Как оформить классный уголок в начальной школе своими руками фото: Как оформить классный уголок своими руками
Шаблон классный уголок среднее звено. Материал для классного уголка в начальной школе
Школьный кабинет для учеников начальных классов должен быть не только комфортным, но также информативным, развивающим, поскольку они проводят в этом помещении значительную часть времени. Для этой цели необходимо оформить классный уголок своими руками, который расширяет кругозор учащихся, отражает результаты обучения, а при его совместном оформлении сплачивает коллектив, повышает доверие к учителю, развивает творческие способности. Также к его оформлению можно привлечь родителей. Как оформить классный уголок так, чтобы он стал центром притяжения для учеников?
Вконтакте
Младшие школьники особое внимание обращают на внешний вид атрибутов, поэтому классный стенд должен быть красочным, оригинальным, привлекательным, обладающим функциональными возможностями – только так он станет полезным и удобным для учащихся .
Для этого надо будет проявить недюжинную фантазию и покреативить.
Есть ряд требований, которым должно соответствовать оформление классного уголка в кабинете, где учатся младшие школьники:
- внешне стенд «Классный уголок» должен быть эстетичным;
- он должен соответствовать возрастным особенностям, интересам младших школьников;
- к его оформлению необходимо подходить творчески;
- необходимо, чтобы он был нацелен на всестороннее развитие как отдельного ученика, так и всего класса.
При этом стенд не должен отвлекать учащихся от урока. Не стоит использовать слишком много ярких цветов – достаточно 2–3, иначе обилие насыщенных красок будет напрягать психику детей.
Важно! Обязательно наличие игровых элементов в классном уголке, поскольку игра пока остается одним из важнейших видов деятельности для данного возраста.
Разделы классного уголка
Классный стенд можно разделить на несколько разделов, что зависит от целей и задач учителя.
Что обязательно должно быть в этом месте притяжения внимания школьников? К стандартным разделам относятся следующие:
- список учащихся;
- график дежурств в классном кабинете;
- расписание уроков и звонков;
- девиз учащихся;
- расписание классных и школьных мероприятий.
Однако следует подойти к оформлению стенда творчески , включив информацию, которая представляла бы живой интерес для учащихся.
Можно стенды для зрительной или текстовой информации изобразить в форме разного рода фигур, животных, графических узоров и тому подобное.
Кроме этого, можно поманипулировать с материалами — иногда правильный выбор исходника уже дает новые контуры.
Материал для классного уголка в начальной школе можно представить в виде следующих вариантов:
- достижения и успехи учеников;
- гимн класса, эмблема;
- поздравительные пожелания именинникам на дни рождения;
- фотографии детей;
- творческие отчеты;
- правила поведения в классе и с друзьями;
- техника безопасности.
Внимание! Можно оформить раздел, где учащиеся будут делиться своими впечатлениями о прошедшем школьном дне или мероприятии.
Идеи для создания стенда
Представим несколько вариантов, которые можно взять учителю на вооружение:
- Как оформить стенд с фотографиями или другой информацией? Необходимо взять лист ватмана, прозрачные файлы, цветные карандаши, клей, а также красочные яркие картинки или фотографии учеников. Учитель разъясняет школьникам цель – например, вырезать из ватмана цветок, звезду или любую другую фигуру. Далее на нее приклеиваются фотографии, картинки и другая информация, которая затем будет размещена на стенде. Затем фон украшается цветами или раскрашивается, после чего на него приклеиваются файлы, которые в дальнейшем будут содержать важную информацию (интересные факты, полезные статьи, расписание, график дежурств).
- Полезно оформить уголок безопасности в начальной школе. Детям можно дать задание: составить, написать на бумаге правила безопасности на дороге , действия при пожаре, советы по личной безопасности, а также важные номера: скорой помощи, пожарной службы и т. д. Все это можно сопровождать детскими рисунками, иллюстрациями. Так учащиеся будут вовлечены в творческий процесс, а значит, лучше запомнят важную информацию.
- Еще один вариант – придумать «Законы нашего класса». Учитель просит одноклассников посоветоваться в группах, после чего общими усилиями составить свод законов, применимых к коллективу. Можно сочинить его в стихотворной форме, что развивает творческие способности детей
- Если учащиеся ходили в поход или принимали участие в каком-либо спортивном мероприятии, полезно, если они поделятся своими мыслями и впечатлениями об этом. Можно наклеить фотографии с мероприятий, которые будут долго радовать учеников, напоминая им о счастливых моментах. То же самое касается различных наград, грамот: для школьника нет ничего приятнее, чем ситуация, когда заслуженные им грамоты гордо висят на обозрении у всего класса.
- Как украсить классный уголок? Можно привлечь к этому делу учеников, которые нарисуют красочные картинки, приготовят бумажные фигурки. Возможно, посильную помощь окажут их родители, если принесут в класс воздушные шарики, аппликации, разноцветную мишуру, что особенно актуально в преддверии различных праздников. Также в качестве украшения можно использовать фотографию всего класса для классного уголка, распечатанную в крупном формате.
- Следует поощрить интерес учеников к сказкам, мультфильмам – например, стенд, оформленный в стиле «Смешариков» или «Фиксиков», вызовет у детей восторг. Отлично подойдут герои фильмов или игр. Что касается названия, то не стоит использовать стандартные «Актив класса» или «График дежурств». Проявите фантазию: «На капитанском мостике» или «Дела Гриффиндора» вызовет у школьников куда больший интерес.
Не дерись без обиды, не обижайся без дела.
Сам ни к кому не приставай.
Зовут играть — иди, не зовут — попроси, это не стыдно.
Играй честно.
Не дразнись, не выпрашивай ничего; никого два раза ни о чём не проси.
Всегда делай уроки, из-за отметки не плачь, будь гордым.
С учителем не спорь и на учителя не обижайся.
Не ябедничай на товарищей.
Будь опрятным и аккуратным, окружающие грязнуль не любят.
Чаще говори: давай дружить, давай играть вместе.
Будь добр и вежлив по отношению к окружающим.
Староста класса
Руководит делами класса, следит за дисциплиной и посещаемостью, отвечает за порядок в классе, дежурство.
Художник
Помогает педагогам в оформлении класса.
Цветовод
Забота о растениях класса
Физорг
Поддерживает связь с учителем физкультуры. Организует участие в спортивных мероприятиях.
Хозяйственная служба класса
Отвечает за сохранность и ремонт мебели класса.
Библиотечная служба класса
Отвечает за порядок с учебниками, наличие учебных принадлежностей.
Наш девиз:
«Пусть искорка дружбы, что вместе зажжем, подарит нам радость, согреет теплом».
Фалилия Имя –дата рождения
Фалилия Имя –дата рождения
Фалилия Имя –дата рождения
Фалилия Имя –дата рождения
Фалилия Имя –дата рождения
Помогай товарищу, если умеешь что-то делать лучше, научи и его.
Делись с товарищами, если у тебя есть интересные книги или игрушки.
Останови товарища, если он делает что-то плохое. Если друг в чём-то не прав, скажи ему об этом.
Не ссорься с ребятами, старайся работать и играть с ними дружно.
Не зазнавайся, если у тебя что-то хорошо получается. Не завидуй товарищам — надо радоваться их успехам.
Если поступил плохо, не стесняйся в этом признаться и исправиться.
Умей принять помощь, советы и замечания от других ребят.
7.00
Подъем.
7.00 – 7.15
Водные процедуры, утренняя зарядка.
7.15– 7.30
Уборка комнаты.
7.30 – 8.00
Завтрак.
8.00 – 8.30
Прогулка, подготовка к урокам.
8.30
Начало уроков.
8.30 – 13.00
Уроки.
13.00 –13.30
Обед.
13.30 – 14.00
Прогулка перед тихим часом.
14.00 – 16.00
Тихий час.
16.10 – 16.30
Полдник.
17.00 -18.30
Самоподготовка.
Внеклассное занятие.
18.30 – 19.00
Подвижные игры на свежем воздухе.
19.00 – 19.30
Ужин.
19.30 – 20.30
Оздоровительная прогулка перед сном, тихие игры, просмотр телепередач, занятия по интересам.
20.30 – 21.00
Подготовка ко сну,
вечерний туалет. Сон.
Известно, что еще у древних славян этот жучок олицетворял богиню Солнца, дарующую свет, урожай, жизнь. Племена, жившие на территории теперешней Германии, считали этих жучков детьми солнца, дождя и плодородия. Чехи верили, что найденный жучок принесет удачу, а французы были убеждены, что амулет с его изображением охраняет детей от несчастий.
Речь идет о божьей коровке. Известно ли было людям о том, какую пользу приносят им божьи коровки, сказать трудно. Но, видимо, относились к ним хорошо. Недаром же в России жучка этого издавна ласково называли «солнышко». Может быть, это — отголоски древнеславянских верований, может быть, просто потому, что он красный и кругленький.
Впрочем, не все божьи коровки красные — бывают и желтые божьи коровки, и синие (у этих точечки на надкрыльях красные).
И
точек тоже может быть разное количество — и две, и пять, и тринадцать, и четырнадцать. Но чаще всего встречаются красные божьи коровки с семью точками на надкрыльях. Но какого бы цвета они ни были, их всегда можно узнать по характерной «фигуре» и капелькам жидкости, которые появляются у испугавшихся или почувствовавших опасность жучков на сгибах ножек. В народе эту жидкость называют «молочком», поэтому и прозвали жучков коровками. А «божьими» в старину называли добрых, безобидных людей. Жучок действительно на вид очень добродушный, безобидный. Так оно и есть — никому он не опасен, кроме тлей.
Это, пожалуй, самые знакомые нам птицы. И наиболее нуждающиеся в нашей помощи. Многие считают, что птицы получили свои имена за цвет перьев (синицы — значит «синие»). На самом же деле синих тонов в оперении синиц нет. Птицы издают довольно громкий мелодичный посвист — «сии-сии». Вот и назвали их синицами. Самая крупная из живущих у нас синиц — большая. По сравнению со своими сестрами действительно большая, по сравнению с другими птицами не такая уж крупная (весит граммов 20). Ее, пожалуй, чаще других можно видеть зимой в городах и селениях. Прилетает птица к людям не от хорошей жизни: трудно, голодно в лесу в это время.
В это время синицы становятся в полном смысле всеядными птицами: поедают крошки и крупу, кусочки мяса и сала. И все-таки много птиц гибнет в это время: из 10 синиц до весны в лучшем случае доживают 1-2. Гибнут не от холода, а именно от голода. Голодная птица не переносит даже слабых морозов. Но если синичка переживет зиму, уже ранней весной начнет подыскивать место для гнезда — дупло или другое подходящее укрытое место. Синицы — родители многодетные: 10-14 птенцов в гнезде не редкость. Конечно, чтобы прокормить такую семью, родителям приходится раз по 400 в день прилетать к гнезду с кормом — насекомыми. Это продолжается две недели. Подросших птенцов родители еще докармливают, когда они вылезают из гнезда. Правда, иногда это приходится делать одному папаше — самка в это время сидит уже на яйцах второй кладки. Потом две недели колоссального труда — выкармливание птенцов в гнезде, потом — докармливание… Неудивительно, что пара синиц, вместе с выводками, конечно (а в двух выводках бывает и 20 и 30 птиц), могут надежно охранять от вредителей сад в 40 фруктовых деревьев. И если ты зимой будешь подкармливать птиц, будь уверен: летом они отблагодарят тебя!
Ровно десять школьных правил
Вам директор предоставил
Изучать, запоминать
И конечно выполнять!
Не кричи, покинув класс – это раз!
И не бегай никогда – это два!
Чужие вещи не бери – это три!
А четыре – это так – пусть не будет в школе драк!
Малышей не обижать – это пять!
А конфету хочешь съесть –
Н
е бросай бумажку – шесть!
Семь! К обеду не бежать,
А за учителем шагать!
В коридорах мы вас просим
Поберечь растенья – восемь!
Девять! Взрослый на пути –
Слово «Здравствуйте» говори!
Десять! Прозвенел звонок
Все спешите на урок!
Правила поведения в классе (на уроке)
- Звенит звонок – скорее в класс,
Уже урок идёт у нас.
3. Ответить хочешь,
не шуми,
А только руку подними.
2. Ты сиди за партой стройно,
И веди себя достойно.
4. Помни, что урок
не игрушка
И растянуть его нельзя.
Будь внимательным
и слушай,
Тут говорят всё для тебя.
6. Звонок с урока —
тихо встань,
Помни, класс ведь
не спортзал.
5. В школе, в классе
не сори,
Сор увидел – подбери!
- Все школьные вещи должны быть
в порядке, аккуратно уложены в портфель.
3. Когда входишь
в школу, не толкайся. Перед входом тщательно вытри обувь.
6. Если в класс входит ВЗРОСЛЫЙ (учитель, директор, родитель) дружно, но ТИХО и СПОКОЙНО должны встать,приветствуя вошедшего. Сесть можно только после разрешения.
7. Если учитель задаёт вопрос классу, и ты хочешь ответить, не выкрикивай,
а ПОДНИМИ РУКУ. Руку надо поднимать и тогда, когда хочешь что-то спросить
что-либо у учителя.
Правила поведения в школе
2. В школу приходим ВСЕГДА ВОВРЕМЯ,
БЕЗ ОПОЗДАНИЙ.
4. Когда входишь
в школу, в класс, нужно поздороваться сначала с учителем, потом с товарищами.
5. Если ты опоздал
на урок и заходишь
в класс после звонка, необходимо спросить разрешение у учителя.
8. Обращаясь
с просьбой к учителю или товарищами, нужно употреблять « ВЕЖЛИВЫЕ» слова: пожалуйста, спасибо.
10. Выходить
на ПЕРЕМЕНУ можно только после разрешения учителя.
13.Если в дверях встретился взрослый, нужно уступить ему место (пропустить).
16. Бумажки, огрызки, весь мусор нужно бросать
в специальную корзину.
9. Каждый школьник должен беречь свою ПАРТУ, не ломать, не писать, не царапать острым предметом.
12. Со всеми взрослыми, которых встречаешь в школе нужно здороваться.
11.В коридоре НЕЛЬЗЯ
БЕГАТЬ и КРИЧАТЬ.
14.Если рядом
с мальчиком идёт девочка, он должен пропустить
её вперёд.
Правила поведения
в раздевалке
3.Варежки, перчатки положи в карман, головной убор –
в рукав.
2. Вешай свою одежду
и ставь обувь
на определенное (своё) место .
4. Одежду вешай аккуратно.
1.Придя в школу, обязательно переобуйся, сними головной убор.
6 .Увидел упавшую одежду- подними.
7. Не бери
и не порть
чужие вещи.
5 .Когда раздеваешься
не разговаривай, раздевайся быстро, не мешай другим.
8. Не забывай свои вещи!
Правила поведения
в библиотеке
4. В книге
не загибай углы,
не пиши ручкой,
пользуйся только
закладкой.
- В библиотеке соблюдай порядок,
веди себя ТИХО.
Громко не разговаривай.
2. Войдя, поздоровайся
с библиотекарем,
а получив книгу, обязательно скажи
СПАСИБО.
5. Если книга повреждена,
« ПОДЛЕЧИ ЕЁ».
Заклей.
6. Библиотечные
книги БЕРЕГИ ОСОБЕННО! ЗНАЙ, что они предназначены не только
для тебя, а для многих
других детей.
3. Книгу бери только чистыми руками.
Правила поведения
в столовой
7. Не выноси из столовой булочки, конфеты, йогурт, фрукты.
- Входить в соловую надо организованно.
Всё съедай за столом.
2. Не толкайся, не кричи. СОБЛЮДАЙ ПОРЯДОК.
8. Не отодвигай свою грязную тарелку в сторону соседа.
9. После еды задвинь свой стул под стол.
10. Убирай со стола, если ты ДЕЖУРНЫЙ.
3. Перед едой всегда мой руки.
11. Уходя, скажи СПАСИБО тем, кто тебя накормил
4. Не разговаривай во время еды.
5. За столом не балуйся хлебом, не крутись,не мешай соседу.
6. СТАРАЙСЯ ВСЁ СЪЕСТЬ!
Правила поведения
в актовом зале
1. На праздник приходи в ПРАЗДНИЧНОЙ одежде, подтянутым, причёсанным, в начищенной обуви.
2. Спокойно, не мешая окружающим, займи своё место.
- В зале не кричи, не бегай, не толкайся,
не старайся опередить соседа.
4. В ожидании начала праздника или концерта
проявляй ТЕРПЕНИЕ.
5. Как только объявят о начале представления,
прекрати разговоры, ВНИМАТЕЛЬНО СМОТРИ и СЛУШАЙ.
6. Не переходи с места на место до окончания мероприятия.
7. Не смейся, если на сцене что-то не ладится,
возникла какая-то неловкость (например, если выступающий забыл текст, упал во время танца)
8. Не забудь ПОАПЛОДИРОВАТЬ!
9. Не оставляй после себя мусор (для этого есть урна).
10. После окончания, не толкайся, выйди из зала СПОКОЙНО!
Правила поведения
на школьном дворе
2. На спортивной площадке будь внимателен: качели, спортивные снаряды лестницы, турник
1. Посмотри, нет ли занятий на школьном дворе во время твоей прогулки, не будешь ли ты мешать своим присутствием ребятам.
могут быть опасны
в случае неправильного обращения.
3. Не подходи к опасным сооружениям
(трансформаторным будкам, ямам и т.д.)
5. Зелёные насаждения украшают
4. Играй с друзьями
6. Если побежал играть
в безопасные игры.
школьный двор.
в другой двор,
НЕ ЗАЛЕЗАЙ на крыши, деревья, заборы.
НЕ ЗАБУДЬ ПРЕДУПРЕДИТЬ УЧИТЕЛЯ.
НЕ РВИ ЦВЕТЫ,
НЕ ЛОМАЙ ДЕРЕВЬЯ!
