скоро в школу»

Данный вид настенных стендов используется для оповещения родителей о порядке приема в школу, подготовительных занятиях в школе и объявлений о проведении собраний, Дня открытых дверей, времени приема документов, список документов и т.д.
Располагается в виде уголка с приветствием в фойе каждого среднего образовательного учебного заведения — школы, принимающей детей в 1 класс.

В оформлении уголка представленного на образце ниже использована осенняя тема.

На всей площади настенного уголка, выполненного из алюминиевого профиля, наносится полноцветная широкоформатная печать с тематическими изображениями наступающего учебного года. Уголок оборудуется карманами из прозрачного пластика формата А4 для размещения в них информационных листов с правилами приема в школьное заведение для родителей будущих учащихся и поздравлениями детей с вступлением в следующий этап взросления.

Оформление стендов с подсветкой в школе и материалы к ним

Школа сегодня – это поток информации, как для учащихся, так и для их пап и мам. Важно, чтобы этот поток был четко и правильно структурирован и достигал своей главной цели – доведение информации до сведения школьников и их родителей. Отличным помощником в этом деле является стенд, который должен отвечать вполне определенным требованиям: включать в себя большие объемы информации, выглядеть актуально, привлекать внимание, восприниматься на должном уровне. Весь поток школьной информации рекомендуется разделить, например:

• Моя страна
• История нашей школы
• Школа сегодня

В разделе доски «Моя страна» рекомендуется расположить портрет Президента, флаг, гимн страны, сведения о достижениях, как исторических, так и современных. Например, листовку о первом полете в космос с изображением Ю.А. Гагарина. Или достижения российских спортсменов в Олимпийских зимних играх – 2014. Это наглядно и необходимо для воспитания патриотизма у школьников.

В «Истории нашей школы» необходимо разместить наиболее интересные и значимые события желательно с фотографиями. Например, красочно и проникновенно написать о школе в годы Великой Отечественной войны с фоторепортажем учеников-участников событий и учеников-ветеранов.

Раздел «Школа сегодня» должен в обязательном порядке содержать нормативно-правовые документы – Устав, Положение образовательного учреждения «О правилах приема в школу». Положения: «О проверке тетрадей», «О системе оценок», «О порядке, формах и периодичности промежуточной аттестации», «Об оказании дополнительных платных образовательных услуг». Так же режим работы школы, кружки на базе школы на учебный год, информацию о педагогическом составе, возможно с фотографиями педагогов, благодарности и грамоты ученикам, классу, учителю и родителям.

Школы стремятся к респектабельности, и у них это получается. Поэтому информационный уголок школы со светодиодной подсветкой не только прекрасно впишется в дизайн современного среднего образовательного учреждения, но и придаст интерьеру солидности. Нужно отметить также объемный каркас, композитную панель (вместо тяжелой металлической или деревянной), полноцветную печать с изображением школьных атрибутов, карманы А4 ПЭТ, которые являются универсальными и удобными для размещения информации, различного расположения по полотну доски – альбомного и книжного. Мимо такого оформления не пройти.

Оформление кабинетов

Красивый, приятный, уютный интерьер кабинета начальных классов — немаловажный стимул и ключ к успешному обучению, ведь ребенок проводит в школе большую часть своего времени. Одним из важных факторов в оформлении кабинета начальной школы является эстетичность. Он должен быть выполнен в одном стиле. Все должно быть продумано учителем: наличие информационных стендов с полезными наглядными материалами для учеников, панно с высказываниями известных людей, портреты писателей, великих ученых. В кабинете начальной школы необходимо размещать много полезной и важной информации для детей: плакаты, картинки о здоровом образе жизни, правилах гигиены, правилах дорожного движения, вежливости, символика РФ, рисунки, творческие работы учащихся, оформлен уголок класса. Все это необходимо учителю для проведения воспитательной работы с учащимися.

Для оформления кабинетов в начальной школе информационными стендами, картинками с необходимой и актуальной информации для детей — все это Вы найдете в компании Националь. Для комплексного оформления классов в едином стиле мы предлагаем Вам большой ассортимент стендов, композиций из стендов, среди которых Вы сможете найти то, что надо именно Вашему кабинету начальных классов:
1. Классические композиции
2. Абстрактные композиции
3. Образные композиции
4. Шнуровые композиции
5. Ленточные стенды

Для Вашего кабинета в начальной школе любую выбранную Вами композицию мы можем переделать под Ваш интерьер, поменяв цвет, размер, название на стенде. При заказе стендов, стендовых композиции менеджеру необходимо сообщить о Ваших пожеланиях.
В программе Стендовый конструктор Вы сами сможете самостоятельно и легко смоделировать свой вариант оформления и отправить его нам.

Для большей завершенности оформления кабинетов начальных классов рекомендуем фирменные бокс(ы) символики Русь 500 для размещения картинок эмблемы класса, герба школы, гербов города, региона, России. Цвет, количество боксов ( , ) в композиции можете выбирать любое.

Оформление начальных классов будет максимально удобным и интересным за счёт таких дополнительных элементов, как подвесные карманы , держатели для декоративного оформления , шнуровые приставки, наклейки, плакаты для начальной школы .

Новинка 2019 г.- линейка шнуровых мини галерей «Супер Класс» .
Код представленной галереи — 60004. Цена 2400 руб
В комплект входит панорамная наклейка на выбор.

Код 60100. Цена 6000 руб
Комплектность: 2 галереи, 2 наклейки, набор картинок Наш класс (6-8 листов).
На одной галерее можно разместить до 10-15 листов А4 формата.

Комплект шнуровых мини галерей. Код 60013. Цена 7200 руб
Комплектность: 3 галереи, 3 наклейки, набор картинок (6-8 листов).
Панорамные наклейки: Математика, Русский язык, Наш класс

Цветовая палитра элементов для сборных стендов и мини галерей.
Вы можете самостоятельно подобрать и заказать желательную расцветку мини галерей.
Тел. 88002001236

Учебные кабинеты в начальной школе играют важную роль, так как становятся вторым домом для ребенка, пришедшего на учебу. Важно, чтобы кабинеты оформлялись согласно требованиям ФГОС и нормам, были максимально информативными, интересными и удобными. Как проходит оформление кабинета начальных классов, что необходимо учитывать и делать обязательно, разуберем по порядку.

Требования к оформлению начальных классов

Оформление кабинета начальных классов по ФГОС соответствует таким требованиям:

• Создание атмосферы, которая сохраняет и поддерживает здоровье ребенка;
• Обеспечение полноценного развития ребенка;
• Соответствие нормам и требованиям санитарной службы;
• Обеспечение высоких результатов обучения учащихся.

Главное – сделать класс в начальных классах многофункциональным, так как дети там обучаются, играют, отдыхают и развиваются. При оформлении кабинета начальных классов стоит принять во внимание:

• Наличие инженерных конструкций, воды, освещения, вентиляции и конструкций для хранения личных вещей или учебников;
• Наличие только разрешенной мебели и дополнительных конструкций для книг;
• Наличие книг и учебных пособий, перечень которых выбирает сам педагог, в зависимости от специфики класса;
• Устройств для обучения, например, экраны, телевизоры и компьютеры для визуализации;
• Интерактивные модели, материалы для занятий искусством, чтобы ребенок развивался максимально полноценно.

Также в классе могут присутствовать дополнительные материалы и вещи, которые обеспечивают развитие кругозора младшеклассников, их эстетическому восприятию. Для этого нужно заранее подумать о дизайне, использовать не только образовательные элементы, но и настенные композиции, элементы искусства, все, что будет способствовать обучению и повышению желания учиться.

Яркое красочное оформление кабинеты начальных классов по ФГОС предусматривает в дизайне такие элементы:

• Создание приятной психологической и эмоциональной атмосферы;
• Создание атмосферы для обучения и развития;
• Обеспечение возможностями для отдыха, учебы и внеклассных занятий.

Принцип оформления класса для младшеклассников

Важно, чтобы при оформлении класса сочетались образовательные элементы и игровые, ведь одна из целей – это стимуляция познавательной деятельности, мотивация. Поэтому каждый педагог в дизайне кабинета должен использовать творчество и нормы ФГОС, некоторые рекомендации:

• Главный принцип – умеренность, так как игровые и креативные элементы не должны привлекать слишком много внимания. Достаточно использовать нейтральные оттенки – зеленый, голубой или желтый, но не использовать слишком мелкие детали;
• Весь дизайн нужно выполнять в одном стиле;
• Лучше уделить больше внимания национальным, государственным символам.

Цветовое решение

В подобном классе дети будут учиться вплоть до средней школы, поэтому условия нужно создавать удобные, комфортные, чтобы малыш обучался и мог спокойно отдохнуть. Для этого достаточно разделить кабинет на несколько зон и выбрать подходящие оттенки для каждой. Например,:

• Детям до восьми лет подойдет розовый и красный оттенок;
• До 11 лет – зеленый и желтый.

При этом зеленый – успокоит, желтый – подарит радость, синий несет мрачное настроение, а красный и желтый используется в умеренных дозах, иначе вызовет перевозбуждение и даже агрессию.

В учебной зоне должны стоять парты, доска, стол педагога, стенды. Информационная зона располагается по периметру комнаты (выполняется в таких оттенках, чтобы ребенок обращал внимание на информацию). В игровой зоне можно поставить мягкую мебель, столики, игрушки. Не забывайте об использовании настоящих растений, чтобы дети учились ухаживать за ними. Хорошо, когда дети принимают участие в оформлении класса. А одна из современных тенденций – это создание свободного пространства, чтобы было больше места и минимум мебели.

Нормы по оформлению кабинета для начальной школы

Пояснительная записка

«К паспорту кабинета начальных классов МКОУ Базарносызганская СОШ №1 Ульяновской области.

Школа существует с 1970 года и данный кабинет функционирует с этого же года. Мне достался этот кабинет в 2012 году, когда я принимала 1 класс по ФГОС. В связи с этим кабинет претерпел большие изменения. Была закуплена новая мебель, ноутбук, интерактивная доска, проектор. Так как наша школа выигрывала несколько грантов, то смогли закупить большое количество наглядного и демонстрационного материала, справочной и детской литературы, раздаточного и развивающего материала. За счёт спонсорской помощи родителей были приобретены жалюзи и напольные полки для цветов.

В этом году в классе были установлены пластиковые окна, поэтому производим проветривание класса согласно нормам САНПИН.

В начале этого учебного года для нашего класса был приобретён электронный микроскоп, что позволяет делать интересными занятия не только в нашем классе, но и в других начальных классах, а также использовать его во внеурочной деятельности.

Наш кабинет используется не только в урочное время, но и для проведения внеурочной деятельности. Так там проходят занятия театральной студии «Непоседы», для которой в кабинете накоплено много материала, в том числе и реквизита, некоторые видно в верхних полках шкафа на фото. Также проходят занятия кружка «Родничок» и реализация региональной программы «Культура здоровья».

В классе имеются постоянные стенды: «Правильно сиди при письме», «Классный уголок» , «Уголок путешествие Светлячка», «Уголок природы».

Сменные: таблицы по темам, и в рамках преддверия 70 –летия Победы постоянно обновляется стенд « Моя семья в годы войны».

В кабинете имеется большое количество электронных носителей по всем предметам и по внеурочной деятельности, которой пользуюсь не только я, как методист школьного МО, но и все учителя начальных классов нашей школы. Также в кабинете имеются рабочие и авторские программы, такие как: «Спецкурс по наглядной геометрии», «Приобщение к краеведению»,

«Программа предшкольной подготовки « Дошкольник» по ФГОС» и др.

Поэтому можно сказать, что данный кабинет имеет многофункциональное предназначение.»

Оформление кабинетов в начальных классах должно также соответствовать санитарным нормам:

• Определённый уровень освещения и состояния мебели;
• Расстояния между партами – 60 см, расстояние от парты до стены – 70 см, от парты до доски – 2,6 метров, высота парты от пола – 80 см;
• Растения должны находится в отдельной зоне, там же располагаются плакаты с информацией;
• Уголок о здоровье и с правилами поведения;
• Наличие сменных и постоянных тематических плакатов;
• Учебные таблицы.

Паспорт класса и обязательные документы

Обращаясь к паспорту документа, необходимо учесть обязательное наличие:

• Функциональных элементов, оборудования, устройств, мебели и пособий;
• Наличие инвентарного свидетельства на все устройства;
• Правил пользования классом для учеников;
• Плана работы для родителей и педагогов.

Также в классе должно быть все для развития учебно-организационных возможностей, учебно-интеллектуальных и информационных. К постоянным и сменным плакатам относят:

• Предложения по планированию учебы;
• Рекомендации по выполнению домашних заданий;
• Рекомендации по контрольным и тестам;
• Результаты и успешность учеников;
• Рекомендации по использованию литературы и учебников.

Важно, чтобы учебный кабинет начальной школы активизировал такие образовательные уровни:

• Репродуктивный, когда имеется раздаточный материал;
• Редуктивный, когда используется дидактический материал;
• Продуктивный, когда используется систематический материал.

Из визуального материала, учебников и пособий, желательно, чтобы присутствовал такой:

• Раздаточный материал для проверки знаний, индивидуальной и совместной работы;
• Справочники;
• Учебники;
• Популярная литература;
• Образцы работ учеников;
• Карты;
• Таблицы;
• Схемы;
• Медиаинструменты и устройства.

На стенах и на полках можно расставить творческие работы детей, там же ставят настольные игры, гербарии. Особенно удобно, когда в классе имеется свой проектор, чтобы разнообразить деятельность учителя и наглядно рассказать детям о тех или иных предметах. А наличие компьютера с интернетом позволяет обновлять раздаточный материал, обновлять схемы обучения и использовать новые методики обучения.

Требования безопасности в кабинете для учеников 1-4 классов

Современный кабинет начальной школы должен соответствовать основным нормам безопасности, что прописывается в паспорте кабинета. Речь идет о:

• На занятия могут приходить только те дети, которые были проинформированы о мерах безопасности;
• Во время учебы ученики должны соблюдать все нормы безопасности и правила поведения;
• Если ребенок нарушает правила или кабинет не соответствует нормам, то ученик может страдать от искривления осанки, близорукости, нарушения зрения, поражения электричеством;
• Важно, чтобы ребенок помнил о правилах пожарной безопасности;
• При несчастном случае учащийся обязан сразу же сообщить педагогу;
• Ученики также должны придерживаться правил гигиены.

Правила пользования начальным классом

Лучше сразу создать и повесить свод правил пользования кабинетом, с которым детей ознакамливают в первый день учебы:

• При нахождении в кабинете, соблюдайте порядок;
• В класс нужно входить спокойно;
• Девочек пропускают первыми и без криков;
• Не берите с собой лишние предметы;
• В класс нужно приходить хотя бы за 15 минут до начала урока;
• Нельзя открывать окно и включать электрические предметы без разрешения учителя;
• Во время перерыва нельзя бегать по классу и коридору, подниматься на другой этаж без учителя;
• Не соблюдение правил дисциплины и правил хорошего тона могут привести к травмированию, поэтому нельзя толкаться, ставить подножку, бегать и кидать друг в друга предметы.

Не забывайте, что формировать образ кабинета нужно постоянно, модернизировать и улучшать его, создавать новые раздаточные и дидактические материалы, а учебный материал постоянно накапливается и улучшается. Важно иметь в кабинете материалы для подготовки детей к средней школе, аттестации и олимпиадам. Вместе с детьми можно ухаживать за растениями и постоянно обновлять сменные плакаты.

Лучше всего, когда в оформлении класса дошкольников принимают участие и родители, и педагоги вместе с детьми. Заранее выберите тематику, стиль, оттенки и элементы декора, хотя выбор литературы и обучающих элементов полностью ложится на плечи педагога, зависит это от учебного плана и выбранной методики обучения. Если сделать правильный выбор в соответствии с требованиями ФГОС, то каждый ученик в классе будет полноценно развиваться, обучаться, отдыхать и играть со сверстниками. Немного фантазии, творчестве и души, и тогда любой кабинет станет уютным домом. Осталось решить вопрос нехватки кабинетов для учителей младших классов, которым приходиться постоянно «путешествовать» по школе.

Страница добавлена в Избранное

Страница удалена из Избранного

«Что нам стоит дом (школу) построить? Нарисуем — будем жить!» Увы и ах, но только детская фантазия позволяет с такой легкостью решать любые проблемы. С другой же стороны — в этом нетривиальном решении кроется вполне себе житейский смысл. Как невозможно куда-то дойти (не поставив цель — куда, собственно, идем), так же невозможно получить красивое в самом широком смысле слова образовательное пространство — если сначала не нарисовать то, что мы хотим получить в итоге.

Ремонт, даже просто косметический, у большинства читающих эти строки вряд ли вызывает исключительно положительные эмоции. И чаще всего припоминаются такие виды работ, как — заключить договор, нанять бригаду, следить — чтобы работы выполнялись аккуратно и споро, ремонтируя одно — не разрушили другое, а тут еще горы мусора… А цвет стен? О, это самое простое! Да пусть будет «желтенький» — раньше же так было и ничего, никто не был против — значит всем нравилось. Ну или добавим еще бежевого… и зеленого! Потому что зеленый — это красиво!

