Уголок творчества как оформить: Требования к изо уголку в детском саду — vmalevany.ru

Опубликовано в Разное
/
22 Мар 2019

Содержание

Креативный дизайн детского уголка для творчества – Фото Дизайн интерьера

Все дети обожают лепить из пластилина, вырезать различные фигурки из бумаги и, конечно же, рисовать. И для того, что бы ничего не мешало занятию любимым делом, главное как следует оформить дизайн детского уголка для творчества. Если Вы оформите такой уголок для детского творчества, то точно избежите испорченной мебели и обоев, а также подарите своему ребенку его первое, уютное, рабочее место.

Как выбрать место для уголка для творчества?
Наиболее подходящее место для такого уголка — это разместить его у окна или там, где помещение больше всего освещено. Не забывайте, также, что при выборе детской мебели стол и стулья по высоте должны быть удобными для ребенка.
Например, если у малыша есть своя комната, то лучшим вариантом будет разместить рабочую зону там же. Ну а если там мало места, то неплохим вариантом, также, будет, если выделить немного мета в гостиной или, может быть, даже на кухне. Таким образом и ребенок будет под присмотром и родители смогут заниматься своими делами.

Миниатюрный уголок

Лучший вариант для принадлежностей — это открытые полки

А вот блестящий пример оформления детского уголка

Доски и специальные бумажные полотна для рисования

Дети не замечают, как их творчество плавно переходит с альбомов на стены и другие предметы, в частности мебель. Поэтому, что бы избежать такого творчества, нужно как раз освободить часть стены. Можно повесить на нее специальные доски для рисования мелками, или же бумажное полотно, что бы ребенку было удобно рисовать стоя.

Незаменимые пособники

Аккуратно сложенные вещи в нужных местах — залог порядка, которого, зачастую, и не хватает в детских уголках для творчества. Такими незаменимыми пособниками могут стать металлические или пластиковые контейнеры. В них будет очень удобно складывать все канцелярские предметы.

А закрепить их можно будет и на доске с дырочками.

А на этой доске с дырочками можно повесить разные предметы

Креативные ведерки для фломастеров и карандашей

Можно пошить вот такие мешочки на стульев

Или сделать вот такие органайзеры для мелких предметов

Выставка рисунков

Какой художник ни мечтает о своей выставке рисунков, а особенно это любят дети. Если Вы не знаете чем украсить стену творческого уголка ребенка, то можете смело ставить все работы Вашего малыша в рамочки и вешать на стену. Так отпадет вопрос о декорации стены и в тоже время, доставит массу удовольствия Вашему чаду.

Рисунки на прищепках выглядят очень креативно

Как сделать красивый и полезный уголок ИЗО в детском саду

Рисование – это любимое занятие многих детей, начиная с раннего возраста. Малышам интересно наблюдать, как ложиться краска на листы бумаги, узнавать, как получаются кляксы или знакомые персонажи мультфильмов. Но больше всего их радует, когда все это они могут сделать сами. Для этого и нужен уголок ИЗО в детском саду.

Где оформить уголок – выставку и что нужно учесть?

Традиционно оформление изо уголка в детском саду может состоять из нескольких составных частей: оформление выставки детских рисунков в раздевалке и уголка с материалами и наглядными пособиями в группой комнате. Однако специалисты считают оптимальным организацию изостудии в отдельном помещении, либо использование временно свободных – раздевалки, зала, коридора и так далее.

Наше творчество

Развивающая среда в изобразительной деятельности размещается в любом удобном для детей месте. Важно, чтобы дети чувствовали себя владельцами игрушек, имели свободный доступ к художественным материалам, наглядности. Обязательным условием является высокая культура оформления и эстетичность, а также гибкое использование пространства дошкольного и детского школьного уголка. Выставку детских работ чаще всего оформляют в раздевалке или недалеко от выхода из группового помещения с целью знакомства родителей с творчеством своих малышей. Оформляется она в виде стенда, чаще всего с дорожками из лески, на которой при помощи скрепок вешаются рисунки.

Зачем оформлять уголок изобразительной деятельности и что там должно быть?

ИЗО-уголки позволяют создать в группе оптимальные условия для развития изобразительной деятельности, самостоятельности и творческой активности детей. Дети получают возможность самовыражения в разнообразных видах художественной и проектной деятельности, знакомства с окружающим миром, познания свойств предметов и так далее.

В уголке или изостудии должны быть: столики с крышкой или мольберты, различные краски, кисточки (белка или колонок) тонкие, средние и толстые, бумага разного формата и текстуры, губки, тряпочки для рук и кистей, палитры для красок, фартуки, баночки-непроливайки для воды, материалы для лепки. Все материалы лучше разместить в шкафу или специальной тумбочке.

В уголке также следует поместить репродукции, картины, портреты художников, скульптуры малых форм, изделия декоративно-прикладного искусства (дымка, гжель, хохлома и другие).

Необходимо включить различные дидактические игры по ознакомлению: с жанрами – натюрморт, портрет, пейзаж; с живописью, графикой, декоративно-прикладным искусством, архитектурой; с цветами и их оттенками.

А что еще?

Хорошо, если в уголке или рядом с ним есть место, где дети могут посмотреть диафильмы, видеофильмы, послушать музыкальные произведения или посмотреть, как связаны между собой разные виды искусства. Выполнению этих задач может служить музыкальный уголок в детском саду. Здесь дети знакомятся не только с музыкой, но и расширяют свои представления об окружающем, развивают воображение.

Готовимся к выставке

Оформление музыкального уголка в детском саду обычно включает шкаф, полки для музыкальных пособий, пару столов, стулья для дидактических игр. В углу лучше поставить магнитофон или DVD-плеер. На стенах размещаются стихи, песни, красочные плакаты, портреты музыкантов. В музыкальном уголке должно лежать несколько 

музыкальных инструментов: барабан, дудка, мини-пианино, металлофон, интересные музыкальные игрушки.

Подвесные детские качели можно сделать как в помещении, так и на улице.

Спортивный уголок в комнате подростка поможет укрепить мышцы и суставы. Как его правильно установить, читайте в этой статье.

Мало места и много мебели – типичная проблема большинства детских. Особенно, если комната обустроена не для одного ребенка, а для двух детей. Как сделать детскую уютной и просторной, читайте по https://karuselkin.ru/detskaya-komnata/oformlyaem-ugolok-shkolnika-s-dvuxyarusnoj-krovatyu/ ссылке.

Театральный уголок в детском саду также должен располагаться в непосредственной близости от уголка изобразительной деятельности, ведь там размещаются не только материалы, характерные для театра (ширма, куклы, костюмы и так далее), но и некоторые материалы по ознакомлению с окружающим, художественной литературой. Туда же вносятся «театры» и персонажи, выполненные самими детьми на занятиях по изобразительной деятельности. Уголок театра в детском саду еще включает: настольный театр, наборы кукол, костюмы, книги, материалы для декораций.

Уголок ИЗО, уголок театра и музыкальный располагаются недалеко друг от друга. Ширмы, перегородки могут помочь рационально организовать эти пространства. Таким образом, при умелом сочетании разных видов искусства в каждой группе можно создать настоящий уголок творчества в детском саду.

Как оформить уголок изо в младшей группе. Уголок изобразительной деятельности своими руками. Идеи оформления

Рисование – это любимое занятие многих детей, начиная с раннего возраста. Малышам интересно наблюдать, как ложиться краска на листы бумаги, узнавать, как получаются кляксы или знакомые персонажи мультфильмов. Но больше всего их радует, когда все это они могут сделать сами. Для этого и нужен уголок ИЗО в детском саду.

Где оформить уголок – выставку и что нужно учесть?

Традиционно оформление изо уголка в детском саду может состоять из нескольких составных частей: оформление выставки детских рисунков в раздевалке и уголка с материалами и наглядными пособиями в группой комнате.

Однако специалисты считают оптимальным организацию изостудии в отдельном помещении, либо использование временно свободных – раздевалки, зала, коридора и так далее.

Наше творчество

Развивающая среда в изобразительной деятельности размещается в любом удобном для детей месте. Важно, чтобы дети чувствовали себя владельцами игрушек, имели свободный доступ к художественным материалам, наглядности. Обязательным условием является высокая культура оформления и эстетичность, а также гибкое использование пространства дошкольного и . Выставку детских работ чаще всего оформляют в раздевалке или недалеко от выхода из группового помещения с целью знакомства родителей с творчеством своих малышей. Оформляется она в виде стенда, чаще всего с дорожками из лески, на которой при помощи скрепок вешаются рисунки.

Зачем оформлять уголок изобразительной деятельности и что там должно быть?

ИЗО-уголки позволяют создать в группе оптимальные условия для развития изобразительной деятельности, самостоятельности и творческой активности детей.

Дети получают возможность самовыражения в разнообразных видах художественной и проектной деятельности, знакомства с окружающим миром, познания свойств предметов и так далее.

Театральный уголок в детском саду также должен располагаться в непосредственной близости от уголка изобразительной деятельности, ведь там размещаются не только материалы, характерные для театра (ширма, куклы, костюмы и так далее), но и некоторые материалы по ознакомлению с окружающим, художественной литературой. Туда же вносятся «театры» и персонажи, выполненные самими детьми на занятиях по изобразительной деятельности. Уголок театра в детском саду еще включает: настольный театр, наборы кукол, костюмы, книги, материалы для декораций.

Уголок ИЗО, уголок театра и музыкальный располагаются недалеко друг от друга. Ширмы, перегородки могут помочь рационально организовать эти пространства. Таким образом, при умелом сочетании разных видов искусства в каждой группе можно создать настоящий уголок творчества в детском саду.

(воспитатель, Яралян Ева Врежовна)

Создание в группе детского сада уголка изобразительного искусства благоприятствует обстановке для творческой активности детей, способствует возникновению и развитию самостоятельной художественной деятельности у детей дошкольного возраста.

Современное оформление уголка изобразительного искусства в детском саду может состоять из оформления выставки детских рисунков в раздевалке и уголка с материалами, наглядными пособиями, красочными рисунками и тематическими атрибутами непосредственно в группе.

Рассмотрим сначала оформление уголка в группе.

Самое главное, чтобы уголок изо-деятельности, развивающая среда в детском саду была размещена в наглядном, оптимальном, удобном, доступном для детей месте. Важно, чтобы дети чувствовали себя владельцами игрушек, имели свободный доступ к художественным, творческим материалам Обязательное условие — высокая культура оформления и эстетичность, а также гибкое и расширенное использование организованного пространства уголка.

ИЗО уголки в детском саду помогают создать в группе оптимальные условия для развития изобразительной деятельности, самостоятельности и творческой активности детей. Ребята получают возможность самовыражения в разнообразных видах художественной и проектной, творческой деятельности, знакомства с окружающим миром, познания свойств предметов, цветов, соотнесении понятий «предмет-цвет» и т.д.

Рекомендуется, что бы в уголке располагался столик с крышкой или мольберт, всевозможные краски, кисточки, бумага разного формата и текстуры, губки, тряпочки для рук и кистей, палитры для красок, баночки для воды, фартуки, материалы для лепки, в общем все, что будет способствовать художественному развитию ребенка. Материалы, по возможности, лучше разместить в шкафу или специальной тумбочке.

В уголке также для наглядности следует поместить репродукции, картины, портреты художников, изделия декоративно-прикладного, народного искусства (дымка, гжель, хохлома). Там же необходимо расположить различные дидактические игры для знакомства деток с различными направлениями и жанрами — натюрморт, портрет, пейзаж; с живописью, графикой, декоративно-прикладным искусством, архитектурой; с цветами и их оттенками.

Воспитателю необходимо познакомить детей с уголком изобразительного искусства:

1. Рассказать о его устройстве и непосредственном назначением,

2. Приучить детей рассматривать картинки, творческие материалы и прочие атрибуты только там;

3. Сообщить детям правила, которые нужно соблюдать, относительно изо-уголка:

Брать альбомы, репродукции, портреты только чистыми руками;

Перелистывать осторожно;

Не рвать, не мять, не использовать для игр;

После того как посмотрел, всегда класть книгу, картину на место.

Прежде, чем приступать к оформлению, продумайте, что и где вы поместите, без какой составляющей вам не обойтись. Добивайтесь эстетичности и актуальности в оформлении.

Подведем итоги: основными и важными условиями оформления изо-уголков для всех групп детского сада являются:

1. Оптимальное расположение зоны изобразительного творчества: доступность, эстетичность, подвижность, безопасность;

2. Использование ноток «детской руки» в оформлении;

3. Наличие произведений искусства, соблюдение возрастных требований;

4. Наличие изобразительного материала: разнообразие, возрастные требования, доступность;

5. Наличие оборудования для рисования, лепки, аппликации;

6. Не пренебрегайте работой с цветом, с линиями;

7. Использование различных техник изобразительного творчества, композиций;

8. Присутствие народно-прикладного искусства;

9. Демонстрация различных жанров живописи, образцов из глины; предметов художественного ручного труда;

10 Организация работы с детьми вне зоны художественно-эстетического развития — перспективные планы.

Оформление уголка может быть разным у каждого воспитателя. Главное – индивидуальный подход, наглядность, соответствие возрастной норме. Остальное — зависит от творческих способностей и фантазии педагога дошкольного образования.