Правила поведения
во время перемены
Во время перемены
Во время перемены
МОЖНО:
НЕЛЬЗЯ:
1. Бегать по классу
и коридору.
2. Толкаться,
драться,
обзываться.
3. Открывать окно.
4. Сидеть
на подоконниках.
5. Выходить
за пределы школы
без разрешения
классного руководителя.
6. Играть
в помещении
в уличные игры.
- Подготовиться к следующему уроку.
- Общаться с друзьями.
3. Играть в спокойные, настольные игры.
Правила поведения
на лестнице
На лестнице
НУЖНО:
смотреть куда идёшь.
2. Держаться
за перила.
3. Идти отдельно
друг от друга
(можно парой).
На лестнице
НЕЛЬЗЯ:
в карманах.
2. Толкаться,
разговаривать или
ждать кого-то.
3. Смотреть по сторонам или наверх.
4. Перегибаться через перила.
5. Использовать
перила для спуска
Зарядка для глаз № 1
Каждое упражнение выполнять 4 – 5 раз
Зарядка для глаз № 2
Сиди правильно
Правильная посадка
при чтении
Правильная посадка
при письме
В понедельник я стирала, Пыль во вторник вытирала, В среду я пекла калач, Весь четверг искала мяч, Чашки в пятницу помыла, А в субботу торт купила, Всех друзей
на день рожденья Позвала я в воскресенье.
4 2 4 больше, чем 2 »
БОЛЬШЕ
4 2
4 больше, чем 2
РАВНО
3 = 3
3 равно 3
МЕНЬШЕ
3 5
3 меньше, чем 5
ПЛЮС
Я – плюс,
И этим я горжусь.
Я для сложения гожусь
Я – добрый знак соединенья
И в том моё предназначение.
МИНУС
Я – минус.
Тоже добрый знак.
Ведь не со зла я отнимаю,
Свою лишь роль я выполняю.
Как готовить домашние задания
1. Активно работать на уроке: внимательно слушать и отвечать на вопросы. 2. Если что-то непонятно, не стесняться обращаться за помощью к учителю, взрослым и одноклассникам. 3. Внимательно и подробно записывать задания по каждому предмету. 4. Учиться пользоваться справочниками и словарями, чтобы уметь выяснять значение незнакомых слов и выражений. 5. Научиться находить интересующую нужную информацию с помощью компьютера. 6. Трудный материал урока нужно повторить в тот же день, чтобы сразу закрепить его и запомнить. 7. Выполняя домашнее задание, надо не просто думать, что надо сделать, а еще и решать, с помощью каких средств и приемов этого можно добиться. 8. На письменном столе должно лежать только то, что необходимо для выполнения одного задания. После его завершения со стола убираются уже использованные материалы, и кладутся те учебные принадлежности, которые необходимы для выполнения задания по следующему предмету. 9. В процессе приготовления домашнего задания необходимо делать перерывы. 10. Перед выполнением письменной работы необходимо сделать работу над ошибками и выучить все правила, которые тебе могут пригодиться. 11. Большое задание необходимо разбивать на части и работать над каждой из них в отдельности. 12. Готовиться к сочинениям и докладам надо заранее, равномерно распределяя нагрузку, а не оставлять такую ответственную работу на последний день.
Что необходимо приобрести для первоклассника:
- Портфель (вес пустом виде не более 700 – 800 гр.)
- Тетради в косую линию — обычные не глянец, без картинок(20 шт.)
- Тетради в клетку — обычные не глянец, без картинок (20 шт.)
- Цветные карандаши.
- Шариковые ручки (простые) синие, 1 зелёная.
- Простые карандаши 3 шт.
- Ластик.
- Точилка с контейнером.
- Пенал (чтобы можно было сложить принадлежности и линейки)
- Линейка 10, 20 см.
- Обложки на тетради.
- Обложки на книги.
- Закладки для книг.
- Дневник для ученика 1 — 4 кл.
- Альбомы для рисования – 2-3 шт.
- Краски акварельные – 1 шт.
- Гуашь (с белым цветом) – 1шт.
- Набор кисточек для рисования.
- Стаканчик непроливай-ка (2-ой).
- Клей – карандаш, ПВА.
- Цветная бумага и картон (белый/цветной).
- Ножницы (чтобы хорошо резали, а не рвали бумагу).
- Спортивная форма и обувь.
- Папка для тетрадей (А 4).
- Пластилин + дощечка и ножики для работы с пластилином.
Классный уголок — так мы привыкли называть зону школьного кабинета, в которой расположены стенды и фотографии, повествующие о жизни класса: список учеников, расписание звонков, список именинников этого месяца, имена дежурных и другую информацию. Достаточно скучно, как может показаться некоторым учителям, однако школа для учеников не просто повинность или работа, это для многих основная часть их жизни: здесь они живут, дружат, влюбляются, решают проблемы и становятся взрослыми. Классный уголок — это приобщение к взрослой жизни, обращаясь к уголку класс, дети учатся работать с расписанием, графиками, могут решить свои вечные споры «Кто сегодня дежурит» и др.
С первого класса дети должны учиться работать с такой информацией, поэтому в начальной школе придается большое значение оформлению классного уголка: учителя стремятся сделать их яркими, интересными, оригинальными и информативными. Кто-то покупает готовые классные уголки, кто-то делает своими руками.
Скачайте шаблоны оформления классного уголка
Предлагаем скачать бесплатные шаблоны оформления классного уголка для начальной и старшей школы. Они разработаны дизайнером и включают несколько листов:
- расписание звонков,
- расписание уроков,
- расписание кружков,
- состав класса,
- актив класса,
- наши достижения,
- наши планы,
- график дежурств,
- день рождения,
- праздники.
В каждом архиве классного уголка 11 листов-шаблонов формата А4 (книжной и альбомной ориентации), которые вы можете распечатать на цветном принтере или салоне печати. Они позволят вам оформить свой кабинет без большого труда.
Мы представили несколько вариантов шаблонов уголков, поэтому вы можете выбирать любой и менять оформление классного уголка раз в четверть или полгода. При необходимости вы всегда можете распечатать еще один лист шаблона, если какая-то информация устарела.
Как пользоваться шаблонами?
Если у вас нет графического редактора, рекомендуем установить листы шаблона в качестве фона презентации PowerPoint и вписать все данные. Затем сохранить презентацию и распечатать ее. Чтобы распечатать ее в салоне связи, сохраните презентацию в формате изображений JPG (Файл — Сохранить как… — JPG ).
Оформление классного кабинета является неотъемлемой частью работы педагога. Каждый учитель стремится придать своему уголку индивидуальность, подчеркнуть в нём свой творческий потенциал и талант дизайнера.
Учитывая скудный бюджет и однообразие шаблонов, реализовать свою задумку возможно лишь творчески — сделав классные уголки своими руками.
Как правильно оформить уголок
Для начала необходимо вспомнить единые требования по оформлению уголков в классе. Также не следует забывать о различиях в подаче информации, её отличительных особенностях в начальной школе, среднем и старшем звене.
Вот несколько основных требований касательно того, как оформить классный уголок своими руками. Это:
- эстетичность;
- творческий подход;
- отражение максимального числа сфер интересов учащихся;
- тщательный отбор и подготовка информации с учётом её актуальности и значимости;
- наличие обучающей информации.
Из перечисленного выше понятно, что не просто какие-нибудь рисунки и статьи, а нужную и полезную информацию должен содержать классный уголок. Фото своими руками выполненных стендов представлены в этой статье далее.
Цель оформления уголка
Классный уголок призван стать помощником для учителя в организации учебного процесса. Для этого информация, размещенная на нём, должна способствовать достижению определённых целей:
- максимальное расширение кругозора учащихся;
- эффективная и качественная ;
- повышение результатов учебной и внеклассной деятельности;
- развитие творческих задатков, реализация творческого потенциала учащихся;
- сплочение класса, воспитание коллективизма;
- формирование эстетического вкуса учащихся.
Как сделать классный уголок своими руками
Процесс изготовления стенда включает несколько последовательных этапов:
- выбор тематики;
- выбор необходимых разделов, определение их общего количество;
- создание образца будущего стенда на бумаге;
- выбор материалов для изготовления стенда;
- работы по изготовлению уголка;
- установка или монтаж стенда;
- наполнение классного уголка информацией.
Для начала необходимо приступить к созданию образца будущего стенда на бумаге. Нужно нарисовать с помощью цветных карандашей, фломастеров или красок, как будет выглядеть классный уголок. Оформление своими рукамидает возможность подключить к этому процессу детей. Совместное творчество только сблизит учащихся, поможет раскрыть их творческие задатки и будет способствовать развитию эстетического вкуса и воображения.
Выбор тематики
К выбору тематики следует отнестись со всей ответственностью. При этом следует руководствоваться возрастными особенностями детей, их интересами, пожеланиями, размерами площади, на которой будет располагаться классный уголок. Оформление своими рукамипозволяет выбрать всевозможные темы и стили исполнения.
Тематика уголка для может быть связана со сказочными персонажами, героями мультфильмов и прочим. Главное условие — яркость красок и простота исполнения.
Так, например, можно оформить уголок в виде солнышка с лучиками, паровозика с вагончиками, деревца, цветочной полянки, радуги и тому подобного. Здесь всё зависит от фантазии педагога и его творческих способностей.
Тематика для стенда учащихся среднего и старшего звена более строгая. Классные уголки своими руками можно оформить в виде книги, математических, языковых, литературных, спортивных или художественных символов.
Также подсказать тематику для стенда могут и сами учащиеся, исходя из своих предпочтений и интересов. Здесь педагогу главное — выслушать мнение каждого и выбрать ту тематику, которая будет приемлема для большинства.
Выбор необходимых материалов
Определившись с тематикой, необходимо подсчитать общее количество окошек, в которых будет размещаться информация, а также озаглавить каждый раздел в соответствии с общепринятыми требованиями о том, каким должен быть классный уголок в школе. Оформление своими руками такого стенда дает простор для фантазии и творчества.
Выбор сырья для изготовления стенда зависит от состояния финансового аспекта и потенциала педагога.
При скудном бюджете и большом творческом потенциале учителя можно сделать идеальный стенд из простых подручных материалов. Прекрасно поддаются обработке картон, фанера, ткань, плотная бумага.
Ниже представлен один из примеров того, как можно оформить классные уголки своими руками для начальной школы.
Тематика уголка класса: «Семья муравьёв»
Классный уголок состоит из трёх стендов и представляет собой лесную поляну, на которой усердно трудятся муравьи. Траву, цветы и другие необходимые декорации можно изготовить из ткани. Дерево и муравейник с его обитателями — из плотной бумаги или картона.
На центральном стенде уголка располагается большой муравейник. Над ним можно закрепить листок с надписью «Наша дружная команда» или «Наш класс».
Количество муравьёв должно соответствовать общему числу учеников в классе. Можно поместить фотографии каждого учащегося на угловом стенде, а девочек и мальчиков-муравьёв отметить розовой и голубой лентой соответственно.
Также фотографии учащихся можно оформить в виде дерева, крона которого образована фотографиями с добавлением листвы. Листья также можно изготовить из бумаги или ткани. Завершает композицию мощный ствол, вырезанный из картона или сделанный из бумаги в технике аппликации или оригами. Под дерево можно поместить расписание уроков и звонков.
На втором боковом стенде можно сделать «цветок успеха» с небольшими советами для учащихся и ягоды с грибами, на которых можно поместить фамилии дежурных по классу, детей, которые не имеют пропусков по болезни и проч.
Кроме этого, на стенде следует оставить место для размещения учебной информации, поздравлений с днём рождения, достижений учащихся и рекомендаций для родителей. Прекрасным стимулом для будет наличие блока «Наше творчество» или «Творческие успехи учащихся».
В этом случае не придётся тратить своё время и делать абсолютно всё своими руками, достаточно будет только правильно выбрать исполнителя, объяснить ему все нюансы заказа, затем подать заявку и через установленный промежуток времени забрать уже полностью готовое изделие.
Установка или монтаж стенда
При наличии достаточного количества денежных средств стенд можно заказать в специализированной фирме, которая занимается изготовлением стендов как шаблонных, так и по индивидуальному заказу.
Монтаж готового классного уголка можно провести самостоятельно, с привлечением родителей учащихся, силами работников школы или других организаций.
Главным требованием при установке стендов является безоговорочное соблюдение техники безопасности и соответствие уголка всем правилам безопасной эксплуатации. Стенды должны быть крепко закреплены на стене, не иметь острых углов и содержать материалы, которые могут привести к травме детей или причинить вред их здоровью.
Классный уголок в школе, своими руками оформленный
При наполнении классного уголка информацией необходимо учитывать все требования, предъявляемые к данным такого рода, а также возрастные особенности и интересы детей.
Нужно также помнить, что сообщения на стендах подлежат обязательному систематическому обновлению. Для реализации этого требования можно подключить учащихся, распределив обязанности и закрепив за ними свой участок стенда.
Обязанности по обновлению учебной информации, расписания занятий, а также данных для родителей целиком и полностью возлагаются на учителя.
Стенд может содержать не только рисунки и тексты, но и тематические фотографии, что сделает довольно оригинальным изготовленный классный уголок в школе своими руками. Фото на стенд могут предлагать и сами учащиеся, что значительно повысит коэффициент их участия в общей работе.
Своевременное и качественное обновление, грамотная подача текста помогают поддерживать интерес учащихся и родителей к жизни класса, а также значительно упрощает работу учителя, делая её более эффективной и плодотворной.
Соблюдение всех вышеуказанных требований является гарантией успешного и качественного выполнения работы. Изготовленные классные уголки своими руками принесут радость и удовлетворение. Не нужно бояться творить и фантазировать, ведь именно от способностей и таланта учителя зависит успех начатого дела.
| Оформляем классный уголок Перед педагогом стоит множество задач! Кроме
обучения и воспитания, учителя всегда волнуют условия, в которых бы
дети обучались с удовольствием и радостью. Для этого он занимается
обустройством и оформлением кабинета. Качество подготовки обучающихся,
их психологический настрой на учёбу зависят от многих факторов, в том
числе и от того, в каких условиях, обстановке, атмосфере они будут
формироваться. Раньше существовали определённые стандарты для классных уголков, сейчас таких стандартов нет, поэтому учитель может проявлять свою фантазию и оформлять уголок с пользой дела. Чтобы он всегда вызывал интерес у ребят, надо советоваться с ними, обсуждать те материалы, которые хотелось бы поместить в уголке. Очень часто тематика оформления зависит от самих учащихся. Но основные рубрики должны исходить от самого учителя. Подбор тем и материала для уголка начальных классов отличается от тем старших классов . Сначала оформление происходит в игровой форме, чтобы детям было доступно и понятно, а потом появляются рубрики серьёзнее, сложнее, содержащие познавательный материал, необходимый для расширения кругозора ребёнка.При оформлении классного уголка важно придерживаться единых требований:
Декоративное оформление стенда – еще одна форма применения талантов и способностей. Один и тот же стенд можно полностью посвятить одному направлению воспитательной работы на нужное время (например, к праздникам, спортивным соревнованиям, приходу комиссии и т.д.). Очень важна при оформлении классного уголка такая рубрика, как «Наше творчество». Её назначение — отразить творчество детей. Они стремятся к тому, чтобы их работы (ими могут быть лучшие аппликации с уроков труда, сочинения на различные темы, рисунки, даже стихи собственного сочинения) могли появиться на этом месте. Заметно, что это вдохновляет учащихся, они гордятся своими достижениями. За ними тянутся те, у кого ещё не всё получается. Интерес
к классному уголку поддерживается ещё и тогда, когда материалы уголка
совершенствуются, дополняются, меняются. Поэтому оформительской работой
необходимо заниматься регулярно. Готовить и размещать информацию
ученики могут самостоятельно. Сменив декоративное оформление на стенде
можно презентовать совершенно новую тему в оформление классного уголка. Результаты правильного подхода к оформлению уголка:
Если
применить свое творчество и фантазию, оформить «Классный уголок» можно
на самую разную тему. Но делать это надо с душой, интересом, тогда и у
ребят появится увлечённость в его оформлении и существовании. Правила внутреннего распорядка в школе. Вы можете скачать и распечатать файл в формате А4, чтобы использовать его при оформлении классного стенда.
Рано или поздно в первом классе встает вопрос об оформлении стенда для классного уголка. Наполнение этого стенда может быть любым. Оно зависит от требований и фантазии учителя, традиций школы и пожеланий родителей и учеников. Скорее всего там будет расписание уроков, правила поведения в школе, поздравления с праздниками, чествование талантов и отличников и т.п. Предлагаю вам скачать макет стенда для классного уголка. Его можно распечатать в любом размере. В оригинале задан размер 170х100 см, однако файл можно безбоязненно масштабировать в любую сторону. Концепция стенда такова, что внизу заданы 6 стационарных разделов: «Это важно», «Расписание», «Праздники», «Мы растем», «Наши таланты». А в верхней части стенда могут располагаться любые материалы: лучшие работы учащихся, фотографии, памятки и пр. Также можно сделать фотографии каждого ученика, оформить их (вырезать) в виде листов дерева, и прикрепить на стенд с помощью булавок на яблоню. Такой подход позволит добавлять новые фотографии по мере поступления в класс новых учащихся, и не перепечатывать весь плакат целиком. Вы можете распечатать этот шаблон как на формате А3, так и на формате А4 (обычный альбомный лист). Шаблон предусматривает расписание школьных занятий и дополнительных кружков после уроков. Для сохранения шаблона кликните правой кнопкой мышки по ссылке, и в появившемся контекстном меню выберите пункт «Сохранить как».
|
1. ГРАФИК ДЕЖУРСТВА УЧАЩИХСЯ ПО КЛАССУ — Шаблон-сетка | 9. Шаблон Наш девиз | Часть 3 17. Шаблон оформления На классный уголок Давайте знакомится |
Часть 4 20. Шаблон оформления На классный уголок Наши поручения | Часть 5 26. Шаблон оформления Наши планы |
Красивые уголки сада (30 фото) — дизайн садового участка
Зачем люди переезжают загород и покупают дачи? По самым разнообразным причинам, конечно, в том числе — практичным и материальным. Но основная идея всё-таки — быть ближе к природе. Долгожданный дачный сезон уже начался, нас ждёт много работы в саду и огороде. Этим материалом хотим напомнить вам и себе — чтобы работа была в радость, нужно не забывать отдыхать. А что может быть лучше отдыха на свежем воздухе? Только отдых в специально обустроенных уголках собственного сада.