Рая Ивановская, руководитель дизайн-студии «33dodo», эксперт в дизайне образовательного пространства, также считает, что «зеленый — это красиво!», но…И вот об этих «но» мы с ней и поговорим в этой статье.

Часто, когда говорят о дизайне школ, в первую очередь имеют ввиду — чем-то оформить многометровые стены коридоров, рекреаций, классов и т.д. И совершенно забывают о том, что просто «правильная» покраска стен может уже наполовину решить такую задачу. В нашей стране не так давно стали обращать на это внимание, и в первую очередь (к сожалению или к счастью) — при строительстве новых школ с их новым архитектурным решением — вот уж где красота во всем ее великолепии. А те школы, которые были построены много лет назад, чаще всего от ремонта к ремонту просто обновляют краску, особенно не задумываясь о том, что можно (и нужно!) изменить цвет, добавить разные цвета, добавить яркости, какие- то графические элементы. Уже просто правильная покраска стен в корне может изменить пространство до неузнаваемости! А уж дальше можно заниматься оформлением (смысловым) каких- то особых зон.

Можно, конечно, смотреть яркие фотографии только что отстроенных школ и, наверное, даже завидовать им… Но можно и в своей школе максимально приблизиться к такому, казалось бы, недосягаемому «идеалу».

Поскольку приближается лето — пора косметических ремонтов для школ, мы в ответ на запросы наших партнеров расширили линейку услуг новым спецпредложением — разработка дизайн-проекта внутренней покраски школы.

Вы получаете не просто индивидуальное решение для вашей школы, но, самое главное, полный пакет сопроводительной документации, которая снимает необходимость принимать в процессе работы какие-то дополнительные решения, поскольку в ней есть ответы на все вопросы: подробное описание и четкая инструкция по окраске: колористическая схема, использование трафаретов (при необходимости), просчитанный расход красок и т.д. С таким проектом вы сможете точно рассчитать бюджет на окраску и поручить ее любому квалифицированному подрядчику и раз и навсегда лишить себя вопросов: «Хозяйка, а как тут красить будем?».

Работая над дизайн-проектом важно учитывать (и мы это делаем!) многие факторы: наличие логотипа и фирменного стиля, цвет и материал пола, специализированность помещения и, конечно же, возраст учащихся. Согласитесь, ученики начальной школы и выпускники по-разному ведут себя в общественных пространствах, и даже по-разному воспринимают цвета.

Это как раз тот самый случай, когда лучше один раз увидеть, чем сто раз прочитать.

Ниже представлены некоторые примеры — как изменяется ощущение пространства и его восприятие просто при покраске стен.

После того, как завершится этап покраски, можно начать процесс оформления.

Конечно, хочется изменить все и сразу — буквально за один месяц. На практике же чаще всего так не бывает. Поэтому мы вместе с нашими партнерами определяем, исходя из важности и возможностей, очередность работ — какие пространства необходимо оформить в первую очередь, какие — смогут подождать.

При это чаще всего образуются следующие группы:
— входная зона (лицо вашей школы; первое, что видит каждый посетитель и после чего у него складывается определенное мнение о школе),
— специализированные пространства (актовый зал, столовая, спортзал),
— коридоры и рекреации,
— классы…

Про специализированные пространства мы поговорим в отдельной статье.

Сейчас же отметим важное — это основные направления (смыслы и идеи), используемые при оформлении.

Подумайте — как вы хотите, чтобы ваша школа воспринималась посетителями?

Посетители, к слову, тоже ведь все разные — это существующие ученики (и их родители) и потенциальные ученики; учителя — и те, кто работает сейчас, и те — кого вы хотите видеть в своих рядах; представители различных госструктур и иногда даже просто жители вашего района.

Вот 10 возможностей, которые можно и нужно использовать при оформлении стен в школе:

1. Стена — источник вдохновения и мотивации

«Учись! Твори! Думай! Действуй!» — эти и другие мотивирующие фразы вкупе с удачно подобранными образами могут мотивировать учеников, быть постоянным напоминанием о том, что «все в их руках»!

2. Стена — место для трансляции знаний и ценностей

Информация на стене может чему-то научить. То, что написано в учебниках — это уроки, домашние задания… А эта же информация, но оформленная в рамках пространства, — привлекает внимание учеников и, парадоксально, но факт, — неосознанно запоминается лучше!

3. Стена — носитель навигации

Помните эпизод из фильма «Чародеи», где герой Семена Фарады блуждал по зданию: «Люди! Ау!». Вспоминается с улыбкой, но примерно также чувствуют себя некоторые посетители вашего здания.
Навигация — это не только таблички на кабинетах. Это целая система, которая, с одной стороны, наглядно показывает — что и где находится, с другой — может стать самостоятельным, очень ярким элементом оформления.

4. Стена будит воображение

Безусловно, самая богатая фантазия — у школьников. (И в этом каждый раз убеждаешься, слушая их совершенно искренние истории о том, почему они опоздали на урок или не сделали домашнее задание).
Можно оформить пространство не готовыми смыслами, а образами и цветом и дать им возможность самим придумать, ощутить, вообразить «Невероятную историю»!

5. Стена формирует образ школы и ее бренд

Какая она — ваша школа? В чем ее индивидуальность? Какие ценности и принципы вы пропагандируете? Помимо того, что вам важно ответить на эти вопросы для себя, важно также донести эту информацию до вашей аудитории. Если вы им не скажете — кто и какие вы, они сами придумают это за вас.

6. Стена — место общения

Помимо стандартной информации к размещению (например, расписание уроков) — важно предоставить школьникам место, где они смогут общаться друг с другом, найти участников для совместного проекта, повесить объявление о потерянных вещах или «Отдам котенка в добрые руки» … Не надо бояться, что они напишут «что-то не то». Если у них нет возможности разместить объявление или информацию друг для друга — могут ли они считать школу своим вторым домом?

7. Стена — источник справочной информации

Музеи, кинотеатры, спортивные сооружения и библиотеки вашего города или вашего района — все это можно разместить на карте. Саму карту можно сделать объемной — из пробкового дерева или ДСП — и стильно и, что важнее, полезно — постоянное напоминание о том, как (полезно и интересно) они могут провести свое свободное время.

8. Стена создает настроение

«От улыбки — хмурый день светлей» (с)
Школа — огромное пространство, в котором в течение дня образуются различные эмоциональные потоки, порою готовые все снести на своем пути. Предусмотрите размещение каких- либо объектов или образов, задача которых просто вызвать улыбку, настроить человека на положительный лад. Также не забывайте, что разные пространства предполагают разное настроение (к примеру — в столовой и в актовом зале).

9. Стена — это место для выставки

Фотографии сами по себе ретранслируют положительные эмоции, показывая — какой интересной и яркой может быть школьная жизнь. При этом оформление фотовыставки, конечно же, должно быть соответствующим — чтобы притягивать к себе внимание, но не испортить общее впечатление.

Оформление кабинетов начальных классов

Выступление на заседании педагогического совета

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение Видновская средняя общеобразовательная школа №2

2010 — 2011

Мареева Ольга Николаевна

Основные принципы оформления начальной школы

В оформлении кабинетов начальных классов должны гармонично сочетаться методические материалы по изучаемым предметам и игровые элементы. Оформление кабинета начальной школы имеет своей целью не только обучение, но и эстетическое воспитание учащихся, и повышение мотивации к учебе.

Оформление кабинетов начальных классов требует не только творческого подхода со стороны учителя, но и соблюдения общих методических рекомендаций:

1. Основной принцип оформления начальной школы – умеренность. Декоративные элементы и методические материалы не должны отвлекать внимание школьников от содержания уроков. Использование умеренно ярких, пастельных тонов (рекомендуются зеленый, желтый, оранжевый, розовый) и отсутствие слишком мелких, резких деталей не будет перенапрягать зрение ребят;
2. Оформление кабинетов начальной школы должно быть эстетичным, продуманным и выполненным в едином стиле;
3. Желательно при оформлении кабинетов начальных классов уделить внимание государственной символике и здоровому образу жизни и правил ПДД.

Кабинет «НАЧАЛЬНЫЕ КЛАССЫ»
В подобных кабинетах обучаются дети с момента поступления в школы и до перехода в среднее звено школы. Учитывая возраст детей, в кабинете необходимо создать условия для комфортного обучения младших школьников, где ребенок не только усваивает материала, но, в идеале, и отдыхает, играет.
Этому способствует:
1) Деление классной комнаты на зоны: учебную, игровую, информационную.
2) Выбор цветового оформления, способствующий успокоению и активизации детей в разные периоды обучении.
Эстетическое оформление кабинета:

а) цветовое :

1. 6,5 – 8 лет – предпочитают красный, пурпурный и розовый цвета;
2. 9-11 лет – оранжевый и желто-зеленый цвета.
3. зеленый цвет – успокаивает, клонит ко сну;
4. оранжевый цвет стимулирует мыслительную активность;
5. желтый цвет – веселое и радостное настроение;
6. коричневый – жесткий;
7. фиолетовый и синий – неуверенность, мрачный настрой;
8. желтый и красный цвета желательно использовать в небольших дозах.

В учебной зоне расположены парты, учительский стол, учебная доска, телевизор и видеомагнитофон, книжный шкаф. Пространство должно сочетать строгость и комфорт, которые обеспечиваются определенным расположением предметов и подбором цветовых предпочтений
Информационная зона располагается по периметру классной комнаты и обычно представлена стендами на стенах. Содержание стендов отражает жизнь России, края, города, класса, воспитывая патриотические чувства у маленьких школьников. Стенды оформляются в цветном варианте, что притягивает взор детей, вызывая желание познакомиться с информацией.

В игровой зоне может быть расположена мягкая мебель (диван и кресла), журнальный столик, детские игрушки и игры. Дети с удовольствием могут проводить время, беседуя и играя в игровой зоне на диване и в кресле. Наличие позволяет детям ощутить комфорт и присутствие домашнего уюта, что важно, особенно при обучении первоклассников.
Если в классе много цветов, это позволяет воспитывать трудолюбие детей, ухаживающих за ними, любовь и уважение к природе. Кроме того, позволяет усилить созданное уютное и комфортное учебное пространство.
Для оформления кабинета могут привлекаться учащиеся – это очень важный элемент системы эстетического и трудового воспитания.

Также можно выявить тенденцию оформления современных школьных классов: стремление к максимальному пространству и незагроможденности, четкость линий, цветовое и стилевое соответствие. По-прежнему важной остается предметная направленность кабинета: соответствующее оформление не только способствует формированию интереса учеников к предмету, но и является частью «методической копилки» учителя.

Требования к кабинету начальных классов.

А) 4.7. Кабинет начальных классов должен отвечать санитарно-гигиеническим условиям, эстетическим и техническим требованиям.

 освещенность, состояние мебели;

 размеры проходов, расстояния между предметами: между рядами двухместных столов – не менее 60 см, от столов до продольной стены – не менее 50-70 см, от первой парты до учебной доски – 2,4-2,7 м, наибольшая удаленность последнего места учащегося от учебной доски – 860 см, высота нижнего края учебной доски над полом–80-90 см.

Источник: СанПиН 2.4.2.1178-02, утвержденные и введенные в действие Постановлением главного санитарного врача РФ от 28.11.2002 г. № 44, зарегистрированные в Минюсте России 05.12.2002 г., рег. № 3997.

б) Зеленая зона:

1. многообразие декоративных цветов, желательно в отдельно отведенном месте;
2. информационные карты о цветах (название цветка, семейство и т.д.).

В ) наличие Уголка здорового образа жизни:

Здоровый образ жизни.

ПДД.

ОБЖ.

В классе могут быть оформлены постоянные и сменные учебно-информационные стенды: «Лента букв», «Сиди правильно», «Как хорошо уметь читать», «Запомни», «Сегодня на уроке». Большое значение в формировании самооценки имеют выставки работ учащихся: «Моя тетрадь», «Мастерица», «Наше творчество».

В классе может быть собрана библиотечка детских книг и организован уголок чтения. Уголок чтения дает возможность детям систематически знакомиться с новыми для них книгами, формировать читательские умения и развивать навыки чтения.

Развитие наглядно-образного мышления достигается благодаря широкому использованию в обучении различных схем и моделей, опорных таблиц и алгоритмов. Большую помощь учителю в организации и проведении уроков оказывают таблицы по русскому языку, математике, окружающему миру, внеклассному чтению, технологии.

Документация кабинета:

Паспорт кабинета:

1) Функциональное назначение имеющегося в нем оборудования, приборов, технических средств, наглядных пособий, учебников, методических пособий, дидактических материалов и т.д.

2) Инвентарная ведомость на имеющееся оборудование.

3) Правила пользования учебным кабинетом для учащихся.

4) План работы на учебный год и перспективу (для учащихся, родителей, коллег).

Кабинет позволяет развивать общеучебные умения и навыки:

1. Учебно-организационные: оптимальная организация ученических мест, места педагога, наличие ТСО (может входить и Интерактивная доска).
2. Учебно-интеллектуальная: схемы, модели, занимательные стенды по предметам или темам; ребусы, кроссворды, уголок «Почемучка», «Вопросы и ответы», «Занимательная математика» (и др. предметы), «А знаете ли вы?..».
3. Учебно-информационные.

Наличие постоянных и сменных учебно-информационных стендов:

1. рекомендации по планированию учебной деятельности;
2. по организации и выполнению домашней работы;
3. по тестированию, контролю и оценке;
4. доска результативности;
5. Памятки для учащихся, справочники, энциклопедии.

1. Учебно-коммуникативные:

1. памятки или стенды по формированию речевых стереотипов;
2. памятки по написанию сочинений, изложений, работе с текстом и т.д.

Кабинет позволяет активизировать содержание образования на разных уровнях:

1. Репродуктивном: раздаточный систематизированный материал для упражнений тренировочного характера.
2. Редуктивном (частично-поисковом):
3. Продуктивном (творческом): разнообразный систематизированный дидактический и раздаточный материал.

Кабинеты начальных классов №2 и №3 отвечают требованиям к кабинетам начальной школы. В них оборудованы рабочая зона учителя, собрано большое количество материалов для организации учебного процесса:

Раздаточный материал

1. Для организации индивидуальной, групповой, фронтальной самостоятельной учебной работы.
2. Для проверки знаний, умений (карточки-задания).
3. Для подготовки опережающих заданий.

В кабинете имеется литература:

1. Справочная.
2. Научно-популярная.
3. Учебники.
4. Научно-методические пособия.
5. Образцы практических и самостоятельных работ учащихся.
6. Подборки олимпиадных заданий и т.д.
7. Разработки праздников, конкурсов и т.д.

Кабинеты оснащены специальными средствами обучения:

1. Картами
2. Картинами
3. Таблицами

Экранно-звуковыми пособиями:

1. Видеокассеты;
2. Диски.

На стендах и в шкафах размещаются детские творческие работы.

В классах есть «Уголки безопасности».

Также классы оснащены коллекциями полезных ископаемых, гербариями культурных растений, магнитной доской с магнитными карточками чисел, детскими настольными играми.

В каждом кабинете есть компьютер, интерактивная доска, проектор, это раскрывает перед учителем большие возможности для организации разнообразной деятельности учащихся на уроках и во внеурочной деятельности. С сентября 2010 года в классах осуществляется выход в Интернет, что ещё более существенно расширило возможности кабинетов, дает учителям импульс для саморазвития.

Использование в работе компьютера позволяет учителю постоянно пополнять и обновлять дидактический и раздаточный материал кабинета. Современные информационные технологии помогают учителю сделать уроки интересными и эффективными, а работу учащихся увлекательной и успешной .

В нашей школе проблемой является то, что в кабинетах начальных классов часто проводят уроки учителя средней школы и то, что большинство педагогов не имеют своих кабинетов, а вынуждены «путешествовать» из одного кабинета в другой.

Заведующие кабинетами стараются привести свои кабинеты в соответствие с требованиями, создать условия для комфортного пребывания учеников в классе.

Конечно, можно посчитать, сколько средств вложено в техническое оснащение каждого кабинета, какова «методическая составляющая», насколько современна мебель… Но разве это так уж важно? Гораздо важнее, что, приходя в такие классы, дети учатся видеть красоту вокруг себя, понимать, как важен и ценен не только собственный труд, но и труд другого человека.

Оформление класса в начальной школе. Советы по обустройству. Уголок класса

Ученики начальных классов много времени проводят в своем кабинете, поэтому он должен быть как максимально комфортным, так и полезным. Для того чтобы малыши легче усваивали новую информацию, необходимо использовать яркие и красочные тона, а также различные детские аксессуары.