Рассмотрим вопрос оформления и хранения работ детей.

С целью знакомства родителей с творчеством своих малышей выставки детских работ следует оформлять в раздевалке или же в непосредственной близости от выхода из группового помещения. Варианты оформления могут быть самыми разнообразными. Например, можно предложить вариант, когда поделки демонстрируются на стенде, возможно с дорожками из лески, на которую при помощи скрепок и других подручных материалов вешаются рисунки.

Скачать:


Предварительный просмотр:

«Значение и наполняемость ИЗО уголка в группах.

Оформление и хранение детских работ»

(воспитатель, Яралян Ева Врежовна)

Слайд №2: Создание в группе детского сада уголка изобразительного искусства благоприятствует обстановке для творческой активности детей, способствует возникновению и развитию самостоятельной художественной деятельности у детей дошкольного возраста.

Слайд №3: Современное оформление уголка изобразительного искусства в детском саду может состоять из оформления выставки детских рисунков в раздевалке и уголка с материалами, наглядными пособиями, красочными рисунками и тематическими атрибутами непосредственно в группе.

Рассмотрим сначала оформление уголка в группе.

Слайд №4: Самое главное, чтобы уголок изо-деятельности, развивающая среда в детском саду была размещена в наглядном, оптимальном, удобном, доступном для детей месте. Важно, чтобы дети чувствовали себя владельцами игрушек, имели свободный доступ к художественным, творческим материалам Обязательное условие — высокая культура оформления и эстетичность, а также гибкое и расширенное использование организованного пространства уголка.

Слайд №5: ИЗО уголки в детском саду помогают создать в группе оптимальные условия для развития изобразительной деятельности, самостоятельности и творческой активности детей. Ребята получают возможность самовыражения в разнообразных видах художественной и проектной, творческой деятельности, знакомства с окружающим миром, познания свойств предметов, цветов, соотнесении понятий «предмет-цвет» и т.д.

Слайд №6-13: Рекомендуется, что бы в уголке располагался столик с крышкой или мольберт, всевозможные краски, кисточки, бумага разного формата и текстуры, губки, тряпочки для рук и кистей, палитры для красок, баночки для воды, фартуки, материалы для лепки, в общем все, что будет способствовать художественному развитию ребенка. Материалы, по возможности, лучше разместить в шкафу или специальной тумбочке.

Слайд №14-15: В уголке также для наглядности следует поместить репродукции, картины, портреты художников, изделия декоративно-прикладного, народного искусства (дымка, гжель, хохлома). Там же необходимо расположить различные дидактические игры для знакомства деток с различными направлениями и жанрами — натюрморт, портрет, пейзаж; с живописью, графикой, декоративно-прикладным искусством, архитектурой; с цветами и их оттенками.

Слайд №16: Воспитателю необходимо познакомить детей с уголком изобразительного искусства:

1. Рассказать о его устройстве и непосредственном назначением,

2. Приучить детей рассматривать картинки, творческие материалы и прочие атрибуты только там;

3. Сообщить детям правила, которые нужно соблюдать, относительно изо-уголка:

Брать альбомы, репродукции, портреты только чистыми руками;

Перелистывать осторожно;

Не рвать, не мять, не использовать для игр;

После того как посмотрел, всегда класть книгу, картину на место.

Слайд 17: Прежде, чем приступать к оформлению, продумайте, что и где вы поместите, без какой составляющей вам не обойтись. Добивайтесь эстетичности и актуальности в оформлении.

Слайд № 18-19: Подведем итоги: основными и важными условиями оформления изо-уголков для всех групп детского сада являются:

1. Оптимальное расположение зоны изобразительного творчества: доступность, эстетичность, подвижность, безопасность;

2. Использование ноток «детской руки» в оформлении;

3. Наличие произведений искусства, соблюдение возрастных требований;

4. Наличие изобразительного материала: разнообразие, возрастные требования, доступность;

5. Наличие оборудования для рисования, лепки, аппликации;

6. Не пренебрегайте работой с цветом, с линиями;

7. Использование различных техник изобразительного творчества, композиций;

8. Присутствие народно-прикладного искусства;

9. Демонстрация различных жанров живописи, образцов из глины; предметов художественного ручного труда;

10 Организация работы с детьми вне зоны художественно-эстетического развития — перспективные планы.

Слайд № 20: Оформление уголка может быть разным у каждого воспитателя. Главное – индивидуальный подход, наглядность, соответствие возрастной норме. Остальное — зависит от творческих способностей и фантазии педагога дошкольного образования .

Рассмотрим вопрос оформления и хранения работ детей.

Слайд № 21-26: С целью знакомства родителей с творчеством своих малышей выставки детских работ следует оформлять в раздевалке или же в непосредственной близости от выхода из группового помещения. Варианты оформления могут быть самыми разнообразными. Например, можно предложить вариант, когда поделки демонстрируются на стенде, возможно с дорожками из лески, на которую при помощи скрепок и других подручных материалов вешаются рисунки.

Лариса Савчук

Здравствуйте, дорогие коллеги! Предлагаю Вашему вниманию вариант оформления уголка изобразительной деятельности . В новом учебном году мы со своими воспитанниками переехали в новую группу и так, как это произошло только 10 сентября и учебный год уже начался, нужно было срочно оформлять игровые и учебные зоны. Долго думать, что-то мастерить особенное не было времени, и свой уголок ИЗО пришлось оформлять на скорую руку , за считанные дни. И вот результат.

Из цветных самоклеящихся обоев вырезала картинки : радугу, солнышко, палитру и др.

Из плотной прозрачной плёнки и самоклеящихся обоев сделала весёлые кляксы. Идею изготовления клякс позаимствовала у

Ольги Молящевой.

Большое ей СПАСИБО!

Подобрала различные подходящие цветные картинки. обклеила их скотчем и вырезала.

Для изготовления стенда для детских работ пригодилась москитная сетка с пластикового окна. На боковые стороны рамы сетки вставила декоративные кнопки и натянула цветные шнурочки (тесьму, верёвочки) и повесила маленькие зажимы.

Затем оформила стенд и стену .

Рядом со стендом разместили детские работы, выполненные в разных техниках.

А это краски, сделанные из коробки из-под конфет.

Таким образом выглядел уголок изобразительной деятельности и сенсорного развития, когда мы были в младшей, средней группе.

А так оформлен стенд детского творчества в приёмной. Он выполнен из потолочной плитки. Детям нравится выставлять свои работы на стенде , а потом вечером, вместе с родителями рассматривать их.

Здесь же в приёмной, находится и спортивный уголок . Из-за нехватки места весь материал размещён компактно и в коробках.

Информация для родителей размещается на таких стендах.

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!

идеи осеннего, зимнего, весеннего и летнего оформления, младшей, ясельной, средней и старшей группы, фото, шаблоны

Оформление группы в детском садике, как правило, ложится на плечи воспитателей. Чтобы малышам было комфортно чувствовать себя, необходимо позаботиться о том, чтобы обстановка в помещении была близка к домашней. Кроме того, красиво и со вкусом оформленная группа , имеет для детей эстетическое и развивающее значение.

Существует множество вариантов создания детских уголков, украшения шкафчиков, оформления стендов. Главное — творчески подойти к делу. Нужно привлечь внимание родителей. Возможно, кто-то из них красиво рисует, фотографирует или отлично владеет компьютерными программами и сможет создать превосходные календари природы, плакаты со списками именинников и т.д.

Можно, договорившись с родителями и заведующей, оформить группу готовыми пособиями и стендами. Они выполняются специалистами на заказ, тематика и объем их определяются в зависимости от предпочтений, учитывая возраст и потребности детей. А красивые готовые стенды можно посмотреть скопировав ссылку http://www.dou.ru/group_name/index.shtml тут можно приобрести уже готовые решения.
Стендам нужно уделить особое внимание. Их можно сделать с привлечением помощи. В основной набор стендов входит, как правило, плакат с информацией для родителей, меню, список группы, объявления, поздравления. Нужно не забыть про наклейки или картинки на шкафчики, плакат на входную дверь с названием группы.

Группа в детском саду должна быть оформлена в ярких и насыщенных тонах как на фото. Отлично подойдут для украшения стен сюжеты из сказок или мультфильмов Малышам будет очень приятно видеть на стенах своих любимых героев. Главное, чтобы сюжеты, помимо эстетического, несли в себе воспитательный эффект.

Важно при оформлении группы уделить внимание уголку, где смогут выставлять свои поделки и рисунки, демонстрировать их родителям. Для маленьких деток группу лучше не загромождать большим количеством мебели, а предоставить пространство для подвижных игр.

Теперь вы знаете общие рекомендации как оформить группу детского сада своими руками. Мы надеемся, что наши фото помогли вам с оформлением группы детского сада своими руками. Нам было бы интересно посмотреть что получилось у вас! Поэтому ждем с удовольствием ваших картинок на тему оригинального оформления группы детского сада, может быть ваши шаблоны помогут кому-то еще оформить интерьер детского сада.

Как бороться с завистью у детей Что нужно ребенку в школу. Готовим детей в школу

Воспитатель МБДОУ «детский сад №130» г. Воронеж.

Данная работа предназначена для педагогов ДОУ, это оформление группы и приёмной.

Организуя предметную среду в групповом помещении, в приёмной, мы старались учитывать все, что будет способствовать становлению базовых характеристик личности каждого ребёнка.

Детский сад — это второй дом для сотрудников и детей . А свой дом всегда хочется украсить, сделать уютным, оригинальным, тёплым, непохожим на другие.

В нашей группе руками воспитателей и родителями созданы разнообразные варианты развивающей среды. Что делает их полезными для всестороннего развития детей. В группе эффективно реализуется модель развивающей среды.

Вот уже несколько лет мы с моей напарницей создаём уют в нашей группе. Каждый уголок продумываем, оформляем, чтобы детям было уютно и комфортно. Очень хочется, чтобы ребятишки с удовольствием шли в детский сад.

Многое было приобретено с помощью родителей, что- то сделано своими руками. Благодаря родителям мы сделали атмосферу тепла и уюта. С детьми мы стараемся поддерживать порядок, чистоту, уют и хорошее настроение.

Группа очень светлая, а ребята жизнерадостные.

Группа называется «Солнышко».

Вход в группу из приёмной оформлен таким образом. На дверь из самоклеящейся бумаги наклеили солнце и буквы, поместили фото всей группы и вверху написали возраст группы.

Над дверью повесили мягкую игрушку солнце.

На стене расположили стенд, в который размещаем интересную и полезную информацию для родителей.

Информационный блок меню. Родители всегда имеют информацию о питании детей.

На одной из стен фото обои, достались нам от предыдущей группы.

На шкафчики приклеили фото ребёнка, а сверху декоретто в виде подсолнуха, фото ris7.jpg

Так же в приёмной у нас есть алгоритм последовательного одевания детей. Вырезали картинки одежды и наклеили на доску. Очень удобно и как показала практика полезная информация для детей.

В оформлении приёмной всегда найдётся место для работ детей, их творчества. Благодаря родителям были приобретены стенд «Своими руками» где размещаем рисунки, аппликации детей.

Подставка для поделок из пластилина.

Всё групповое пространство распределено на центры, зоны, уголки которые доступны детям.

Учебная зона расположена таким образом, чтобы свет на рабочие столы падал с левой стороны.

Каждый стол и стул промаркирован в соответствии с ростом детей.

Напротив столов разместили магнитную доску, фланелеграф, здесь располагаем всё для НОД.

Является не только украшением группы, но и местом для саморазвития детей. Основная часть растений размещается в этом уголке.

Центральное место в уголке природы, занимает календарь природы.

Одно из любимых видов деятельности у детей занимает экспериментирование. Для этого у нас создан «Уголок экспериментирования» . Где находятся предметы из различных материалов (дерево, железо, пластмасса), а так же — песок, соль, камни, магниты, различные виды бумаги. Имеется оборудование для экспериментирования: увеличительное стекло, пипетки, фонарики и др.

Игровая зона. Здесь размещены разнообразные игры для детей с учётом возраста и гендерного воспитания.

Находится в нем оборудование для индивидуальных занятий, для корригирующей гимнастики, материал для подвижных.

Помогает нам удовлетворять потребности детей в самовыражении, через театрализованную деятельность, рисование, лепку. В уголке представлены разнообразные изобразительные материалы.

представлен таким образом. Фото ребёнка наклеили на картон, вырезанный по размеру кармашка, и подписали фамилию и имя ребёнка. Деткам очень удобно видеть, кто сегодня дежурит по столовой.

Так же в группе есть литературный уголок и уголок театрализованной деятельности . Деятельность в этом уголке направлена на формирования интереса к книге и потребности к чтению.

Мы используем разнообразные кукольные театры (пальчиковый, настольный, бибабо).

Создавая, предметно развивающую среду мы постарались сделать её информативно богатой, что обеспечивается разнообразием тематики, многообразием дидактического и информационного материала. Все компоненты развивающей среды сочетаются между собой по содержанию, художественному решению, обеспечивают содержательное общение взрослых и детей.

Используемая литература:

Н. В. Нищева «Предметно — пространственная развивающая среда в детском саду».