25 идей обустройства уютных уголков для отдыха в саду
Желательно, чтобы мест для отдыха на участке было несколько. И для того, чтобы присесть на минутку с чашечкой кофе между прополками, и чтобы почитать наедине, и для чаепития с соседкой, и для посиделок в большой компании…
Чтобы создать такие места для отдыха, многие покупают готовые «конструкции», но это вовсе необязательно. Из подручных материалов и старой мебели можно сделать нечто совершенно уникальное и неповторимое. Главное, чтобы вам было уютно и удобно отдыхать там.
Классный уголок и его задачи
Правильно оформленный классный уголок оказывает значительное влияние на учебно-воспитательный процесс, отражает жизнедеятельность коллектива, вырабатывает творческий настрой у школьников.
Предназначением уголка класса является:
- доносить до учащихся полезную и разностороннюю информацию,
- отражать жизнь класса,
- расширять кругозор школьников,
- повышать продуктивность учебно-воспитательного процесса,
- выявлять и развивать творческие способности детей,
- улучшать работу с родителями.
Для каждого преподавателя оформление классного уголка является важным и ответственным заданием, которое требует особенного подхода.
Наполовину кухня, наполовину спальня
Кухонный уголок со спальным местом предлагает уникальную альтернативу тем, у кого постоянно останавливаются гости или родные на ночлег.
Такое нестандартное решение значительно упрощает жизнь хозяева. Теперь им не придется беспокоится о том, где же спать их гостям или родичам. Конечно, такое удовольствие может быть дорогим, но стоящим.
Классный уголок своими руками
Конечно, сейчас можно приобрести готовый яркий и красочный стенд с информационными материалами для классного уголка. Но в таком случае следует предусмотреть возможность замены таких материалов на собственные. Ведь однообразие быстро наскучит, да и полезного от однообразных сообщений мало.
Второй вариант – использовать шаблоны для оформления классного уголка. Такие шаблоны вы можете найти и на страницах нашего сайта, например, здесь:
- Шаблоны для единого оформления классного уголка «Новое поколение»
- Единое оформление классного уголка в начальной школе
Третий вариант – от начала и до конца сделать классный уголок своими руками. Для его создания можно прибегнуть к помощи родителей и учеников. Материалы для изготовления могут использоваться самые разные: от обычного картона до фанеры и пластиковых плиток.
Чтобы классный уголок постоянно вызывал интерес у школьников, во время его оформления нужно с ними советоваться, при подборе материала для размещения в классном уголке учитывать их мнение. Но основное содержание стенда все же должен определять классный руководитель, исходя из личного опыта и особенностей коллектива класса.
Совместная работа над оформлением стенда сближает учеников, дарит незаменимый опыт в общении между собой. Работая над таким интересным проектом, дети проявляют творческие способности, учатся искать интересные, креативные решения и идти на компромисс. Не лишним будет привлечь к работе и родителей, особенно, если необходимо провести оформление классного уголка в начальной школе.
Подбор материала и тем для стенда отличается, в зависимости от того, для каких классов нужно оформить классный уголок – старших или начальных. Младшим школьникам подойдут красочно оформленные игровые материалы, классные уголки для старших классов должны содержать познавательную и научную информацию, необходимую для расширения кругозора.
Плитвицкие озера
Всегда мечтали отправиться в страну эльфов? На самом деле, она даже ближе, чем в вашем воображении. Посетите уникальные уголки природы — хорватский природный комплекс из шестнадцати озер, лесов и бесчисленных водопадов. Их число, кстати, постоянно меняется из-за известняковых отложений, создающих препятствия на пути воды. Последнему обстоятельству, ко всему прочему, обязан и поразительной красоты голубовато-зеленый цвет водопадов.
Как оформить классный уголок
Раньше в методической литературе можно было найти рекомендации по правильному оформлению классных уголков, теперь определенных правил и стандартов нет, и руководитель класса может проявить всю свою фантазию в этом направлении.
Классный уголок является своеобразной визитной карточкой класса, незаменимым средством в организации учебного процесса, потому правильное его оформление имеет огромное значение.
Эстетичность и аккуратность являются важными условиями в оформлении классного уголка. Не менее важным является творческий подход и оригинальность – уместными здесь будут и рисунки, и фото, а так же креативные идеи школьников для всевозможных конкурсов и олимпиад. Необходимо учитывать целесообразность размещения тех или иных материалов. Тематика стенда должна соответствовать возрасту детей и их интересам. Уголок класса должен отражать не только учебу, но и внеклассную жизнь школьников.
Незаменимой в плане отражения способностей и талантов детей будет рубрика для творчества, с соответствующим названием — «Наши достижения», «Творческая копилка» и т.д. Размещение в этой рубрике детских рисунков, стихов собственного сочинения, аппликаций вдохновляет детей и заставляет гордиться своими достижениями.
Чтобы классный уголок вызывал постоянный интерес у детей, материалы должны быть разнообразными, красочными и полезными, постоянно дополняться и меняться.
Распускается до зимы
Какие цветы лучше всего подобрать для нижнего яруса, чтобы радовали взор и в дождь, и в снег?
— Эффектнее всего смотрятся многолетники, например астра кустарниковая. Даже заморозки для неё не помеха, продолжает цвести как ни в чём не бывало. В высоту она достигает не более полуметра. Хорошо сочетаются астры с очитком видным, суккулентом из семейства толстянковые. Особо интересна одна из его форм — Матрона. Этот кустик невысокий, до 60 см высотой, его соцветия собраны в щитки диаметром от 10 до 20 см. Цветение начинается в июле, а заканчивается во время минусовых температур. Листья тоже необыкновенны, окрашены в пурпурный оттенок. Куст имеет плотную крону, не разваливается.
Очиток видный. Фото: Из личного архива/ Владислав Потапов
Есть и другой статный цветок из рода многолетних травянистых растений — аконит Кармихеля. Он продолжает цвести фиолетовыми цветками, когда сад уже сбросил листву и опустел.
Аконит Кармихеля. Фото: Из личного архива/ Владислав Потапов
Информация для классного уголка
В уголок класса можно поместить эмблему класса и его девиз, правила и законы коллектива, объявления и анонсы, расписания факультативов и графики дежурств. Стимулом для новых достижений станут размещенные на видном месте грамоты, дипломы, благодарности, фотографии школьных событий. Помещенные на стенде поздравления с праздниками и днями рождения, будут вызывать положительные эмоции у школьников.
Очень часто на школьном стенде размещают устав школы, телефоны учеников и родителей, а так же классного руководителя. Для информирования родителей можно разместить так же результаты контрольных работ. Не лишним будет вывесить график планируемых мероприятий (поездки, экскурсии) с указанием стоимости и сроков.
Для того чтобы ученики смогли отвлечься от уроков во время перемены и немножко отдохнуть, можно создать развлекательный раздел, где будут размещены анекдоты, смешные истории, головоломки и ребусы.
Уюни
Это благозвучное испанское название принадлежит крупнейшему в мире солончаку площадью 10,5 квадратных километров, находящемуся на южной стороне боливийской равнины Альтиплано. Ландшафт этого давным-давно высохшего озера поражает воображение многочисленных туристов своим инопланетным видом. К тому же эффект растрескавшейся пустынной поверхности солончака усиливается еще больше за счет постоянно меняющегося в течение дня его цвета. Кстати, это обусловлено изменением угла падения солнечных лучей.
Образцы классных уголков (фото классного уголка)
Печать фотографий на документы
Выберите размер бумаги : Лист 9 х 13 см, 10 х 15 см, 13 х 18 см, А4
Ориентацию бумаги : Книжная, Альбомная.
Для удобства возможно вывести линии обрезки
Для печати необходимо предварительно сохранить полученное фото на документы.
Доступны следующие варианты сохранения.
Скачать фото
Сохранить одну фотографию
Скачать лист
Чтобы удалить надпись демо-версия Необходим премиум доступ
Ваше фото не хранится на сервере !
Неизменная классика
Для изготовления классических уголков понадобится:
- плотная бумага желаемого цвета;
- линейка;
- канцелярский нож или фигурные ножницы;
- клей;
- карандаш;
Прочтите это: Смешарики из бумаги: веселое времяпровождение вместе с ребенком
Во-первых, нужно определиться с размером уголков. Он зависит от формата фотографии, для которой они производятся.
Отрезаем полоску бумаги необходимой ширины.
Сгибаем ее под углом с двух сторон, как показано на фото.
Получаем самый простой классический уголок, который можно сразу приклеить в альбом. Но если проявить немного фантазии, то можно получить более интересный вариант.
Для этого на вырезанную полоску наклеиваем декоративную бумагу и получаем новый вариант классического уголка для фото.
Делаем в альбоме разметку и согласно ей наклеиваем уголки. Альбом можно декорировать такой же бумагой, которой они украшены.
В итоге получаем гармоничную композицию, выдержанную в едином стиле.
| Оформляем классный уголок Перед педагогом стоит множество задач! Кроме
обучения и воспитания, учителя всегда волнуют условия, в которых бы
дети обучались с удовольствием и радостью. Для этого он занимается
обустройством и оформлением кабинета. Качество подготовки обучающихся,
их психологический настрой на учёбу зависят от многих факторов, в том
числе и от того, в каких условиях, обстановке, атмосфере они будут
формироваться. Раньше существовали определённые стандарты для классных уголков, сейчас таких стандартов нет, поэтому учитель может проявлять свою фантазию и оформлять уголок с пользой дела. Чтобы он всегда вызывал интерес у ребят, надо советоваться с ними, обсуждать те материалы, которые хотелось бы поместить в уголке. Очень часто тематика оформления зависит от самих учащихся. Но основные рубрики должны исходить от самого учителя. Подбор тем и материала для уголка начальных классов отличается от тем старших классов . Сначала оформление происходит в игровой форме, чтобы детям было доступно и понятно, а потом появляются рубрики серьёзнее, сложнее, содержащие познавательный материал, необходимый для расширения кругозора ребёнка.При оформлении классного уголка важно придерживаться единых требований:
Декоративное оформление стенда – еще одна форма применения талантов и способностей. Один и тот же стенд можно полностью посвятить одному направлению воспитательной работы на нужное время (например, к праздникам, спортивным соревнованиям, приходу комиссии и т.д.). Очень важна при оформлении классного уголка такая рубрика, как «Наше творчество». Её назначение — отразить творчество детей. Они стремятся к тому, чтобы их работы (ими могут быть лучшие аппликации с уроков труда, сочинения на различные темы, рисунки, даже стихи собственного сочинения) могли появиться на этом месте. Заметно, что это вдохновляет учащихся, они гордятся своими достижениями. За ними тянутся те, у кого ещё не всё получается. Интерес
к классному уголку поддерживается ещё и тогда, когда материалы уголка
совершенствуются, дополняются, меняются. Поэтому оформительской работой
необходимо заниматься регулярно. Готовить и размещать информацию
ученики могут самостоятельно. Сменив декоративное оформление на стенде
можно презентовать совершенно новую тему в оформление классного уголка. Результаты правильного подхода к оформлению уголка:
Если
применить свое творчество и фантазию, оформить «Классный уголок» можно
на самую разную тему. Но делать это надо с душой, интересом, тогда и у
ребят появится увлечённость в его оформлении и существовании. Правила внутреннего распорядка в школе. Вы можете скачать и распечатать файл в формате А4, чтобы использовать его при оформлении классного стенда.
Рано или поздно в первом классе встает вопрос об оформлении стенда для классного уголка. Наполнение этого стенда может быть любым. Оно зависит от требований и фантазии учителя, традиций школы и пожеланий родителей и учеников. Скорее всего там будет расписание уроков, правила поведения в школе, поздравления с праздниками, чествование талантов и отличников и т.п. Предлагаю вам скачать макет стенда для классного уголка. Его можно распечатать в любом размере. В оригинале задан размер 170х100 см, однако файл можно безбоязненно масштабировать в любую сторону. Концепция стенда такова, что внизу заданы 6 стационарных разделов: «Это важно», «Расписание», «Праздники», «Мы растем», «Наши таланты». А в верхней части стенда могут располагаться любые материалы: лучшие работы учащихся, фотографии, памятки и пр. Также можно сделать фотографии каждого ученика, оформить их (вырезать) в виде листов дерева, и прикрепить на стенд с помощью булавок на яблоню. Такой подход позволит добавлять новые фотографии по мере поступления в класс новых учащихся, и не перепечатывать весь плакат целиком. Вы можете распечатать этот шаблон как на формате А3, так и на формате А4 (обычный альбомный лист). Шаблон предусматривает расписание школьных занятий и дополнительных кружков после уроков. Для сохранения шаблона кликните правой кнопкой мышки по ссылке, и в появившемся контекстном меню выберите пункт «Сохранить как».
|
| Оформляем классный уголок Перед педагогом стоит множество задач! Кроме
обучения и воспитания, учителя всегда волнуют условия, в которых бы
дети обучались с удовольствием и радостью. Для этого он занимается
обустройством и оформлением кабинета. Качество подготовки обучающихся,
их психологический настрой на учёбу зависят от многих факторов, в том
числе и от того, в каких условиях, обстановке, атмосфере они будут
формироваться. Раньше существовали определённые стандарты для классных уголков, сейчас таких стандартов нет, поэтому учитель может проявлять свою фантазию и оформлять уголок с пользой дела. Чтобы он всегда вызывал интерес у ребят, надо советоваться с ними, обсуждать те материалы, которые хотелось бы поместить в уголке. Очень часто тематика оформления зависит от самих учащихся. Но основные рубрики должны исходить от самого учителя. Подбор тем и материала для уголка начальных классов отличается от тем старших классов . Сначала оформление происходит в игровой форме, чтобы детям было доступно и понятно, а потом появляются рубрики серьёзнее, сложнее, содержащие познавательный материал, необходимый для расширения кругозора ребёнка.При оформлении классного уголка важно придерживаться единых требований:
Декоративное оформление стенда – еще одна форма применения талантов и способностей. Один и тот же стенд можно полностью посвятить одному направлению воспитательной работы на нужное время (например, к праздникам, спортивным соревнованиям, приходу комиссии и т.д.). Очень важна при оформлении классного уголка такая рубрика, как «Наше творчество». Её назначение — отразить творчество детей. Они стремятся к тому, чтобы их работы (ими могут быть лучшие аппликации с уроков труда, сочинения на различные темы, рисунки, даже стихи собственного сочинения) могли появиться на этом месте. Заметно, что это вдохновляет учащихся, они гордятся своими достижениями. За ними тянутся те, у кого ещё не всё получается. Интерес
к классному уголку поддерживается ещё и тогда, когда материалы уголка
совершенствуются, дополняются, меняются. Поэтому оформительской работой
необходимо заниматься регулярно. Готовить и размещать информацию
ученики могут самостоятельно. Сменив декоративное оформление на стенде
можно презентовать совершенно новую тему в оформление классного уголка. Результаты правильного подхода к оформлению уголка:
Если
применить свое творчество и фантазию, оформить «Классный уголок» можно
на самую разную тему. Но делать это надо с душой, интересом, тогда и у
ребят появится увлечённость в его оформлении и существовании. Правила внутреннего распорядка в школе. Вы можете скачать и распечатать файл в формате А4, чтобы использовать его при оформлении классного стенда.
Рано или поздно в первом классе встает вопрос об оформлении стенда для классного уголка. Наполнение этого стенда может быть любым. Оно зависит от требований и фантазии учителя, традиций школы и пожеланий родителей и учеников. Скорее всего там будет расписание уроков, правила поведения в школе, поздравления с праздниками, чествование талантов и отличников и т.п. Предлагаю вам скачать макет стенда для классного уголка. Его можно распечатать в любом размере. В оригинале задан размер 170х100 см, однако файл можно безбоязненно масштабировать в любую сторону. Концепция стенда такова, что внизу заданы 6 стационарных разделов: «Это важно», «Расписание», «Праздники», «Мы растем», «Наши таланты». А в верхней части стенда могут располагаться любые материалы: лучшие работы учащихся, фотографии, памятки и пр. Также можно сделать фотографии каждого ученика, оформить их (вырезать) в виде листов дерева, и прикрепить на стенд с помощью булавок на яблоню. Такой подход позволит добавлять новые фотографии по мере поступления в класс новых учащихся, и не перепечатывать весь плакат целиком. Вы можете распечатать этот шаблон как на формате А3, так и на формате А4 (обычный альбомный лист). Шаблон предусматривает расписание школьных занятий и дополнительных кружков после уроков. Для сохранения шаблона кликните правой кнопкой мышки по ссылке, и в появившемся контекстном меню выберите пункт «Сохранить как».
|
Классный уголок в школе для распечатки шаблоны. Материал для классного уголка в начальной школе
Оформление классного кабинета является неотъемлемой частью работы педагога. Каждый учитель стремится придать своему уголку индивидуальность, подчеркнуть в нём свой творческий потенциал и талант дизайнера.
Учитывая скудный бюджет и однообразие шаблонов, реализовать свою задумку возможно лишь творчески — сделав классные уголки своими руками.
Как правильно оформить уголок
Для начала необходимо вспомнить единые требования по оформлению уголков в классе. Также не следует забывать о различиях в подаче информации, её отличительных особенностях в начальной школе, среднем и старшем звене.