Оформление 1 класса – важный вопрос, которым постоянно задаются учителя. Ведь нужно учитывать, что кабинеты для старшеклассников и учеников начальной школы очень отличаются: маленькие дети только закончили детский сад, где привыкли видеть стенды с персонажами из мультфильмов. Поэтому данному аспекту нужно уделить максимум внимания и сил.

Несколько советов для оформления класса

Стоит помнить, что частью работы педагога является развитие логического мышления, быстроты и ловкости, зрительной и слуховой памяти. Добиться максимального эффекта можно лишь благодаря использованию игровых форм обучения, в том числе и тематических картинок на стене, которые будут заинтересовывать учеников.

Не нужно добавлять много игровых аксессуаров в классную комнату, аргументируя это тем, что, таким образом детям лучше отдыхать. Наоборот, данное решение расслабит их еще больше, что может привести к истерикам, обидам, а также дракам между учащимися. Если будет создано правильное оформление класса в начальной школе, дети будут лучше и быстрее усваивать все, что преподносит им учитель и школьная программа.

Начальное звено

Обучаясь в начальной школе, дети проводят в одном кабинете 4 года. Поэтому после окончания первого года обучения необходимо внести некоторые корректировки в интерьер. Дети немного подросли, многим обучение по картинкам уже не требуется, однако полностью освобождать класс от игровых элементов не стоит. Лучше всего добавить комнатных растений. Ученики будут приспосабливаться к ним, учиться ухаживать. Благодаря такому решению можно привить любовь и уважение к природе и всему живому. Идею с добавлением искусственных цветов необходимо сразу отбросить, так как класс для младшеклассников должен быть радостным, веселым, а такой вариант только испортит атмосферу в классе, придавая искусственность и ненатуральность.

Если у педагога есть желание и средства, можно создать живой уголок. Например, завести черепашку или морскую свинку. Дети будут счастливы, ухаживая за питомцем и развивая в себе милосердие. Но нужно учесть, что в силу своего возраста ученики часто бывают неуклюжими, поэтому следует предотвратить любые неприятные последствия, например, повреждение аквариума. Оформление класса в начальной школе полностью зависит от учителя, который вряд ли будет пренебрегать своими любимыми учениками.

Обучающие стенды

Все стенды, размещенные как в классе, так и в коридоре, должны быть яркими и содержать картинки. В отличие от детского сада, нужно использовать изображения природы или животных, а не персонажей из мультфильмов или сказок. Таким образом будет легко приучить ребенка любить все живое. Темы стендов могут быть различными: окружающий мир, безопасность, правила поведения, математика и т. д. Уголок класса, оформление (шаблоны которого приведены в статье) обязательно должны полностью отображать жизнь коллектива, это поможет приучить детей с раннего возраста к командной работе.

Можно использовать готовые стенды или же сделать их своими руками. Последний вариант будет достаточно эффективным, так как привлечет больше внимания детей. Они будут с детства учиться ценить чужой труд и уважать его, что сохранит кабинет в сохранности долгое время.

Классный уголок

Оформление класса в начальной школе невозможно без определенных моментов, в частности, классного уголка. Решение создать его облегчит работу преподавателю. Его тематика поможет сформировать различные умения детей, принося пользу. Оформлять уголок нужно совместно с учениками. Это не только порадует их оказанным доверием со стороны педагога, но и сплотит коллектив, сделает его более дружественным. Дети научатся общаться между собой, уважать чужие вкусы, что в наше время является актуальным вопросом. Сам классный уголок будет повышать результаты воспитательной работы, проводимой учителем.

Выводы

Оформление класса в начальной школе должно основываться на всестороннем развитии учеников, преподнося им информацию в игровой форме и при помощи разнообразных картинок. Например, чтобы дети быстрее решали математические задачи, необходимо повесить стенд с изображением яблок или фигур, что повлияет на мыслительные процессы, помогая ребенку лучше ориентироваться в задании. А для запоминания алфавита нужно рядом с буквами прикреплять картинки животных или предметов. Таким образом младшеклассники будут быстрее учиться писать, читать и считать.

Не нужно забывать и про атрибутику, связанную с символикой страны. Будет нелишним повесить в классе флаг и рассказать об истории становления государства.

Оформление начальных классов может быть различным, главное, чтобы оно всячески помогало всесторонне развиваться детям и приучало их к здоровому образу жизни и ответственности.

Стенды для школы Классный уголок

Стенды для родителей в школу

 

Чтобы дети были заинтересованы в учебном процессе и с радостью ходили в школу, им нужно подавать полезную информацию в интересной и легкой форме. Для этого наша компания предлагает купить стенд классный уголок, который имеет красочный и оригинальный дизайн. Он будет привлекать внимание учеников и поможет усвоить важную информацию, такую как расписание уроков, график дежурств и многое другое.

 

В каталоге собраны самые разнообразные варианты, которые обязательно понравятся как ученикам, так и их родителям. Купив в нашем интернет-магазине классный уголок, вы получите изделие высокого качества по приемлемой стоимости.

 

Почему выбирают нас?

 

В компании «Жираф» можно заказать классный уголок, который будет отличаться особенным оформлением. Наши специалисты разработают индивидуальный дизайн, он будет полностью отвечать всем пожеланиям заказчика.

 

Наша продукция имеет следующие особенности:

 

• для изготовления классного уголка используется высококачественный и безопасный пластик, на который наносится изображение путем широкоформатной печати или с помощью виниловой пленки;
• купить классный уголок можно в Москве с доставкой, мы в кратчайшие сроки привезем товар по указанному адресу;
• чтобы на изделии не появлялись царапины, мы его дополнительно ламинируем;
• карманы для информационных листов изготовлены из прозрачного ПЭТ, они прочно и надежно зафиксированы на доске, при помощи прозрачного профессионального скотча, который в отличие от белого дешевого, в последствии не отрывается;
• мы изготавливаем стенды по индивидуальному заказу в соответствии с интерьером, специализацией кабинета и возрастом детей;
• стенд классный уголок имеет в комплектации петли и крепится на саморезы, при помощи которых он будет прочно висеть на стене;
• по периметру стенд оформляется алюминиевым профилем Nilsen. Это придает ему дополнительную прочность.
• при индивидуальном заказе стенда классный уголок в школу мы гарантируем максимально короткие сроки изготовления (от трех до семи дней в зависимости от сложности и объема заказа).

 

Если вы не знаете, где купить классный уголок в Москве, компания «Жираф» станет лучшим вариантом. Мы ответственно относимся к своей работе и предлагаем только качественную и долговечную продукцию.

 

На стендах можно разместить любую информацию, которая поможет ученикам организовать свое время. Разнообразие цветовых вариантов позволяет выбрать тот, который гармонично вольется в интерьер класса и дополнит его.

 

Заказывайте классный уголок в Москве в нашей компании по приемлемой стоимости. Мы осуществляем доставку не только по столице, а и в другие города Российской Федерации.

Оформление начальной школы

Оформление школы – это сложная, творческая работа. Оформление школы, школьных кабинетов и классов должно отвечать назначению образовательного учреждения – обучению и воспитанию подрастающего поколения, создавать приятную и интересную рабочую обстановку.

CLASSNO.RU – оформление школы, кабинетов

Компания CLASSNO.RU предлагает Вашему вниманию широкий спектр средств оформления школы, кабинетов, как для младших школьников, так и для старшеклассников.

Все изделия укомплектованы и соответствуют требованиям Министерства Образования РФ. Наши изделия помогут Вам не только грамотно и эстетично организовать интерьер школы, но и сделать уроки максимально интересными, наглядными и разнообразными.

Вся продукция компании CLASSNO.RU отвечает международному стандарту качества ISO 9001:2000, изготавливается с применением натуральных и безопасных материалов. Учебные пособия, таблички и картины отличаются долговечностью (гарантия на всю продукцию — 10 лет), не подвержены воздействию неблагоприятных факторов окружающей среды, удобны в эксплуатации и креплении.

Изготовление информационных стендов для Москвы и РФ. Каталог стендов производства Визиком-Арт.

Все информационные стенды в каталоге изготовлены компанией Визиком-Арт для Москвы и регионов России. Каждый стенд может быть доработан с учетом Ваших пожеланий. Просто отправьте запрос со страницы образца, который Вам понравился. Это важно: читайте на что следует обратить внимание прежде чем заказать информационный стенд . Если Вас интересует конкретная тематика, предлагаем быстрый переход по категориям

Сообщите менеджеру номер информационного стенда по каталогу Визиком-Арт — это сократит время поиска и оформления заказа на изготовление.

 

Есть вопросы — звоните 8(495)5074366

 

В зависимости от требований к оформлению настенного стенда, срок на его изготовление на производстве Визиком-Арт колеблется от 2 до 14 дней. Доставка стендов по Москве осуществляется в течение 1 дня . Для других городов России и СНГ смотрите раздел Доставка . Важно учитывать наличие макета, эскиза или образца, с которым будет работать дизайнер. Оригинальное оформление и нестандартная комплектация могут увеличить время на разработку. В случае необходимости, наши специалисты выезжают на место для монтажа стендов. Это обеспечивает быстрое и качественное выполнение работ, аккуратность и надежность крепления.

Вы можете самостоятельно расcчитать базовую цену на калькуляторе стендапрямоугольной формы без оригинальных элементов комплектации и подсветки. Для точного расчета мы рекомендуем отправить запрос с сайта, указав необходимые требования и элементы оформления. Менеджер Визиком-Арт свяжется с Вами, когда получит сообщение. Если есть макет, эскиз или фото, необходимые для расчета — приложите их к запросу.

Шаблоны для портфолио

1

Предлагаю несколько хорошо оформленных обложек календарных планов учителя. Страницы в формате DOCX и в программе Word можно менять все надписи на свои . Количество: 8 / Формат: docx , jpg / Качество А…

Читать далее…

Портфолио Даша путешественница В детский сад для девочки 20 шаблонов для составления портфолио на листах А4 / 300 DPI Составитель: fantastisch

Читать далее…

Шаблоны для портфолио с красными розами 4 jpg / 300 dpi / A4 / 12,82 Мб Обработка и составитель: fantastisch

Читать далее…

Шаблоны и титульные листы для детского сада, школы Можно использовать как для оформления документаций, так и для портфолио дошкольника или ученика. 6 jpg / 300 dpi / A4 / 38,34 Мб Составитель: fantas…

Читать далее…

Портфолио воспитателя и педагога. Вариант 12 25 jpg + чистые шаблоны / 300 dpi / A4 / 34,77 Мб Составитель: fantastisch Перепост запрещён!

Стенды для кадровой службы

Мы предлагаем Вам широкий ассортимент стендов для различных задач, решаемых кадровыми службами предприятий, таких как привлечение и обучение сотрудников, информирование, оформление уголки кадровика, доски почета, права и обязанности сотрудников и многое другое. Для красочного оформления стендов Вы можете заказать CD «Для кадровых служб»с плакатами и картинками для уголка кадровика. Заказать фирменную символику (логотип организации) . Купить стенды для кадровой службы Вашей организации Вы можете, связавшись с нашими менеджерами, доставка стендов осуществляется почтой по всей России.

Оформление уголка кадровика   4830 р. 1,2 x 0,9 м Код: 30080

(цена с карманами)

Цена указана без учёта логотипа организации, без плакатов.

Информационные стенды Националь Производство стендов Националь

Безопасность в школе: правила, техника, инструктаж

Безопасность – это состояние защищённости, которое чувствует то или иное лицо. Особую роль в современном обществе играет безопасность в школе, так как именно здесь сосредоточено наибольшее количество маленьких детей, повлиять на деятельность которых не составит ни малейшего труда.

Предпосылки и события

Техника безопасности в школе во многом обусловлена трагическими событиями, которые нередко происходят в учебных заведениях. Ярким примером тому является захват учащихся в городе Беслане. Более того, помимо террористических актов, существуют явления природного и техногенного характера: пожары, массовые заболевания, отравления учеников, ЧС криминального характера. Любое из вышеназванных событий порождает не только многочисленные разрушения, но и влечёт гибель людей, причинение увечий, потерю здоровья, а также тяжёлые психологические травмы. Именно поэтому техника безопасности в школе для учащихся – это важнейшей элемент деятельности в образовательном заведении.

Должностные инструкции

Прежде всего, безопасность в школе зависит от руководящего состава. Так, в должностных обязанностях одного из заместителей директора присутствует пункт о необходимости обеспечения защищённости каждого ученика.

Примерная инструкция руководства школы по обеспечению безопасности учеников выглядит следующим образом:

Организация деятельности учебно-воспитательного плана. Обеспечение выполнения локальных нормативно-правовых актов, регулирующих безопасность в школе. Инструкции, своевременная разработка планов, проведение профилактических мероприятий. Своевременное доведение оперативной информации о нововведениях, изменениях, утрате законной силы теми или иными нормами, обеспечивающими состояние защищённости. Внедрение положительного опыта, а также поиск инновационных решений в проблеме обеспечения безопасности на территории учебного заведения. Осуществление методической работы как с персоналом учреждения, так и с обучаемыми.

Представленный перечень должностных инструкций является примерным. Кроме того, каждое из полномочий должно в последующем реализоваться в виде практических, более конкретизированных мероприятий. Только путём слаженной работы и выполнения каждого пункта можно добиться высокого уровня защищённости детей.

Содержание предметно-развивающей среды в группе детского сада

Все центры развивающей среды в нашей группе взаимосвязаны и объединены задачами, реализуемыми в основной общеобразовательной программе дошкольного образования «От рождения до школы» (под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой.-Москва: Мозаика – Синтез, 2010).

Предметно-развивающая среда — это система материальных объектов деятельности ребенка, единство социальных и предметных средств обеспечения разнообразной деятельности детей.

При организации предметно-пространственной среды в детском саду необходима деятельность всех педагогов ДОУ, т.к. разнообразие игрушек не является основным условием развития детей.

Создавая предметно-развивающую среду для детей, необходимо уделять внимание ее развивающему характеру. Предметный мир должен обеспечить реализацию потребности ребенка в активной и разноплановой деятельности.

Предметно-развивающая среда позволяет обогатить опыт эмоционально-практического взаимодействия ребенка со сверстниками и педагогом, включить в активную познавательную деятельность всех детей группы. Среда стимулирует развитие самостоятельности, инициативности, в ней дети реализуют свои способности.

Создавая развивающую среду группы, очень важно, чтобы окружающая детей обстановка была комфортной и эстетичной. Красота формирует ребенка. Поэтому следует уделять большое внимание эстетике уголка. Его оформление должно быть привлекательным для детей и вызывать у них стремление к самостоятельной деятельности. В то же время необходимо научить детей поддерживать порядок в уголке и воспитывать бережное отношение к игрушкам.

День матери в школе – сценарий для учеников начальной школы и старшеклассников, идеи, видео

С раннего детства мама всегда рядом с ребенком – заботится, защищает, кормит. Это самый близкий и родной человек, который отдает свою любовь и привязанность, а также воспитывает, закладывая основные черты характера. Даже будучи взрослыми, мы делимся с мамой своими радостями и невзгодами, а в ответ получаем искреннюю поддержку и добрые советы. История праздника «День матери» берет свое начало еще со времен Советского Союза – с тех пор ежегодно, в последнее воскресенье ноября, мамы и бабушки принимают поздравления от детей и внуков. Как правило, на День матери в школе проводятся праздничные мероприятия: детские концерты с песнями, танцами, стихами, сценками, играми и смешными конкурсами. Накануне Дня матери традиционно дети и их родители встречаются на классном часе, к которому школьники готовят разные сюрпризы – учат стихи про маму, рисуют рисунки и стенгазеты, делают своими руками подарки-сувениры. Как сделать День матери незабываемым и веселым праздником? Сегодня мы поделимся с вами оригинальными идеями сценария ко Дню матери – для учеников начальной школы и старшеклассников. А для наглядности предлагаем видео с выступлением школьников на мероприятии в честь Дня матери. Немного фантазии и творческого энтузиазма – и у вас получится замечательный День матери!

День матери в начальной школе – сценарий с презентацией, идеи, видео

По сложившейся традиции, в честь Дня матери в начальной школе проводятся праздничные концерты с приглашением мам и бабушек. В ходе предварительной подготовки к празднику принято украшать зал шариками, яркими плакатами с тематическими рисунками и стихами. Кроме того, ученики могут смастерить мамам и бабушкам красивые поделки, которые можно вручить на торжественном мероприятии. Для подготовки ко Дню матери отлично подойдут тематические шаблоны со слайдами для презентации – их можно скачать на специальных сайтах. Мы предлагаем вашему вниманию идеи для сценария ко Дню матери в начальной школе, а также видео со сценками, танцами, играми. Из этих источников вы можете почерпнуть вдохновение и организовать на День матери в школе веселый и забываемый праздник.