По своему значению самым главным помещением в детском дошкольном воспитательном и образовательном учреждении является групповая комната. Именно в ней ребятишки проводят большую часть своего времени пребывания в детском саду.

В группе дети играют, получают необходимые знания, принимают пищу и даже спят. Это бывает в том случае, когда конструкционные особенности помещения не предусматривают наличия отдельной комнаты для сна и отдыха детей.

Как правило, в группах среднего и старшего дошкольного возраста, групповая комната сочетает в себе сразу несколько функций, среди которых можно выделить следующие:

  • игровая комната;
  • место для проведения развивающих и обучающих занятий;
  • столовая;
  • спальня.

Поэтому групповой комнаты обязательно должен быть тщательно продуман и оформлен с учетом разграничения этих важных функциональных зон. Кстати, санитарные нормы деятельности дошкольного воспитательного учреждения также предполагают наличие четко разграниченных и отделенных друг от друга зон, и подобные требования вполне оправданы.

Мебель в группе.

Прежде всего необходимо обратить особое внимание на размещение мебели в групповой комнате. В стандартном варианте в каждой группе детского сада должны быть в наличии следующие предметы мебели:

  • Столики и стулья для детей — подобранные с учетом роста каждого ребенка. На этот счет существуют четко определенные санитарные нормы, в которых указано, какой высоты должен быть стол и стульчик для ребенка определенного роста.

Существует определенная цветовая маркировка высоты столиков и стульев. К тому же, на каждом стульчике должна быть картинка, по которой ребенок сможет запомнить свой стульчик и отличить его от других. В идеале маркировочная картинка должна быть одинаковой: на стуле, шкафчике для одежды в приемной, на вешалке для полотенца и на спинке кровати. Так ребенку будет легче сориентироваться, и он сможет быстрее найти необходимые ему предметы.

  • Шкафчики для игрушек — тоже должны быть определенной высоты для дошкольников каждой возрастной группы. При этом шкафчики обязательно должны иметь дополнительное крепление на стенах. Это делается для соблюдения техники безопасности, чтобы шкафчик не опрокинулся, если ребенок неосторожно обопрется или влезет на него.

Также необходимо выбирать шкафчики для хранения игрушек с учетом того, чтобы материал, из которого они сделаны, можно было легко обработать моющими средствами и очистить от загрязнений. В детском саду санитарно — гигиеническая обработка предметов мебели проводится регулярно, поэтому шкафы должны быть сделаны из влагостойких материалов или покрыта защитным слоем краски.

  • Шкафы для пособий — предназначены для хранения учебных и развивающих пособий, а также специальной педагогической литературы. Они могут быть какой угодно высоты, потому что к ним имеет доступ только воспитатель.

Но по санитарным нормам обязательным условием является дополнительное крепление шкафа к поверхности стены. Также желательно, чтобы шкафы по своей окраске подходили к общей цветовой гамме оформления групповой комнаты в детском саду.

  • Стол и стул для воспитателя — тоже весьма необходимые предметы мебели в групповой комнате. В идеале, по дизайну они должны подходить к общей стилистике оформления группы.

Иногда для экономии места в групповой комнате письменный стол и стул воспитателя размещают в приемной, которая одновременно является . Это тоже весьма удобно, потому что воспитатель имеет возможность отмечать прием детей в табеле посещаемости, и одновременно беседовать с родителями по многим организационным вопросам.

  • Кровати для детей — размещаются в групповой комнате только в том случае, если нет отдельного помещения для спальни. Кровати в детском саду могут быть обычными и двухъярусными, которые также зачастую используются для экономии места.

Необходимо помнить о том, что для малышей ясельной и второй младшей группы подходят исключительно одноярусные низенькие кровати, а вот для детей среднего и старшего дошкольного возраста можно использовать двухъярусные кровати, которые при необходимости можно закрывать с боковых сторон защитной сеткой, чтобы предупредить падение ребенка во сне.

Кровати в детском саду могут быть сделаны из материалов на основе , а также из металла. Но это уже, скорее, веяние прошлых лет, потому что металлические кровати в детском саду остались еще с советских времен.

  • Ковер на полу групповой комнаты тоже является необходимым атрибутом для того, чтобы дети не садились на холодную, не покрытую поверхность пола. Однако необходимость в использовании ковра отпадает в том случае, если в отделке напольного покрытия используется технология » «.

Вместо ковров можно использовать яркие и красочные маты современного дизайна. Они имеют массу преимуществ — поверхность матов легче обрабатывать в случае загрязнения. К тому же, мат гораздо мягче, чем , и это поможет предотвратить травмы и ушибы во время падения ребенка.

Художественное оформление группы.

Для художественного оформления стен групповой комнаты в детском саду часто используют различные виды подручного материала — это цветной картон, самоклеящаяся пленка ORACAL, а также многие виды отделочных материалов, которые можно применять в совершенно необычном и непривычном виде.

Например, в качестве исходного материала для изготовления фигурок сказочных зверушек или мультипликационных героев можно использовать обычные потолочные плитки из пенополистирола, которые продаются в каждом строительном магазине. Потолочные плиты отличаются невысокой стоимостью, и из них легко вырезать фигурки любой формы с помощью обычных ножниц или острого ножа. К тому же, изображение получается немного объемным, что делает его более привлекательным в декоративном отношении.

Также для создания различных композиций используют потолочные плинтуса, сделанные тоже из пенополистирола или пенопласта. Они недорогие, легкие и очень удобны для изготовления различных декоративных деталей.

Оформление уголков в группе.

В группах детского сада для дошкольников разных возрастов необходимо организовать оформление многих тематических уголков.

  • «Наше настроение»
  • «Уголок уединения»
  • «Информация для родителей»
  • «Патриотическое воспитание»
  • «Уголок самостоятельного творчества»
  • «Музыкальный уголок»
  • «Правила дорожного движения»
  • «Природа и окружающий мир»

  • «Уголок физкультуры и спорта»
  • «Сенсорный уголок»
  • «Книжный уголок»
  • «Краеведческий уголок»
  • «Уголок здоровья»
  • «Охрана безопасности жизни»
  • «Уголок изобразительного искусства»
  • «Уголок дежурства»

Оформление тематических уголков в групповой комнате детского сада занимается воспитатель, а также наиболее активные представители родительского комитета. При этом важно проявлять фантазию и творчество, чтобы с помощью уголков сделать интерьер группы необычным, но вместе с тем интересным и привлекательным для детей.

Сюжетно — ролевые игры.

Важнейшую роль в воспитании детей играют сюжетно — ролевые игры. С их помощью ребенок познает мир и приобретает элементарные знания о бытовой и профессиональной деятельности деятельности людей. Для дошкольников различных возрастных групп существуют следующие виды сюжетно — ролевых игр:

  • » Парикмахерская»
  • » Строители» (» Строим дом»)
  • » Семья» (» Дочки — матери»)
  • » Водители»
  • » День рождения» (» Встречаем гостей»)
  • » Доктор Айболит»
  • » Столовая» (» В кафе»)
  • » Зоопарк»
  • » Детский сад»
  • » Космонавты»
  • » В библиотеке»
  • » Путешествие»
  • » Правила движения»
  • » Школа»

Реквизит для большинства сюжетно — ролевых игр можно купить в магазине игрушек, но для некоторых игр его просто нет, и поэтому многие педагоги предпочитают делать его самостоятельно, используя при этом самые различные подручные материалы и приемы. Можно только позавидовать фантазии воспитателей, которые из таких простых и самых обыденных элементов способны создавать самые невероятные вещи! Чего только стоят красочные пирожные из губки для мытья посуды, конфеты из пенопласта в красочных обертках или батон колбасы из поролона!

Таким образом, реквизит для сюжетно — ролевых игр в некотором роде тоже может стать частью дизайна интерьера групповой комнаты, потому что некоторые игры содержат слишком большое количество элементов и требуют наличия отдельного уголка в помещении.

Дошкольники любят трудиться, помогать старшим и товарищам. Их труд наполняется богатым содержанием, играет большую воспитательную роль, если организован с применением эстетически оформленного, учитывающего требования программы и возрастные особенности детей уголка дежурства. Изготовить и оснастить уголок всем необходимым педагог может своими руками, опираясь на поддержку родителей воспитанников, а также привлекая к этому ребят.

Организация уголка дежурства в детском саду

Дежурство — одна из эффективных форм организации труда детей в дошкольном учреждении. Сделать дежурства более увлекательными, а также упорядочить их проведение поможет оригинально и ярко оформленный уголок дежурных.

Красивые, удобные уголки дежурных сейчас можно заказать у различных производителей и в дизайнерских агентствах, и в интернете. Они подберут и цвет, и форму под заказ. Но порой творческому педагогу куда интереснее изготовить уголок своими руками. Ведь так он может и свои таланты проявить, и привлечь ребятишек, что положительно скажется на развитии творческих способностей и воспитании трудолюбия малышей.

Фантазия и мастерство воспитателя позволяют создавать интересные композиции из подручных материалов, к примеру, из пластиковой посуды

Почему необходим уголок дежурства

Кроме эстетической функции — украшать помещение группы и радовать воспитанников, уголок необходим ещё по множеству причин. Основные задачи, которые он выполняет:

Зависимость оформления уголка от возраста детей в группе

Уголки дежурства необходимы во всех группах, кроме раннего возраста (третий год жизни). Прежде чем приступить к изготовлению уголка, необходимо продумать, каким он будет, учесть все требования, которые к нему предъявляют, а также решить, где его разместить.

Одна из основных функций такого уголка — помочь воспитателю организовать поочерёдное участие всех детей группы в дежурстве и сообщать, кто является сегодня дежурным в разных сферах деятельности. Поскольку разные виды дежурств становятся доступны малышам в разном возрасте, воспитатель в первую очередь должен обратить внимание на этот момент.

Первое, с чем знакомятся дети — это дежурство по столовой. Его вводят во второй младшей группе, но не в начале, а в середине года. Первую половину года дети осваивают трудовые навыки, выполняя поручения: расставить салфетницы, тарелочки для хлеба. Поручения даются одному или двум детям, ребятишки выполняют одинаковые действия, руководствуясь подсказками воспитателя или помощника няни.

В младшей группе достаточно уголка для дежурства по столовой, оформленного любимыми персонажами детей и симпатичными картинками

Второй вид дежурств вводится в середине года в средней группе. Это дежурства по занятиям. Предварительно дети знакомятся с выполняемой на этом дежурстве работой также в поручениях. Они раскладывают по столам раздаточный материал, тарелочки для аппликации, пластилин и т. д., а после занятий собирают и приносят в отведённое место. Поручения даются тем, кто желает помочь, поэтому трудом оказываются охвачены не все дети группы. Потому так полезно дежурство, которое позволяет задействовать в труде всех воспитанников.

В средней группе будет достаточно уголка для двух дежурства: по столовой и занятиям

Последним вводится дежурство в уголке природы. Его начинают в старшей группе с сентября, поскольку дети этого возраста умеют быстро ориентироваться, обладают достаточными навыками и умениями, способны разделять трудовые операции между собой, выполнять их совместно, помогать друг другу.

Таким образом, вид уголка дежурств зависит от того, какого возраста дети будут находиться в группе, ведь размещают воспитанников не бессистемно, а с учётом высоты мебели (столы, стулья), которая находится в групповом помещении:

  • Если в помещении будут жить малыши второй младшей группы, то достаточно уголка дежурств по столовой.
  • В той группе, где будут находиться детишки средней группы, уголок делают для дежурств по столовой и занятиям.
  • Если же групповое помещение снабжено достаточно высокой мебелью или мебель регулируется по высоте, удовлетворяя санитарные требования для старших дошкольников, то в такой группе необходим уголок дежурных по всем трём видам.