Вот несколько основных требований касательно того, как оформить классный уголок своими руками. Это:
- эстетичность;
- творческий подход;
- отражение максимального числа сфер интересов учащихся;
- тщательный отбор и подготовка информации с учётом её актуальности и значимости;
- наличие обучающей информации.
Из перечисленного выше понятно, что не просто какие-нибудь рисунки и статьи, а нужную и полезную информацию должен содержать классный уголок. Фото своими руками выполненных стендов представлены в этой статье далее.
Цель оформления уголка
Классный уголок призван стать помощником для учителя в организации учебного процесса. Для этого информация, размещенная на нём, должна способствовать достижению определённых целей:
- максимальное расширение кругозора учащихся;
- эффективная и качественная ;
- повышение результатов учебной и внеклассной деятельности;
- развитие творческих задатков, реализация творческого потенциала учащихся;
- сплочение класса, воспитание коллективизма;
- формирование эстетического вкуса учащихся.
Как сделать классный уголок своими руками
Процесс изготовления стенда включает несколько последовательных этапов:
- выбор тематики;
- выбор необходимых разделов, определение их общего количество;
- создание образца будущего стенда на бумаге;
- выбор материалов для изготовления стенда;
- работы по изготовлению уголка;
- установка или монтаж стенда;
- наполнение классного уголка информацией.
Для начала необходимо приступить к созданию образца будущего стенда на бумаге. Нужно нарисовать с помощью цветных карандашей, фломастеров или красок, как будет выглядеть классный уголок. Оформление своими рукамидает возможность подключить к этому процессу детей. Совместное творчество только сблизит учащихся, поможет раскрыть их творческие задатки и будет способствовать развитию эстетического вкуса и воображения.
Выбор тематики
К выбору тематики следует отнестись со всей ответственностью. При этом следует руководствоваться возрастными особенностями детей, их интересами, пожеланиями, размерами площади, на которой будет располагаться классный уголок. Оформление своими рукамипозволяет выбрать всевозможные темы и стили исполнения.
Тематика уголка для может быть связана со сказочными персонажами, героями мультфильмов и прочим. Главное условие — яркость красок и простота исполнения.
Так, например, можно оформить уголок в виде солнышка с лучиками, паровозика с вагончиками, деревца, цветочной полянки, радуги и тому подобного. Здесь всё зависит от фантазии педагога и его творческих способностей.
Тематика для стенда учащихся среднего и старшего звена более строгая. Классные уголки своими руками можно оформить в виде книги, математических, языковых, литературных, спортивных или художественных символов.
Также подсказать тематику для стенда могут и сами учащиеся, исходя из своих предпочтений и интересов. Здесь педагогу главное — выслушать мнение каждого и выбрать ту тематику, которая будет приемлема для большинства.
Выбор необходимых материалов
Определившись с тематикой, необходимо подсчитать общее количество окошек, в которых будет размещаться информация, а также озаглавить каждый раздел в соответствии с общепринятыми требованиями о том, каким должен быть классный уголок в школе. Оформление своими руками такого стенда дает простор для фантазии и творчества.
Выбор сырья для изготовления стенда зависит от состояния финансового аспекта и потенциала педагога.
При скудном бюджете и большом творческом потенциале учителя можно сделать идеальный стенд из простых подручных материалов. Прекрасно поддаются обработке картон, фанера, ткань, плотная бумага.
Ниже представлен один из примеров того, как можно оформить классные уголки своими руками для начальной школы.
Тематика уголка класса: «Семья муравьёв»
Классный уголок состоит из трёх стендов и представляет собой лесную поляну, на которой усердно трудятся муравьи. Траву, цветы и другие необходимые декорации можно изготовить из ткани. Дерево и муравейник с его обитателями — из плотной бумаги или картона.
На центральном стенде уголка располагается большой муравейник. Над ним можно закрепить листок с надписью «Наша дружная команда» или «Наш класс».
Количество муравьёв должно соответствовать общему числу учеников в классе. Можно поместить фотографии каждого учащегося на угловом стенде, а девочек и мальчиков-муравьёв отметить розовой и голубой лентой соответственно.
Также фотографии учащихся можно оформить в виде дерева, крона которого образована фотографиями с добавлением листвы. Листья также можно изготовить из бумаги или ткани. Завершает композицию мощный ствол, вырезанный из картона или сделанный из бумаги в технике аппликации или оригами. Под дерево можно поместить расписание уроков и звонков.
На втором боковом стенде можно сделать «цветок успеха» с небольшими советами для учащихся и ягоды с грибами, на которых можно поместить фамилии дежурных по классу, детей, которые не имеют пропусков по болезни и проч.
Кроме этого, на стенде следует оставить место для размещения учебной информации, поздравлений с днём рождения, достижений учащихся и рекомендаций для родителей. Прекрасным стимулом для будет наличие блока «Наше творчество» или «Творческие успехи учащихся».
В этом случае не придётся тратить своё время и делать абсолютно всё своими руками, достаточно будет только правильно выбрать исполнителя, объяснить ему все нюансы заказа, затем подать заявку и через установленный промежуток времени забрать уже полностью готовое изделие.
Установка или монтаж стенда
При наличии достаточного количества денежных средств стенд можно заказать в специализированной фирме, которая занимается изготовлением стендов как шаблонных, так и по индивидуальному заказу.
Монтаж готового классного уголка можно провести самостоятельно, с привлечением родителей учащихся, силами работников школы или других организаций.
Главным требованием при установке стендов является безоговорочное соблюдение техники безопасности и соответствие уголка всем правилам безопасной эксплуатации. Стенды должны быть крепко закреплены на стене, не иметь острых углов и содержать материалы, которые могут привести к травме детей или причинить вред их здоровью.
Классный уголок в школе, своими руками оформленный
При наполнении классного уголка информацией необходимо учитывать все требования, предъявляемые к данным такого рода, а также возрастные особенности и интересы детей.
Нужно также помнить, что сообщения на стендах подлежат обязательному систематическому обновлению. Для реализации этого требования можно подключить учащихся, распределив обязанности и закрепив за ними свой участок стенда.
Обязанности по обновлению учебной информации, расписания занятий, а также данных для родителей целиком и полностью возлагаются на учителя.
Стенд может содержать не только рисунки и тексты, но и тематические фотографии, что сделает довольно оригинальным изготовленный классный уголок в школе своими руками. Фото на стенд могут предлагать и сами учащиеся, что значительно повысит коэффициент их участия в общей работе.
Своевременное и качественное обновление, грамотная подача текста помогают поддерживать интерес учащихся и родителей к жизни класса, а также значительно упрощает работу учителя, делая её более эффективной и плодотворной.
Соблюдение всех вышеуказанных требований является гарантией успешного и качественного выполнения работы. Изготовленные классные уголки своими руками принесут радость и удовлетворение. Не нужно бояться творить и фантазировать, ведь именно от способностей и таланта учителя зависит успех начатого дела.
Это интересно!
Кодекс чести ученика
1. СТРЕМИСЬ СТАТЬ ЧЕЛОВЕКОМ С ШИРОКИМ ВЗГЛЯДОМ НА ВСЕ ОКРУЖАЮЩЕЕ. ВЕРЬ В СЕБЯ И В СОБСТВЕННЫЕ СИЛЫ.
2. УМЕЙ ВЫСКАЗАТЬ СОБСТВЕННОЕ МНЕНИЕ И ЗАЩИТИТЬ ЕГО.
З. ИМЕЙ ЯСНЫЙ УМ, ПРОЧНЫЕ, ЗНАНИЯ, КРЕПКОЕ ЗДОРОВЬЕ.
4. НАЙДИ ДЕЛО ПО ДУШЕ. УЧИСЬ ПРАВИЛЬНО ОРГАНИЗОВЫВАТЬ СВОЁ ДЕЛО. БУТЬ ТЕРПЕЛИВЫМ, УПОРНЫМ. ЗАСТАВЬ СЕБЯ НЕ СВЕРНУТЬ В СТОРОНУ.
5. УПРАВЛЯЙ СВОИМИ ЭМОЦИЯМИ. БУДЬ ЧЕСТНЫМ ПО ОТНОШЕНИЮ К СЕБЕ. ПРИЗНАВАЙ СВОИ СЛАБОСТИ, УМЕЙ РАДОВАТЬСЯ ЗА ДРУГИХ.
6. САМЫЕ ПЛОХИЕ ЧЕРТЫ ХАРАКТЕРА — РЕВНОСТЬ, ЗЛОБА, НЕНАВИСТЬ, ЗАВИСТЬ, ЧЁРСТВОСТЬ, ЖЕСТОКОСТЬ, БЕЗДУХОВНОСТЬ, ЛИЦЕМЕРИЕ.
7. НЕ СОВЕРШАЙ ПОЗОРНЫХ ПОСТУПКОВ.
8. ВСЯКИЙ РАЗ СТАРАЙСЯ УСЛЫШАТЬ И ОСОЗНАТЬ САМОГО СЕБЯ.
9. ВОСПИТЫВАЙ В СЕБЕ ЧУВСТВО ДОЛГА, ТОВАРИЩЕСТВА, ОТВЕТСТВЕННОСТЬ ЗА СВОИ ПОСТУПКИ.
10. УЧИСЬ БЫТЬ БЛАГОРОДНЫМ И ОТЗЫВЧИВЫМ, ТОЛЬКО ТОГДА ОТНОШЕНИЯ МЕЖДУ ЛЮДЬМИ СТАНОВЯТСЯ ЧЕЛОВЕЧНЕЕ И ТЕПЛЕЕ.
11. НЕ ГОВОРИ СЛИШКОМ МНОГО. УМЕЙ МОЛЧАТЬ. ПОДЛИНЫЙ ДРУГ ТОТ, С КОТОРЫМ МОЖНО МОЛЧАТЬ.
12. ПОМНИ: ЖИЗНЬ — СУРОВОЕ ИСПЫТАНИЕ. ТЫ ОТВЕТСТВЕННЫЙ ПЕРЕД ЖИЗНЬЮ, ПЕРЕД САМИМ СОБОЙ. НА ЗЕМЛЕ НЕТ НИЧЕГО ВЫШЕ ЧЕЛОВЕКА.
13. ВРЕМЯ И РОДИНА НЕ СМОГУТ ОБОЙТИСЬ БЕЗ ТЕБЯ.
П о з д р а в л я е м!
Сентябрь Радиловец Александр | Декабрь Скуловец Александр | Декабрь Гончаров Игорь | Март Старченков Иван |
Март 26.03. Величко Любовь Петровна | Июнь Исаева Анастасия | Июнь Старченкова Наталья | Июль Последова Анна |
Наши дела.
1.Классный час « Будущее России. Какое оно?»
2. Беседы по профилактике травматизма на дорогах.
3.Беседы о правилах пожарной безопасности.
4.Участие в спортивных мероприятиях школы и района.
5. Классный час «Этикет в общественных местах».
6. Дискуссия «Честность и ложь»
7. Диспут «По каким критериям судят о воспитанности человека?».
8. Классный час «Я и мои поступки».
9. Классный час «Любовь к Родине начинается с любви к матери».
10. Новогодний бал.
11.Конкурс «А ну-ка, парни!»
12. Конкурс «А ну-ка, девушки!»
13.«Профилактика вредных привычек у школьников».
14.Акция «Скажи наркотикам – нет»
15. Показ презентации «Самая важная профессия на селе»
Заповеди ученика.
* Главное: старайся сделать так, чтобы людям рядом с тобой было хорошо.
* Прежде, чем обратиться к человеку, улыбнись ему, ведь добрые отношения начинаются с улыбки.
* Научись радоваться не только своим успехам, но и успехам товарищей по классу.
* Никогда никому не завидуй и не ябедничай: ябеда озлобляет людей и разрушает их отношения.
* Старайся придти на помощь товарищу, не жди, пока тебя об этом попросят.
* Если тебе будет плохо, не спеши обвинять в этом других. Учись терпеть неприятность.
* Дорожи школьной дружбой, цени свой класс и свою школу.
* И ещё о главном: относись к людям так, как ты хочешь, чтобы относились к тебе.
* Ты постоянно растёшь, развиваешься, изменяешься. Помоги себе сам стать хорошим человеком. Займись самовоспитанием.
* Хочешь – не хочешь, а учиться надо. Не унижай себя бездельем, не ленись. Лентяям в нашей школе плохо. Учти, что в России встречают по одёжке, а провожают по уму.
* Если случится ошибиться, оступиться – не выкручивайся и не ври. Будь честен, прежде всего, перед самим собой.
* Защищай слабого, приходи на помощь товарищам,не дожидаясь, пока тебя попросят. Вообще, стремись жить с пользой для людей и для себя.
* Дорожи школьным товариществом: оно – на всю жизнь. Не забывай и не предавай школьных друзей. Старайся оставить о себе доброю память. Словом и делом, примером своей жизни приумножай славу родной школы
* Все главное в судьбе человека начинается со школы.
* Твоя школа самая лучшая, потому что она Твоя.
* Нас много и все мы разные – учитывай это, старайся вести себя так, чтобы людям рядом с тобой было хорошо. Относись к ним так, как ты хочешь, чтобы относились к тебе.
Инструкция
Прежде всего подберите название уголка. Оно должно соответствовать возрасту детей, их характеру.
Если это учащиеся , то следует учитывать их тягу к мультипликационным фильмам, любимым сказкам. Поэтому подойдут названия «Смешарики», «Гномики», «Веселые человечки», «Непоседы».
Если это учащиеся основной школы, то при названии уголка необходимо учитывать увлечение миром , первыми романами и Интернетом. В качестве примеров можно предложить следующие варианты: «Одноклассники.ру», «Черная молния», «Электроник», «ШколярЪ», «Есть контакт!».
Старшеклассникам можно предложить названия «Ровесники», «Романтики», «Юность», «Возрождение», «Пламя», «Экстрим», «Адреналин», «Семь футов под килем!». Эти названия будут отражать внутреннее стремление к свободе, самостоятельности, желание заявить о себе как о личности.
Теперь в зависимости от названия придумайте оформление. Оно должно быть красочным, ярким. Пусть это будут сказочные герои и герои игр, соответствующая атрибутика, фоновая картина. Главное, чтобы ребята сами нарисовали и покрасили в яркие цвета основу газеты.Подскажите им, как это лучше сделать.
В классном уголке обязательно регулярно должна появляться информация об именинниках с пожеланиями и поздравлениями.
Оформление классного уголка должно быть целесообразным и эстетичным.
Самый радостный, яркий и нарядный праздник. Он запоминается детям до следующего Нового года. Чтобы создать атмосферу праздника, надо не только составить интересный сценарий, но и украсить школу. Мишура, снежинки, сказочные персонажи будут прекрасным дополнением к торжеству. Немножко фантазии, и строгие школьные стены превратятся в новогоднюю сказку.
Вам понадобится
- Мишура, елочные игрушки, серпантин, белый и цветной материал, узкие и широкие атласные ленты, ветки хвойных деревьев, шишки, пенопласт, фанера и другие подручные средства.
Инструкция
До Нового года еще есть время, и украшать вестибюль рано. Займитесь классными кабинетами. Пусть ребята проявят свою фантазию. Белые снежинки сразу сделают окна нарядными. Объявите конкурс на самую ажурную снежинку. Принесите сосновую веточку, украсьте игрушками. Для этого можно использовать не только традиционные, но и шоколадные. Их можно повесить по количеству детей в классе, а перед Новым годом , загадав желание. Хорошо смотрятся на елке красные шелковые бантики. Их можно смастерить . Организуйте в классном выставку новогодних поздравлений. Пусть ребята поздравят одноклассников. Оцените замысла ребят и технику исполнения.
Объявите в школе конкурс новогодних плакатов и рисунков. Ими потом можно украсить стены вестибюля, коридоров. Проведите выставку флажков. Такие флажки были популярны несколько десятилетий назад. Усложните работу, выработав требования:
Использовать яркий однотонный материал плотного качества;
— материал складывать вдвое, чтобы получился двусторонний флажок;
— для плотности можно вшить бумагу;
— размеры листа А3;
— вверху оставить прорезь для тесьмы.
Такие флажки можно оформить по вашему усмотрению, украсив аппликацией новогодней тематики. Для этой цели подойдут темы «Парад снеговиков», «Мисс Снегурочка», «Лучший в мире Дед Мороз». Этими флажками можно украсить стены.
Теперь возьмитесь за вестибюль и коридоры. Мишуру можно повесить везде, где есть « ». А елочные шишки, обернутые блестящей фольгой или цветной бумагой, можно развесить на карнизах. Все зеркала и стекла можно разрисовать гуашью на новогоднюю тематику. Если нет художников, украсьте окна игрушками. Для этого подходящие по размеру елочные игрушки на длинных цветных лентах закрепите за карниз. Дополнительно на ленте укрепите снежинки. Длину лент можно сделать одинаковой или разной в зависимости от вашего желания. Из , фанеры, другого материала вырежьте фигурки животных, сказочных героев. Раскрасьте их эмалью или масляной краской. Такими фигурками можно украсить панели, перила лестниц.
Если есть возможность, сделайте объемную картину. Детали на ней или набиваются ватой, или прокладываются поролоном. Хорошо будут смотреться елки, снеговики, зверушки. Сделайте венок из сосновых, еловых или можжевеловых веток. Используйте для украшения елочные бусы, шишки, атласные ярких расцветок. Потрудитесь над плафонами. Для этого закрепите сверху скотчем блестящий новогодний дождь или мишуру со всех сторон равномерно. Соберите вместе свисающие пряди и закрепите золотой или серебряной ленточкой.
Продумайте, как заполнить пространство. Можно, конечно, поставить маленькие , поместить возле них игрушки.