Оформление школьной библиотеки

Школьная библиотека

Вернуть нашей стране звание, если уж не самой, то читающей – дело нелегкое. К чему скрывать, целое поколение выросло, читая комментарии к картинкам комиксов и…пожалуй все. Но в наших руках поправить положение. Зачастую, привлечь ребенка к чтению и доказать ценность сокровищ русской и мировой литературы именно для него не удается не только родителям, но и учителям литературы. И тогда неоценимую пользу принесет школьная библиотека. Это должна быть не просто очередная комната под табличкой в школьном коридоре, а Царство Книг, которое привлекает юного читателя своими богатейшими запасами мудрых и интересных томов. Информационный сборный стенд для оформления школьной библиотеки должен служить путевым указателем для ребенка, сообщающим ему о том, сколько полезного и интересного его ждет за дверью. Хорошая школьная библиотека немыслима без грамотно интересно оформленного стенда для информации.

 
Стенды для детского сада ДОУ
Стенды для школы
Националь — лучшее оборудование для оснащения и работы школьных центров: патриотического, экологического, спортивного, трудового, духовного, нравственного воспитания.

Стенды для начальной школы своими руками

Как оформить класс (необычное оформление начальных классов)

Хочется верить, что эпоха, когда школьный класс представлял из себя серую безжизненную комнату с потрепанными партами и старыми громоздкими шкафами, прошла. Новому времени – новые яркие идеи! И не бойтесь трудностей. Сделать оригинальное оформление класса в начальной школе совсем не сложно, если следовать нашим советам.

Содержание

«Погодное» оформление школьного класса

Отражение изменения ритма жизни в оформлении класса школы

Темы оформления класса школы

Школьный класс – это мир ребенка

Советы и предупреждения

Главная задача любого квалифицированного педагога – обучать детей определенному предмету или предметам. Учащиеся любого возраста могут потерять желание учиться, рассматривая процесс обучения как обязанность, естественно, она вряд ли может побуждать их к действию. Создание свежей обстановки с помощью художественного оформления класса – это тот самый способ, благодаря которому можно немного повысить мотивацию школьников к обучению.

«Погодное» оформление школьного класса

Вы можете взять за идею оформления класса погоду снаружи, украшая кабинет в соответствии со временем года. Например, в зимнее время, можно оформить класс, следуя зимней теме, и призвать своих учеников к научно-исследовательской деятельности по вопросу сравнения средней температуры зимой со средней температурой летом по всей России.

Также вы можете обсудить разность температур воздуха во всем мире в течение схожих месяцев. Но оформление начального класса школы в зимние месяцы может быть выполнено и в летней теме, чтобы дать учащимся отдохнуть от холодной погоды снаружи.

В классе, оформленном в летней теме, могут быть пляжные полотенца, изображение солнца с надетыми на него солнечными очками и даже большой зонт от солнца в углу кабинета, который дополнит атмосферу пляжа.

Отражение изменения ритма жизни в оформлении класса школы

Осенние, зимние, весенние и летние каникулы – это повод в очередной раз поменять оформление класса, позволяя ученикам чувствовать, будто они оказываются в различной окружающей среде, когда возвращаются в класс после каникул. Эти перемены могут быть незначительными или, наоборот, кардинальными, но они должны быть заметными.

К примеру, если поставить комнатные растения в углах кабинета, это решительно поменяет атмосферу в классе. Проследите, чтобы растениям в комнате было достаточно солнечного света, это необходимо для их цветения. Дети могут принять участие в озеленении класса, поливая цветы, а вы можете рассказать школьникам о жизненном цикле растений. Добавить уюта и комфорта в классе можно разместив в нем диван и кресла для отдыха.

Темы оформления класса школы

Перед тем, как оформить класс в едином стили на определенную тему, разделите его на различные секции или области, каждая из которых будет выполнять свои определенные функции. Эти области могут меняться по усмотрению учителя.

Например, вы может использовать тему джунглей для оформления класса. В таком случае одну часть класса назовите «Логово Льва» — это может быть уголок для чтения и отдыха. Если есть возможность, постелите здесь коврик зеленого или коричневого цвета. Поставьте в угол пальму, сделанную своими руками: ствол выполните из большого листа картона, свернув его в трубку, для кроны используйте бумажные полотенца, а скатанные из старых газет и обклеенные коричневой бумагой шары могут исполнять роль кокосовых орехов. Место самодельной пальмы может занять и настоящая, но она требует постоянного ухода. Посадите на свою пальму птиц и обезьян, вырезав их из картона. Сшейте для детей большие подушки для сидения, используя ткань с изображениями соответствующей тематики. 

Примечание. Если вы выполняете оформление 1 класса, то в этом уголке уместно будет также разместить мягкие игрушки, подойдут обезьяны, змеи, тигры, львы.

Другая часть класса может называться «Стеной Слона» и, по сути, выполнять функцию наградной доски, на которой вы будете размещать поздравления, грамоты и портреты учащихся, поощренных за успехи в той или иной области. Эта наградная доска может представлять собой лист фанеры, обтянутый зеленой тканью, и обрамленный искусственными цветами, виноградом и зеленью.

В части класса «под виноградной лозой» ученики могут вместе работать над реализацией какого-либо проекта или задания. Используйте для оформления этого уголка класса кисти искусственного винограда, а для имитации лозы скрутите длинные куски оберточной или папиросной бумаги.

Помимо этого:

• Не оставляйте без внимания оформление стен в классе. Оформите свободные стены класса большими изображениями животных. Для этого вы можете использовать проектор: поставьте слайд с изображением животного и наведите проектор на лист ватмана, обведите изображение, затем раскрасьте и вырежьте по контуру.
• Оформите, имеющиеся в классе книжные полки и шкафы обрезками зеленой ткани, запустите «лозы» по периметру классной доски и оконных рам.

Подобным образом вы можете использовать и другие темы в оформлении начальных классов, например, тему космоса или подводного мира. Цель всех этих тем заключается в том, чтобы создать в классе более непринужденную и творческую атмосферу для обучения.

Школьный класс – это мир ребенка

Яркое оформление стендов в начальной школе поможет создать в нем более благоприятную обстановку, но все они должны быть в определенной степени обучающими. Школьники могут изготовлять информационные стенды для оформления класса своими руками. 

Например, дайте ученикам задание нарисовать плакат, посвященный какому-нибудь историческому событию, историческому лицу или научному факту. Плакаты должны относиться к тому, что преподается в кабинете в данный момент времени или планируется к изучению в ближайшем будущем.

Меняйте плакаты в течение года, так чтобы плакат каждого ученика побывал на всеобщем обозрении. Нарисованные школьниками плакаты позволят им чувствовать свою причастность к созданию атмосферы в классе.

Кроме того, создать оригинальный интерьер класса помогут поделки детей, выполненные на уроках технологии.

Советы и предупреждения

Очевидно, что не стоит преуменьшать значение того, как оформление класса в начальной школе влияет на работоспособность учеников. Поэтому какое бы оформление школьного класса вы ни задумали, важно согласовать ваш вариант с учениками, поскольку то, что для вас будет казаться чудесным, может вовсе не быть таковым для детей. Обязательно учитывайте их мнение и интересы, и тогда ваш класс и для вас, и для них действительно станет вторым домом, куда будет хотеться возвращаться снова и снова, а оформление класса до выпускного вечера будет вашим любимым совместным занятием.

Кабинет начальных классов

www.rastut-goda.ru

Создаём информационный стенд своими руками: лучшие идеи и процесс создания типовых мест для объявлений + 53 фото

Дети – неуёмные фантазёры, а их деятельность способна бесконечно умилять и восхищать взрослых. Когда результаты творчества находятся на хорошо обозримом специально выделенном месте – юные непоседы в восторге.

Оборудование выставочной доски не всегда связано с большими денежными тратами. Любой заинтересованный родитель своими руками способен изготовить детские стенды.

Как подобрать нужный материал

Среди большого ассортимента современных стендов всё больше потребителей останавливают свой выбор на пробковых досках. Они удобны в использовании, надёжны, долговечны, доступны по цене.

Натуральный материал – кора пробкового дуба – удовлетворяет общим требованиям безопасности для детских товаров и имеет ряд положительных качеств:

• экологически чистый;
• легко очищается, не притягивает пыль;
• влагостойкий;
• огнеупорный;
• устойчивый к химическому воздействию;
• не повреждается грибком, насекомыми;
• не электризуется;
• ударопрочный;
• износостойкий.

Стенды из пробки станут беспроигрышным вариантом и для дома, и для детского сада.

Как сделать стенд

Не нужно обладать специальными ремесленными навыками и знаниями, чтобы порадовать себя и детей функциональной новинкой в доме.

Заранее продумайте, как гармонично вписать в интерьер новый стенд.

Экспериментировать можно как с цветом самой доски – покрасить или обить тканью желаемой расцветки, так и с обрамлением, подбирая лучшее сочетание.

Рамку обычно делают из дерева, пластмассы, металлического профиля. Советуют также использовать кабель-каналы, ширина которых чуть превосходит толщину доски.

Выберите тип настенного крепления для стенда: несъёмный вариант на клею или свободно висящий на петлях.

Минимальный набор заготовок и используемых инструментов, 30 минут работы – и результат будет на стене.

Определите желаемые размеры стенда, подготовьте в размер пробковый лист.

Выберите материал для задней стенки – фанера, ДВП.

Склейте оба листа. Клей – жидкие гвозди, можно использовать и другой. Предварительно поверхность обезжирить, после нанесения клея плотно прижать детали друг к другу. По желанию – тканью обтяните рабочую поверхность стенда.

Прикрепите ранее подготовленную рамку к основе. По желанию – приделайте с оборотной стороны петли для крепления.

Закрепите стенд на стене при помощи клея или двустороннего скотча для несъёмного варианта. Для альтернативного способа – вешайте на петельки.

Как рационально использовать стенд

После того, как вы сделали стенд своими руками, можно начинать его активно эксплуатировать.

Существует два основных способа оформления. Можно на поверхности доски закрепить кармашки. Это могут быть файлы для бумаг, или прозрачные кусочки из тонкого оргстекла, закреплённые на двусторонний скотч.

Этот тип оформления используется для информационных стендов.

В кармашки помещаются листы бумаги с важной информацией, которую должны знать родители о режиме работы, распорядке, правилах поведения детей в детском саду.

Информация может обновляться ежедневно (меню питания) или по мере необходимости.

Стенды активно используют люди разного возраста и на работе, и дома. Напоминания о важных событиях, планированию ближайшего будущего, приятные воспоминания, запечатленные на фотографиях, визуализация своих желаний, удобный органайзер – в перечень полезных функций каждый самостоятельно добавит наиболее актуальную для себя.

На демонстрационных стендах из пробки нужные предметы – фотографии, картинки, бумажные заметки, небольшие сувениры крепятся при помощи кнопок, булавок, портновских иголок.

Поверхность доски от этого не страдает, заметных глазу дырочек не остаётся. При оформлении стенда для детей нужно следить, чтобы острые предметы не смогли причинить вред малышам.

Стенд, на который воспитатели крепят результаты детской работы за день, неизменной пользуется популярностью у неравнодушных родителей. А дети с радостью преподносят новые поделки и устраивают мини выставки уже в квартире.

Сделайте фото заполненного стенда на память, и пусть он постоянно обновляется – мир детской фантазии неистощим.

Фото стенда своими руками

sdelajrukami.ru

Мастер-класс «Информационные стенды своими руками»

Ольга Гордеева Мастер-класс «Информационные стенды своими руками»

Здравствуйте уважаемые коллеги, предлагаю вашему вниманию мастер-класс : «Изготовление информационных стендов своими руками».

Для изготовления стенда нам понадобятся:Файлы, потолочная плитка,потолочный плинтус, клей для плитки, малярный скотч, канцелярский нож, водоэмульсионная краска, колер, кисточка, декоротивные наклейки и ваша фантазия.

Определившись с размером и формой стенда, берем необходимое количество плитки. Для данной модели стенда я использовала 2 плитки. Склеиваем между собой плитки при помощи малярного скотча и клея.

Определяемся с цветом краски. Можно использавать два цвета. Смешиваем краску с колером. Воду не добавляем. Перемешиваем краску.

Наносим краску на поверхность плитки. При необходимости краску можно нанести повторно.

При помощи зубной щетки и колера делаем набрызги.

При помощи файлов, потолочного плинтуса и клея делаем окошки для информации.

Количество таких окошек зависит от размера стенда

При помощи канцелярского ножа предаем желаемую форму нашему стенду.

Готовый стенд декорируем по своему вкусу

Предлагаю вашему вниманию ещё варианты стендов

www.maam.ru

Оформление кабинета начальных классов (фото)

Не вызывает сомнений тот факт, что формирование личности человека начинается с семьи — именно там закладываются основные характерологические и поведенческие особенности, мировоззрение, понимание моральных и этических норм. Но не менее важную роль в этом отношении играет, конечно, школа.

Сила первого звонка

Знакомство ребенка с расписанием, партами, классом и учителями начинается, конечно, с линейки — праздника, который ассоциируется у каждого из нас с воздушными шарами, огромным количеством цветов и концертной программой. Именно в это время складывается у нас первое впечатление о школе, однако закрепляется оно в стенах родного кабинета, куда сразу после первого звонка отправляются дети для посвящения в школьники.

Это помещение становится для учеников настоящим вторым домом, где они сталкиваются с первыми радостями и огорчениями, надеждами и ожиданиями. Именно поэтому оформление кабинета начальных классов играет столь важную роль.

Несколько важных особенностей

У каждого из нас сохранились свои собственные, особые воспоминания о первом пристанище в школе. Для кого-то это большая аудитория со светлыми стенами, заставленная партами. Другие же вспоминают многочисленные портреты писателей, поэтов и научных деятелей, размещенные прямо над доской.

Правильное оформление кабинета начальных классов определяет не только наши будущие ассоциации и вкусовые предпочтения, но и учебный процесс, психологический фон, формирующийся среди учеников.

Значимой в этом отношении оказывается буквально каждая деталь. Оформление кабинета начальных классов должно начинаться в первую очередь с выбора цветовой гаммы. Психологами всего мира давно доказано ее влияние на нервную систему, поэтому крайне важно сделать правильный выбор в этом отношении.

Кое-что о цвете

Не секрет, что в столь раннем возрасте дети весьма подвижны и отличаются порой просто поразительной взбалмошностью. Именно поэтому правильный выбор цвета стен особенно важен в таком процессе, как оформление кабинета начальных классов.

Красноватые оттенки, к примеру, будут воздействовать на нервную систему как некий катализатор, а потому на порядок во время уроков не стоит даже рассчитывать. Голубая гамма, наоборот, приводит в состояние спокойствия и стимулирует внимательность, что делает ее одним из наиболее удачных вариантов. Оформление школьного кабинета начальных классов в зеленых оттенках также можно назвать правильным, а вот желтый оттенок спектра хоть и поспособствует укреплению ученического коллектива, на концентрации внимания скажется негативно.

Декорирование школьной аудитории так же играет немаловажную роль. Оформление кабинета начальных классов, фото которого можно найти в любом ученическом альбоме, предусматривает наличие каких-либо украшающих элементов.

Голые стены запросто могут отбить желание учиться даже у самых активных детей, а потому в пределах классной комнаты обязательно должно быть что-то, на чем может остановиться взгляд. Вспомните свои школьные годы и оформление кабинета начальных классов: фото на стенах, таблицы с азбукой и цифрами, а для кого-то — и живой уголок.

Тем не менее большой ошибкой может стать избыточное усердие в вопросе декорирования. Слишком большое количество ярких картинок, причудливых статуэток, таблиц и других украшающих элементов может отвлекать учеников, что, естественно, не скажется положительно на процессе обучения.

Иллюстративный материал

Каким же будет наиболее продуктивное оформление кабинета начальных классов? Стенды, таблицы, поясняющие схемы в этом отношении — первые помощники учителя. Однако следует учесть, что для школьника в этом возрасте главное — заинтересованность, так что все учебные материалы такого рода должны быть выполнены с творческим подходом. Хороши в этом отношении иллюстрации из сказок и наглядные примеры.

Концентрация в определенном месте

В каждом классе, начиная с первого и заканчивая последним, обязательно должен быть так называемый классный уголок. Как правило, он представлен в виде небольшого стенда, на котором фиксируются список учеников, графики дежурств, основные победы, достижения класса, общие фотографии. Оформление уголка в начальных классах, разумеется, будет отличаться от подобных стендов в старшей школе.

Цветовая гамма уголков младших школьников, как правило, оказывается более пестрой, а буквенные записи органично чередуются с картинками.

Руководство по оформлению

Несмотря на обилие рекомендаций, традиций и личных предпочтений, существуют определенные нормы и стандарты, которыми следует руководствоваться при осуществлении какого-либо действия. Не составляет исключение и оформление кабинета, в котором младшие школьники проведут свои первые годы в учебном заведении.

Факт личного предпочтения или соотношения со стилем школы не может даже оспариваться в этом отношении. Большая часть решений относительно декорирования и наполнения школьных кабинетов принимается из учета не только выделенных средств, но и представлений учителя, за которым закреплено помещение.

Однако обязательным в наши дни является оформление начальных классов по ФГОС. В данных стандартах подробно расписаны основные требования к данному мероприятию.