Требования к уголку дежурства в детском саду

Кроме учёта возраста детей, при изготовлении уголка дежурных нужно соблюдать такие требования:

  • Прочность и надёжность. Поскольку изготавливается уголок не на неделю или месяц, а на долгий срок, следует предусмотреть его сохранность в течение этого времени. Поэтому для основы стоит выбрать прочный материал, например, фанеру или древесно-стружечную плиту. Неплохой заменой этим материалам могут послужить пластик или касетоны для оклейки потолка. Приобретая их в строительном магазине, нужно обязательно потребовать сертификат, где будет указано, что данный вид материалов может применяться внутри жилых помещений. Бумага, даже ватман, не прослужат долго, как вариант возможен разве что очень плотный качественный картон.
  • Возможность влажной уборки. Всё оборудование в группе (особенно долгого срока службы) должно подвергаться влажной уборке согласно распорядку. Это не означает, что уголок будут мыть с мылом, однако протирать от пыли влажной губкой его необходимо. Поэтому надписи, рисунки на его поверхности должны быть несмываемыми.
  • Соответствие гигиеническим требованиям — одно из важнейших, ведь от него зависит здоровье детей.
    • В уголке дежурства находятся не только стенд с индивидуальными карточками, но также фартучки и колпачки (косынки) для дежурных по столовой. Их дети надевают после того, как вымоют руки, перед выполнением трудовых действий. Поэтому следует позаботиться о таком размещении уголка, где одежда дежурных находилась бы в безопасности: подальше от игровой и художественной зон. Увлёкшись игрой, ребята могут уронить фартучки на пол, наступить на них, а рисуя — испачкать краской. Нельзя требовать от дошкольника, чтобы в процессе игры или творчества он думал о сохранности одежды дежурных. Этот нюанс следует учесть воспитателю.
    • Когда вводят дежурство в уголке природы, необходимо обеспечить дежурных средствами защиты одежды во время ухода за растениями. Для этого нужно иметь комплекты клеёнчатых фартучков с нарукавниками. Хранить фартуки для столовой и ухода за растениями рядом нельзя. Одежду, в которой дети поливают, пересаживают, моют растения следует в уголке природы, рядом с лейками, палочками для рыхления, цветочными горшками.
  • Доступность для детей. Уголок размещают в таком месте, чтобы дошкольники могли свободно подходить к нему, рассматривать картинки, схемы выполнения операций во время дежурств (если такие имеются). Оформление должно быть понятным детям, поэтому надпись «Дежурство по природе» или «Дежурим по занятиям» не несёт практической пользы, дети её вряд ли прочитают. Лучше обозначить каждый вид дежурства яркой и понятной картинкой: изображением посуды, растения, альбома и карандашей. Как вариант: изображением детей за обеденным столом, поливающих цветы, занятых лепкой или рисованием. В начале дежурств детей знакомят с уголком, поясняют, что означают изображения, какие обязанности выполняют дежурные по разным участкам.
  • Эстетичность. Конечно, каждому воспитателю хочется, чтобы его уголок дежурств, как и прочее оформление группы, был самым лучшим и красивым.
    • Креативные педагоги обращаются за помощью к родителям, папам-умельцам, которые выпиливают из подручных материалов основу для уголка в виде самовара, облачка, ромашки, паровозика. Такие уголки всегда смотрятся красиво, привлекают внимание детей.
    • Но и простую прямоугольную основу можно оформить со вкусом и привлекательно, проявив фантазию и чувство меры. При этом нужно руководствоваться общим видом группы. Раньше, лет двадцать назад, мебель в детских садах была однотипной, белой или цвета светлого дерева. Сейчас модной стала цветная мебель, в которой сочетаются два-три цвета. Будет замечательно, если педагог учтёт это и оформит уголок в тон общему дизайну группы. Например, группе «Василёк» с сине-бело-зелёной мебелью совершенно ни к чему уголок дежурных в красных и жёлтых тонах, но синий с голубым и белым будет к месту. Учить детей сочетанию удачному сочетанию цветов и прививать им вкус можно и в таких мелочах.

Яркий расписной уголок дежурных прекрасно смотрится на фоне простой однотонной стены

Не требование, но совет: размещайте уголок там, где днём на него не будут падать прямые солнечные лучи. Это защитит фон и карточки от выгорания и дольше сохранит их привлекательный вид.

Главный, наиболее яркий и привлекающий внимание компонент уголка дежурства — это, конечно, стенд, на котором будет размещаться о дежурных. К стенду прилагается комплект картинок или фотографий детей, которые для лучшей сохранности желательно заламинировать прозрачной плёнкой.

Для дежурства по столовой необходимо иметь такое оборудование:

  • Щётку для сметания крошек со стола, длиной вместе с ручкой около 25–30 см. Ручка должна быть не более 3 см в диаметре, удобной для детской руки.
  • Совок для крошек, размером около 15 на 15 см, длиной ручки до 12 см. Совок и щётка для столов хранятся в подвешенном состоянии на крючках, на пол не ставятся ни в коем случае.
  • Щётку половую для подметания с длиной ручки до 110 см и сечением до 3 см.
  • Совок для мусора на длинной или короткой ручке. Эти инструменты хранятся рядом с уголком, но не в близости от одежды дежурных.

Инвентарь для сметания со столов крошек должен храниться подвешенным на крючках

Веник для подметания в детском саду не используют, его трудно продезинфицировать, и его применение не соответствует санитарным нормам.

Одежда дежурных по столовой состоит из фартучков, которые можно изготовить из ситца, гипюра, сатина, желательно светлых тонов. Головные уборы для девочек: косынки, колпаки. Мальчикам предлагают только колпаки.

Изготовить фартуки и колпаки для дежурных помогут мастерицы — мамы и бабушки воспитанников

Для дежурства в уголке природы приобретают непромокаемые фартуки и, по возможности, нарукавники. Для ухода за растениями необходим соответствующий инвентарь:

  • лейки;
  • тазики для мытья растений;
  • палочки для рыхления почвы;
  • губки для протирания листьев.

Дополнить оформление уголка дежурства могут схемы и пошаговые изображения выполнения действий дежурных, картинки и фото правильно сервированных столов.

Чтобы дежурные как следует разобрались в схеме дежурства, необходимо пояснение воспитателя

Дежурства по занятиям не требуют особой одежды и инвентаря. Главное, чем должны быть вооружены воспитанники, это умение быстро и организованно выполнять порученную работу. В старшей и подготовительной группах на занятиях используется много материала, поэтому детям нужно быть собранными и уметь чётко выполнять действия (брать и расставлять тарелочки, раскладывать клеёнки и т. д.), ведь от завтрака до организованной образовательной деятельности проходит не так уж много времени, и помощь дежурных педагогу порой очень нужна.

Несколько интересных идей по оформлению уголков дежурства

Как правило, стенд, то есть основа уголка выполняется в виде панно, на котором расположены название, карманы для картинок-знаков (или фото) и элементы декора. Разнообразить и сделать уголок необычным помогут несколько идей по оформлению.

С названием уголка дежурных обычно не возникает сложностей, поскольку в большинстве групп его так и именуют: «Уголок дежурства, дежурных». Существуют также варианты: «Мы дежурим, сегодня дежурят». Но насколько интереснее и полезнее в плане развития и воспитания детей назвать уголок «Мы любим дежурить», «Маленькие помощники», «Трудолюбивые Солнышки, Пчёлки, Ромашки» (в зависимости от названия группы).

Ребятишкам непременно захочется узнать, что означает надпись, и куда приятнее будет услышать в ответ не просто фразу, а похвалу. Это вызовет желание участвовать в процессе труда и может даже послужить темой увлекательной воспитательной беседы: «Как вы думаете, почему так назван наш уголок? Кого называют трудолюбивым? Как вы можете помочь воспитателю, няне, своим друзьям по группе?»

Вариантов индивидуальных карточек-символов тоже существует несколько:

  • Фигурные: в виде цветов, тучек, грибочков с индивидуальной картинкой и именем ребёнка. Сам стенд в таком случае должен быть соответственно оформлен — как лужайка, солнечное небо, полянка в лесу.
  • С креплением на кнопки-гвоздики. В этом случае на стенде размещают картинки, обозначающие виды дежурства, а под ними — кнопки с выступающей пластиковой частью, так называемые гвоздики. Карточки детей в этом случае делают с петельками или прорезями, вешая их на кнопки. Крепить кнопки на стенд нужно надёжно, не просто втыкая, а дополнительно зафиксировав суперклеем, чтобы они не выпали и не стали причиной травмы.
  • В виде флажков. Под картинками дежурных по столовой, природе и занятиям располагают полку, а на ней по два держателя для флажков к каждому виду дежурства. На флажки наклеивают индивидуальные картинки или фото детей и вставляют в держатели.

Фотогалерея: примеры оформления уголков дежурства в детском саду для разных возрастных групп

Оригинальную идею воспитатель может почерпнуть и в чайной посуде, изготовив уголок в виде чайника и чашек Заслуживает внимания идея уголка в виде часов, стрелки котрых указывают на дежурных Карточки дежурных могут подвешиваться к кнопкам-гвоздикам

Уголок дежурства помогает организовать и заинтересовать ребят регулярным выполнением трудовых обязанностей. Красочный, привлекательный уголок, изготовленный руками педагога из недорогостоящих подручных средств, дежурств обязательно вызовет интерес маленьких непосед и поможет сделать процесс труда лёгким и увлекательным — ведь в оформлении уголка обязательно примут участие дети или их родные, рукодельницы мамы и умелые папы.

Рекомендуем также

Как сделать детский уголок для занятий и творчества своими руками

Каждый родитель заботится о комфорте и безопасности своего ребенка. Поэтому так важно организовать в доме или квартире детский уголок. Он должен соответствовать определенным нормативам и условиям. Притом в отведенном и оборудованном уголке ребенок сможет заниматься спортом и творчеством (лепка, рисование, прочее)

Особенности спортивного уголка

В течение нескольких последних лет домашние спортивные уголки стали пользоваться особенной популярностью. Их основными характеристиками служат практичность и удобство. Вне зависимости от погоды и других внешних условий, малыши смогут заниматься спортом прямо дома. Как правило, при организации такого уголка для занятий в доме следует соблюдать следующие рекомендации:

  • Примерная площадь уголка – от 2 до 5 квадратных метров;
  • Нужно грамотно подобрать комплектацию уголка – можно установить брусья, канатную дорожку, шведскую стенку;
  • Требуется позаботиться о разнообразии упражнений для ребенка: на координацию движений, развитие вестибулярного аппарата, фантазию;
  • Все детали должны быть безопасными, удобными и практичными.

Можно купить и уже готовый уголок, но в целом сделать его своими руками не так сложно. Для этого потребуется минимум материалов и немного терпения. Однако сами схемы будут зависеть от предпочтений родителей.

Уголок для творчества

Еще одним оборудованным детским местом станет уголок для творчества. Для него требуется соблюдать следующие правила:

  • Должен соответствовать потребностям конкретного возраста;
  • Размещать уголок нужно на хорошо освещенном месте, лучше всего – рядом с окном;
  • Правильнее всего оформить уголок для ИЗО и лепки красочно, сочно и ярко;
  • Уголок должен быть мультифункциональным;
  • Также можно сделать определенное зонирование, если того позволяет площадью.

При организации такого творческого уголка следует применять только качественные и безопасные материалы. Элементы оформления не должны иметь острых углов, токсичных красок. Мебель для ребенка должна быть удобной, подходящей по возрасту.

Комплектация спортивного уголка

Домашний спорткомплекс для детей должен состоять из нескольких снарядов. Обычно в классический набор входят турник, канат для лазанья, брусья, кольца. Несмотря на небольшую площадь, такой уголок будет очень полезным и нужным для физического развития ребенка. Дополнительно можно добавлять в комплект веревочную лестницу, рукоход, стенку, веревочную стену, доску с зацепами для пресса.

Если малыш еще совсем маленький, неплохим вариантом станет установка качели и горки. Они могут быть съемными и переносными. Дополнительно для творческого развития следует установить грифельную доску и детские счеты. Как правило, ребята любого возраста проявляют интерес к ним. На полочки и стеллажи можно поместить разнообразные вещи для творчества: карандаши, краски, альбомы и прочее.

Вот такие простые советы помогут организовать для детей любого возраста их собственный творческий и спортивный уголок. Малышам всегда будет интересно и приятно проводить здесь время за играми, лепкой, рисованием и физическими упражнениями.

Творческий уголок в детской комнате – развитие ребенка

Детская энергия неугасима, постоянно ищет выхода. Задача родителей – направить ее в нужное русло, занять ребенка чем-нибудь интересным, полезным, развить интерес к творчеству. Важно своевременно обнаружить предпочтения малыша к рисованию, лепке пластилином, аппликации, шитью или вышиванию и т.д.

Огромную роль в организации творческого процесса играет оформление рабочего места, которое должно заинтересовать ребенка, пробудить желание заниматься творчеством.

Организация рабочего места: креативный подход

Правильно и продуманно организовав творческий уголок, родители позволят ребенку заниматься любимым занятием, не создавая беспорядка в комнате. Многочисленные предметы для создания различных поделок или принадлежности для рисования необходимо разместить таким образом, чтобы они находились в зоне обзора и досягаемости детских рук.

Все нужно рассортировать и сложить в отдельных коробках, контейнерах или емкостях – малыш должен иметь возможность с легкостью находить интересующий предмет и так же легко и быстро класть его на место. Так он быстро научится самостоятельно поддерживать порядок на своем рабочем месте.

При организации уголка важно обратить внимание на следующие моменты:

  • освещение: обилие дневного света, падающего с левой стороны, предотвратит нагрузку на зрение ребенка. Лучше всего рабочий стол разместить у окна или в углу рядом с ним;
  • мебель для творческого уголка (стол, стул, шкафы или полочки) должны соответствовать росту ребенка;
  • определите, где и как будут храниться предметы для творчества, больше внимания уделите любимым предпочтениям малыша;
  • особое место отведите для готовых поделок, рисунков – все желающие должны иметь возможность наблюдать за достижениями ребенка, это будет служить дополнительным стимулом для развития способностей.

Примеры оформления

Приведем несколько несложных в реализации идей для оформления творческого уголка.

Принадлежности для рукоделия – клубки шерсти, нитки мулине для вышивания, вязальные крючки и спицы и т.д. – удобно разместить в отдельных коробках или плетеных корзинках, изготовленных самостоятельно из окрашенной в любимые цвета бумажной лозы.

Собственная картинная галерея – гордость маленьких художников! Родители могут помочь поместить рисунки в оригинальные рамки и развесить над кроватью в детской: совместное творчество – это огромное удовольствие для ребенка.