А можно сшить снеговиков. Выкроите их из белого материала, пришейте нос — морковку, — пуговицы. Наденьте на голову вязаную шапочку, шею обмотайте шарфиком. Такого снеговика не надо набивать поролоном, достаточно натянуть на какую-нибудь опору, например, ведро. Два — три таких снеговика разного размера сделают помещение очень уютным. А ученики младших классов будут в восторге.
Полезный совет
Не используйте для украшения школы свечи. Не оставляйте электрические гирлянды без присмотра. Не используйте самодельные гирлянды.
Сколько бы ни говорили взрослые о том, что современным детям ничего не нужно, чаще всего, им просто ничего и не предлагают. А вариантов, тем не менее, масса. Например, оформление газеты класса – это не только интересное и увлекательное занятие, но и возможность сплотить ребят, занять их общим делом и развить их творческие способности.
Вам понадобится
- Ватман, принадлежности для рисования и оформления газеты, принтер.
Инструкция
Выберите актив , который будет заниматься газетой. Разумеется, это не значит, что остальные ребята не смогут принимать участие в ее создании. Просто обязательно найдутся те, кому это вовсе не интересно, и наоборот, те, которые очень хотят проявить свои творческие способности. По традиции, команду, занимающуюся школьной газетой, называют редколлегией.
Распределите обязанности среди членов редколлегии. Кто-то пусть отвечает за подбор материала, кто-то – за оформление и т.д.
Подумайте, какой у газеты будет формат и что она вообще будет содержать. Возможно, это будут какие-то события из жизни класса – пусть даже самые незначительные. Заправский двоечник получил пятерку? Почему бы не сообщить об этом остальным – в конце концов, это повод для гордости. Здесь же можно размещать поздравления с днем рождения и другими праздниками, информацию о событиях из жизни школы и прочее. Что касается формата, то идеальным вариантом будет привычная всем . Хотя, если есть желание и материальные возможности, почему бы не
Перед педагогом стоит множество задач!
Кроме
обучения и воспитания, учителя всегда волнуют условия, в которых бы
дети обучались с удовольствием и радостью. Для этого он занимается
обустройством и оформлением кабинета. Качество подготовки обучающихся,
их психологический настрой на учёбу зависят от многих факторов, в том
числе и от того, в каких условиях, обстановке, атмосфере они будут
формироваться.
Раньше существовали определённые стандарты для классных уголков, сейчас таких стандартов нет, поэтому учитель может проявлять свою фантазию и оформлять уголок с пользой дела. Чтобы он всегда вызывал интерес у ребят, надо советоваться с ними, обсуждать те материалы, которые хотелось бы поместить в уголке. Очень часто тематика оформления зависит от самих учащихся. Но основные рубрики должны исходить от самого учителя.
Подбор тем и материала для уголка начальных классов отличается от тем старших классов . Сначала оформление происходит в игровой форме, чтобы детям было доступно и понятно, а потом появляются рубрики серьёзнее, сложнее, содержащие познавательный материал, необходимый для расширения кругозора ребёнка.При оформлении классного уголка важно придерживаться единых требований:
- оформлять эстетично;
- не придерживаться единых стандартов, а подходить творчески;
- материалы должны отражать всесторонние интересы ребёнка;
- обдумывать каждый пункт с точки зрения: нужен ли выбранный материал учащемуся в данный момент и вызовет ли он интерес;
- подобранная тематика должна быть «ориентиром» не только во внеклассной жизни, но и являться «помощником» в обучении.
Декоративное оформление стенда – еще одна форма применения талантов и способностей. Один и тот же стенд можно полностью посвятить одному направлению воспитательной работы на нужное время (например, к праздникам, спортивным соревнованиям, приходу комиссии и т.д.).
Очень важна при оформлении классного уголка такая рубрика, как «Наше творчество». Её назначение — отразить творчество детей. Они стремятся к тому, чтобы их работы (ими могут быть лучшие аппликации с уроков труда, сочинения на различные темы, рисунки, даже стихи собственного сочинения) могли появиться на этом месте. Заметно, что это вдохновляет учащихся, они гордятся своими достижениями. За ними тянутся те, у кого ещё не всё получается.
Интерес
к классному уголку поддерживается ещё и тогда, когда материалы уголка
совершенствуются, дополняются, меняются. Поэтому оформительской работой
необходимо заниматься регулярно. Готовить и размещать информацию
ученики могут самостоятельно. Сменив декоративное оформление на стенде
можно презентовать совершенно новую тему в оформление классного уголка.
Результаты правильного подхода к оформлению уголка:
- дети гордятся своими достижениями, успехами;
- стремятся быть лучше, результативнее;
- стараются быть полезными, проявляя своё творчество и инициативу в оформлении уголка.
Если
применить свое творчество и фантазию, оформить «Классный уголок» можно
на самую разную тему. Но делать это надо с душой, интересом, тогда и у
ребят появится увлечённость в его оформлении и существовании.
Правила внутреннего распорядка в школе. Вы можете скачать и распечатать файл в формате А4, чтобы использовать его при оформлении классного стенда.
- Шаблон для оформления классного уголка
Рано или поздно в первом классе встает вопрос об оформлении стенда для классного уголка.
Наполнение этого стенда может быть любым. Оно зависит от требований и фантазии учителя, традиций школы и пожеланий родителей и учеников.
Скорее всего там будет расписание уроков, правила поведения в школе, поздравления с праздниками, чествование талантов и отличников и т.п.
Предлагаю вам скачать макет стенда для классного уголка. Его можно распечатать в любом размере. В оригинале задан размер 170х100 см, однако файл можно безбоязненно масштабировать в любую сторону.
Концепция стенда такова, что внизу заданы 6 стационарных разделов: «Это важно», «Расписание», «Праздники», «Мы растем», «Наши таланты». А в верхней части стенда могут располагаться любые материалы: лучшие работы учащихся, фотографии, памятки и пр.
Также можно сделать фотографии каждого ученика, оформить их (вырезать) в виде листов дерева, и прикрепить на стенд с помощью булавок на яблоню. Такой подход позволит добавлять новые фотографии по мере поступления в класс новых учащихся, и не перепечатывать весь плакат целиком.
Вы можете распечатать этот шаблон как на формате А3, так и на формате А4 (обычный альбомный лист). Шаблон предусматривает расписание школьных занятий и дополнительных кружков после уроков. Для сохранения шаблона кликните правой кнопкой мышки по ссылке, и в появившемся контекстном меню выберите пункт «Сохранить как».
- Шаблоны для оформления классного уголка (сайт http://allaklein.ucoz.ru/load/shablony_dlja_oformlenija_kalssnogo_ugolka/23)
Олеся Саютина
При оформлении классного уголка я столкнулась с проблемой : как сделать, чтобы в течение года можно было легко менять содержащуюся в нём информацию? К тому же хотелось использовать его несколько лет подряд, ведь покупать каждый раз новый плакат хлопотно и накладно. Немного поразмыслив, я принялась за дело. И вот что из этого вышло. Надеюсь, мой опыт вам тоже пригодится. Подобным образом можно оформить любой тематический уголок .
Для работы нам потребуются :
готовый плакат (можно оформить своими силами)
несколько прозрачных пластиковых папок-уголков (одной папки хватает на 2 кармашка )
канцелярский нож
металлические зажимы (клипсы)
1. Обрезаем нижний край папки.
2. Делаем разрез по линии сгиба. Следим за тем, чтобы края были ровными и аккуратными.
3. Разделяем папку на 2 половинки.
4. Каждую из них прикладываем к своему окошку на плакате. Верхняя часть папки располагается горизонтально выемкой вверх.
5. Примеряем кармашек к плакату , отступаем от краёв по 1 см и намечаем места крепления зажимов. Делаем сквозные прорези длиной 3 мм сначала в пластике, а затем в картоне.
6. Вставляем зажим
7. Закрепляем с обратной стороны (разводим усики в разные стороны) .
8. Аналогично поступаем со всеми сторонами кармашка . В нижней части находим середину между угловыми зажимами и вставляем туда ещё одну клипсу.
9. Вертикальные кармашки можно также дополнительно зафиксировать по бокам.
10. По тому же принципу прикрепляем и все остальные кармашки .
11. Всё! Наш уголок готов !
Совет : если вдруг разрез под клипсу получился больше, чем нужно, просто заклейте его скотчем с обратной стороны.
Публикации по теме:
Сценарий классного часа «Как сберечь энергию» Сценарий классного часа: «Как сберечь энергию» Тема: В гостях у сказочных фей Цель: приобщить детей к бережному отношению к природным ресурсам.
Театральная неделя Утренний прием детей Во время утреннего приема театральной недели, мы с детьми средней группы решили создать животных.
Конструкт классного часа в 3 классе «День пожилого человека» Конструкт классного часа ПМ. 03 Классное руководство студенток группы 36Б Ракинцевой Татьяны Александровны, Беловой Софии Михайловны Дата:.
«Согласовано» «Утверждено» Учителем ___/Соколова М. А. / Методистом ___/Яспарова Т. И/ Дата___ Дата.
Консультация для родителей «Создание домашнего игрового уголка для детей дошкольного возраста» Консультация для родителей «Созданию домашнего игрового уголка для детей дошкольного возраста» У каждого ребёнка должно быть определённое.
Мастер — класс «Изготовление лыж из пластиковых бутылок» и «Изготовление обуви из солёного теста» Цель данного мероприятия: Изготовление.
Уважаемые коллеги, предлагаю вашему вниманию свой вариант оформления уголка для родителей. Каждое утро детей и их родителей радостно встречает.
Классный уголок наши планы. Цель оформления уголка. активизация форм, методов деятельности членов детской организации
Главная→Инструменты→Классный уголок наши планы. Цель оформления уголка. активизация форм, методов деятельности членов детской организацииКлассный уголок — так мы привыкли называть зону школьного кабинета, в которой расположены стенды и фотографии, повествующие о жизни класса: список учеников, расписание звонков, список именинников этого месяца, имена дежурных и другую информацию. Достаточно скучно, как может показаться некоторым учителям, однако школа для учеников не просто повинность или работа, это для многих основная часть их жизни: здесь они живут, дружат, влюбляются, решают проблемы и становятся взрослыми. Классный уголок — это приобщение к взрослой жизни, обращаясь к уголку класс, дети учатся работать с расписанием, графиками, могут решить свои вечные споры «Кто сегодня дежурит» и др.
С первого класса дети должны учиться работать с такой информацией, поэтому в начальной школе придается большое значение оформлению классного уголка: учителя стремятся сделать их яркими, интересными, оригинальными и информативными. Кто-то покупает готовые классные уголки, кто-то делает своими руками.
Скачайте шаблоны оформления классного уголка
Предлагаем скачать бесплатные шаблоны оформления классного уголка для начальной и старшей школы. Они разработаны дизайнером и включают несколько листов:
- расписание звонков,
- расписание уроков,
- расписание кружков,
- состав класса,
- актив класса,
- наши достижения,
- наши планы,
- график дежурств,
- день рождения,
- праздники.
В каждом архиве классного уголка 11 листов-шаблонов формата А4 (книжной и альбомной ориентации), которые вы можете распечатать на цветном принтере или салоне печати. Они позволят вам оформить свой кабинет без большого труда.
Мы представили несколько вариантов шаблонов уголков, поэтому вы можете выбирать любой и менять оформление классного уголка раз в четверть или полгода. При необходимости вы всегда можете распечатать еще один лист шаблона, если какая-то информация устарела.
Как пользоваться шаблонами?
Если у вас нет графического редактора, рекомендуем установить листы шаблона в качестве фона презентации PowerPoint и вписать все данные. Затем сохранить презентацию и распечатать ее. Чтобы распечатать ее в салоне связи, сохраните презентацию в формате изображений JPG (Файл — Сохранить как… — JPG ).
У классного руководителя есть очень много самых разных задач, которые он обязан выполнить. Так, ему обязательно надо заниматься внеклассной работой. Что же тут можно делать? Одна из главных задач в данном случае — оформление классного уголка. Как все сделать правильно и о чем надо позаботиться — об этом и пойдет далее речь.
Главное, о чем важно знать
Ни для кого не окажется секретом, что классный уголок будет разным для детей различных возрастных групп. Так, в младшей школе это будут одни стенды, в средней и старшей — совершенно иные. Но чем же может быть наполнен такой уголок?
- Там могут быть размещены различные нормативные документы.
- Нередко в школьном уголке размещаются правила поведения ученика в разных ситуациях: на уроке, на перемене, на экзамене.
- Могут также быть педагогические и психологические рекомендации для подготовки домашних заданий.
- Учителя также могут размещать график консультаций по разным предметам (особенно это важно во время подготовки к экзаменам).
- Оформление классного уголка также предполагает размещение там расписания уроков, предстоящих экзаменов и т. д.
То есть там должна находиться самая главная информация о том, что может понадобиться ученику.
Правила оформления классного уголка
Оформление классного уголка в школе должно проводиться по определенным правилам. О чем же в таком случае надо знать и помнить?
- Данный стенд должен быть актуальным. Иными словами, информацию там нужно периодически менять.
- Информация должна касаться самых разных сторон жизни класса: учебной, спортивной, развлекательной.
- В оформлении классного уголка обязательно должны принимать участие дети, для которых он и создается.
Информация о деятельности класса
Продумывая оформление классного уголка, обязательно надо разместить там информацию о деятельности класса, о том, чем ученики будут заниматься на протяжении четверти (месяца). Так, там размещается список экскурсий, дежурств, праздников. То есть всего важного, что может происходить в жизни учащихся.
Также надо отметить, что здесь должны вывешиваться результаты. Если, например, была экскурсия, то надо разместить общую фотографию. Если же речь идет о дежурствах — оценки за проделанную работу.
Приятная и полезная информация
Что еще предполагает оформление классного уголка? Так, обязательно там надо вывесить список дней рождения всех учеников. Хорошо также размещать там различные грамоты, благодарности и др. призы, которые получает либо весь класс, либо же отдельные учащиеся. Позитивным результатам и достижениям обязательно должно быть отведено отдельное место.
Для самых маленьких
Оформление классного уголка в начальной школе должно быть максимально простым. Если для старших деток важна информационная наполняемость, то маленьким ученикам должно быть в первую очередь интересно смотреть на данный стенд. Поэтому он прежде всего должен быть красивым и привлекающим внимание. Но именно поэтому лучше разместить его за спинами учеников, на задней стене, чтобы такой уголок на уроках не отвлекал внимание детей от школьной доски.
Школьный кабинет для учеников начальных классов должен быть не только комфортным, но также информативным, развивающим, поскольку они проводят в этом помещении значительную часть времени. Для этой цели необходимо оформить классный уголок своими руками, который расширяет кругозор учащихся, отражает результаты обучения, а при его совместном оформлении сплачивает коллектив, повышает доверие к учителю, развивает творческие способности. Также к его оформлению можно привлечь родителей. Как оформить классный уголок так, чтобы он стал центром притяжения для учеников?
Вконтакте
Младшие школьники особое внимание обращают на внешний вид атрибутов, поэтому классный стенд должен быть красочным, оригинальным, привлекательным, обладающим функциональными возможностями – только так он станет полезным и удобным для учащихся .
Для этого надо будет проявить недюжинную фантазию и покреативить.
Есть ряд требований, которым должно соответствовать оформление классного уголка в кабинете, где учатся младшие школьники:
- внешне стенд «Классный уголок» должен быть эстетичным;
- он должен соответствовать возрастным особенностям, интересам младших школьников;
- к его оформлению необходимо подходить творчески;
- необходимо, чтобы он был нацелен на всестороннее развитие как отдельного ученика, так и всего класса.
При этом стенд не должен отвлекать учащихся от урока. Не стоит использовать слишком много ярких цветов – достаточно 2–3, иначе обилие насыщенных красок будет напрягать психику детей.
Важно! Обязательно наличие игровых элементов в классном уголке, поскольку игра пока остается одним из важнейших видов деятельности для данного возраста.
Разделы классного уголка
Классный стенд можно разделить на несколько разделов, что зависит от целей и задач учителя.
Что обязательно должно быть в этом месте притяжения внимания школьников? К стандартным разделам относятся следующие:
- список учащихся;
- график дежурств в классном кабинете;
- расписание уроков и звонков;
- девиз учащихся;
- расписание классных и школьных мероприятий.
Однако следует подойти к оформлению стенда творчески , включив информацию, которая представляла бы живой интерес для учащихся.
Можно стенды для зрительной или текстовой информации изобразить в форме разного рода фигур, животных, графических узоров и тому подобное.
Кроме этого, можно поманипулировать с материалами — иногда правильный выбор исходника уже дает новые контуры.
Материал для классного уголка в начальной школе можно представить в виде следующих вариантов:
- достижения и успехи учеников;
- гимн класса, эмблема;
- поздравительные пожелания именинникам на дни рождения;
- фотографии детей;
- творческие отчеты;
- правила поведения в классе и с друзьями;
- техника безопасности.
Внимание! Можно оформить раздел, где учащиеся будут делиться своими впечатлениями о прошедшем школьном дне или мероприятии.
Идеи для создания стенда
Представим несколько вариантов, которые можно взять учителю на вооружение:
- Как оформить стенд с фотографиями или другой информацией? Необходимо взять лист ватмана, прозрачные файлы, цветные карандаши, клей, а также красочные яркие картинки или фотографии учеников. Учитель разъясняет школьникам цель – например, вырезать из ватмана цветок, звезду или любую другую фигуру. Далее на нее приклеиваются фотографии, картинки и другая информация, которая затем будет размещена на стенде. Затем фон украшается цветами или раскрашивается, после чего на него приклеиваются файлы, которые в дальнейшем будут содержать важную информацию (интересные факты, полезные статьи, расписание, график дежурств).
- Полезно оформить уголок безопасности в начальной школе. Детям можно дать задание: составить, написать на бумаге правила безопасности на дороге , действия при пожаре, советы по личной безопасности, а также важные номера: скорой помощи, пожарной службы и т. д. Все это можно сопровождать детскими рисунками, иллюстрациями. Так учащиеся будут вовлечены в творческий процесс, а значит, лучше запомнят важную информацию.