Откуда берутся нормы

Прежде всего, следует отметить, что под данной аббревиатурой принято понимать так называемый федеральный государственный образовательный стандарт. Абсолютно все школьное обучение напрямую зависит от правил и норм, предусмотренных в данном документе. Для начальной же школы существует специальный стандарт начального общего образования, в соответствии с которым и следует оформлять кабинет для младших школьников.

Учебный процесс в младшей школе — это прежде всего познавательная деятельность. Задача учителя младших классов — не только формирование начальной базы знаний в области чтения и письма. Это еще и работа воспитательного характера, направленная на моделирование миропонимания детей, их знакомство с устройством окружающей среды.

В соответствии с этим ФГОС предусматривает целый ряд правил и норм, соблюдение которых обеспечивает полноценный учебный процесс.

Прежде всего в данном стандарте, конечно, подробно описывается обязательное техническое устройство кабинета. В данном случае имеется в виду наличие доски, парт, шкафов для учебников, учительского стола. Также к неоспоримым требованиям относится наличие видеопроигрывателя и телевизора в кабинете начальных классов.

Последнее связано с тем, что процесс обучения должен носить не только познавательный, но и игровой характер, что и обеспечивается наличием мультимедийной техники.

Игровой момент

Как уже говорилось ранее, данная составляющая является одной из самых важных, что говорит о необходимости создания максимально комфортных условий для учеников.

В кабинетах, предусмотренных для младших классов, должны обязательно наличествовать предметы, задействуемые в качестве игрового материала. В их роли могут выступать разнообразные поделки, мягкие игрушки, кубики и многое другое. Однако в данном случае очень важным оказывается соблюдение рациональных рамок. Предметы, наличествующие в кабинете, обязательно должны включаться учителем в учебный процесс.

Мелкие игрушки вроде кубиков или поделок, к примеру, могут быть использованы при обучении счету или чтению. Мягкие игрушки могут великолепно служить для организации всевозможных театральных сценок.

Оформление класса начальной школы: фотографии, рисунки, таблицы и цвета родных стен — это то, что остается с нами на всю жизнь. В этих кабинетах формируется личность человека, его вкусовые предпочтения, особенности характера. Это место мы еще многие годы вспоминаем с большой любовью и теплом в душе.

fb.ru

Оформление классного уголка и стенда в начальной школе своими руками: лучшие идеи

Школьный кабинет для учеников начальных классов должен быть не только комфортным, но также информативным, развивающим, поскольку они проводят в этом помещении значительную часть времени. Для этой цели необходимо оформить классный уголок своими руками, который расширяет кругозор учащихся, отражает результаты обучения, а при его совместном оформлении сплачивает коллектив, повышает доверие к учителю, развивает творческие способности. Также к его оформлению можно привлечь родителей. Как оформить классный уголок так, чтобы он стал центром притяжения для учеников?…

Общие советы

Младшие школьники особое внимание обращают на внешний вид атрибутов, поэтому классный стенд должен быть красочным, оригинальным, привлекательным, обладающим функциональными возможностями – только так он станет полезным и удобным для учащихся.

Для этого надо будет проявить недюжинную фантазию и покреативить.

Есть ряд требований, которым должно соответствовать оформление классного уголка в кабинете, где учатся младшие школьники:

• внешне стенд Классный уголок должен быть эстетичным,
• он должен соответствовать возрастным особенностям, интересам младших школьников,
• к его оформлению необходимо подходить творчески,
• необходимо, чтобы он был нацелен на всестороннее развитие как отдельного ученика, так и всего класса.

При этом стенд не должен отвлекать учащихся от урока. Не стоит использовать слишком много ярких цветов – достаточно 2–3, иначе обилие насыщенных красок будет напрягать психику детей.

Важно! Обязательно наличие игровых элементов в классном уголке, поскольку игра пока остается одним из важнейших видов деятельности для данного возраста.

Разделы классного уголка

Классный стенд можно разделить на несколько разделов, что зависит от целей и задач учителя.

Что обязательно должно быть в этом месте притяжения внимания школьников? К стандартным разделам относятся следующие:

• список учащихся,
• график дежурств в классном кабинете,
• расписание уроков и звонков,
• девиз учащихся,
• расписание классных и школьных мероприятий.

Однако следует подойти к оформлению стенда творчески, включив информацию, которая представляла бы живой интерес для учащихся.

Можно стенды для зрительной или текстовой информации изобразить в форме разного рода фигур, животных, графических узоров и тому подобное.

Кроме этого, можно поманипулировать с материалами иногда правильный выбор исходника уже дает новые контуры.

Материал для классного уголка в начальной школе можно представить в виде следующих вариантов:

• достижения и успехи учеников,
• гимн класса, эмблема,
• поздравительные пожелания именинникам на дни рождения,
• фотографии детей,
• творческие отчеты,
• правила поведения в классе и с друзьями,
• техника безопасности.

Внимание! Можно оформить раздел, где учащиеся будут делиться своими впечатлениями о прошедшем школьном дне или мероприятии.

Идеи для создания стенда

Представим несколько вариантов, которые можно взять учителю на вооружение:

1. Как оформить стенд с фотографиями или другой информацией? Необходимо взять лист ватмана, прозрачные файлы, цветные карандаши, клей, а также красочные яркие картинки или фотографии учеников. Учитель разъясняет школьникам цель – например, вырезать из ватмана цветок, звезду или любую другую фигуру. Далее на нее приклеиваются фотографии, картинки и другая информация, которая затем будет размещена на стенде. Затем фон украшается цветами или раскрашивается, после чего на него приклеиваются файлы, которые в дальнейшем будут содержать важную информацию (интересные факты, полезные статьи, расписание, график дежурств).
2. Полезно оформить уголок безопасности в начальной школе. Детям можно дать задание: составить, написать на бумаге правила безопасности на дороге, действия при пожаре, советы по личной безопасности, а также важные номера: скорой помощи, пожарной службы и т. д. Все это можно сопровождать детскими рисунками, иллюстрациями. Так учащиеся будут вовлечены в творческий процесс, а значит, лучше запомнят важную информацию.
3. Еще один вариант – придумать «Законы нашего класса». Учитель просит одноклассников посоветоваться в группах, после чего общими усилиями составить свод законов, применимых к коллективу. Можно сочинить его в стихотворной форме, что развивает творческие способности детей и вызовет у них интерес к занятию. Примерные варианты законов: «Будь добр к окружающим, и добро к тебе вернется», «Коллектив тебе всегда поможет и поддержит!», «Всегда говори правду».
4. Если учащиеся ходили в поход или принимали участие в каком-либо спортивном мероприятии, полезно, если они поделятся своими мыслями и впечатлениями об этом. Можно наклеить фотографии с мероприятий, которые будут долго радовать учеников, напоминая им о счастливых моментах. То же самое касается различных наград, грамот: для школьника нет ничего приятнее, чем ситуация, когда заслуженные им грамоты гордо висят на обозрении у всего класса.
5. Как украсить классный уголок? Можно привлечь к этому делу учеников, которые нарисуют красочные картинки, приготовят бумажные фигурки. Возможно, посильную помощь окажут их родители, если принесут в класс воздушные шарики, аппликации, разноцветную мишуру, что особенно актуально в преддверии различных праздников. Также в качестве украшения можно использовать фотографию всего класса для классного уголка, распечатанную в крупном формате.
6. Следует поощрить интерес учеников к сказкам, мультфильмам – например, стенд, оформленный в стиле «Смешариков» или «Фиксиков», вызовет у детей восторг. Отлично подойдут герои фильмов или игр. Что касается названия, то не стоит использовать стандартные «Актив класса» или «График дежурств». Проявите фантазию: «На капитанском мостике» или «Дела Гриффиндора» вызовет у школьников куда больший интерес.

Важно! Перед тем как оформить стенд с фотографиями, особенно групповыми, следует позаботиться о хорошем качестве их печати, чтобы дети без труда узнавали друг друга на снимках.

Советы по оформлению классного уголка

Как оформить классный уголок

Вывод

Решая, как украсить классный уголок, поищите вдохновения в Интернете. Идеи оформления стенда можно без труда найти в Сети. На данный момент на различных сайтах для педагогов выложено множество шаблонов для оформления школьного интерьера.

Учитель может выбрать из предложенных вариантов тот, который подходит ему для конкретных задач, целей, является приятным по цветовому оформлению, интересным и красочным. Все, что остается сделать, – это распечатать шаблоны и наклеить их в уголке. Однако оформить уголок самостоятельно, да еще и с привлечением учащихся, гораздо интереснее и полезнее.

Простое руководство по настройке класса K – 5

Наконец-то собственный класс! Пора закатать рукава рубашки и начать превращать это пустое пространство в теплое и уютное место для вашего первого урока. Вот как.

Хорошо организованные классные комнаты начинаются с физической планировки комнаты: расположения парт и рабочих мест, привлекательности и привлекательности досок объявлений, а также хранения материалов и принадлежностей. Помните об этих проверенных учителем советах, когда будете проектировать свой первый класс.

Физическое расположение

• Оцените пространство в классе и свой стиль. Физическая планировка должна отражать ваш стиль преподавания. Если вы хотите, чтобы учащиеся работали в небольших группах, например, организуйте их вокруг столов или групп парт. Для частых обсуждений в группе попробуйте конфигурацию стола в форме круга или U. Если вы планируете индивидуальный учебный план для самостоятельного изучения, вы можете создать учебные станции.
• Добавьте индивидуальности. Физическая планировка также должна отражать вас. Не бойтесь придать комнате индивидуальный вид с помощью растений, произведений искусства, ковров, плакатов и, возможно, некоторых уютных подушек для уголка для чтения.
• Создайте отдельные области. Многие учителя предпочитают создавать различные области в классе. Например, в классе может быть тихая зона для чтения, музыкальная зона, где студенты могут играть тихую музыку во время выполнения работы, дискуссионный / разговорный центр, большой стол для совместных проектов, мультимедийные пространства, учебные центры или станции, а также отдельные рабочие зоны. .
• Держите все необходимое под рукой. Легкодоступные материалы и принадлежности могут устранить задержки, сбои и путаницу при подготовке учащихся к занятиям. В плохо оборудованных классах ученики проводят много времени в ожидании: в очереди, ожидании помощи, ожидании начала. Чтобы избежать ожидания, храните часто используемые предметы, такие как ножницы и пасту, в нескольких разных местах.
• Целенаправленно расставляйте столы. Во многих классах наибольшее количество места отведено под индивидуальные парты для учащихся.Предпочтения учителей в отношении расположения письменных столов сильно различаются, но большинство учителей согласны с тем, что те времена, когда 30 парты выстраивались аккуратными рядами перед столом учителя, давно прошли. Вместо этого некоторые учителя предпочитают объединять парты в группы по четыре человека, в то время как многие другие предпочитают U-образную конфигурацию, при которой каждый занимает место в первом ряду. Попробуйте различные варианты расположения столов с помощью инструмента Scholastic’s Classroom Setup Tool.

Независимо от того, как вы расставляете столы, не бойтесь вносить изменения.Перестановка мебели для поддержки позитивного взаимодействия учеников имеет важное значение с первого дня учебы в школе до последнего дня.

Классная среда

• Создайте в классе как хорошо освещенные, так и тускло освещенные участки, используя книжные шкафы, ширмы, растения и другую мебель. Некоторые дети лучше учатся при ярком освещении, а другие — значительно лучше при слабом освещении. Яркий свет действительно делает некоторых учеников беспокойными и гиперактивными.
• Предоставьте детям возможность передвигаться во время посещения учебных центров и других специальных учебных помещений. У большинства из нас сложилось ошибочное впечатление, что дети учатся лучше всего, сидя неподвижно, но исследования теперь доказывают, что многим детям требуется большая подвижность во время обучения. Эти дети узнают значительно больше, если они переходят из одной области в другую по мере получения новой информации.
• Установите непринужденную обстановку мебели, чтобы студенты могли сидеть на мягких стульях или подушках или отдыхать на ковре. Research поддерживает здравое мнение о том, что многие студенты уделяют больше внимания и достигают более высоких целей, занимая более удобные позиции.
• Установите станции прослушивания с наушниками для детей, которым нужен звук, и тихие учебные зоны для тех, кто лучше всего работает в тишине. Многие дети опровергают распространенное мнение о том, что тишина помогает ученикам лучше концентрироваться.

Проблемы безопасности

При проектировании помещения помните о следующем базовом контрольном списке безопасности:

• На участках с интенсивным движением (например, возле точилки для карандашей) нет заторов.
• Парты студентов всегда на виду.
• Товары для искусства и науки — особенно все острые или токсичные — хранятся в надежном месте.
• Бьющиеся предметы выставляются на обозрение или хранятся в безопасных местах.
• Студенты могут легко просматривать учебные дисплеи и презентации со своих партов.
• У студентов есть место для хранения вещей.
• Электрические розетки имеются, но изношенных шнуров и других опасностей нет.
• Оконные и дверные выходы ничем не загорожены.
• Коврики пристегиваются, поэтому никто не споткнется.
• Процедуры пожарных учений и маршруты выхода вывешены у двери.
• Ваше имя, класс и номер комнаты вывешены на двери класса, чтобы родители и ученики могли их легко увидеть.

Яркие дизайнерские решения

Когда дело доходит до дизайна классной комнаты, нет предела. Вот два предложения, побуждающих к творческим идеям:

• Попросите пожертвовать деньги или время у друзей и родственников, которые обладают навыками, которые могут улучшить дизайн и функциональность вашей комнаты. Одна учительница из Невады попросила своего мужа, плотника, сделать специальный стол с утопленной столешницей. Она использовала стол, чтобы держать математические манипуляторы доступными и в одном месте.
• Сделайте в своей комнате уникальное пространство, которое послужит особым целям. Учителя разместили удобные кресла-качалки, гигантские резиновые шины и даже старые ванны в тихом уголке, чтобы они служили специальным местом для чтения. Учитель четвертого класса из Нью-Йорка построил в своем классе чердак высотой восемь футов (он может вместить шесть детей), который функционирует как кукольный театр, тихое место для чтения и письма, учебная платформа, личное конференц-пространство, зона для пробного макияжа. , а также место для постановок сценок, научных экспериментов и многого другого.

Эта статья была адаптирована из книги Учимся учить … Не только для начинающих: Основное руководство для всех учителей Линды Шалауэй (© 2005, Scholastic).

50 советов, приемов и идей для формирования школьного духа

Мы узнаем это, когда чувствуем это: школьный дух согревает школу, заставляет всех улыбаться и объединяет людей. Это заставляет всех почувствовать себя частью чего-то большего, чем они сами. Есть так много способов, с помощью которых школьный совет может укрепить школьный дух, будь то общественная работа, общешкольные инициативы или просто старые забавы.Мы объединились с нашими друзьями из Национального студенческого совета, чтобы собрать плакат со списком наших пятидесяти фаворитов. А если вы ищете больше вдохновения, загляните в Национальную базу данных студенческих проектов.

Плакат «Я хочу дух свободной школы»

1. Служите своему сообществу с помощью «Граби и беги».

Узнайте, кому в вашем районе нужна помощь по дому, и спланируйте день, когда ученики смогут записаться, чтобы разгребать газоны и собирать листья. Ученики средней школы Beloit Memorial High School обнаружили, что общая работа во дворе — это интересный способ вывести всех из дома, провести время вместе и помочь своему сообществу.

2. Сделайте колокольчик духа на командную тему.

Используйте краску и ленты цвета вашей школы, чтобы создать колокольчик для бодрости и спортивных мероприятий.

3. Проведите виртуальное шоу талантов.

В течение 2020 года мы проводили намного больше времени дома, что дало нам достаточно времени для развития некоторых новых талантов (кто-нибудь еще научится играть на гавайской гитаре?). Пригласите своих одноклассников подписаться на мероприятие Zoom, где они поделятся новым талантом, который они развили во время пандемии.Призывайте учителей и школьный персонал присоединиться к нам!

4. Сделайте проект пожертвования книг.

Не у всех есть доступ к Wi-Fi или электронным книгам, и добраться до библиотеки может быть непросто. Создайте в школе почтовый ящик, куда одноклассники могут дарить книги. Затем с помощью инструмента опроса, такого как Survey Monkey или Google Forms, обратитесь к семьям, чтобы узнать, кому нужны книги и куда их доставить. Вместе со своим консультантом составьте план доставки.

5. Спланируйте задачу «создать маску».

Предложите своим одноклассникам придумать дизайн маски, отражающий школьный дух. Затем выберите три любимых. Создайте видео, в котором вы берете интервью у каждого одноклассника и спрашиваете их об их дизайне и о том, как он представляет вашу школу. Если у вас есть средства, обратитесь в местную типографию, чтобы сделать маски и продать их, чтобы собрать деньги для вашей школы.

6. Создайте школьное настроение.