Самые маленькие крохи очень любят рисовать на стенах. Маркерная или меловая доска решат проблему испорченных обоев. А, благодаря низкому шкафу/стеллажу для хранения принадлежностей, последние всегда будут под рукой.

Школьнику удобно будет хранить тетради и учебники в пластмассовых контейнерах, а канцелярские принадлежности можно разместить в симпатичных кармашках, прикрепленных на стене над письменным столом.

Маркерная доска для заметок в рабочей зоне пригодится ребенку младшего школьного возраста. Свободное пространство под окном хорошо использовать для стеллажей. А для девочки, что любит выращивать и ухаживать за цветами, на подоконниках и рядом можно оформить своеобразный зеленый уголок.

Меловая доска – хорошая возможность для рисования и занятий математикой дома в игровой форме.

Карандаши и фломастеры в ведрах, рисунки на бельевой веревке на прищепках – стильно и оригинально!

Яркие коробки-кубы для игрушек, доска для рисования на стене – все, что нужно маленькому художнику.

Постарайтесь оформить рабочий уголок в одном стиле с детской комнатой – интерьер от этого только выиграет, а ребенку приятно будет заниматься любимым творчеством.

фото: depositphotos.com/belchonock, sergey02, choreograph, poligonchik, photographee.eu, photographee.eu, alenkasm, urban_light, thepushba

Рабочее место для творчества — идеи по оформлению для вас

В жизни каждого из нас есть место для творчества. Для кого-то это хобби, кому-то приходится заниматься с детьми. В любом случае, вам понадобится отдельный уголок, который будет максимально адаптирован для интересных и полезных занятий.

Возможно, вы уже имеете в своём доме рабочее место. Тогда предлагаем вам оценить интересные идеи, способные поддержать ваш творческий потенциал.

Уважаемые посетители сайта Интерьеров комнат, вы любите шить, рисовать, писать или создавать поделки, разные красивые вещи для интерьера своими руками?

Если да, тогда мы познакомим вас с некоторыми занимательными идеями для обустройства уютного уголка, где вы будете заниматься рукоделием. 11 вариантов красивых, вдохновляющих пространств помогут вам творить в более комфортных условиях.

Больше никаких отговорок! Не отвлекаться и максимально использовать свободное время

Даже если у вас есть возможность выделить всего 10-15 минут из своего плотного графика, вы будете поражены тем, сколько можно сделать за этот короткий период.

Хотя какой-то проект может занять намного больше часов, вы сумеете выполнить его за несколько подходов. Главное – настроить себя на успех и быть уверенным в своих силах.

Ниже вашему вниманию предлагается крохотный островок сосредоточенности и вдохновения. Элегантный деревянный гарнитур, подставки для красок и кисточек, органайзер для мелких предметов на стене — вы только посмотрите, как мало места нужно для рациональной организации!

Ещё несколько последних штрихов, например, растения, неординарные декорации и перед вами потрясающая среда, где так и хочется творить!

Игривый интерьер в стиле фермерского дома, Санта-Барбара

Для тех, кому нужно пространство побольше

Если вам действительно нужен простор, свобода и вы обладаете достаточной площадью, тогда смело действуйте. Неплохим вариантом будет размещение этой станции на кухне, тогда вам будет ещё удобней работать, всего на несколько минут отрываясь от приготовления пищи.

В данном случае хозяйка использует свой обеденный стол, а при надобности все аксессуары убираются с поверхности в шкаф, освобождая место для его прямого предназначения. Здесь много естественного света, так что в дневное время можно творить без включённых ламп.

Современная обеденная зона от HUISSTYLING, Нидерланды

Берите тайм-аут для упражнений

Как это ни странно, но ваша физическая активность в перерывах хорошо повлияет на весь творческий процесс. Энергичные прогулки, занятие йогой, поднятие тяжестей улучшают циркуляцию крови, повышает настроение.

После такого отдыха весь процесс будет проходить сосредоточено и продуктивно. Как правило, лучшие идеи приходят спонтанно, потому старайтесь совместить в одной комнате и спортзал, и свой творческий уголок.

Также подумайте о доступе свежего воздуха, ведь некоторые проекты DIY предполагают работу с красками или клеем, поэтому заранее позаботьтесь о вентиляции.

Проект от Murphy & Co. Design, Миннеаполис

Найдите уголок, который будет только ваш

Маленький столик напротив окна, пространство, отгороженное шкафом или ширмой, крошечный закуток — вам нужно любое местечко, где вы сможете уединиться и сосредоточиться.

Возможны ситуации, когда вы будете делать свои поделки в несколько подходов без возможности прятать их каждый раз.

Домашний офис от Katy Sullivan Designs, Канзас-Сити

Обеспечьте себе лёгкий доступ ко всем материалам

Если вы станете искать нужные предметы в ящиках и тумбочках, то это будет попусту потраченное время. Постарайтесь организовать всё так, чтобы вы могли без проблем находить все аксессуары.

Металлический стеллаж будет самым оптимальным решением. На его полках поместятся как крупные объекты, так и мелкие, которые нужно аккуратно сложить в корзинки.

Удобные системы хранения и место для детского досуга

Пусть пространство отражает все ваши горизонты

Следующий дизайн интерьера наполнен плодами творчества хозяйки. Её уголок для вдохновения не заканчивается на крохотном рабочем месте, а продолжается на всю гостиную.

Пледы, покрывала, салфетки, некоторый декор — всё это результат труда мастерицы, которая своими руками сделала свой дом уютным и интересным.

Игривые мотивы в великолепном оформлении гостиной

Когда вам нужно уединение

Этот совет особенно актуален для тех, кто живёт с детьми или соседями. Даже если площадь вашего жилья позволяет с размахом развернуться в любой комнате, случается, что домочадцы могут вас отвлекать.

Тогда обязательно задумайтесь о переносе такой станции, например, в свою спальню, где вам точно никто не помешает.

Мечтательный образ в пляжном стиле, Karen Joy Interiors

Ваше настроение имеет значение

Творческое пространство должно не только быть привлекательным, но и вдохновлять вас. Минимизируйте отвлекающие факторы. Это не значит, что вы должны окружить себя голыми стенами.

Найдите такие способы декора, которые действуют на вас успокаивающе и не выглядят слишком навязчивыми. Напрягите ваше воображение, подберите обои с мотивами природы, мягкую палитру, текстиль.

Домашний офис от gosto design & lifestyle

Окружите себя мотивирующими объектами

Поверьте в силу слова! Удачная цитата может кардинально изменить ваше эмоциональное состояние. Неплохим вариантом будут постеры с любимыми выдержками из книг, песен, стихотворений.

А ещё интересней будет выглядеть доска, на которой вы сможете хоть каждую минуту менять надпись. Ниже вашему вниманию представлен занимательный проект, где и стены, и потолок могут быть полностью расписаны.

Эклектичные акценты и правильная организация

Обеспечьте творческий поток

Помочь вам поддерживать хорошее настроение могут некоторые предметы интерьера. Обратите внимание на причудливые скульптуры, одетые в шапки или шарфы, бижутерию, старые портреты с подрисованными усами — любые объекты, которые смогут вызвать у вас улыбку.

Замысловатые объекты, идея от Jennifer Bishop Design

Будьте открыты к творчеству в любых сферах жизни

Искусство пронизывает всё, что мы делаем — от приготовления обеда для семьи до приятных бесед с подругами. Находите лишние минутки, отрываясь от скучной суеты, чтобы окунуться в мир фантазий и своих причуд.

Современная кухня может стать излюбленным местом для семейных занятий полезным делом

Место для выражения своего стремления к творчеству может занимать как крохотный укромный уголок, так и значительную площадь в вашем доме.

Правильно организуйте свою работу, настройтесь и окружите себя объектами, которые будут вас вдохновлять, и вы увидите, что ваша повседневная жизнь станет насыщеннее и приятнее.

Организуйте зону самообслуживания для творчества

«Стремление овладеть окружающей средой является основной характеристикой человека с самого начала — с рождения».

— Джек П. Шонкофф, Гарвардский университет (из Mind in the Making, Ellen Galinsky. New York: Harper Collins, 2010).

Есть ли в вашем доме места для самообслуживания, посвященные творчеству, искусству, науке и мастерству? Сегодня я делюсь нашей творческой зоной , пространством, где происходит большая часть наших художественных и творческих исследований.

Ключ к этому пространству — то, что все самообслуживания. Я, конечно, прыгаю и участвую, но мои дети знают, где все находится, и все это доступно их маленьким рукам. И они способны убрать это, когда будут готовы перейти к следующему делу.

Мы живем в маленьком доме, и я не утверждаю, что наш план будет работать для всех, но я думаю, что общий дух его — это то, за чем мы все можем стоять: когда дети могут реализовывать свои собственные идеи, он строит их уверенность и поощряет любопытство и жажду знаний.

Моя цель — дать моим детям комнату , взять на себя из этого места, чтобы протестировать и довести до свои большие идеи.

Это пространство переместилось по всему дому, но пока оно находится в нашей столовой, рядом с кухней. Он идеально подходит для нас, потому что в доме лучше всего освещается и есть место для нашей самообслуживания из предметов искусства. Стол и стулья (Pottery Barn) имеют прочности, означает, что взрослые могут с комфортом сидеть на них, а также естественного и искусственного света.

Чтобы воплотить свои идеи в жизнь, детям необходимо иметь доступа к творческим материалам, поэтому все наши хранятся на низких полках, где мои дети могут их найти (а затем, теоретически, убрать их). Наличие мусорного бака (Ikea) в помещении также является ключом к поддержанию порядка. Не знаю, почему мне понадобилось так много времени, чтобы достать корзину для мусора в этом районе!

Не все наши творческие материалы хранятся здесь: я храню менее часто используемых материалов , таких как бутылки с краской и инструменты для лепки в чулане и гараже.Я также представляю новые материалы, когда кажется, что мои дети устали от того, что в этом месте, — может быть, раз в неделю. На этой неделе наш стол съел большой партии слайма! Если вам интересно, вы можете посмотреть наш видеоурок о том, как приготовить слайм здесь.

На одной из книжных полок находится центр для написания писем, в который входят конверты, открытки, небольшие самодельные буклеты, веревка + лента (обе в действии), степлер, художественные кости, компас и штамп для адреса.Рядом с ним находится трехуровневый поднос для десертов, предназначенный для хранения материалов для коллажей и марок.

Под этой полкой находится хранилище для чистых переработанных материалов (включая телефонную книгу, которая только что прибыла — я не могу поверить, что они до сих пор их делают!), Альбомы для рисования, увеличительное стекло и все это молотком.

Рядом с полкой стоит ящиков, из них и один из них посвящен моим детям и их творческим поискам. Он заполнен различными лентами, сверхпрозрачной лентой (мы бегаем по этой штуке), ножницами, дыроколом, дополнительными ножницами (потому что мои постоянно уходят, как носки в прачечную), моими кардридерами и еще кое-чем.Этот ящик находится в движении, но пока он работает для нас.

На днях я выложил это приглашение из предварительно вырезанной бумаги и вазы с наклейками, чтобы поприветствовать своих детей, когда они проснутся. Настолько просто, что мне потребовалось три минуты, чтобы это оформить. Когда мои дети увидели стол, их воображение включилось, и они принялись за работу, придумывая всевозможные возможности, вытаскивая различные материалы, чтобы помочь им реализовать свои видения.

Больше вдохновения для творческой зоны

Организуйте свою Art Station

Новый уголок Creative Studio

Организация поставок произведений искусства

Организация товаров для искусства: день первый

Организация товаров для искусства: день второй

Организация товаров для искусства: Этикетки для кладовой

Художественный столик в гостиную

Какие у вас есть советы и рекомендации по самообслуживанию?

«50 художественных материалов для малышей» — это забавный пост, в котором собраны наши любимые принадлежности для маленьких ручек.Мы попросили наших читателей поделиться некоторыми из своих фаворитов, которые добавлены в комментариях. Смотрите, что вы думаете!

Если вам понравился этот пост, вы можете подписаться на еженедельную рассылку новостей TinkerLab. Это бесплатно, и мы часто рассылаем эксклюзивный контент и возможности, доступные только нашим подписчикам.

На случай, если вы моргнули и пропустили это, TinkerLab собирает все замечательные материалы в Интернете, чтобы вы и ваши твари оставались креативными, и упаковывает их для вас в аккуратный информационный бюллетень! (И на всякий случай добавляет несколько секретных призов!) — Юлия П. , Сан-Франциско, CA

Присоединяйтесь к нашему сообществу, и вы узнаете:

  • Как упростить себе жизнь и освободить место для творчества
  • Как сделать так, чтобы руки стали частью повседневной жизни
  • Простые действенные способы воспитать творческих детей

12 творческих способов перепрофилировать этот неудобный уголок в вашем доме

Тара Мастроени
Обновлено 13 ноября 2020 г.

Кададж / Getty Images

Мгновенно получайте скидки на предметы интерьера!

Подключайтесь к купонам на благоустройство дома и промокодам, которых вы так долго ждали.