- Еще один вариант – придумать «Законы нашего класса». Учитель просит одноклассников посоветоваться в группах, после чего общими усилиями составить свод законов, применимых к коллективу. Можно сочинить его в стихотворной форме, что развивает творческие способности детей и вызовет у них интерес к занятию. Примерные варианты законов: «Будь добр к окружающим, и добро к тебе вернется», «Коллектив тебе всегда поможет и поддержит!», «Всегда говори правду».
- Если учащиеся ходили в поход или принимали участие в каком-либо спортивном мероприятии, полезно, если они поделятся своими мыслями и впечатлениями об этом. Можно наклеить фотографии с мероприятий, которые будут долго радовать учеников, напоминая им о счастливых моментах. То же самое касается различных наград, грамот: для школьника нет ничего приятнее, чем ситуация, когда заслуженные им грамоты гордо висят на обозрении у всего класса.
- Как украсить классный уголок? Можно привлечь к этому делу учеников, которые нарисуют красочные картинки, приготовят бумажные фигурки. Возможно, посильную помощь окажут их родители, если принесут в класс воздушные шарики, аппликации, разноцветную мишуру, что особенно актуально в преддверии различных праздников. Также в качестве украшения можно использовать фотографию всего класса для классного уголка, распечатанную в крупном формате.
- Следует поощрить интерес учеников к сказкам, мультфильмам – например, стенд, оформленный в стиле «Смешариков» или «Фиксиков», вызовет у детей восторг. Отлично подойдут герои фильмов или игр. Что касается названия, то не стоит использовать стандартные «Актив класса» или «График дежурств». Проявите фантазию: «На капитанском мостике» или «Дела Гриффиндора» вызовет у школьников куда больший интерес.
Инструкция
Прежде всего подберите название уголка. Оно должно соответствовать возрасту детей, их характеру.
Если это учащиеся , то следует учитывать их тягу к мультипликационным фильмам, любимым сказкам. Поэтому подойдут названия «Смешарики», «Гномики», «Веселые человечки», «Непоседы».
Если это учащиеся основной школы, то при названии уголка необходимо учитывать увлечение миром , первыми романами и Интернетом. В качестве примеров можно предложить следующие варианты: «Одноклассники.ру», «Черная молния», «Электроник», «ШколярЪ», «Есть контакт!».
Старшеклассникам можно предложить названия «Ровесники», «Романтики», «Юность», «Возрождение», «Пламя», «Экстрим», «Адреналин», «Семь футов под килем!». Эти названия будут отражать внутреннее стремление к свободе, самостоятельности, желание заявить о себе как о личности.
Теперь в зависимости от названия придумайте оформление. Оно должно быть красочным, ярким. Пусть это будут сказочные герои и герои игр, соответствующая атрибутика, фоновая картина. Главное, чтобы ребята сами нарисовали и покрасили в яркие цвета основу газеты.Подскажите им, как это лучше сделать.
В классном уголке обязательно регулярно должна появляться информация об именинниках с пожеланиями и поздравлениями.
Оформление классного уголка должно быть целесообразным и эстетичным.
Самый радостный, яркий и нарядный праздник. Он запоминается детям до следующего Нового года. Чтобы создать атмосферу праздника, надо не только составить интересный сценарий, но и украсить школу. Мишура, снежинки, сказочные персонажи будут прекрасным дополнением к торжеству. Немножко фантазии, и строгие школьные стены превратятся в новогоднюю сказку.
Вам понадобится
- Мишура, елочные игрушки, серпантин, белый и цветной материал, узкие и широкие атласные ленты, ветки хвойных деревьев, шишки, пенопласт, фанера и другие подручные средства.
Инструкция
До Нового года еще есть время, и украшать вестибюль рано. Займитесь классными кабинетами. Пусть ребята проявят свою фантазию. Белые снежинки сразу сделают окна нарядными. Объявите конкурс на самую ажурную снежинку. Принесите сосновую веточку, украсьте игрушками. Для этого можно использовать не только традиционные, но и шоколадные. Их можно повесить по количеству детей в классе, а перед Новым годом , загадав желание. Хорошо смотрятся на елке красные шелковые бантики. Их можно смастерить . Организуйте в классном выставку новогодних поздравлений. Пусть ребята поздравят одноклассников. Оцените замысла ребят и технику исполнения.
Объявите в школе конкурс новогодних плакатов и рисунков. Ими потом можно украсить стены вестибюля, коридоров. Проведите выставку флажков. Такие флажки были популярны несколько десятилетий назад. Усложните работу, выработав требования:
Использовать яркий однотонный материал плотного качества;
— материал складывать вдвое, чтобы получился двусторонний флажок;
— для плотности можно вшить бумагу;
— размеры листа А3;
— вверху оставить прорезь для тесьмы.
Такие флажки можно оформить по вашему усмотрению, украсив аппликацией новогодней тематики. Для этой цели подойдут темы «Парад снеговиков», «Мисс Снегурочка», «Лучший в мире Дед Мороз». Этими флажками можно украсить стены.
Теперь возьмитесь за вестибюль и коридоры. Мишуру можно повесить везде, где есть « ». А елочные шишки, обернутые блестящей фольгой или цветной бумагой, можно развесить на карнизах. Все зеркала и стекла можно разрисовать гуашью на новогоднюю тематику. Если нет художников, украсьте окна игрушками. Для этого подходящие по размеру елочные игрушки на длинных цветных лентах закрепите за карниз. Дополнительно на ленте укрепите снежинки. Длину лент можно сделать одинаковой или разной в зависимости от вашего желания. Из , фанеры, другого материала вырежьте фигурки животных, сказочных героев. Раскрасьте их эмалью или масляной краской. Такими фигурками можно украсить панели, перила лестниц.
Если есть возможность, сделайте объемную картину. Детали на ней или набиваются ватой, или прокладываются поролоном. Хорошо будут смотреться елки, снеговики, зверушки. Сделайте венок из сосновых, еловых или можжевеловых веток. Используйте для украшения елочные бусы, шишки, атласные ярких расцветок. Потрудитесь над плафонами. Для этого закрепите сверху скотчем блестящий новогодний дождь или мишуру со всех сторон равномерно. Соберите вместе свисающие пряди и закрепите золотой или серебряной ленточкой.
Продумайте, как заполнить пространство. Можно, конечно, поставить маленькие , поместить возле них игрушки.
А можно сшить снеговиков. Выкроите их из белого материала, пришейте нос — морковку, — пуговицы. Наденьте на голову вязаную шапочку, шею обмотайте шарфиком. Такого снеговика не надо набивать поролоном, достаточно натянуть на какую-нибудь опору, например, ведро. Два — три таких снеговика разного размера сделают помещение очень уютным. А ученики младших классов будут в восторге.
Полезный совет
Не используйте для украшения школы свечи. Не оставляйте электрические гирлянды без присмотра. Не используйте самодельные гирлянды.
Сколько бы ни говорили взрослые о том, что современным детям ничего не нужно, чаще всего, им просто ничего и не предлагают. А вариантов, тем не менее, масса. Например, оформление газеты класса – это не только интересное и увлекательное занятие, но и возможность сплотить ребят, занять их общим делом и развить их творческие способности.
Вам понадобится
- Ватман, принадлежности для рисования и оформления газеты, принтер.
Инструкция
Выберите актив , который будет заниматься газетой. Разумеется, это не значит, что остальные ребята не смогут принимать участие в ее создании. Просто обязательно найдутся те, кому это вовсе не интересно, и наоборот, те, которые очень хотят проявить свои творческие способности. По традиции, команду, занимающуюся школьной газетой, называют редколлегией.
Распределите обязанности среди членов редколлегии. Кто-то пусть отвечает за подбор материала, кто-то – за оформление и т.д.
Подумайте, какой у газеты будет формат и что она вообще будет содержать. Возможно, это будут какие-то события из жизни класса – пусть даже самые незначительные. Заправский двоечник получил пятерку? Почему бы не сообщить об этом остальным – в конце концов, это повод для гордости. Здесь же можно размещать поздравления с днем рождения и другими праздниками, информацию о событиях из жизни школы и прочее. Что касается формата, то идеальным вариантом будет привычная всем . Хотя, если есть желание и материальные возможности, почему бы не
Это интересно!
Кодекс чести ученика
1. СТРЕМИСЬ СТАТЬ ЧЕЛОВЕКОМ С ШИРОКИМ ВЗГЛЯДОМ НА ВСЕ ОКРУЖАЮЩЕЕ. ВЕРЬ В СЕБЯ И В СОБСТВЕННЫЕ СИЛЫ.
2. УМЕЙ ВЫСКАЗАТЬ СОБСТВЕННОЕ МНЕНИЕ И ЗАЩИТИТЬ ЕГО.
З. ИМЕЙ ЯСНЫЙ УМ, ПРОЧНЫЕ, ЗНАНИЯ, КРЕПКОЕ ЗДОРОВЬЕ.
4. НАЙДИ ДЕЛО ПО ДУШЕ. УЧИСЬ ПРАВИЛЬНО ОРГАНИЗОВЫВАТЬ СВОЁ ДЕЛО. БУТЬ ТЕРПЕЛИВЫМ, УПОРНЫМ. ЗАСТАВЬ СЕБЯ НЕ СВЕРНУТЬ В СТОРОНУ.
5. УПРАВЛЯЙ СВОИМИ ЭМОЦИЯМИ. БУДЬ ЧЕСТНЫМ ПО ОТНОШЕНИЮ К СЕБЕ. ПРИЗНАВАЙ СВОИ СЛАБОСТИ, УМЕЙ РАДОВАТЬСЯ ЗА ДРУГИХ.
6. САМЫЕ ПЛОХИЕ ЧЕРТЫ ХАРАКТЕРА — РЕВНОСТЬ, ЗЛОБА, НЕНАВИСТЬ, ЗАВИСТЬ, ЧЁРСТВОСТЬ, ЖЕСТОКОСТЬ, БЕЗДУХОВНОСТЬ, ЛИЦЕМЕРИЕ.
7. НЕ СОВЕРШАЙ ПОЗОРНЫХ ПОСТУПКОВ.
8. ВСЯКИЙ РАЗ СТАРАЙСЯ УСЛЫШАТЬ И ОСОЗНАТЬ САМОГО СЕБЯ.
9. ВОСПИТЫВАЙ В СЕБЕ ЧУВСТВО ДОЛГА, ТОВАРИЩЕСТВА, ОТВЕТСТВЕННОСТЬ ЗА СВОИ ПОСТУПКИ.
10. УЧИСЬ БЫТЬ БЛАГОРОДНЫМ И ОТЗЫВЧИВЫМ, ТОЛЬКО ТОГДА ОТНОШЕНИЯ МЕЖДУ ЛЮДЬМИ СТАНОВЯТСЯ ЧЕЛОВЕЧНЕЕ И ТЕПЛЕЕ.
11. НЕ ГОВОРИ СЛИШКОМ МНОГО. УМЕЙ МОЛЧАТЬ. ПОДЛИНЫЙ ДРУГ ТОТ, С КОТОРЫМ МОЖНО МОЛЧАТЬ.
12. ПОМНИ: ЖИЗНЬ — СУРОВОЕ ИСПЫТАНИЕ. ТЫ ОТВЕТСТВЕННЫЙ ПЕРЕД ЖИЗНЬЮ, ПЕРЕД САМИМ СОБОЙ. НА ЗЕМЛЕ НЕТ НИЧЕГО ВЫШЕ ЧЕЛОВЕКА.
13. ВРЕМЯ И РОДИНА НЕ СМОГУТ ОБОЙТИСЬ БЕЗ ТЕБЯ.
П о з д р а в л я е м!
Сентябрь Радиловец Александр | Декабрь Скуловец Александр | Декабрь Гончаров Игорь | Март Старченков Иван |
Март 26.03. Величко Любовь Петровна | Июнь Исаева Анастасия | Июнь Старченкова Наталья | Июль Последова Анна |
Наши дела.
1.Классный час « Будущее России. Какое оно?»
2. Беседы по профилактике травматизма на дорогах.
3.Беседы о правилах пожарной безопасности.
4.Участие в спортивных мероприятиях школы и района.
5. Классный час «Этикет в общественных местах».
6. Дискуссия «Честность и ложь»
7. Диспут «По каким критериям судят о воспитанности человека?».
8. Классный час «Я и мои поступки».
9. Классный час «Любовь к Родине начинается с любви к матери».
10. Новогодний бал.
11.Конкурс «А ну-ка, парни!»
12. Конкурс «А ну-ка, девушки!»
13.«Профилактика вредных привычек у школьников».
14.Акция «Скажи наркотикам – нет»
15. Показ презентации «Самая важная профессия на селе»
Заповеди ученика.
* Главное: старайся сделать так, чтобы людям рядом с тобой было хорошо.
* Прежде, чем обратиться к человеку, улыбнись ему, ведь добрые отношения начинаются с улыбки.
* Научись радоваться не только своим успехам, но и успехам товарищей по классу.
* Никогда никому не завидуй и не ябедничай: ябеда озлобляет людей и разрушает их отношения.
* Старайся придти на помощь товарищу, не жди, пока тебя об этом попросят.
* Если тебе будет плохо, не спеши обвинять в этом других. Учись терпеть неприятность.
* Дорожи школьной дружбой, цени свой класс и свою школу.
* И ещё о главном: относись к людям так, как ты хочешь, чтобы относились к тебе.
* Ты постоянно растёшь, развиваешься, изменяешься. Помоги себе сам стать хорошим человеком. Займись самовоспитанием.
* Хочешь – не хочешь, а учиться надо. Не унижай себя бездельем, не ленись. Лентяям в нашей школе плохо. Учти, что в России встречают по одёжке, а провожают по уму.
* Если случится ошибиться, оступиться – не выкручивайся и не ври. Будь честен, прежде всего, перед самим собой.
* Защищай слабого, приходи на помощь товарищам,не дожидаясь, пока тебя попросят. Вообще, стремись жить с пользой для людей и для себя.
* Дорожи школьным товариществом: оно – на всю жизнь. Не забывай и не предавай школьных друзей. Старайся оставить о себе доброю память. Словом и делом, примером своей жизни приумножай славу родной школы
* Все главное в судьбе человека начинается со школы.
* Твоя школа самая лучшая, потому что она Твоя.
* Нас много и все мы разные – учитывай это, старайся вести себя так, чтобы людям рядом с тобой было хорошо. Относись к ним так, как ты хочешь, чтобы относились к тебе.
Идеи для рассадки в классе
Нужны идеи для рассадки в классе? На этой странице вы найдете советы по организации школьных парт по четырем разным формам, а также фотографии из My Classroom Tours. Вы можете щелкнуть большинство изображений, чтобы просмотреть полный тур по этой конкретной комнате. Ищете ли вы схему рассадки в классе, карту рассадки или план рассадки, вы обязательно найдете идеи, как организовать класс таким образом, чтобы он отвечал потребностям ваших учеников.
Типы расположения парт и планы рассадки
Есть несколько основных компоновок стола, между которыми мне нравится чередоваться:
- Сиденья для стадиона (или угловые ряды с соприкасающимися столами)
- Модифицированная U (или Подкова)
- Группы (или команды)
- Комбинация (столы в разных положениях)
Мне никогда не приходилось разделять парты всех моих учеников, так как это занимает слишком много места и не способствует используемым мной методам обучения, поэтому я не могу дать совет по этому поводу.Однако я перепробовал почти все, что вы могли придумать! Ознакомьтесь с публикацией в блоге об идеях обустройства классной комнаты, где вы найдете советы по тому, как разместить все в своем классе и освободить место для всех ключевых областей (учительский стол, компьютеры, коврики, центры и т. Д.)
Сиденья для стадиона (угловые ряды с соприкасающимися столами)
- Плюсы: Позволяет учителю видеть, что делает каждый ребенок, дает всем учащимся четкое представление о передней части комнаты, может занимать меньше места на полу, чем другие устройства, позволяет учащимся работать в парах или объединить свои столы в группы для совместной работы
- Минусы: Не работает с большим количеством парт, потому что ученики будут слишком далеко, менее эффективен с точки зрения управления, когда используется более двух рядов, менее подходит для классов, в которых используются методы совместного обучения для большинства день
Да, я считаю, что размещение парты учеников рядами — вполне приемлемый вариант расположения в классе! Мне нравится ставить парты в ряд под углом (также называемые сиденьями на стадионе), потому что все дети смотрят на меня лицом.Это помогает мне понять, справляются ли они с задачей, и помогает им сконцентрироваться.
Поскольку парты учеников соприкасаются друг с другом (а не полностью разделены), расположенные под углом ряды означают, что ученики могут работать с партнерами, не перемещая свои парты, потому что они сидят прямо рядом друг с другом. Когда приходит время групповой работы, они могут легко переставить парты, чтобы работать вместе по четыре, или сесть за столы в задней части комнаты или на полу.
Преимущество наклонных рядов по сравнению с прямыми рядами состоит в том, что этот угол облегчает учащимся обзор и оставляет пространство в передней части комнаты для коврика, открытой площадки, тележки для диапроектора, подиума, стола и т. Д.На фотографии выше показан угловой стиль в другом классе, на этот раз с тележкой для проектора посередине вместо коврика и партами, придвинутыми намного ближе к передней части комнаты. Эта комната больше, чем та, что приведена выше, и я редко заставлял студентов перемещать свои парты для групповой работы: они работали в партнерстве с человеком рядом или позади / перед ними, а затем для групповой работы они переходили, чтобы сесть за столик. столы и коврики, которые вы видите, расставленные по всему классу. Им очень понравилось это, потому что это дало им возможность встать из-за своих столов и сесть в другом месте!