Просто или сложно? Это зависит от вашей школы! Сделайте его запоминающимся, чтобы спустя годы он все еще всплывал в головах выпускников и напоминал им о тех хороших временах, которые они провели в вашей школе.Это мероприятие — хорошая возможность пообщаться с командой поддержки вашей школы и поработать вместе!

7. Проведите виртуальную ночь для пожилых людей.

Источник

Отметьте своих пожилых людей, рассказав об их величайших достижениях в социальных сетях!

8. Проведите День сообщества.

Это прекрасная ежегодная традиция, которая укрепляет школьную гордость и укрепляет связи между школой и соседством. Студенты, учителя, сотрудники, родители и выпускники собираются вместе, чтобы провести день служения в сообществе, будь то уборка тротуаров, посадка деревьев, посещение пожилых людей или обслуживание в продовольственных банках.

9. Подчеркните разнообразие своей школы с помощью праздничных украшений прихожей.

Встречайте одноклассников, вернувшихся из зимних или весенних каникул, в праздничных коридорах. Украшайте школьные холлы в соответствии с различными культурными традициями, чтобы рассказывать ученикам о разных праздниках по всему миру.

10. Проведите цветной прогон.

Цветной пробег — это здоровый и увлекательный способ показать свой школьный дух. Ознакомьтесь со статьей «10 причин, по которым вам следует делать пробег с цветом».

11.Сделайте шейкеры для спиртных напитков.

Источник

Используйте литровые бутылки из-под газировки и бусинки для пони в цветах вашей школы. Добавьте завитки на крышку и ленты вокруг середины бутылки. Затем используйте их на школьных митингах и спортивных мероприятиях.

12. Отправьте сотрудникам благодарственные письма.

Составьте персонализированные письма школьному персоналу, чтобы поблагодарить их за то, что они являются частью вашего школьного сообщества! Подумайте об этом значимом жесте как о мероприятии перед возвращением в школу, в конце учебного года, на Неделе признательности учителям или в День признательности советника по деятельности.

13. Отметьте незамеченных героев вашей школы.

Источник

Запланируйте день в честь вспомогательного персонала в вашей школе. Обратите внимание на помощников с особыми потребностями, смотрителей и / или работников кафетерия. В этом примере из американской никарагуанской школы в Манагуа, Никарагуа, студенты создали доски объявлений, чтобы отметить истории обслуживающего персонала. Затем они устроили обед в их честь!

14. Обустройте виртуальную комнату успокоения

Источник

Школа может вызывать стресс, особенно во время экзаменов или больших проектов.Добавьте ссылки на медитации с инструктором, онлайн-головоломки и игры, видео о йоге и другие забавные способы отдохнуть на веб-сайте вашей школы.

15. Придумайте школьную мантру, демонстрирующую вашу школьную гордость.

Например, Мы Орлы. Мы внимательны. Мы несем ответственность. Вместе с директором школы выработайте мантру, отражающую вашу уникальную школьную культуру. У вас даже могут быть определенные девизы для каждого класса!

16. Удивите конкурирующую школу позитивом.

Поделитесь добротой и позитивом со школой-соперницей! Удивите их, украсив их тротуары или развесив плакаты с позитивными посланиями вечером или на выходных.

17. Используйте спиртовку.

Совместно спонсируйте банку духа в партнерстве с командой поддержки. Во время школьных мероприятий и игровых тайм-аутов члены школьного совета или чирлидеры поднимают крышку с банки с духами, подавая сигнал толпе приветствовать их. Чем выше поднимается крышка, тем громче крики толпы. Когда крышка опускается к банке, толпа становится мягче. В банке духа есть футболки и конфеты, которые можно выбросить самым громким фанатам.

Источник

18.Разместите фотобудку.

Создайте свою собственную «рамку» из школьного талисмана или цветов и позвольте ученикам выстроиться в очередь для фотографий. Разместите их на сайте вашей школы (конечно, с разрешения).

Источник

19. Позвольте пожилым людям персонализировать свои парковочные места.

Наконец-то наконец-то! Пожилые люди могут припарковаться в первом ряду. Попросите пожилых людей выделить места для парковки и работайте с администрацией школы, чтобы разрешить индивидуальное оформление.Затем предложите пожилым людям проявить свою гордость с небольшой индивидуальностью!

Источник

20. Сделайте спиртовую палочку.

Используйте свое творчество, чтобы создать духовой жезл из школьных цветов! В этом примере используется пустая бутылка из-под воды, метла, бусы и лента. Вручите клюшку на возобновляемой основе тому классу или классу, который демонстрирует наибольший школьный дух в течение года.

Источник

21. Проведите школьную «Удивительную гонку».

Ученики отправляются на охоту за мусором по школе, выполняя определенные задания.Последняя команда, которая добралась до каждого контрольно-пропускного пункта, выбыла.

22. Сыграйте в соревнование студентов и преподавателей.

Организуйте игру, в которой студенты соревнуются с преподавателями. Это может быть игра в баскетбол или кикбол или даже музыкальные стулья! Веселье гарантировано!

23. Проведите конкурс украшения дверей.

Организуйте конкурсы украшения дверей на такие темы, как праздники, возвращение домой, праздничные дни или улучшение мира. Раскройте классную комнату-победитель по утренним объявлениям и наградите победителей призами, например вечеринкой с пиццей или мороженым.Вот 50 потрясающих идей дверей в класс.

Источник

24. Проведите конкурс на украшение футболки.

Предложите учащимся создать спортивную рубашку для вашей школы. Разместите все записи на доске объявлений в общей области или на веб-странице, чтобы каждый мог их просматривать. Определите победителя всенародным голосованием или голосованием комитета.

25. Делитесь положительными сообщениями с проектом Kindness Rocks.

Внушайте позитив и доброту в вашем школьном сообществе с помощью проекта Kindness Rocks.Нарисуйте камни положительным словом или сообщением и спрячьте их по всей школе и сообществу.

26. Создайте картину стресса.

В напряженный для учащихся день, например, неделю государственных экзаменов или выпускных экзаменов, установите большой чистый холст в общей зоне вместе с красками в цвета вашей школы. Призовите учащихся «бросить» краску на холст с помощью кистей и губок. Когда мероприятие закончится, у вас будет прекрасная картина для демонстрации!

27. Проведите старомодный полевой день.

Поддержите школьные полевые мероприятия, организовав и проведя различные мероприятия и конкурсы.

28. Отмечайте историю своей школы.

Обучайте новых студентов и знакомите новых студентов с богатой историей школы. Делайте еженедельные объявления по истории, включайте историческую колонку в школьную газету или развешивайте доску истории в холлах, чтобы рассказать о влиятельных учителях, основателях, однофамильцах школы и выдающихся выпускниках.

29. Откройте школьный магазин спиртных напитков и товаров.

Продавайте одежду для духов, чтобы каждый мог одеться в цвета вашей школы. Вы даже можете создать всплывающий онлайн-магазин, который позволит семьям легко покупать школьную одежду из дома. Используйте вырученные средства для сбора средств для вашей школы или благотворительных целей!

Источник

30. Продемонстрируйте студенческое искусство в виртуальной галерее.

Используйте Google Slides или другую программу отображения, чтобы создать виртуальную галерею, где ваши одноклассники могут выставлять свои работы на обозрение.Это простое в использовании руководство поможет вам начать работу. Вы даже можете добавить фоновую музыку и устроить виртуальный прием, который вы продвигаете в социальных сетях вашей школы.

31. Выберите песню для входа на духовные мероприятия.

Зажигайте студентов зажигательной песней, которая поднимает их на ноги и подбадривает. Вы можете превратить его в классический джем, такой как «Eye of the Tiger» от Survivor, или что-то более современное, например «Happy» от Фаррелла Уильямса, или создать целый плейлист с подходящими песнями, чтобы использовать их в качестве вступительной музыки к бодрящим митингам, ассамблеям и церемониям. .Ознакомьтесь с этими советами по песням от Education to the Core, а также с другими замечательными идеями для собраний духа.

32. Покрасьте единую стену.

Источник

Сделайте так, чтобы все ученики почувствовали себя желанными гостями в вашей школе, с помощью единой стены, которая подчеркивает их уникальность и общие черты. Эта стена единства в старшей школе Саут-Лейкс в Рестоне, штат Вирджиния, отмечает их разнообразный студенческий состав, но дает понять, что, хотя они происходят из разных слоев общества, все они — Сихоки!

33.Сделайте спиртовые браслеты.

Используйте школьные цвета и буквы. Раздайте их в обеденное время или на спортивных мероприятиях. Настройте их для особых событий.

Источник

34. Составьте школьную песню.

Школьная песня — это традиция, которая оставит неизгладимые воспоминания для многих поколений. Если у вас есть талантливый ученик или преподаватель-музыкант, вы даже можете сочинить оригинальную песню. Уже есть? Проведите конкурс, чтобы обновить и обновить его. Тогда научите этому студенческое сообщество!

35.Делитесь открытками комплиментов.

Призовите своих студентов-лидеров раздать поздравительные открытки с такими пометками, как «У тебя отличный стиль», «Мне нравится твоя улыбка» и «Ты отличный друг!» Включите инструкции на каждой карточке, которые побуждают получателя сделать комплимент кому-то еще, создавая эффект доброты в вашей школе!

36. Назначьте специальные дни переодевания.

Дни переодевания , , ​​такие как день красок, пляжный день, день свитера и день любимого книжного персонажа, могут стать отличным способом для учащихся проявить творческий подход и повеселиться.Чтобы расширить участие и способствовать вовлечению, обязательно включайте идеи, которые легко реализовать, например, день любимой одежды или день школьной расцветки.

37. Раскрасьте лицо школьными красками.

Набирайте студентов-художников, чтобы они продемонстрировали свои таланты, раскрашивая лица своих сверстников школьными красками. Запланируйте его на активный день собрания, чтобы дать учащимся возможность укрепить свой школьный дух.

38. Провести конкурс плакатов.

Пусть разные классы, школьные клубы или команды сделают свои лучшие плакаты с духом для показа в залах.Представьте победителя на митинге и наградите художников небольшими подарками, такими как школьные брелки для ключей или полотенца для митингов.

39. Устройте школьную еду.

Соберите вместе все школьное сообщество, чтобы «зарядиться энергией» на учебный год. Наличие времени для небрежного общения с учителями и сотрудниками помогает облегчить переход ученикам и их семьям.

40. Декорировать стираемым мелом.

Приветствуйте новых и вернувшихся учеников и сотрудников в новый учебный год или после весенних каникул, украсив школьные тротуары позитивными посланиями.Это может быть хорошей возможностью пообщаться со студентами-искусствоведами, чтобы создать еще более впечатляющую экспозицию!

41. Проведите школьный вечер кино.

Расстелите большую простыню или малярный брезент на стене школы, чтобы спроектировать фильм, и предложите ученикам и их семьям принести садовые стулья или одеяла. Если погода холодная или дождливая, превратите школьный спортзал в кинотеатр и разложите гимнастические маты для сидения.

42. Проведите виртуальный турнир.

Заинтересуйте своих учеников и создайте благоприятный школьный климат посреди дистанционного обучения, проведя виртуальный турнир или вечер игр! В средней школе Cimarron-Memorial в Лас-Вегасе, штат Невада, они провели виртуальную игру «Среди нас», участники которой были разделены на разные комнаты для встреч Google, каждая из которых модерировалась членом студенческого совета.

43. Придумайте годичную тему.

Сотрудничайте со своим директором, чтобы создать мотивационную школьную тему на год, например, командную работу или уважение. Включите эту тему в как можно больше аспектов вашей школы в течение года. Например, представьте эту тему на вечернем вечере и включите ее в школьные информационные бюллетени в течение года. Прочтите эту замечательную статью из Education World о том, как вовлечь всю школу в единую, рассчитанную на весь год тему.

44. Распространяйте милосердие в кафетерии.

Напишите любезные записки сотрудникам кафетерия и раздайте их студентам, стоящим в очереди на обед, вместе с указаниями передать записку сотруднику кафетерия. С минимальными усилиями все ваши ученики могут переполнить сотрудников кафетерия состраданием и благодарностью!

45. Организуйте завтрак для пожилых людей.

На последней неделе учебы в школе устройте завтрак для выпускников, чтобы отпраздновать их выпуск и поздравить их.Обязательно предложите кофе без кофеина — они уже достаточно накалились!

46. Организуйте виртуальную программу обучения.

Набирайте одноклассников, которые хотят обучать других учеников. Составьте расписание и поделитесь им с семьями и учащимися, чтобы они могли зайти и получить помощь по разным вопросам.

47. Организуйте неделю уважения.

Содействуйте созданию уважительной среды обучения в вашей школе, организовав Неделю уважения. В средней школе Shadow Ridge в Лас-Вегасе, штат Невада, их Неделя уважения состояла из «Отпразднуйте День разнообразия» для обмена культурными праздниками и традициями, «День уважения к себе» для публикации сообщений о том, что делает вас счастливыми, «День уважения друг к другу» для делились своим вкладом в сообщество, «Уважай свой школьный день», когда ученикам предлагалось носить школьные цвета, и «День синих цветов», когда ученические лидеры побуждали к онлайн-дискуссиям о том, как победить онлайн-негатив, и продвигали меры по борьбе с запугиванием.

Источник

48. Запустите программу наставничества.

Объединяйте старших учеников с младшими в течение года. «Друзья» могут приглашать друг друга на обед (в специально отведенные дни), писать заметки (под наблюдением) и объединяться на соревнованиях дня поля. Практическое наставничество, в котором учащиеся находятся на расстоянии одного-двух классов друг от друга, может быть большим преимуществом для обоих учеников.

49. Выдать почетные школьные аттестаты.

Выступайте за то, чтобы начать программу почетного школьного диплома, отмечая людей в сообществе — живых или исторических — которые внесли выдающийся вклад в школу или имеют заметные достижения, которые соответствуют вашим школьным ценностям.Студенческий совет может помочь в организации программы при поддержке администрации и входить в отборочную комиссию, номинируя лауреатов и составляя цитаты.

50. Сделайте выпускную прогулку в конце учебного года.

Выпускники старшей школы ходят по коридорам в кепках и халатах, чтобы вдохновить младших школьников пройти дистанцию. Прочтите эту статью в ABC News.

Я хочу бесплатный плакат!

Эффективные методы преподавания для студентов в инклюзивных классах

Школьные команды тратят драгоценное время на создание основ инклюзивного программы для студентов с ограниченными возможностями.Тщательная мысль переходит в планирование занятий с совместным преподаванием, создание сбалансированных списков классов, обучение партнеров по совместному обучению, развитие отношений сотрудничества, и предоставление соответствующей поддержки учащимся с ограниченными возможностями (Вальтер-Томас, Коринек, Маклафлин и Уильямс, 2000).

Однако даже при хорошо спланированных инклюзивных услугах общее образование учителя и команды соучредителей часто борются с тем, как эффективно учить учащихся с ограниченными возможностями в общеобразовательных классах.В этой статье приведены советы по инклюзивным методам, которые помогут учителей общего образования в удовлетворении образовательных потребностей своих студенты с ограниченными возможностями.

Советы по планированию

• Сотрудничать с учителями специального образования, сопутствующие услуги провайдеры и парапрофессионалы на регулярной основе.

1. Интерактивное обучение — учителя меняют роли презентации, инструкция по просмотру и мониторингу.

2. Альтернативное обучение — один человек учит, переучивает или обогащает концепция для небольшой группы, в то время как другие следят или обучают остальные студенты.

3. Параллельное обучение — учащиеся делятся на смешанные группы. и каждый партнер по совместному обучению преподает один и тот же материал одному из группы.

4. Обучение на станциях. Небольшие группы учащихся сменяют друг друга. станции для обучения, обзора и / или практики.

(Вальтер-Томас и др., 2000)

Советы по организации работы в классе

• Создайте структурированный класс. Это может включать обозначение отдельные зоны для групповой и индивидуальной работы и центры для чтения или искусство, а также составление ежедневного расписания занятий.

• Обеспечьте возможности для целенаправленного передвижения.

• Разработайте в классе подсказки, чтобы успокоиться за работу, получить из материалов, и успокаивается.

• Планируйте время перехода (между предметами или задачами, до а после обеда смена классов).

• Помогите студентам организовать свои материалы с помощью контрольных списков, папки и контейнеры для хранения материалов по столам.

(По материалам Bender, 2002)

Советы по структурированию уроков

• Дифференцируйте обучение, используя гибкую группировку, обеспечивая занятия, отвечающие различным предпочтениям в стиле обучения, дающие выбор учащихся, а также создание альтернативных занятий и оценок (Томлинсон, 2001).

• При планировании инструкций подумайте о «универсальном дизайне». «Центральная предпосылка универсального дизайна для обучения заключается в том, что учебная программа должна включать альтернативы, чтобы сделать ее доступной и подходит для людей с разным образованием, обучающихся стили, способности и инвалидность в самых разных контекстах обучения » (CAST, 2004, 3). Объедините три качества универсального дизайна при планировании инструкция:

  1.Множественные способы представления контента (визуальные и устные стратегии),

  2. Множественные средства выражения содержания учащимися (письмо, иллюстрируя, говоря), и

  3. Гибкие средства взаимодействия с учащимися (видео, программное обеспечение, и ролевые).