Посмотреть предложения

Это есть у всех нас. Тот самый уголок в нашем доме, который немного отличается от остальных. И мы готовы поспорить, что в данный момент в космосе не так много действий. В конце концов, что делать с таким неудобным углом? Но, к счастью, так оставаться не должно. Хотя эти пространства могут сейчас и не использоваться, при некотором планировании их можно найти с пользой. Независимо от того, являются ли они частью вашей кухни, спальни или ванной комнаты, они могут стать такими же функциональными и эстетичными, как и любой другой элемент вашего дизайна.Не верите нам? Продолжайте читать, чтобы увидеть наши лучшие идеи по перепрофилированию неидеального уголка вашего дома. Если вы готовы приложить немного усилий для реализации идеи, которая лучше всего соответствует вашим потребностям, вы можете просто обнаружить, что простой угол может в конечном итоге стать чем-то большим.

1. Разместите свой декор на дисплее

FollowTheFlow / Getty Images

2. Создайте собственное рабочее место

Sangsanit / Getty Images

3. Добавить камин

Каван Изображений / Getty Images

4.

Слой, слой, слой

Vedfelt / Getty Images

5. Сделайте его центром внимания

Vedfelt / Getty Images

6. Создайте уютный уголок для чтения

Ньютон Дейли / Getty Images

7. Стеллаж угловой Embrace

Bulgac / Getty Images

8. Каркас Г-образного дивана

in4mal / Getty Images

9. Подумайте о создании собственных встроенных модулей

Сисое / ​​Getty Images

10.Обнимите круговую кухню

Paget / Getty Images

11. Собрать импровизированную прихожую

PC Фотография / Getty Images

12. Проявите творческий подход с формами

Starus / Getty Images

6 способов спроектировать дом, который постоянно расширяет ваши творческие возможности

Хотите постоянно находить вдохновение для творчества дома? Вам нужно только приложить усилия для развития творческих способностей в выборе декора. Да, немного подумайте о том, как вы обустраиваете свой дом и что в него вкладываете, может повлиять на то, насколько творчески вы себя чувствуете, когда живете в нем — и у нас есть несколько советов, которые помогут вам спроектировать пространство, которое повысит ваш творческий уровень.

1. Не выбирайте драгоценную мебель

Выбирайте мебель, которая выдержит испытания. Что вы можете танцевать. Ставьте кофейные чашки без подставки. Что несколько брызг ошибочной краски или modge-podge не испортят (а скорее обогатят). Не заполняйте свой дом набором мебели музейного качества, которую нужно держать под пластиком — выбирайте предметы мебели, сделанные из материалов, которые с возрастом становятся лучше и не боятся небольшого износа.Это создаст дом, который поощряет эксперименты и не наказывает несчастных случаев, создавая котел приятных эмоций, которые могут стимулировать творческое мышление.

Хотя можно утверждать, что монохроматическое пространство — это чистый холст, на котором можно проецировать свои творческие мысли и идеи, взгляните на дома и студии творческих художников и дизайнеров, и вы часто увидите одну общую черту: здоровые объятия цвета. Какие бы цвета ни вдохновляли и мотивировали, они должны быть нанесены на ваши стены, мебель, предметы искусства и аксессуары.

3. Представляйте инструменты для творчества стильно и привлекательно

Какими инструментами вы пользуетесь (или какими инструментами в торговле вы хотели бы практиковать)? Не засовывайте их в ящик. Оставьте на столе манящую вас банку с кистями. Включите свой ткацкий станок в настольную виньетку. Прикрепите мольберт с незавершенной картиной в углу гостиной. Используйте творческие инструменты в качестве элементов декора, и вы увидите их и почувствуете вдохновение использовать их чаще.

4. Упростите физическую активность

Я не думаю, что кто-то больше удивится, услышав о пользе физических упражнений для ума. Помогая нам чувствовать себя разумными, это также мотивирует. Поэтому держите коврик для йоги в углу для легкого доступа. Спрячьте гирю в месте, которое не выходит из поля зрения, но не выходит из головы.

5. Сделайте игру легкой для игры

Игра связана с идеей физической активности. Как и расслабление, игра позволяет на минуту забыть о стрессе и освобождает клетки вашего мозга, чтобы они могли проявить больше творчества.Чем бы вы ни занимались — гулять с детьми и их игрушками, заниматься спортом, бросать мяч на улицу для своей собаки — сделайте это доступным и очевидным в вашем доме, чтобы вы могли делать это чаще.

6. Показывайте странные вещи с историями

Вы коллекционер предметов? Не бойтесь показывать их… особенно те, к которым прикреплены лучшие истории. Если вы будете окружены любимыми историями и воспоминаниями о приключениях, это поможет зажечь вдохновение для творчества (или отправиться на новые приключения!).

Adrienne Breaux

House Tour Editor

Адриенн любит архитектуру, дизайн, кошек, научную фантастику и смотрит сериал «Звездный путь». Последние 10 лет ее называли домом: фургон, бывший магазин в центре небольшого городка Техас и квартира-студия, которая, по слухам, когда-то принадлежала Уилли Нельсону.

Как создать офис нового поколения, вдохновляющий на инновации? | Сара Коэн

Ваше рабочее пространство влияет на творческий потенциал вашей команды или организации.Это доказали научные исследования. Если вы хотите, чтобы ваша команда проявляла творческий подход, создайте среду, которая отражает это.

Дизайн помещения, в котором вы работаете, конечно, только один из способов поддержки инноваций, но от него определенно не стоит отказываться. Офисы нового поколения призваны вдохновлять и способствовать инновациям в компаниях. Это места, где люди — как внутри организации, так и за ее пределами — собираются вместе, чтобы предложить новые решения. Места, где сотрудничество, обмен знаниями, совместное обучение и создание социальных сетей являются основным направлением деятельности с конечной целью — решать сложные и большие проблемы.Кроме того, они являются важной частью развития культуры, в которой творчество и предпринимательство играют центральную роль.

Дизайн пространства может быть тем, что делает эту новую и желаемую культуру видимой. Дизайнеры офисов превращаются из бизнеса в сфере недвижимости в бизнес, связанный с культурными изменениями и общением.

Если вы хотите, чтобы ваша команда проявляла новаторский подход, создайте среду, отражающую эту ценность.

Коммуникация играет важную роль в инновациях.

Если вы хотите преуспеть в инновациях как компания, вы должны уметь хорошо общаться. Этому помогает удачный дизайн офиса: он устраняет препятствия и поддерживает людей в инновационной работе.

Офисы различаются по своему творческому потенциалу. Один офис будет генерировать больше творчества, чем другой. Исследования показывают, что следующие характеристики положительно влияют на этот потенциал:

  • Цвет и яркость : где синий в сочетании с зеленым стимулирует задачи, касающиеся генерации идей, красный важен для задач, требующих высокого уровня детализации. Тусклый свет способствует созданию идей, а сильный свет стимулирует аналитическое мышление.
Офис Google в Цюрихе.
  • Растения и окна : Растения в офисе или возможность посмотреть на окружающую среду помогает снизить стресс и помогает восстановиться после долгих встреч или сложных задач; Возможность отпустить свои мысли улучшит ваши творческие способности. Если вы работаете в городской среде или не можете смотреть на природу, прогулка — хорошая альтернатива.
Архитектура Selgas Cano в Испании
  • Удачно расположенный кофейный уголок : кофейный уголок — это место, где встречаются люди. Офисы часто оборудованы несколькими небольшими кофемашинами, чтобы людям не приходилось ходить далеко. Но так не встретишь много людей. И именно это имеет решающее значение для вашего творческого потенциала: люди и идеи, которые встречаются неожиданно. Еще одна причина, по которой кофейные уголки стимулируют творчество, связана с этим «перерывом». Творчество процветает благодаря инкубации. Активный перерыв, во время которого вы вытягиваете ноги, чтобы выпить кофе, помогает вашему мозгу обрабатывать информацию и приходить к новым открытиям. Это, конечно, также относится к кухням и кафетериям. Стив Джобс, например, построил огромный атриум в офисах Pixar, чтобы люди все время сталкивались друг с другом: там невозможно не столкнуться.
Головной офис Atrium Pixar
  • Беспорядочные рабочие столы : чистые столы и компактные пространства имеют свою ценность, если речь идет об эффективности и аналитической работе.Но креативность не стимулируется хорошо организованными столами, где спрятаны бумаги и прочее, что может дать вам подсказку для творческой идеи. Случайное взятие бумаги или фотографии может дать искру, которая поможет вам решить сложную проблему.
Офис Ideo в Сан-Франциско

Баланс творчества и эффективности — одна из основных задач для организаций в этом десятилетии.

Как видите, непрерывный баланс творчества и продуктивности совсем не прост.С одной стороны, вы хотите, чтобы люди делали как можно больше за минимальное время (чтобы не отвлекаться), с другой стороны, вы хотите, чтобы они проявляли как можно больше творчества в своей работе и в ее работе. Потому что вы не хотите, чтобы люди так усердно работали на вашем нефтяном танкере, чтобы у них было достаточно плитки, чтобы смотреть на море и не видеть скоростные катера, проходящие налево и направо. И, в конце концов, сделайте свою работу или организацию ненужными.

Не существует универсального подхода к инновациям, особенно в отношении дизайна офисных помещений.Прежде всего, вы должны иметь четкое представление о том, чего вы хотите достичь с помощью своего дизайна: где и когда вы хотите стимулировать творчество, а где и когда продуктивность? Как только это станет ясно, вы можете начинать экспериментировать, квадратный метр за квадратным.

Учебный офис

Adidas, например, представил программу «Моя арена» . Офисные помещения будущего проектируются и тестируются сотрудниками в испытательном здании под названием PITCH. Внутри PITCH они тестируют различные конструкции и инструменты, пока не найдут дизайн, соответствующий их потребностям.

Все дело в гибких офисах

Убедитесь, что вы можете настроить пространство так, как вам нужно, чтобы стимулировать спонтанность и гарантировать, что разные команды могут его использовать. Сделайте сочетание центральных пространств, где люди работают вместе, и тихих мест для углубленных обсуждений и генерации идей. Не забывайте о кофейном уголке или кафетерии, где люди общаются, разговаривают и связываются с другими людьми и идеями. Вам нужны офисы, в которых сотрудники могут проявлять творческий подход и работать, не отвлекаясь.Где есть место для одиночества и где легко работать вместе.

Чем вы можете заниматься как менеджер?

Ваша организация не занимается этим, и вы все равно хотите начать с этого? Вы можете, используя эти советы.

  • Сделайте сотрудников ответственными за свое рабочее место.

Дайте им возможность формировать собственную среду с четкими рекомендациями. Дайте им бюджет, если это возможно. Инвестируйте в некоторые растения. Нет взгляда на природу? Затем убедитесь, что они могут регулярно выходить на улицу.Прогулка по парку может творить чудеса.

  • Сделайте пространство вокруг себя вдохновляющим.

Используйте цвета, свет и вдохновляющие визуальные эффекты. Наклейка на угол каждого стола, толстые и красочные карандаши, перевернутая бумага поблизости, стена для рисования или где вы можете разместить статьи, фотографии, цитаты и прогресс проектов. Позвольте людям создавать плакаты с вдохновляющими лозунгами — это привычка, которая является частью организации Facebook и развивается снизу вверх. Или создайте небольшую стену в Facebook, на которой каждый сможет писать или рисовать.

Главный офис Facebook
  • Убедитесь, что есть место для размышлений.

Разрешите людям работать из дома, если так они смогут лучше сконцентрироваться, убедитесь, что команда поддерживает достаточный контакт, чтобы доверять друг другу, вести открытые и неформальные беседы, которые имеют решающее значение для инноваций. Вы работаете в открытом космосе? Затем убедитесь, что есть несколько углов и тихих мест, где люди могут изолироваться.

Главный офис Washington Post
  • Обеспечьте доступность материалов для экспериментов и создания прототипов.

Для начала: лего, картон, ножницы, клей. Если у вас нет бюджета, договоритесь с детьми, чтобы они использовали их игрушки, или прочтите книгу Скотта Дорли и Скотта Виттхофта «Освободите пространство», в которой описаны дешевые решения, которые сделают ваше рабочее место более креативным. В большом американском бюро инноваций и дизайна Ideo вы попадаете на одну большую площадку: горшки с ручками и скрепками, игрушки и прототипы, стойки с книгами о творчестве и дизайне. В Dropbox центральная переговорная комната постоянно заполнена конструкциями Lego.

У вас нет места? Затем разработайте творческий набор инструментов: простую пластиковую коробку, которую вы можете взять с собой и наполнить ее всем необходимым для мозгового штурма, например, наклейками, ручками, скотчем, наклейками и т. Д.

У вас есть угловой офис с видом на озеро? Или офис настолько большой, что можно заблудиться? Сядьте между людьми и пожертвуйте свой офис инновациям. Превратите свой офис в творческое пространство. Но вам не нужен угловой офис, чтобы приводить пример. Начните со следующих советов и примените их сами.Регулярно переключайтесь с рабочего места, используйте творческие материалы, создавайте прототип и организуйте творческие сессии.

Берегитесь: привыкните!