- Плюсы: Позволяет разместить множество парт в небольшом пространстве, студенты меньше разговаривают во время самостоятельной деятельности под руководством учителя, когда они находятся дальше от своих друзей, упрощает совместную работу
- Минусы: Значительно разводит детей, так что их трудно решать всем, усложняет групповую работу, потому что парты нельзя легко перемещать вокруг
Как показано выше, я начал один конкретный учебный год с 22 партами измененной формы подковы, оставив небольшой разрыв в середине и по бокам парт, чтобы использовать их в качестве проходов.Это создало большое центральное пространство, в котором я мог стоять, чтобы увидеть работу каждого ученика.
На фото выше показано, как то же самое расположение выглядело в следующем году, когда я убрал переднюю часть подковы и начал класть столы в центр. В этом помещении могли разместиться 27 студентов. На фотографии это выглядит немного скучно, но это сработало хорошо, потому что я мог видеть лица каждого и легко перемещаться, чтобы помочь им. Модифицированная буква U была одним из немногих способов, с помощью которых я мог иметь такое количество столов и при этом оставлять место для всех областей, которые я хотел бы оставить в задней части комнаты (столы, библиотека в классе и т. Д.). Эта установка также предусматривала большое пространство перед классом, чтобы дети могли сидеть на коврике, пока я учил. (Подробнее об этом в блоге об идеях обустройства класса).
На двух фотографиях выше изображена модифицированная буква U в другом классе с 20 партами. Фотография вверху была сделана у входа, а фотография внизу — из противоположного угла в задней части комнаты. U-образная форма была идеальной для конца года, когда я меньше занимался прямым инструктажем, а дети работали более независимо (с их партами, расположенными далеко друг от друга, может быть трудно обучать всех одновременно).Студенты, как правило, меньше говорят, когда они так разбросаны. Стол и коврик в центре также были полезны, потому что я мог перемещать студентов в эти места во время обучения, если им нужно было лучше видеть или если они играли за своими партами. Я смог использовать пространство у стен и окон для столов и групповых рабочих зон.
Группы / Команды
- Плюсы: Можно сэкономить место на полу даже с большим количеством столов, поддерживает совместную работу.
- Минусы: Способствует поведению вне работы, отвлекая многих студентов.
Это была схема, которую я не мог использовать, когда в моем классе было около 30 детей, потому что, когда дети стояли лицом друг к другу за партами, было слишком сложно удержать их от разговора во время обучения под руководством учителя. и время самостоятельной работы. Однако я обнаружил, что есть несколько небольших классов детей, которые могут сидеть в группах, и это также хорошо сработало, когда я преподавал в школах, которые способствовали большему совместному обучению. Это расположение показывает 3 группы по 5 человек, с 2 детьми, которые не могут справиться с группами, сидящими в стороне.Мне нравилось, когда группы располагались под таким углом, потому что все дети могли видеть доску, а я мог стоять в одном месте и видеть все лица и рабочую зону.
Расположение на фотографии выше было разработано так, чтобы 4 группы по 4 человека, один ребенок сидел в одиночестве большую часть дня и подтягивал свой стол к группе для совместной работы по мере необходимости. В группу был зачислен новый ученик, и в одной из групп было 5 человек, всего 18 детей. Столы не установлены под углом, поэтому в середине групп будет место для моей тележки с ЖК-проектором.
В последний год в классе я избавилась от парты и перешла на столы! Я хотел сделать это в течение многих лет, и когда я ступил ногой в комнату в августе и увидел, как смотрители сложили все эти столы в углу, я понял, насколько больше у меня будет места. Я убрал все столы и заменил их столами (о, да, смотрителям понравилась эта идея), и я был ВТВЕРЖЕН результатами. Вы можете прочитать больше в моем сообщении в блоге Таблицы против столов.Я держу парты для детей, которым тяжело работать в непосредственной близости от других. Парты расположены рядом со столами: если у ребенка возникают проблемы, он просто отодвигает стол на несколько футов назад и собирается вместе, а затем присоединяется к команде позже.
Комбинированные устройства
- Плюсы: Обеспечивает индивидуальные потребности каждого студента; чрезвычайно гибкий.
- Минусы: Требуются особые процедуры для раздачи и сбора бумаг / принадлежностей.
В один год у большинства учеников моего класса было чрезвычайно трудное поведение. Лучшая компоновка стола для этих детей не подходила ни к одной стандартной установке. Вместо этого у меня были дети, которым нужно было сидеть в одиночестве за отдельными столами (показаны слева), обычно с подставкой для диаграмм, разделяющей их на два ряда, чтобы они не могли видеть человека рядом с ними. На картинке справа вы можете увидеть два стола, прижатые друг к другу: один для девочки и мальчика, которые прекрасно работали вместе.У меня было четверо детей, которые лучше всего работали в группе, поэтому их парты были сдвинуты вместе. Другим детям лучше сидеть в ряду, что вы можете видеть ближе всего к камере на правой фотографии. Непосредственная близость помогла им, потому что они могли сказать, что они должны были делать, глядя на своих соседей, но у них не было никого, кто смотрел бы прямо на них. Вспышки поведения другого ребенка были настолько серьезными, что его парта была поставлена в самом конце класса, где он с меньшей вероятностью причинил бы вред другим ученикам.Как видите, такое «несоблюдение договоренностей» на самом деле выглядит очень хорошо и способствовало положительному управлению классом. Таким образом, вам не нужно ограничивать себя одной конкретной установкой, если для вас и ваших учеников лучше всего подходят различные схемы.
Классная организация: физическая среда
Теплые, хорошо оборудованные классные комнаты начинаются с физической планировки комнаты — расположения парт и рабочего пространства, привлекательности и привлекательности досок объявлений, хранилища материалов и принадлежностей.
Обустройство пространства
Физическая планировка отражает ваш стиль преподавания. Если вы хотите, чтобы учащиеся работали в небольших группах, например, организуйте их вокруг столов или групп парт. Для частых обсуждений в группе попробуйте конфигурацию стола в форме круга или U. Если вы планируете индивидуальный учебный план для самостоятельного изучения, вы можете создать учебные станции.
Физическая планировка также должна отражать вас. Не бойтесь придать комнате индивидуальный вид с помощью растений, произведений искусства, ковров, плакатов и, возможно, некоторых уютных подушек для уголка для чтения.
«Создание заботливой, ориентированной на ребенка среды требует тщательного обдумывания и планирования», — говорит учитель пятого класса Фрэнк Гарсия. «Простых досок объявлений недостаточно. Я верю в очень красочную классную комнату с плакатами, функциональными досками объявлений и другими« интересными »предметами для улучшения окружающей среды, такими как небольшой холодильник, телевизор и стереосистема с компакт-диском. игрок «.
В Реджо-Эмилии, городке на севере Италии, чьи программы для детей младшего возраста признаны во всем мире, в классных комнатах есть демонстрация детских работ, коллекции «найденных» предметов, достаточно места для принадлежностей (все эстетично расположено) и четко обозначенные пространства для больших и маленьких -групповые мероприятия.Педагоги Реджо-Эмилии подчеркивают необходимость создания в классе обстановки, которая информирует и увлекает ребенка. Они считают физическое окружение «другим учителем». И в том смысле, что она может мотивировать детей, улучшить обучение и уменьшить проблемы с поведением, среда действительно является дополнительным учителем.
Автор и преподаватель Майк Хопкинс отмечает, что личный стиль преподавания и конкретные образовательные потребности должны во многом определять то, как вы проектируете пространство в классе. Хопкинс призывает учителей забыть о том, как все делалось всегда, и посещать музеи, библиотеки, другие школы и классы коллег, чтобы определить различные способы организации учебного пространства.
Многие учителя предпочитают создавать различные области в классе. Например, в классе может быть тихий уголок для чтения, музыкальная зона, где учащиеся могут играть тихую музыку во время завершения работы, дискуссионный / разговорный центр, большой стол для совместных проектов, места для мокрых или грязных проектов, мультимедийные пространства, учебные центры. или станции, и отдельные рабочие зоны.
Легкодоступные материалы и принадлежности могут устранить задержки, сбои и путаницу при подготовке учащихся к занятиям.В плохо оборудованных классах ученики проводят много времени в ожидании — в очереди, ожидании помощи, ожидании начала. Чтобы избежать ожидания, храните часто используемые предметы, такие как ножницы и клей, в нескольких разных местах.
Рабочий стол
Во многих классах наибольшее количество места отведено под индивидуальные парты для учащихся. Учителя сильно различаются по своим предпочтениям, но большинство согласны с тем, что те времена, когда 30 парты выстроились аккуратными рядами и стояли напротив стола учителя, давно прошли.Вместо этого некоторые учителя предпочитают организовывать парты в группы по четыре человека, в то время как многие другие предпочитают U-образную конфигурацию, где у каждого есть место в первом ряду.
«Обустройте комнату так, чтобы вы могли смотреть в глаза каждому ученику и легко общаться с каждым учеником», — советует учительница шестого класса Джейн Бэрд.
Но как бы вы ни расставляли столы, не бойтесь вносить изменения.
«Обустройте свою комнату и в конце каждого раздела или каждого месяца оценивайте и вносите изменения», — советует учительница пятого класса Лори Боргер.«Регулярно перемещайте парты, чтобы всех детей научились сотрудничать с всех детей».
Учительница второго класса Памела Шеннон соглашается: «Не бойтесь менять место и стол, если это не сработает. Вы, , отвечаете».
Параметры окружающей среды
К другим важным характеристикам окружающей среды относится температура, освещение и уровень шума . Эти факторы по-разному влияют на учащихся и напрямую связаны с индивидуальными стилями обучения.Исследования показывают, что когда учителя приспосабливают среду к предпочтениям учеников, ученики лучше успевают в учебе и лучше себя ведут.
Как вы можете учитывать экологические предпочтения в классе? Вот несколько советов из исследований и практики:
- Создайте в классе как хорошо освещенные, так и тускло освещенные участки, используя книжные шкафы, ширмы, растения и другую мебель. Некоторые дети лучше учатся при ярком освещении, но другие значительно лучше учатся при слабом освещении.Яркий свет действительно делает некоторых учеников беспокойными и гиперактивными. Попробуйте разрешить учащимся сидеть там, где они чувствуют себя наиболее комфортно, или попробуйте разместить суетливых детей в местах с недостаточным освещением, а вялых — в более светлых местах.
- Предоставьте детям возможность перемещаться по , посещая учебные центры и другие специальные учебные помещения. У большинства из нас сложилось ошибочное впечатление, что дети учатся лучше всего, сидя неподвижно, но исследования теперь доказывают, что многим детям требуется большая подвижность во время обучения.Эти дети узнают значительно больше, если они переходят из одной области в другую по мере получения новой информации.
- Установите неформальную расстановку мебели , чтобы студенты могли сидеть на мягких стульях или подушках или отдыхать на ковре. Другой миф заключается в том, что дети лучше всего учатся, сидя прямо на жестких стульях. Когда люди сидят прямо на жестком стуле, около 75 процентов общей массы тела поддерживается только на четыре квадратных дюйма кости, поэтому легко понять, как возникающая нагрузка на ткани ягодиц вызывает усталость, дискомфорт и необходимость частая смена позы.Исследования подтверждают здравое мнение о том, что многие учащиеся уделяют больше внимания и получают более высокие оценки в более комфортных условиях.
- Установите станции прослушивания с наушниками для детей, которым нужен звук, и тихие учебные зоны для тех, кто лучше всего работает в тишине. Многие дети опровергают еще одно распространенное мнение: молчание помогает детям лучше концентрироваться.
- Помогите ученикам узнать об их собственных температурных предпочтениях и побудите их одеваться соответствующим образом.Температурные предпочтения сильно различаются, и большинство детей не могут сконцентрироваться, когда им слишком холодно или слишком тепло.
Проектирование учебного помещения
Когда дело доходит до дизайна классной комнаты, нет предела. Беверли Кирк из Карсон-Сити, штат Невада, попросила своего мужа сделать специальный стол с утопленной столешницей, чтобы хранить математические манипуляторы в одном месте. Мэрилин Олдрич из Уэстхэмптон-Бич, Нью-Йорк, использует плоские коробки для пиццы, сложенные для хранения, для хранения математических манипуляторов и других материалов.А Джек Джордж, который преподает четвертые классы в Риме, Нью-Йорк, построил в своем классе чердак высотой восемь футов (он может вместить шесть детей), который функционирует как кукольный театр, тихое место для чтения / письма, учебная платформа, частный конференц-центр. , место для тестирования макияжа и место для постановки сценок, научных экспериментов и т. д.
Эта статья была адаптирована из книги Learning to Teach … Not Just for Teachers: The Essential Guide for All Teachers Линды Шалауэй (© 2005, Scholastic).
О книге
Учимся преподавать … Не только для начинающих от Линды Шалауэй — это обязательный ресурс, который сочетает в себе новейшие достижения теории образования и передовые методы обучения в удобном для навигации формате, к которому учителя захотят всегда быть внимательны. рука. Книга, наполненная полезными стратегиями, советами и идеями опытных учителей со всей страны, охватывает важные темы обучения, планирования, управления и профессионального роста. Также включает обновленные разделы стандартов и технологий, полный глоссарий образовательных терминов и новый указатель.
7 основных зон начальной школы
При планировании следующего учебного года необходимо учитывать множество факторов. Вы всегда просматриваете важные элементы, такие как стандарты, учебный план, учебные мероприятия и тестирование, но вы также думаете о пространстве в классе и о том, как расставить парты, настроить доски объявлений и организовать материалы.
Вы можете объединить эти, казалось бы, отключенные компоненты в систему из семи классных зон. Использование этих зон поможет вам установить распорядок дня, сэкономить время и сохранить рассудок с первого до последнего дня в школе.
7 зон для оптимальной организации класса
1. Зона открытий: Зона открытий содержит все те предметы, которые пробуждают воображение. К ним относятся материалы для декоративно-прикладного искусства, манипуляторы, диктофоны, фотоаппараты, музыкальные инструменты, игры, головоломки, а также забавные книги и журналы.
Поделитесь образцами различных проектов, чтобы у студентов была отправная точка. Вы можете использовать весь этот творческий потенциал, предоставив учащимся основную концепцию для изучения. Попросите их нарисовать то, что они видят, составить список наблюдений и записать свои вопросы.Используйте эти данные для разработки своих учебных стратегий и разработки планов уроков.
7 основных зон класса
pdf 472,46 KB
2. Зона новостей: Зона новостей поможет вам управлять календарем в классе, заданиями и проектами, общешкольными событиями, праздниками, предстоящими торжествами, погодой, температурой и сообществом. и мировые новости. Вы также можете использовать это пространство для перечисления ваших ежедневных целей обучения, классных заданий, письменных и дискуссионных подсказок, а также домашних заданий.Выделите раздел, в котором учащиеся смогут делиться своими личными или классными обновлениями.
3. Зона припасов: Зона припасов наверняка спасет ваше рассудок. Здесь вы можете взять карандаши, ручки, маркеры, точилки, степлеры, ножницы, дыроколы, линейки, бумагу, клей, скотч, скрепки, салфетки, бумажные полотенца, дезинфицирующее средство для рук, мусорное ведро и общие инструменты.
Вы также можете использовать это пространство для справочных материалов, таких как таблицы формул и словарный запас, шпаргалки, учебные пособия, руководства, учебники, буфер обмена, спирали или журналы.И он может быть центром для сдачи классных или домашних заданий, а также для хранения оцениваемых работ или портфолио. Предоставьте ящик для находок, чтобы помочь с уборкой и укрепить гражданскую позицию.
4. Зона сообщества: Зона сообщества служит нескольким целям. Напоминаем учащимся, что мы все работаем над достижением общих целей. Он предоставляет пространство для обсуждения того, что было изучено, налаживания связей, постановки вопросов, представления других точек зрения и участия в размышлениях. Эти обсуждения дают вам возможность оценить прогресс, уточнить информацию, устранить заблуждения и сделать заметки для планирования заранее.
В начале года вы будете вести обсуждения, но студентов следует направлять до тех пор, пока они не смогут открывать, проводить и закрывать собрания. Полезно определить зону и включить время встречи в свое расписание. Вы можете использовать коврик, чтобы закрепить пространство и дать нескольким ученикам место для сидения. Другие студенты могут оставаться стоять или переносить стулья.
5. Тихая зона: Разделить классную комнату с 20 и более детьми не всегда легко.Некоторые студенты, естественно, предпочитают работать в одиночку, в то время как другим просто нужна тихая зона, чтобы наверстать упущенное поработать, учебу, прочитать, написать, пройти тест или поразмышлять. Для определения этой зоны можно использовать запасной стол и стулья в углу вашей комнаты. Если возможно, предоставьте наушники, чтобы отфильтровать шум в классе. Используйте учебные каррелы, чтобы не отвлекаться.
6. Зона учителя: Зона учителя служит вашим маленьким оазисом вдали от дома, но также помогает вам выполнять все свои профессиональные обязанности.Используйте его, чтобы укрепить свой дух, показывая фотографии семьи, друзей, домашних животных и отпусков. Создайте или прикрепите несколько ценных записок и небольших подарков от ваших прошлых и нынешних учеников. Если у вас нет стола, убедитесь, что у вас есть надежный шкаф для хранения сумочки, ключей, ценностей, лекарств и других личных вещей.
Эта зона также является вашим профессиональным пространством, где вы планируете, готовите, оцениваете, анализируете данные и заполняете отчеты. В нем хранятся учебные пособия, справочные материалы и таблицы для вашего учителя.Вы также будете использовать эту область для работы с конфиденциальными записями, такими как оценки, тестовые данные, изменения учащихся и совокупные файлы. Вы можете использовать его как личное пространство для проведения индивидуальных конференций со своими учениками.
Обязательно предъявите свои учетные данные: ученые степени, свидетельство о преподавании и свидетельства о ключевом профессиональном развитии. Эти учетные данные и пара стульев для взрослых зададут деловой тон, когда родители, коллеги или администраторы будут посещать вашу комнату.