  Для получения дополнительной информации об универсальном дизайне посетите веб-сайт Центр прикладных специальных технологий, http: // www.cast.org/udl.

• Предоставить студентам возможность работать в небольших группах и попарно. Если используются стратегии совместного обучения, пять должны присутствовать условия: (а) Задача должна быть подлинной, стоящей, и подходит для студентов, работающих в группах; (б) Малая группа обучение должно быть целью; c) следует обучать кооперативному поведению. студентам и используется ими; (d) Групповая работа должна быть построена таким образом, чтобы что учащиеся зависят друг от друга для успешного выполнения задания; (e) Студенты должны нести индивидуальную ответственность (Putnam, 1998).

• Используйте последовательность инструкций «Я делаю» (учитель модель), «Мы делаем» (групповая практика) и «Ты» (индивидуальная практика). Предоставлять студентам опоры или подмостки поскольку они изучают новый материал и изымают их, когда они способны самостоятельно выполнять поставленную задачу (Бендер, 2002).

• Используйте стратегии активного обучения, такие как «думай, пара, поделиться «, чтобы способствовать запоминанию и пониманию нового обучения.Эта стратегия позволяет студентам индивидуально размышлять над вопросом, объединиться с партнером, чтобы поделиться и сравнить ответы, и, наконец, дайте лучший ответ (Каган, 1994). Для более активных стратегий обучения, Загрузите пакет «Соображения», «Методы активного обучения». Этот пакет можно получить в Колледже Уильяма и Мэри Тренинг. & Центр технической поддержки по адресу www.wm.edu/ttac/packets/consideration.html.

• Изучите стратегии обучения вместе с информационным материалом. Инструкцию по стратегии можно определить просто как инструкцию о том, как учиться и выступать (Lenz, Deshler, & Kissam, 2004). «Учусь стратегии помогают студентам учиться и работать, предоставляя им конкретный набор шагов для: (а) приближения к новым и трудным задачам, (б) направление мыслей и действий, (в) своевременное выполнение задач и успешный образ действий, и (d) стратегическое мышление (Lenz et al., 2004, стр. 261). Стратегии обучения могут включать в себя систематизирующие материалы, запоминать информацию, делать заметки, читать текст и проходить тесты.

Для обеспечения успеваемости учащихся с ограниченными возможностями в общем образовании классы, учителя должны совместно планировать, создавать структурированные классы с четкими правилами и ожиданиями, а также обучающий контент значимыми и запоминающимися способами.

Список литературы

Бендер, В.Н. (2002). Дифференциальное обучение студентов с нарушением обучаемости: лучшие практики для общих и специальных педагоги. Thousand Oaks, CA: Corwin Press.

CAST. Краткое изложение универсального дизайна для обучения концепциям. Получено 20 сентября 2004 г. с сайта http://www.cast.org/udl/index.cfm?i=7

.

Каган, С. (1994). Совместное обучение. Сан-Клементе, КА: Каган.

Ленц, Б.К., Дешлер Д. Д. и Киссам Б. Р. (2004). Обучение контент для всех: инклюзивные практики, основанные на фактах, в средней и средние школы. Бостон, Массачусетс: Образование Пирсона.

Патнэм, Дж. У. (1998). Процесс совместного обучения. В J. W. Putnam (Ed.), Совместное обучение и стратегии включения: Празднование разнообразия в классе (стр. 17-47). Балтимор: Пол Х. Брукс.

Томлинсон, К. А. (2001). Как дифференцировать обучение в смешанные классы (2-е изд.). Александрия, Вирджиния: Ассоциация по надзору и разработке учебных программ.

Вальтер-Томас, К., Коринек, Л., Маклафлин, В. Л., и Уильямс, Б. (2000). Сотрудничество в области инклюзивного образования: развивающееся успешные программы. Бостон: Аллин и Бэкон.

Дата: ноябрь / декабрь 2004 г.

Образцы расписания / расписание начальной школы

Интерактивное обучение будет отличительной чертой расписания начальной школы в Virtual Plus +.Учителя будут использовать технологию Zoom, чтобы преподавать новый контент, обеспечивать учебную и социальную / эмоциональную поддержку, строить отношения и помогать ученикам оставаться на связи со школьным сообществом.

Учебный день длится с 8:00 до 2:30 со вторником по пятницу, а расписание занятий в классе аналогично обычному школьному дню, в котором проводится базовое обучение английскому языку (ELA), математике, естественным и общественным наукам, Encore и специальным предметам. блок для SEAL (социальное, эмоциональное и академическое обучение).Потребности учащихся с ограниченными возможностями будут удовлетворены в соответствии с их требованиями к IEP в виртуальной среде. Начальные школы будут удовлетворять потребности учащихся, изучающих английский язык, в виртуальной среде за счет прямых услуг от учителей EL через общеобразовательный класс и / или время, отведенное для интервенционных услуг.

Понедельник будет асинхронным учебным днем ​​для студентов, что позволит учителям и сотрудникам участвовать в профессиональном обучении, планировать вместе с коллегами и посещать собрания.В отсутствие интерактивного (синхронного) обучения по понедельникам студенты имеют доступ через Canvas к различным занятиям и учебным ресурсам, которыми они могут заниматься самостоятельно, таким как записанные обучающие видео, проекты и онлайн-задания.

Со вторника по пятницу будет больше походить на традиционный школьный день. Как и при личном обучении, уроки по содержанию будут включать обучение в группе с последующей независимой практикой с вариантами работы в малых группах с учителем или специалистом, завершающейся закрытием всей группы и указаниями для выполнения заданий.Этот поток между прямым инструктажем и сидячими занятиями будет знаком студентам и гарантирует, что виртуальное обучение не будет продолжаться в течение всего экранного времени. Таким образом, нашу структуру для четырех дней в неделю живого обучения можно также описать как смесь синхронного и асинхронного обучения.

Много языков, один класс: поддержка детей в условиях сверхвысокого вселенной

Это первая из двух статей, в которых предлагаются стратегии обучения детей в классах, где говорят на разных домашних языках.

Мэтью, говорящий на одном языке по-английски, и два помощника, говорящие на испанском и тагальском, преподают в классе с детьми, которые говорят на пяти разных домашних языках. В классе звучат новые песни и фразы на английском, а иногда и слова утешения на каждом языке. Тщательно размещенные картинки и этикетки помогают детям видеть и взаимодействовать с ключевыми словами и предметами из всех их культур. В одном углу класса Мэтью приветствует нового родителя и устраивает семейное интервью, посвященное языку и культуре.

Вы один из многих учителей с детьми в классах, которые говорят на нескольких разных языках и только начинают изучать английский? Преподавание в таком классе — непростая задача! Как, черт возьми, вы это делаете?

Вам нужны конкретные стратегии, которые вы можете использовать для поддержки языкового развития детей как на английском, так и на родном языке. Конечно, идеально, когда учителя говорят на детских языках. Но в сверхразнообразных классах это маловероятно.

Здесь мы предлагаем стратегии из подхода, который мы называем персонализированным изучением устной речи (ОПРОС). Учителя, которые попробовали их, считают эти стратегии особенно полезными для поддержки обучения и развития детей в классах с разными языками.

Индивидуальное обучение устной речи

Поскольку центры и школы обслуживают все больше и больше детей, которые плохо говорят по-английски или совсем не говорят по-английски дома — и поскольку мы осознаем многочисленные преимущества сохранения детьми родного языка и культуры, — учителя часто спрашивают нас: «Какие конкретные стратегии я должен использовать, чтобы поддержать мои изучающие двуязычный язык? » ОПРОС отвечает на этот вопрос тремя видами помощи: (1) участие семьи, (2) поддержка окружающей среды и (3) беседа и взаимодействие.В этом выпуске TYC мы обращаемся к первым двум стратегиям. В выпуске за февраль / март 2019 года мы рассмотрим стратегии поощрения разговора и взаимодействия с детьми, которые изучают два языка.

Помолвка с семьей

Начните со сбора информации об опыте каждого ребенка на родном языке и на английском языке. Это важный шаг. Мы настоятельно рекомендуем вам встретиться с членами семьи на личном собеседовании, чтобы собрать эту информацию, а также информацию о происхождении семьи, их общих интересах и занятиях.(Образец интервью о языках и интересах семьи см. Ниже.) Личная встреча намного эффективнее, чем отправка анкеты домой или неформальный разговор. Это не единственное время, когда команда преподавателей встречается с семьями, но это начало отношений и диалога, в центре внимания которых — важность как домашнего, так и английского языка.

Благодаря этому типу сотрудничества между учителем и семьей вы можете вместе спланировать, как включить лингвистическую и культурную информацию в занятия в школе и дома.Например, семьи могут разговаривать со своими детьми на их родном языке на темы / темы и новые слова, которыми учителя рассказывают каждую неделю. Собеседования и постоянное общение также предоставляют прекрасные возможности для приглашения родителей и других членов семьи поработать волонтерами в классе!

По мере продвижения учебного года не забывайте вовлекать семьи в рассказы, темы и концепции обучения в классе. Общайтесь с ними на языках, на которых им удобнее всего разговаривать (возможно, вам понадобится переводчик).Попробуйте установить контакт разными способами, например, почаще отправляйте домой двусторонние дневники, чтобы семьи могли прочитать, написать и вернуть; регулярное общение с родителями за чашкой кофе в небольших группах перед учебным днем; электронная почта, текстовые сообщения и частые случайные разговоры при получении и высадке; и планирование разговоров один на один. Ваши напоминания укрепят осознание семьями важности и преимуществ использования домашнего языка в повседневной деятельности, насыщенного разговора со своими детьми, чтения, рассказывания историй и игр.

---

Домашние языки детей, участвующих в программе семейного ухода за детьми Дина, включают испанский, английский и вьетнамский. Домашний язык Дин — вьетнамский, и она свободно говорит по-английски.

Дин знает, что в семье одного ребенка есть грузовик с едой. Однажды утром она предложила семье припарковать грузовик возле ее дома, чтобы поделиться с детьми продуктами и показать им шаги, которые предпринимает семья при приготовлении и продаже еды. Дин планирует словарные упражнения на основе цен на продукты питания и меню из культуры каждого ребенка.Она выбирает связанные книги на всех трех языках и готовит материалы для детей, которые они могут использовать для создания фургона с едой в драматической игровой зоне.

Экологические опоры

Когда вы создаете теплую, заботливую среду, которая приветствует детей и семьи, вы посылаете сообщение о том, что цените и уважаете их, их язык и их культуру. Когда ваш класс включает в себя родной язык и культурные особенности всех детей и семей, они видят и чувствуют, что они являются естественной и важной частью школьной деятельности.Вскоре вы заметите положительные результаты: молодые люди, изучающие двуязычный язык, разовьют уверенность в себе, будут с большей готовностью выражать свои мысли и чувства, лучше концентрируются и узнают больше.

Превратите свой класс в богатую обстановку с зонами для разговоров и игр детей, а также пространствами для тихого и активного обучения и взаимодействия в небольших группах.

Вот несколько опор, которые можно использовать:

• Наклейте ярлык на каждом из языков, на котором говорят дети, с одним цветом для каждого языка, используемым последовательно во всем классе для расписания и демонстрации тем.(Используйте онлайн-переводчик, например Google Translate, и попросите родителей помочь с определенными словами.) ŸŸ
  
• Разместите экологические принты на всех языках, на которых дети говорят дома — предметы повседневного обихода, такие как журналы, упаковка для пищевых продуктов, коммерческие товары и т. Д. — на игровых площадках и в классе. ŸŸ
  
• Размещайте семейные фотографии, книги, артефакты, плакаты и другие наглядные материалы из всех культурных слоев детей в классе на уровне глаз ребенка и в учебных центрах.Семьи часто стремятся помочь обеспечить класс предметами из своего дома, которые представляют семейные и культурные традиции, например, образцы произведений искусства, пустые коробки для еды, картины и т. Д.
  

Учителя могут работать с библиотекарями, чтобы выбрать книги на языках детей, которые относятся к темам учебной программы, и могут адаптировать головоломки, чтобы включить письмо на всех языках детей. Семьи могут делиться песнями, стишками и dichos (игривыми высказываниями) на всех языках детей; они также могут помочь снабдить драматическую игровую площадку и художественный центр одеждой и культурными артефактами из прошлого каждого ребенка.

Вывод

Несомненно, содействие развитию у молодых людей, изучающих двуязычный язык, английского, а также их домашнего языка, является серьезной проблемой. Но если вы воспользуетесь стратегиями, описанными в этой статье, вы сможете сотрудничать с семьями и создать благоприятную среду, которая поддерживает каждого ребенка и поощряет обучение.

В выпуске TYC за февраль / март 2019 г. мы поделимся еще большим количеством стратегий для лингвистически приемлемого обучения.

---

Две языковые модели в классе

В школах США многие учителя, которые пытаются помочь детям стать двуязычными, используют одну из этих двух языковых моделей. Оба хорошо работают с нашими стратегиями ОПРОСА. В этой статье подробно рассматривается второй.

Двуязычная модель пятьдесят на пятьдесят

Учителя следят за тем, чтобы дети изучали (слышали, говорили, видели в печати и т. Д.) Как английский, так и родной язык во всех областях содержания (грамотность, математика, игры на свежем воздухе и т. Д.)). При тщательном планировании учителя обеспечивают равное владение детьми обоими языками, а также обеспечивают четкую структуру разделения языков.

Это отличная модель для поддержки возникающих двуязычных детей, но она наиболее осуществима, когда все дети говорят на одном домашнем языке (например, на испанском). В этой модели также могут поддерживаться два разных домашних языка за счет тщательного распределения времени и других учебных ресурсов. (Пример класса, который охватывает английский, испанский и арабский языки, см. В «Беседах с детьми» Янис Штрассер.)

Развитие английского языка с поддержкой домашнего языка модель

Учителя чаще всего используют эту модель, когда они не владеют домашним языком детей. Он дает им четкий и последовательный план того, когда и как использовать английский язык, а также когда и как использовать языки детей. Дети учатся в основном на английском языке во время обучения, но извлекают пользу из домашнего языка и многокультурной поддержки, которую учителя намеренно используют в повседневной жизни.Описание используемых опор можно найти в описанных в этой статье стратегиях ОПРОСА.

D: \ МОДЕЛИ ~ 1 \ TEST.PDF

% PDF-1.6 % 748 0 объект > эндобдж 738 0 объект [/ CalGray>] эндобдж 739 0 объект [/ CalRGB>] эндобдж 880 0 объект > поток Acrobat PDFWriter 4.0 для Windows1999-09-20T14: 15: 59Z2013-01-08T08: 29: 56-05: 002013-01-08T08: 29: 56-05: 00D: \ MODELS ~ 1 \ TEST.WPDapplication / pdf

D : \ МОДЕЛИ ~ 1 \ TEST.PDF

uuid: b6665bc2-fd51-4032-a5f8-eb459814169buuid: aa94c5c7-6efc-4864-bdd0-0c2b09ead5e6 конечный поток эндобдж 750 0 объект > эндобдж 737 0 объект > эндобдж 883 0 объект > эндобдж 884 0 объект > эндобдж 885 0 объект > эндобдж 886 0 объект > эндобдж 887 0 объект > эндобдж 888 0 объект > эндобдж 889 0 объект > эндобдж 890 0 объект > эндобдж 892 0 объект > эндобдж 893 0 объект > эндобдж 894 0 объект > эндобдж 895 0 объект > эндобдж 896 0 объект > эндобдж 897 0 объект > эндобдж 891 0 объект > эндобдж 898 0 объект > / MediaBox [0 0 612 792] / Parent 700 0 R / Resources> / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] / XObject >>> / StructParents 0 / Tabs / S / Type / Page >> эндобдж 899 0 объект > поток х ߋ @ 1) d = r>} 1g \ 59u> L ^ a> π?> l O8 | Fy8BF ^ 1»jG6% ^ H k)) / p0ANU / A + 4 ڐ HC } BY-u, Yü & n-R.L

План управления классом для учителей начальной школы

Правила и процедуры работы в классе

Каждый школьный день не идеален даже для лучших учителей; дети — люди, и у них будут плохие дни. Но вы можете работать над тем, как выглядит ваш идеальный класс, установив четкие правила и процедуры в классе с первого дня учебы.

Когда ученики знают, чего от них ждут, и эти ожидания подкрепляются ежедневно, остается мало места для борьбы за власть между учителем и учеником или жалоб со стороны родителей.

Правила работы в классе

Представьте себе баскетбольный матч, в котором никто из игроков не знает правил. Судьи постоянно давали свисток, упрекая игроков за нарушение правил, о существовании которых они не подозревали. Насколько неприятна эта игра как для игроков, так и для судей, а также для болельщиков на трибунах? Это был бы хаос.