Чем бы вы ни занимались, со временем привыкаешь. Некоторые вещи станут частью вашей повседневной жизни, другие не будут использоваться через некоторое время, а некоторые просто исчезнут. Это как тот вдохновляющий слоган на стене, который через некоторое время просто перестаете замечать. Поэтому убедитесь, что проектирование пространства становится непрерывным процессом, чем-то органичным и эволюционным, формируемым людьми, которые приходят и уходят.Но держите его на виду и регулярно обновляйте. Творческий потенциал вашей команды будет признателен.

Источники:

Дайте вашим идеям опору: положительное влияние ходьбы на творческое мышление (Мэрили Оппеццо и Дэниел Л. Шварц) Братмана, Гретхен К. Дейлиб, Бенджамин Дж. Левик, Джеймс Дж. Гроссд)

Относительные достоинства экономичных, обогащенных и уполномоченных офисов:
Экспериментальное изучение влияния стратегий управления рабочим пространством на благополучие и производительность (Крейг Найт и С.Александр Хаслам, Университет Эксетера)

Свобода от ограничений: темнота и тусклый свет способствуют творчеству (Анна Стейдлеа, Лиоба Вертб)

Синий или красный? Изучение влияния цвета на выполнение когнитивных задач. (Рави Мехта, Руи (Джульетта) Чжу (2009))

Преимущества комнатных растений на способность внимания в офисной обстановке. (Рут К. Раанааса, Катинка Хорген Эвенсена, Дебра Ричб, Ганн Сьёстрёма, Грете Патила)

Как развивать творческое мышление

Мы часто отмечаем изумительное творчество маленьких детей в рисунках, драматических играх и изобретенном языке.Дети демонстрируют творческое использование цвета, темы и полеты фантазии на своем языке. Как учителя, мы играем важную роль в поддержке способностей детей к искусству, драматическому самовыражению и творческому реагированию на проблемы.

Часто наши основные цели направлены на обеспечение здоровья и безопасности детей, обучение когнитивным навыкам, таким как распознавание формы и цвета, поощрение просоциального поведения и привитие базовой грамотности и навыков счета. Поскольку все время, которое необходимо посвящать этим областям, меньше возможностей думать о важности развития творческих способностей детей. И все же творческая сила увеличивает желание маленького ребенка учиться и поддерживает интеллектуальное развитие.

Попросите пять разных учителей дать определение «творчеству», и вы, вероятно, получите пять разных ответов. Одно определение творчества сосредоточено на процессе «дивергентного мышления», который включает:

  • ломка старых идей
  • создание новых соединений
  • расширяя границы знаний
  • зарождение чудесных идей

Когда мы поощряем дивергентное мышление, мы помогаем поддерживать у детей мотивацию и страсть к углубленному обучению.Поощрение детей к продолжению генерирования новых идей способствует развитию их творческих способностей.

Когда дети учатся справляться с двусмысленностями, они развивают навыки комплексного мышления. Например, Джои, малыш постарше; был рад, что его пригласили на день рождения своего друга, но он также чувствовал себя сварливым, потому что не получил игрушечный поезд, который его друг получил в подарок на день рождения. Детям нужна помощь, чтобы понять, что не только возможно, но и допустимо удерживать в уме противоречивые или противоположные идеи и чувства одновременно.Дайте детям возможность поиграть с идеями, которые могут быть неоднозначными или неопределенными.

Вы можете помочь детям понять, что:

  • Некоторые чувства и желания такие же, как и у других людей, а некоторые другие.
  • Друг может хотеть играть в ту же игру, что и вы, время от времени, но не все время.
  • Что-то вы можете сделать сейчас, а что-то позже.
  • Одна идея может быть хорошей или плохой. (Петь песни — это весело, но не во время сна, когда другие отдыхают.)
  • Есть последствия и альтернативы действиям. Такое мышление обостряет навыки рассуждения и побуждает ребенка к творческому разрешению конфликтов.

Творческое обучение

Чтобы развивать творческие способности детей, помните следующее:

  • Один из важных способов, которым ребенок узнает о своей самооценке, — это взаимодействие с вами.
  • Будьте щедры, положительно описывая детские работы и идеи.
  • Сосредоточьтесь на уникальности каждого ребенка и задаче воспитания его доверия и творческих способностей.
  • Проводите групповые собрания, на которых дети могут свободно выражать идеи, особенно в области решения проблем.

Вопросы без ответов

Сократовские вопросы или вопросы с открытым ответом — отличный способ развить детский творческий поток. Эти вопросы помогают ребенку дистанцироваться от «здесь и сейчас». Выбор, сравнения, новые идеи и формулирование личных ответов на эти вопросы — важнейшие составляющие творческого мышления.

Вот несколько открытых вопросов, которые можно задать детям, чтобы вдохновить их на творчество:

  • Что могло бы случиться, если бы по субботам всегда шел дождь?
  • Что, если машины никогда не изнашиваются?
  • Если бы вы увидели мышку на заднем дворе, жующую любимые цветы вашей матери, что бы вы сделали?
  • Почему мы не просыпаемся с опрятными и причесанными волосами?
  • Что было бы, если бы корова, пчела и клевер собрались вместе?
  • Что могло бы случиться, если бы кошки могли лаять?
  • Что могло бы случиться, если бы вся обувь в мире была одного размера?

Помните, что некоторые вопросы могут быть слишком сложными для ребенка, у которого мало опыта в реальном мире (некоторые городские дети никогда не видели корову или клевер). Обязательно адаптируйте свои вопросы к текущим экспериментальным знаниям детей. По возможности приглашайте детей на экскурсию, показывайте им видео или приглашайте «экспертов» в разных областях прийти и поговорить с классом, чтобы расширить опыт детей.

Интересно изучить способы дать толчок детскому творчеству в различных областях учебной программы. Независимо от того, вовлечены ли дети в рисование, драматические игры, музыку и движения, тщательное обдумывание и планирование могут помочь им глубже раскрыть свои способности творческого мышления.

Погружение глубже через искусство

Станковая и пальчиковая роспись при прослушивании классической музыки; Рисование; глиняная работа; изготовление отпечатков; скольжение кукурузного крахмала между пальцами — это лишь некоторые из видов творчества, которые способствуют развитию творческих способностей и уже являются неотъемлемой частью многих школьных классов. Чуткое наблюдение откроет творческие открытия. Например, учитель может передать большую кисть и чашку синей краски каждому из небольшой группы дошкольников.Она может заметить, как синий мазок на ее бумаге. В мечтательном удовольствии ребенок наблюдает за синим пятном на своей бумаге. Затем она окунает кисть и широко раскрытыми глазами наблюдает, как синий цвет ее первоначального полотна становится более глубоким и большие капли синей краски медленно стекают по бумаге станка. Она удивляется, создавая более глубокий оттенок синего.

В своем наблюдении учительница смогла оценить открытие ребенка о том, что наслоение все большего и большего количества цветов изменяет интенсивность цвета и количество капель.Ваша чувствительность к силе детских открытий — это то, что раскрывает страстную приверженность ребенка и его восторг, которые являются краеугольными камнями творчества.

Магическое движение

Некоторым маленьким людям необходимо постоянно находиться в интенсивном активном движении. Для них было бы разумно поощрять танец и движение как можно чаще. Разделите детей на две группы. Попросите одну группу «сочинить музыку», хлопая в ладоши, играя на ритм-инструментах или стуча ногами по полу.Попросите вторую группу внимательно прислушаться к ритмам, которые задают их сверстники, и танцевать под музыку по-своему.

Дети учатся изображать предметы, используя свое тело в пространстве. Малыши любят прыгать, как кролик. Детям постарше нравится двигаться, как черепаха, стрекоза или слон. Спросите детей, могут ли они использовать свое тело для выражения эмоций, таких как радость, гнев или удивление.

Креативное мышление неявно присутствует во многих совместных играх, таких как Big Snake.«В этой игре дети растягиваются на животе и держатся за щиколотки человека перед собой, чтобы получилась змея из двух человек.« Змея »скользит на животе, чтобы соединиться, чтобы образовать змею из четырех человек. и т. д. Дети должны выяснить, как змея могла взобраться на гору, или придумать способ перевернуть змею целиком на спине, не теряя ее частей.

Игры «Just-Imagine»

Игры «Представь это» позволяют детям совершать полеты фантазии, требующие от них извлечения информации из памяти, сравнения и сопоставления идей и установления связи между разрозненными фрагментами информации.

Во время отдыха вы можете позволить детям представить в воображении различные воображаемые сценарии, например, быть мухой, которая деловито бродит по потолку. Что они ищут? Как дети на своих кроватках смотрят на муху с перевернутой точки обзора на потолке?

Вы также можете попросить детей притвориться: «Вы можете быть любым животным, каким захотите. Какое животное вы бы выбрали? Что бы вы делали весь день в качестве этого животного?»

Некоторые творческие игры, такие как «One Goes Back», помогают детям больше узнать о себе, в том числе о своих предпочтениях и реакциях.В этой игре вы можете спросить:

«Предположим, вам дали эти три объекта (учитель называет объекты): от какого из трех вы отказались бы, если бы вам пришлось отдать один обратно? Почему? Что вы могли бы сделать с двумя другими предметами? Могли бы вы использовать их вместе? Как?»

Игра «Использует» основана на способности детей придумывать множество необычных и нетрадиционных способов использования таких предметов, как консервная банка, скрепка или картонная трубка из рулона бумажных полотенец. Когда учитель дал какие-то мужские галстуки группе шестилетних детей, они сделали вид, что используют их в качестве ремней безопасности во время полета на самолете.Они также притворились, что галстуки — это скользкие змеи, ползающие по полу. Дайте детям возможность разыграть их творческие сценарии с помощью такого реквизита, а затем насладиться взглядом в окно их творческого воображения!

Пикник в помещении

Планируйте вместе с детьми создавать творческие сценарии в помещении, чтобы поднять всем настроение в темные зимние дни. Например, попробуйте устроить летний пикник в классе. Разложите на полу большой лист. Положите морские ракушки и, возможно, несколько горстей песка в мелкие пластиковые бадьи с водой. Работайте с детьми, чтобы приготовить различные бутерброды и ломтики свежих фруктов.Попросите родителей прислать летнюю одежду, чтобы дошкольники могли переодеться в купальники и нести полотенца. Установите небольшой пластиковый бассейн на полу. После того, как дети «купаются», они могут приготовить песочные пироги или сортировать ракушки на краю «песочного» листа.

Поэтические тропы

Читай стихи! Исследователи мозга подчеркивают, насколько важно подключать нейронные пути к разнообразию и богатству языковых взаимодействий. «Используй или потеряй», кажется, является объединяющим призывом к развитию мозга в первые годы жизни, и «клетки, которые срабатывают вместе, соединяются вместе.»Вы можете использовать стихи, чтобы побудить детей решать проблемы и спрашивать, что будет дальше.

Попробуйте это веселое и веселое стихотворение из книги Евы Мерриам Blackberry Ink (Turtleback Books, 1994; 10,15 $):

У Беллы новый зонт

Не хотел терять,

Итак, когда она вышла

под дождем

Она никогда им не пользовалась.

Нос понюхал,

Ее туфли пошли хлюпать,

Ее носки стали мокрыми,

Ее очки запотели,

Ее карманы с водой

И маленькая зеленая лягушка.

Все, что она могла говорить, было слабым Качу!

Но зонт Беллы

Остался красивым и новым.

Подготовка к творчеству

То, как вы обустраиваете класс, открывает путь к творческим приключениям.Обеспечьте достаточно места для безопасного угла блока и достаточно машин и блоков для создания шоссе и пробок. Имейте при себе мольберты и халаты с пластиковыми гибкими воротниками — повязки, которые дети могут надевать, когда приходит вдохновение. Старайтесь иметь меньше ограничений по времени для занятий, чтобы детские творческие соки могли течь, не сдерживаясь часами в классе.

Хотя время чтения рассказов и групповое время — прекрасные способы повысить социальную сплоченность, имейте в виду, что от всех детей требуется совместное участие в других запланированных мероприятиях.Дети могут открывать для себя что-то, что не входит в ваш конкретный план. Например, если все дети играют в игру на открытом воздухе, и один ребенок хочет построить замок из песка, гибкий учитель не столкнется с этим личным выбором. Проницательные учителя обрабатывают такие индивидуальные потребности таким образом, чтобы способствовать росту ребенка, а не подавлять инициативы по его развитию.

Драматические модели

Неотъемлемым элементом классной комнаты является игровая площадка. Учителя часто спрашивают себя: «Можно ли считать жесткие драматические сценарии творческими?»

В погоне за сверстниками некоторые дети играют в «монстров», в то время как другие дети визжат и убегают. Повторяющаяся игра «монстра» не требует сценариев-сюрпризов. Тем не менее, учитель, который хочет развивать творческие способности, может помочь связать стереотипное поведение данного ребенка с большим миром творческой игры. Мы, как учителя, являемся постоянными наблюдателями и узнаем об уникальном стиле каждого ребенка, его страхах, сильных сторонах и использовании фантазии.Обратите внимание на повторяющиеся детские темы и на то, как они служат защитой от беспокойства. Опросите детей, чтобы лучше понять их драматические темы и желания.

Отношения между учителями и детьми, то, как организовано время и пространство в классе, а также доступные материалы являются важными факторами в развитии творческих способностей. Классы, в которых детей поддерживают в их стремлении изучать отношения и материалы без страха или неодобрения со стороны учителей или сверстников, где учителя готовы находить ресурсы, чтобы удовлетворить творческую жажду детей познавать, — это классы, в которых творчество может расцветать и расти.

Щелкните здесь, чтобы просмотреть и загрузить схему развития Детское творческое развитие (PDF)

Как организовать сеанс мозгового штурма, который принесет отличные результаты

Если вы отвечаете за следующую большую идею, эти советы о том, как организовать сеанс мозгового штурма, сделают вашу жизнь немного проще. Вот стратегии для мозгового штурма, чтобы добиться желаемых творческих результатов. Сеансы мозгового штурма могут привести к потере всеобщего времени, если они не будут организованы должным образом.Воспользуйтесь этой тактикой, и вы выйдете из комнаты с действенными идеями.

Перед началом встречи заставьте людей подумать

«Стол — опасное место, откуда можно смотреть на мир». — Джон ле Карре

Этот писатель, ранее работавший в британской МИ-6, прав. Вы подавите творчество, если ограничитесь повседневным рабочим пространством. Смена обстановки может вдохновить на новое мышление. Поощряйте людей придумывать идеи перед сеансом мозгового штурма и дайте им возможность провести некоторое время за пределами офиса. Или, если у вас есть места для обсуждения, они могут найти там вдохновение.

Посмотрите, как выглядят переговорные, чтобы найти места для переговоров.

Если люди опасаются, потому что считают, что только художники и писатели творческие, они могут набраться смелости, посмотрев выступление Эмили Гилберт на TED.

Творчество может поразить где угодно — в разгар запоя Netflix, во время резки лука, переходе улицы или на самом дне пакета чипсов из тортильи.Так что дайте людям шанс проявиться в неожиданное время и в неожиданном месте. Вместо того, чтобы пробуждать творческий потенциал с помощью неожиданного мозгового штурма, посейте семена и дайте время до встречи вашей команды. Предоставьте людям достаточно информации с вашим приглашением, чтобы они могли поделиться идеями на встрече, а не начинать с нуля. Это даст толчок делу и повысит производительность.

При отправке приглашения на собрание тщательно выбирайте

В мозговом штурме важно количество. Также имеет значение то, кто у вас есть в комнате для генерирования этих идей.Имеет смысл пригласить людей, непосредственно связанных с темой мозгового штурма. Не останавливайтесь на достигнутом. Также приглашайте «посторонних». Свежий вклад — важный ингредиент. Чем больше идей у ​​вас появится, тем лучше. Добавьте разнообразия в комнату, включив людей из разных групп, будь то пол или поколение, уровень интроверсии / экстраверсии или национальность. Широкая перспектива людей, генерирующих идеи, принесет вам больше разнообразных результатов.

Когда вы обустраиваете комнату, круг лучше квадрата.

Круглые столы известны тем, что устраняют иерархию (вспомните короля Артура) и поощряют равные дискуссии.В ходе мозгового штурма важны идеи каждого. Обустройте свою комнату круглым столом или расположите столы по кругу. Вы сразу же отправите сигнал, который хотите услышать от всех. Ваше расположение в комнате может подавить или подогреть творческий потенциал. Срежьте углы и сделайте круг, чтобы поддержать мозговой штурм. Когда вы это сделаете, вы не только откажетесь от иерархии рассадки, но и создадите почву для более эффективного общения. Обмениваться идеями и вносить свой вклад становится легче, когда люди смотрят друг на друга. Вы также уменьшите вероятность социальной бездельничанья — каждый вносит свой вклад, потому что люди не могут спрятаться в углу.

Да, даже для творческих сессий нужны правила.

Главное правило мозговых штурмов — отказаться от суждений. Нет более быстрого способа подавить творчество, чем заставить людей чувствовать себя неловко. Это не значит, что идея не может быть обсуждена для комментариев, это просто нужно тщательно продумать. Установите основные правила встречи в своей повестке дня или отправьте быстрое электронное письмо. Когда люди входят в комнату, они думают о положительной обратной связи. Положитесь на надежное правило говорить «Да и» вместо «Нет» или «Да, но». «Возможно, вам придется стоять на линии, когда ваш мозговой штурм начнется. Если вам нужно напомнить людям, какие виды обратной связи наиболее продуктивны, сделайте это. Избавьтесь от негатива в зародыше.

Установить таймер

Вы заняты. Как и ваша команда. В ходе мозгового штурма вы не примете окончательных решений, но мыслительный процесс будет запущен. Установите таймер, чтобы не увлечься творческим водоворотом и не тратить на поиск новых идей больше времени, чем вы ожидаете. Сделайте сеанс достаточно длинным, чтобы идеи могли течь, но затягивание его может сократить творческий потенциал.

Решите, сколько идей вы хотите

Мозговой штурм — это прежде всего количество, а не качество. Вам нужны отличные идеи, но вам также нужно из множества вариантов. Перед началом собрания решите, сколько идей вы хотите от своей команды. Нет необходимости в точных цифрах, но знайте свой минимум и знайте, когда у вас их достаточно. По мере того, как каждый человек выдвигает свои блестящие предложения, пронумеруйте их, чтобы отслеживать, сколько идей у ​​вас есть. Начните с того, что соберите минимум по три с каждого человека.

Когда вы проводите мозговой штурм, идите по порядку.

Эта встреча может быть призвана вдохновить на творчество, но это не значит, что вам нужно жертвовать порядком.Не застигайте людей врасплох. Обойдите комнату круговыми и упорядоченными движениями, чтобы было ясно, на кого вашей команде следует обратить внимание и чья очередь говорить. Люди подпитывают друг друга в ходе мозгового штурма, чтобы идея одного человека могла вдохновить кого-то на новую. Напомните людям, что нужно фиксировать эти мысли Записав их, они будут готовы поделиться, когда придет их время выступить. Вот еще один подход к развитию существующих идей: когда вы ходите по комнате, дайте другим возможность подкрепиться идеей и добавить к ней предложения прежде чем перейти к новой идее следующего человека.На этом этапе избегайте критики идей. Эта стратегия заключается в том, чтобы расширять творческие идеи, а не разбирать их.

Запишите все

Да, все. Проведение мозгового штурма означает, что вам нужно задокументировать. Если вы придумываете название для своего нового приложения для управления проектами, и кто-то предлагает вам «пробирку», не стесняйтесь. Сейчас это может показаться бессмысленным, но это может вызвать у группы другие идеи. Запишите это. По мере продвижения вашей сессии люди могут захотеть вернуться к прежним идеям.Теперь, когда вы их отметили, ничего не потеряно. Пока мы готовы принять каждое предложение, сообщите вашей команде, что это ожидание. Не тратьте время на анализ идей. Вместо этого используйте их как топливо для творчества.

После мозгового штурма поделитесь результатами.

Сессия завершена. Вы набросали много идей и можете назвать встречу успешной. Поделитесь ими со своей командой, чтобы помочь им обдумать лучшие предложения из сессии. Предложите им добавить в список. Вы можете быть удивлены новыми идеями, вызванными этими предложениями.

Назначьте следующую встречу

Вы не собираетесь принимать какие-либо решения во время мозгового штурма. Это первый шаг в непрерывном процессе. Позвольте блеску вашей команды проявиться в течение нескольких дней, прежде чем вы соберете их вместе для принятия каких-либо решений. После того, как вы дадите людям время собрать свои идеи для обратной связи, назначьте встречу. На этой встрече попросите людей примерить разные «мыслящие шляпы», чтобы они могли подойти к каждой идее с разных точек зрения. В дальнейшем в игру вступает продуктивная критика.Установите также основные правила для этой встречи. Когда вы проводите мозговой штурм, это процесс. Придерживайтесь своей роли фасилитатора и поощряйте обратную связь, но не позволяйте людям осуждать чужие идеи. Создание позитивной культуры мозгового штурма. Если люди думают, что их идеи будут выброшены на арену гладиаторов, они могут уклониться от участия в будущих сессиях. Если вы проводите мозговой штурм, потому что находитесь на грани создания нового продукта, вам стоит прочитать это — небольшая поддержка, чтобы держать вас энергичным и сосредоточенным.

Фен-шуй для художников — беспорядок и творчество

Фен-шуй творческого процесса — будь то рисование, написание музыки или написание книги — всегда подразумевает освобождение места для того, чего еще нет. Другими словами, это похоже на рождение ребенка — долгожданного, болезненного, сильного и хаотичного одновременно.

Как создать лучшее пространство фен-шуй для поддержки своего творчества? Вопреки распространенному мнению о фэн-шуй, идеальное пространство фэн-шуй — это не безмятежное пространство, похожее на дзен.Идеальное пространство фен-шуй — это пространство, которое обладает лучшей энергией фен-шуй для поддержки определенной деятельности, предназначенной для этого пространства.

Например, если вы применяете фен-шуй для своей комнаты для медитации и йоги, тогда да, вы хотите пробудить как можно больше безмятежной, умиротворенной энергии фен-шуй. Однако, если вы разрабатываете свою творческую студию, вы ищете другую энергию, яркую энергию фен-шуй, которая поддерживает поток вашего творчества.

Так же, как музыка, то же самое и с энергией фэн-шуй — бывают моменты, когда нам нужно слушать расслабляющие, успокаивающие звуки, а иногда бывают времена, когда лучше всего подходит цветной джаз.Идеальное планирование творческого пространства по фен-шуй будет способно удерживать оба ритма, потому что творческий процесс имеет оба ритма — время прорастания / сновидения / планирования и фактическое время проявления.

Используйте то, что лучше всего подходит для вас

Прежде чем сосредоточиться на привлечении лучшей энергии фэн-шуй в свою творческую студию, ответьте на следующие вопросы:

  1. Какая основная энергия мне нужна в этом пространстве, для какой конкретной деятельности это пространство предназначено?
  2. Что мне больше всего подходит и как мне нужно себя чувствовать, чтобы хорошо выполнять эту деятельность?

Например, моя работа состоит из двух основных видов деятельности — я консультирую клиентов и пишу.Творческая часть моей работы по фен-шуй состоит в том, чтобы постоянно придумывать новые, свежие идеи по применению традиционного фен-шуй в помещениях моих клиентов; а также писать статьи о различных современных применениях классического фэн-шуй. Я люблю чистые, успокаивающие цвета и формы, а еще я очень люблю яркие цвета!

Итак, «костяк» моего домашнего офиса — цвет стен, офисная мебель, зона отдыха — все это белые цвета, которые создают ощущение чистого белого холста, так сказать, у новичка.А вот второй слой полон цветов и движений — у меня есть прекрасное, яркое искусство с яркими цветами, а также целая стена с различными яркими и вдохновляющими изображениями / вырезками из журналов, идеями, конкретными словами и т. Д.

Моя основная поверхность стола всегда должна быть чистой; другие, более низкие поверхности стола обычно содержат множество текущих материалов и проектов, над которыми я работаю. У меня очень четкая система хранения файлов, и я слежу только за текущими. Все инструменты, которые мне нужны ежедневно, находятся в непосредственной близости.

В моем офисе большие окна и стеклянные двери, поэтому внутрь проникает много естественного света; У меня также есть много ароматных трав и растений на моем патио, а также уникальные природные образования кристаллов. Эта установка приносит яркую, свежую энергию, которая помогает мне восполнять мою энергию, когда я делаю короткие перерывы в работе.

Работа с беспорядком

Беспорядок в фен-шуй определяется как предметы, которые вы давно не использовали и которые на самом деле не нужны. Неважно, хаотично ли они расположены по всему пространству или блокируют только один угол — энергия, создаваемая беспорядком, блокирует поток энергии фэн-шуй, тем самым высасывая энергию из вас.

Лично я могу нормально работать с файлами, фотографиями, планами этажей, заметками на моем рабочем месте в течение пары дней, пока я занят работой над большим проектом; это, так сказать, творческий беспорядок, который неизбежен и действительно очень помогает при работе. Однако, как только я закончу работу над проектом или перейду к его следующему этапу, все материалы будут оперативно поданы. Я не могу работать или творить в стерильной среде, но я также не переношу беспорядок.

Обратите внимание, что необходимые вам творческие инструменты, независимо от того, сколько и как вы их разместите, не беспорядок. Однако у вас может быть очень загруженное пространство в студии, это не значит, что ваша студия захламлена. Однако, если у вас небольшое пространство, четкая организация имеет решающее значение для поддержания потока творческой энергии по фен-шуй.

Фен-шуй для творческой студии

Чтобы привлечь лучшую энергию фен-шуй в вашу творческую студию, воспользуйтесь этими основными советами по фен-шуй:

  • Принесите элементы природы (растения, естественный свет, камни с пляжа и т. Д.)
  • Принесите сильные блоки цвета и движения (искусство, музыка, небольшой фонтан и т. Д.))
  • Покажите презентацию ваших успешных проектов.
  • Четко систематизируйте все необходимые инструменты.
  • Создайте четко определенную зону «без правил». Сделайте его настолько большим или маленьким, насколько позволяет ваше пространство, и позвольте ему содержать различные предметы, которые вы считаете необходимыми, без ограничений. Однако единственное правило — проверять и очищать эту область через регулярные промежутки времени, которые подходят вам — будь то каждую неделю, каждый день или каждый месяц.

Оставить комментарий