В вашем классе вы — судья, ваши ученики — игроки, а болельщики — родители и опекуны. Если ваши ученики не знают правил, в вашем классе будет такой же хаос.Итак, установите правила в классе с первого дня занятий и убедитесь, что их все понимают, чтобы не было сюрпризов или места для аргументов со стороны учащихся и родителей.

Меньше значит лучше

Создайте несколько простых, но всеобъемлющих правил для своего класса. Ученикам будет сложно запомнить и соблюдать слишком много правил, поэтому постарайтесь ограничиться пятью или шестью. Это означает, что правила должны быть достаточно широкими, чтобы охватывать все виды поведения, которых вы хотите избежать, и при этом быть достаточно ясными, чтобы учащиеся понимали, какое поведение ожидается.Наиболее эффективные правила говорят учащимся, что им следует делать, а не то, что им не следует делать. Например, «Держите руки и ноги при себе» предпочтительнее, чем «Не бить и не пинать».

Мы только что дали вам множество правил для написания классных правил! Вы можете использовать наши плакаты или сослаться на них, чтобы создать свои собственные. Разместите плакат с правилами на видном месте перед классом, чтобы вы и ваши ученики могли часто на него ссылаться.

«Что-то, что я делаю в классе, что отлично работает, — это писать правила вместе со своими учениками», — объясняет Кэти Джагер, учительница первого класса из Колорадо.«Мы придумываем их вместе, а затем каждый подписывает свое имя, так что мы все согласны. Я также называю их «классными ожиданиями», а не «правилами» для повышения позитива ». Вы можете побудить своих учеников придумать правила, которые вы уже написали, и показать свой плакат на следующий день.

Общайтесь с родителями

Обсудите правила класса с родителями на день открытых дверей и отправьте их домой в первый день в школе. Объясните, что ваши ученики будут вносить свой вклад в правила в первый день, и предложите родителям задать уточняющие вопросы или поделиться своими мыслями.Теперь, когда у вас есть их поддержка, и если вам действительно нужно позвонить домой, родители поймут, какое правило было нарушено и почему это было правилом в первую очередь. Это ваш первый шаг в развитии партнерских отношений с родителями ваших учеников.

Если у вас есть время для отправки писем домой до начала школы, это хорошая возможность начать построение позитивных отношений со своими учениками с личного письма. Студенты часто нервничают перед началом нового учебного года, и это вдохновляет их присоединиться к вашему классу.А какой ребенок (или взрослый!) Не любит получать письма по почте?

Будьте последовательны

Обеспечьте постоянное усиление правил работы в классе со всеми учащимися, даже при кажущихся незначительными нарушениях. Если ученики замечают, что одноклассник не получает предупреждения или наказания за нарушение одного из правил, у них разовьются вредные привычки, от которых будет трудно избавиться. И вы будете часто спрашивать: «Почему ты придираешься ко мне?» отзывы студентов. Подробнее о наградах и последствиях мы поговорим в следующем разделе.

Классные процедуры

Процедуры отличаются от правил и являются неотъемлемой частью хорошо организованного класса. Если ваши правила в классе похожи на правила игры в баскетбол, ваши процедуры — это игры, стратегии тренера и команды по организации игры для победы. Тренер предвидит все предстоящие препятствия в игре и разрабатывает игры для их преодоления. Ему не нужно давать конкретные инструкции во время игры, только название игры, и каждый игрок точно знает, где находиться на площадке и что делать.

Пьесы не разучиваются в один день, а на следующий день успешно используются в игре. Тренер проводит время, обучая игре и убеждаясь, что игроки ее понимают, а затем игроки тренируются снова и снова, пока игра не станет рутинной. Если игра не работает в игре, тренер вносит изменения и снова начинает тренировку.

Когда вы работаете со своими учениками над классными процедурами, вы больше не судья, вы тренер. Вам необходимо предвидеть все различные ситуации, которые будут ежедневно возникать в вашем классе, и разработать процедуры, которые будут рассказывать вашим ученикам, как в них ориентироваться.Ваши ученики не усвоят ваши процедуры одним объяснением. Вам нужно потратить много времени в первые пару недель обучения в школе, объясняя процедуры, моделируя их и применяя на практике. Если процедура не работает, не бойтесь вносить необходимые изменения и снова практиковаться.

Процедуры обучения

При обучении процедурам вы можете использовать ту же стратегию, что и при проведении академических уроков: я делаю, мы делаем, вы.

Я делаю:

Во-первых, объясните процедуру при моделировании самостоятельно.Используйте четкие инструкции, которые не оставляют места для интерпретации или неудач учащихся. Вы когда-нибудь выполняли письменное упражнение, в котором вас просят дать инструкции по изготовлению PB&J? Вы можете начать с первого шага «намазать арахисовым маслом хлеб». Но если я совершенно не знаком с этой концепцией, где мне взять хлеб? Как открыть банку? Чем мне намазать арахисовое масло — пальцами, ложкой? Вы, вероятно, делали PB&J столько раз, что могли бы сделать его во сне, поэтому сложнее разбить все, что нужно для приготовления сэндвича, а такие вещи, как использование ножа, кажутся очевидными.То же самое и с такой процедурой, как выстраивание в очередь, чтобы выйти из класса. Детям нужны все крошечные, кажущиеся очевидными шаги, чтобы настроить их на успех.

Если вы хотите, чтобы они тихо стояли в очереди у двери, вы можете объяснить процедуру следующим образом:

1. Когда я позвоню вашей группе за столом, вы молча встанете.
2. Не разговаривая, осторожно подтолкните стул, стараясь изо всех сил, чтобы он не шуметь об пол.
3. Идите медленно и бесшумно к двери.
4. Встаньте в линию, держа руки при себе.
5. Тихо и терпеливо дождитесь, пока остальные участники класса выстроятся в очередь.

После того, как вы объясните эту процедуру, смоделируйте ее для своих студентов, объясняя ее во второй раз. Сядьте за один из ученических столов и выполните движения. Затем проверьте понимание, спросив, может ли кто-нибудь объяснить процедуру. Вызовите ученицу и попросите ее заново объяснить классу процедуру. Внесите необходимые исправления.

Мы делаем:

Попросите нескольких студентов продемонстрировать процедуру, пока вы будете рассказывать. «Билли молча встает. София как можно мягче подтолкнула стул. Дэрил молча идет к двери. Алия стоит за своими тремя одноклассниками, прижав руки к себе. Билли, София, Дэрил и Алия молча и терпеливо ждут, пока класс выстроится в очередь ».

Вы делаете:

Попросите остальных участников группы попрактиковаться в этой процедуре, поблагодарив студентов, которые ее правильно выполняют.Если ученик пропустил какой-либо из шагов, попросите его вернуться к предыдущему шагу и мягко напомните ему о процедуре. «Чарли, помни, мы осторожно толкаем наши стулья, чтобы они не царапали пол и не ударяли по нашим столам». Продолжайте практиковаться, пока весь класс не сможет завершить процедуру вместе.

Явные указания могут показаться немного глупыми и неестественными, когда вы впервые начинаете, но дети должны точно знать, чего вы от них ждете. Вы будете обучать множеству процедур в первые недели школы, а также по мере появления новых ситуаций и занятий в течение года.Ниже мы подробно рассмотрим несколько примеров.

Общие процедуры

Действия в чрезвычайных ситуациях (противопожарные учения, учения с торнадо, изоляция и т. Д.):

Сначала обучите этим процедурам. Вы никогда не знаете, когда произойдет чрезвычайная ситуация, и вашим ученикам нужно будет вести себя спокойно и безопасно.

В вашей школе могут быть специальные инструкции по этим типам упражнений, поэтому проконсультируйтесь с другими учителями и администрацией. В большинстве школ требуется проводить пожарные учения раз в месяц.Общеклассные учения по изоляции проводятся реже (иногда только один раз в учебный год), но не менее важны, поэтому подумайте о том, чтобы проводить собственные учения с учениками раз в месяц.

Кодовое слово «Выйти сейчас»:

Может возникнуть чрезвычайная ситуация, в которой вы захотите, чтобы ваш класс быстро покинул комнату, а вы остаетесь. Это могло произойти из-за неотложной медицинской помощи, например, из-за припадка у студента или из-за того, что студент стал агрессивным / опасным для окружающих.В таких ситуациях не будет времени для подробных указаний, поэтому вам нужно будет установить кодовое слово и процедуру. Пример кодового слова — «хот-дог». Когда учащиеся слышат, как вы произносите кодовое слово, они должны быстро взять в руки то, над чем они работают (взять это в руки, как будто они держат хот-дог), и молча покинуть комнату. Выделите им безопасное место, в идеале — другую классную комнату или, если необходимо, коридор. Поручите одному ученику рассказать учителю в другом классе о ситуации, чтобы она могла позвать на помощь, в то время как остальные ученики сядут и продолжат работу.После того, как вы попрактикуетесь в этой процедуре пару раз, начните практиковать ее примерно раз в месяц, не предупреждая учащихся, например, о пожаре или учении по изоляции.

Утренний распорядок:

Вы можете начать каждый день с правильной ноги, установив утренний распорядок дня. Какие самые важные дела вы хотите, чтобы студенты сделали перед началом обучения, чтобы подготовиться к успешному дню? По утрам у вас будет много дел, поэтому ученикам нужно будет прийти и устроиться самостоятельно.

Пример утренней рутины

• Тихо войдите в класс
• Отметьте посещаемость и выбор обеда
• Сдавайте домашнее задание в специально отведенном для этого месте
• Положите куртку / рюкзак / коробку для завтрака и все остальное в укромный уголок
• Убедитесь, что у вас есть заточенные карандаши и любые другие материалы, необходимые в течение дня
• Прочтите сегодняшнее расписание
• Завершите свое дело сейчас (объяснено ниже)

Посещаемость / выбор обеда:

Студенты сами выбирают посещаемость и выбирают обед на той же таблице клипов (см. Часть I этого плана для получения инструкций о том, как сделать и использовать диаграмму клипов).Попросите учащихся переместить клип с «Доброе утро» на их выбор обеда. Некоторые школы предлагают несколько вариантов горячего обеда. Если вы ламинировали свою таблицу клипов, вы можете писать каждый день по-новому. В течение первых нескольких недель в школе, пока студенты практикуют эту процедуру, перепроверьте посещаемость, прежде чем отправлять ее в офис. Если кто-то из учеников забыл этот шаг в утреннем распорядке, попросите их вернуться и повторить. После того, как учащиеся выполнят эту процедуру, вам нужно будет только выполнять быстрое сканирование каждое утро.

Сдача домашних заданий и записок:

После того, как учащиеся сделали выбор в пользу обеда, они должны достать свою домашнюю папку и сложить домашнее задание и любые заметки из дома в соответствующие лотки. Для учащихся K-2 вы можете попросить их полностью перевернуть свою папку, чтобы вы могли сами искать домашние задания и заметки.

Сделать сейчас:

После того, как учащиеся выполнят остальные утренние задания, вы захотите, чтобы у них было задание, чтобы начать обучение в течение дня.Простой способ сделать это — каждое утро повторять одно и то же «Сделай сейчас». Например, каждое утро вы можете помещать на доске предложение с грамматическими ошибками и предлагать учащимся исправить их. Младшие студенты могли попрактиковаться в письме или почерке. Если позже в этом году ваши ученики будут испытывать трудности с другим фундаментальным вопросом, вы можете переключить режим «Сделать сейчас».

Программа в конце дня:

В конце учебного дня и вы, и ваши ученики устанете и будете готовы идти домой.Не позволяйте классному школьному дню превратиться в хаос с установленным распорядком, когда нужно собираться домой.

Пример процедуры в конце дня

• Убедитесь, что у вас есть все материалы, необходимые для домашнего задания
• Упакуйте все вещи в рюкзак
• Соберите мусор вокруг своего стола
• Положите стул на стол (спросите у смотрителя вашей школы, что будет наиболее полезно)
• Тихо выстроитесь в очередь для увольнения

Привлечение внимания / Слушание выступающего:

В течение дня будут периоды, когда ваши ученики работают независимо, и вам нужно привлечь их внимание.Если вы не практикуете процедуру для этого с самого начала, вы можете щелкнуть выключателем света, пока ученики кричат ​​и хихикают, или пытаются кричать сквозь шум. (Это особенно неинтересно, когда в комнате находится другой взрослый.) Вам также необходимо определить, как вы хотите, чтобы ваши ученики были готовы слушать, когда вы говорите, одноклассник или кто-либо еще.

Звонок и ответ — это интересный способ привлечь внимание ваших учеников. Вы скажете фразу, студенты ответят соответствующей фразой или действием, и вы будете повторять процесс, пока не привлечете всеобщее внимание.Один из распространенных примеров: «Если вы меня слышите, похлопайте один раз; если ты меня слышишь, хлопни дважды »; и так далее, потому что хлопки помогают привлечь внимание студентов. Существует множество примеров, в том числе этот замечательный список, составленный сертифицированным учителем Национального совета Анджелы Уотсон.

Чтобы связать ваш звонок и ответ с вашей активной позой слушателя (поясняется ниже), вот пример:

«Ооооо, готов? … Гуд-гуд »

или

«Ооооо, готов? … Делать мудрые решения? »

Когда вы привлекаете внимание всего класса, это потому, что вам есть что сказать, будь то маршрут, новый урок или посетитель в комнате.Студенты должны знать, как вы хотите, чтобы они вели себя, когда вы привлекли их внимание, и как показать, что они слушают. На смену приходит поза активного слушания. Активное слушание — это «сознательное усилие, чтобы услышать не только слова, которые говорит другой человек, но, что более важно, попытаться понять все отправляемое сообщение».

Обратите внимание, что эта поза активного слушания не фокусируется на том, где находятся части тела учащихся. Некоторые ученики могут лучше слушать с игрушкой-непоседой в руках, стоя или подпрыгивая на мяче для упражнений.Если вы сделали такие приспособления для некоторых учеников в своем классе, вы не хотите, чтобы ваша поза активного слушания предписывала всем ученикам скрещивать руки, поскольку это вызовет замешательство и споры о справедливости среди ваших учеников.

Однако, если вы находитесь в ситуации, когда учащимся нужно сидеть определенным образом, потому что они находятся в тесноте, например, во время ковров или собраний, вы можете ввести дополнительную позу для этой конкретной ситуации. Хороший призыв и ответ на время, проведенное на ковре, — «Яблочное пюре крест-накрест… ложки в миске», напоминающее ученикам сесть, скрестив ноги и положив руки на колени.

Дополнительные процедуры в классе

Уровни голоса:

Когда учащиеся должны говорить, будь то презентация, работа с группой или партнером или ответ на вопрос, им необходимо знать, насколько громко вы будете говорить. В начале года представьте различные допустимые уровни голоса и смоделируйте, как каждый из них звучит. Затем в течение года, когда вы собираетесь начать занятие, в котором учащиеся будут говорить, говорите им, какой уровень голоса им следует использовать.

Работа в классе:

После того, как весь класс изучит их процедуры, распределение классных заданий может сэкономить ваше время и передать право владения классом учащимся. Как и в случае с любой из ваших процедур, обязательно учите, моделируйте и практикуйте работу в классе со студентами. Когда придет время сменить работу, попросите предыдущего ученика научить нового работника веревке. Ученикам старших классов рекомендуется менять работу каждый месяц, а для повышения ответственности попросите учащихся заполнить заявление о выборе новой работы.

Вот список классных работ и их обязанностей от Scholastic.

Использовать таймер:

Всегда будет казаться, что в дне мало времени. Учащимся, особенно тем, кто может приходить к вам ниже уровня своего класса, нужно все время, которое вы можете им уделить, чтобы учиться. Внедрение этих процедур сократит потраченное впустую время, но вам также необходимо воспитать у ваших учеников чувство срочности, которое любая потраченная впустую минута отнимает у них учебное время.Мы быстро, но безопасно идем по коридору к следующему пункту назначения, потому что нам нужно как можно больше времени, чтобы научиться. Мы убираем записные книжки с ELA и как можно быстрее переходим к математике, чтобы не терять времени на математику. Использование таймера поможет вам и вашим ученикам быть ответственными за соблюдение расписания.

Вы можете использовать e.ggtimer.com для отображения таймера на интеллектуальной доске. Этот таймер в виде часов также является отличным визуальным представлением для студентов, которые еще не умеют определять время. В коридорах можно использовать часы или смартфон.

Днем:

Это всего лишь несколько примеров важных процедур, но вы захотите внедрить процедуры для каждого аспекта дня. «Будь то выстраивание в очередь на перемену, точение карандаша или переход от одного занятия к другому, наличие процедур и распорядка в классе чрезвычайно важно. Честно говоря, нет ничего лучше, чем работать в классе, как хорошо отлаженная машина », — говорит Кристина Наннини, учительница начальной школы и блогер.Наннини предлагает контрольный список из более чем 100 процедур в своем магазине Teachers Pay Teachers, в том числе «Что делать, если кто-то входит в наш класс с угощением на день рождения?» и «Как вы выглядите на собрании?»

.