7.Зона предметной области: Зона предметной области содержит рабочие листы, ресурсы, манипуляторы, игры и технические инструменты для предметов, которые вы преподаете. Важно также показать, как предметы взаимосвязаны, потому что слишком многим студентам сложно связать предмет с другими дисциплинами.
Инструменты и манипуляторы следует убирать из туалетов, ящиков для хранения или шкафов и размещать в этой зоне. Предоставьте флэш-карточки, диаграммы привязки с ключевыми идеями и стратегиями, заметки об исследованиях, ключевых специалистов в этой области, сроки и различные печатные материалы.Обновите свою стену слов, добавив визуальные эффекты и реальные объекты. Организуйте словарный запас в алфавитном порядке, по понятиям или рассказам — ключ в том, чтобы предоставить контекст для каждого термина.
Определите зону с помощью заголовка, удобных сидений и даже мягких приятелей по учебе.
Не позволяйте маленькому классу стать вашим криптонитом. Вы можете установить зону обучения в книжном шкафу, на полке, на одной доске объявлений или на небольшом столе или столе. И вам не нужно создавать все семь зон обучения — начните с тех, которые помогут вам больше всего, и посмотрите, что из этого получится.
Использование игрового обучения в начальных классах
Несколько лет назад я начал переходить на игровой подход в моем детском саду. Исследования превозносили физические, познавательные, социальные и эмоциональные преимущества игры и напомнили о видении Фридриха Фрёбеля детского сада как места, где игра и обучение идут рука об руку.
Внося небольшие изменения в свой класс, я начал понимать, что игра — это основной и неотъемлемый способ познания мира детьми, и что она необходима для их развития и благополучия.Кроме того, он поддерживает такие навыки, как сотрудничество, общение и творчество. Предлагать игру может показаться сложной задачей, когда обязательные программы и стандартизированные тесты являются требованиями многих школьных округов, но игровое обучение является эффективной практикой для углубления понимания и вовлечения детей. Главное — найти баланс между академическими ожиданиями и потребностями в развитии молодых студентов.
Предложение времени, места и материалов
Изучая детские игры, я увидел, что их тело и разум были наиболее заняты и сосредоточены, когда им предлагали время, пространство и значимые материалы, чтобы понять, что они изучают.Действия и переходы под руководством учителя не заменяют возможностей для исследования, творчества и социализации.
Используя структуру «времени выбора», подобную той, которая описана в «Время выбора: как углубить обучение через исследование и игру», PreK – 2 дает детям возможность учиться в игровой форме. Выделение времени для игр в начале дня оптимизирует обучение и помогает сбалансировать расписание занятий. У моих учеников есть 30-минутное время на выбор в рамках нашего блока грамотности каждое утро в дополнение к 45-минутному выбору в конце дня.
Классная среда предназначена для того, чтобы задействовать их умы, удовлетворить их сенсорные потребности и предложить практику с академическим содержанием. Наш класс включает в себя блочный центр, математический центр, научный центр, книжный уголок, игровой уголок, сенсорный стол, войлочную доску и художественный центр. Многие материалы в каждом центре можно объединить более чем в один центр.
Благодаря тщательно продуманным центрам дети переходят от одного занятия к другому с чувством цели. Арт-центр — это место, где дети могут конструировать всевозможные творения.Сосновые шишки, кора деревьев и другие природные сокровища складываются в научный центр со старым диапроектором для изучения света. Стержни Cuisenaire, блоки узоров и счетные сетки поощряют геометрический дизайн в математическом центре. В центре блока оживают детские творческие миры.
Творчество и изобретательность проистекают из некоторых из самых простых материалов, и наличие доступа к этим материалам может повлиять на способность ребенка учиться.
Другие материалы предназначены для расширения мышления по определенной теме или теме.Например, позже весной сенсорный стол будет заполнен почвой, и ученики начнут научное изучение червей, которое в конечном итоге приведет учеников на улицу в сад.
Используйте игру для информирования учителей
Сначала я сомневался в игровом обучении, потому что беспокоился, что это повлияет на мою способность преподавать программы, утвержденные округом, или соответствовать требованиям академических стандартов и оценок. Но наблюдение за молодыми студентами во время игры дало мне новое представление о том, как они думают и учатся.Я смог использовать эти знания и более эффективно удовлетворить их индивидуальные потребности.
Дети были более мотивированы изучать академические стандарты в рамках своей игры, потому что это было для них значимым. Прочитав прошлой осенью Miss Maple’s Seeds , дети были очарованы тем, что Элиза Уилер создала картинки и рассказы из своего воображения. Им стало любопытно, как была сделана книга. После обсуждения процесса создания книг в нашем кругу ребенок воскликнул: «Мы тоже умеем делать книги!» Через несколько минут группа детей отправилась в арт-центр создавать собственные книги.
Совместная работа по написанию рассказов включает стандарты устной речи, аудирования и письма. С тех пор изготовление книг стало любимым занятием, которое перешло и в другие области обучения.
Этой зимой ребенок сделал книгу с числами и принес ее в наш математический кружок, чтобы поделиться с классом. Книги с цифрами быстро стали модными, каждая из которых немного отличалась от другой. Один ребенок начал книгу о группах из 10 человек. Друг предложил поддержку, выскочив из-за стола, чтобы сослаться на числовую сетку на стене.Вскоре их стало 200.
Учитывая время, пространство и материалы, эти дети могли изучать математические концепции на своем уровне способностей, а также вносить свой вклад в понимание другими детьми. Консультант по вопросам образования Майк Андерсон описывает этот вид «самодифференциации» как место, в котором обучение является «наиболее эффективным» и «приятным» — другими словами, их зоной ближайшего развития.
Понимание развития ребенка
Понимание того, как игра поддерживает обучение, означает понимание того, как дети учатся.Подобно тому, как корни дерева образуют основу, на которой дерево может процветать, наше обучение должно иметь корни в развитии ребенка, чтобы дети процветали.
После того, как мои ученики испытали игровое обучение, они стали более сосредоточенными, мотивированными и целеустремленными. Самое главное, они были счастливее. Использование игрового обучения в моем классе создало баланс, углубило наше обучение и определило наше классное сообщество как место, где мы могли бы учиться и расти вместе.
20 идей, вдохновленных учителями для первого дня в школе
Первый день в школе может быть захватывающим временем для учителей и учеников, но также может быть и тревожным.Что вы можете сделать, чтобы ваши ученики (и вы!) Чувствовали себя в классе в первый же день как дома?
Примечание. Некоторые из приведенных ниже ссылок являются партнерскими. Прочтите мою политику полного раскрытия информации для получения дополнительной информации.Вот 20 верных советов , которые сделают ваш первый день в школе успешным! Прокрутите до комментариев, чтобы увидеть еще больше идей!
1. Прочтите Джули Даннебург «Дрожание первого дня»
«Дрожание первого дня» — отличная книга, которая поможет вашим ученикам сломать лед.Чтобы сделать его еще более особенным, подайте Джиттер-сок!
Затем попросите студентов написать ВАМ письмо с идеями о том, почему вам не следует нервничать. Это заставит их задуматься о собственном волнении, и, возможно, они тоже смогут помочь друг другу!
2. Проведите экскурсию по классу или школе
Покажите своим детям, где находятся все школьные принадлежности, и помогите им узнать, какие области подходят им, а какие — только вам. Студенты впервые в школе?
Возьмите их и покажите, где находятся ванные комнаты, тренажерный зал, кафетерий и т. Д.Научите их правилам работы в компьютерном классе и процедурам обеденного перерыва. Включите охоту за мусором, и у вас будет веселый день!
Если ваши стандарты социальных исследований включают изучение карт, это также хорошее время, чтобы заложить основу для классных и школьных карт. Взгляните на этот пост в блоге, чтобы узнать о хороших навыках работы с картой.
3. Сделайте картинку на память
Не забудьте эту! Сфотографируйте каждого ученика в первый день его возвращения в школу, а затем сфотографируйте его в последний день учебы.Превратите его на память в конце года.
Еще лучше, пусть учащиеся нарисовают автопортрет в первый день, а затем еще раз в последний день. Сравнивать! Они могли измениться, и их навыки рисования наверняка тоже изменились!
4. Индивидуальные встречи
Потратьте несколько минут один на один с каждым учеником. Познакомьтесь с ними, представьтесь, хихикните и подбодрите их. Очень важно установить эту личную связь в первый же день!
5. Снова в школу Творчество
Готовы к простоям в конце первого дня? Вам тоже может понадобиться! Это одно из моих любимых занятий в первый день в школе.
Это позволяет детям расслабиться и при этом оставаться продуктивными. В этой книге «Снова в школьный автобус» учащиеся рассказывают о себе, изучают правила, размышляют о своем дне и думают о том, чтобы стать хорошим одноклассником.
Это тоже забавный подарок на память. Родители будут вам благодарны!
6. Вопросы и ответы учителя
Развлекайтесь с этим несколькими разными способами. Сядьте в круг со своими учениками и позвольте им задать вам такие вопросы, как: Какая ваша любимая еда? Цвет? Животное? Конфеты? И т.п.
Или сделайте тест и посмотрите, смогут ли они угадать ответы на эти вопросы.
Это отличный способ для ваших учеников узнать больше о вас, очень важном человеке в свое время.
7. Не забывай!
Это для вас. Если вы еще этого не сделали, сходите в класс задолго до начала занятий, расставьте парту, налейте себе кофе и положите весь этот темный шоколад в ящик.
Эта запись в блоге о моих любимых школьных принадлежностях для учителей даст вам еще несколько идей, которые можно добавить в зону для учителей!
Пройдитесь по школе, чтобы почувствовать, какой будет школьный климат, и познакомьтесь с людьми, с которыми вы будете работать в этом году.
8. Развеселите класс
Кто не любит командное настроение? Сядьте вместе со своими учениками и придумайте броское настроение в классе, которое можно использовать в течение всего года. Поговорим о командном духе!
9. Обсудите ожидания в классе
Знаете ли вы, чего ваши ученики ожидают от года? А они? Сделайте с ними задание, чтобы перечислить их личные цели на учебный год.
В этом сообщении блога есть отличные диаграммы привязок, которые показывают, как учащиеся определяют хороших друзей, свою роль как ученика, роль учителя и роль своих родителей.Это отличная отправная точка для обсуждения ожиданий в классе
10. Создание сообщества
Сделайте заявление о миссии или обещание / обещание класса и повторяйте это каждое утро. Изложение миссии класса хорошо согласуется с постановкой целей учащимся.
После того, как учащиеся определят, кем они являются как сообщество, они могут ставить цели, соответствующие заявленной миссии.
11. Именные таблички
Сделайте визитки для столов, шкафчиков или кабинок. Разрешите учащимся написать свои собственные имена и позвольте им украсить рамку вокруг них.Ламинат, и вуаля!
Каждый стол или уголок имеет индивидуальный подход. В конце года вы даже можете добавить бирки с именами в портфолио студентов.
12. Ледокол для пляжного мяча
Возьмите перманентный маркер и напишите вопросы на пляжном мяче. Сядьте в круг со своими учениками и бросайте мяч друг другу. Каждый раз, когда ученик ловит мяч, он отвечает на любой из видимых вопросов, а затем бросает его кому-то другому.
Интересный способ для студентов познакомиться друг с другом и с вами!
13.Опрос студентов
Создайте пустую гистограмму на диаграммной бумаге или, что еще лучше, создайте горизонтальную и вертикальную гистограмму. Используйте его в течение дня и недели, чтобы опрашивать учащихся о различных любимых вещах. Раздайте каждому студенту стикер. Задайте вопрос и попросите группы студентов поместить свои заметки в нужные столбцы.
Вашим ученикам понравится интерактивность стикеров и их размещение на диаграммах! Это действительно шпаргалка для вас, чтобы лучше узнать своих учеников, И вы также можете вплетаться в некоторые задания по математике!
Когда я был ребенком, я любил заполнять небольшие анкеты, в которых меня интересовали все обо мне! Помимо стандартных вопросов об их увлечениях, братьях и сестрах или их летних каникулах, не забывайте задавать и несколько глупых вопросов, просто чтобы было еще веселее!
14.Поощряйте свою команду
Будьте вдохновителем команды! Сделайте небольшой подарок для всех в вашей команде (или для всего коллектива школы). Приложите записку с пожеланием лучшего года в жизни.
Эта доска Pinterest как тонна идей для подарков учителям.
15. Правила и процедуры
Пока вы заняты тем, чтобы сделать этот первый день самым увлекательным для ваших учеников, не забывайте правила и процедуры в классе.
Не пропустите это.
Это важная часть того, чтобы ваш учебный год прошел гладко.Знание того, чего от них ждут, очень полезно для ваших учеников. И, скажем честно, и вам!
16. Вечеринка! Вечеринка! Вечеринка!
Насколько увлекателен первый день в школе? Достаточно захватывающе для вечеринки по случаю возвращения!
Нет, правда! Зачем ждать до конца года?
Подавать выпечку, апельсиновый или яблочный сок (или сок джиттера! См. №1), а также бананы и виноград.
Включите время в кругу, чтобы поделиться летними историями, и потанцуйте с этим нервом!
17.Обедайте со своими учениками
Рассмотрите возможность обеда со своими учениками хотя бы пару раз в неделю. Особенно в первый день важно показать детям, что ваш класс — «семья».
18. Читайте вслух — лоты!
Чтение вслух вашим ученикам часто вселяет в их сердца любовь к чтению на всю жизнь.
Выбирайте качественные книги, которые избавят их от нервозности, заставят смеяться или укрепят их чувство собственного достоинства и командный дух.
Не бойтесь классики, ведь язык сложнее.Дети могут заполнить пробелы, это расширяет их словарный запас, и когда сюжетная линия будет захватывающей, они ее поймут.
Первый день в школе — прекрасное время, чтобы расслабиться с учениками и просто почитать им.
19. Подарки для учащихся
Подарите каждому учащемуся подарок в конце дня, поздравив его с отличным первым днем. Если у вас есть классная тема, вы можете подумать о подарке, который соответствует этой теме!
20. Улыбнись
И последнее, но не менее важное: Улыбнись! Будьте позитивны.Будьте доступными, смейтесь и наслаждайтесь!
Вы ищете новые идеи для школьных занятий? Вот еще несколько:
Есть ли у вас традиции возвращения в школу? Оставьте комментарий ниже, чтобы поделиться им с нами!
Изменение обстановки в классе — поддержка позитивного поведения
«Студентам нужна структура, чтобы дать им понять, что класс — это безопасное и предсказуемое место, где происходит обучение.”
— Роберт Марцано, старший научный сотрудник, Центр исследований в области образования и обучения
Структура физической школы и классной комнаты способствует эффективному образовательному программированию и поддержке учащихся с нарушениями поведения. Хорошо структурированная физическая среда также полезна для других студентов. Безопасная, упорядоченная, спокойная, гибкая и эффективная классная среда делает обучение и обучение более эффективным.
Начните с сканирования окружающей среды, чтобы оценить физическое устройство класса и то, как оно может повлиять на обучение и поведение.
Примеры стратегий для создания спокойной, тихой физической среды- Уменьшите уровень шума.
Используйте ковровое покрытие на полу или на его части, или положите теннисные мячи или детали ковра на ножки столов или стульев. - Оцените звуковую среду в классе.
Обратите внимание на неприятные шумы и примите меры для их уменьшения; например, жужжание или гудение ламп и труб отопления, звуки проезжающих автомобилей и шум других классов. - Предоставьте учащимся наушники для блокировки звука в тихое время.
Некоторые ученики не могут блокировать фоновые шумы и их отвлекает учитель, разговаривающий с другим учеником, или даже тикающие часы. - Установите расслабляющий тон.
Попробуйте использовать расслабляющую музыку, когда ученики работают индивидуально за своими партами. - Учитывать расстановку мебели.
Расставьте классную мебель и перегородки, чтобы создать схему движения, которая препятствует бегу и снижает склонность учеников беспокоить друг друга во время работы. - Избавьтесь от отвлекающих факторов.
Рассмотрите возможность использования оконных покрытий, чтобы уменьшить влияние шума, температуры, света и отвлекающих факторов.
Если позволяет место, разделите класс на несколько отдельных областей деятельности. Например, предоставьте области для использования компьютера, научных исследований, художественных проектов и других областей, посвященных конкретным предметам и видам деятельности. Студенты узнают, что они должны выполнять определенные действия в каждом пространстве.
Создавайте отдельные рабочие пространства для разных задач или разных периодов дня. Например, используйте стол в передней части класса для группового обучения или работы с сиденьями. Разместите столы в другом месте для работы в небольших группах или самостоятельной работы.
Используйте учебные кабинеты и другие независимые помещения в качестве «личных кабинетов» для студентов. Используйте эти повязки, чтобы ограничить отвлекающие факторы или как место, куда студенты могут пойти, чтобы успокоиться и восстановить самообладание после поведенческих вспышек.Не ассоциируйте каррелов с наказанием, отправляя туда учеников только тогда, когда они плохо себя ведут. Предложите студентам подумать о том, как взрослые часто предпочитают работать в отдельных офисах или рабочих местах.
Предложите учащимся организовать свои личные рабочие места, чтобы способствовать эффективному обучению и развить независимые рабочие привычки.
Примеры стратегий помощи учащимся в организованности- Создайте отдельные складские площади.
Дайте учащимся дополнительное место рядом с партами (например, полка или пластиковая ванна), где они могут хранить и систематизировать личные вещи.Размещение предметов на уровне глаз может упростить поиск и хранение материалов. - Положите расходные материалы в ящики.
Обозначьте коробки картинными подсказками, а также словами. Храните эти коробки в одном месте, чтобы учащиеся всегда знали, где их искать. Кодируйте коробки или их этикетки цветом; например, желтый для языковых искусств и синий для математики.
- Предоставьте учащимся коробки, наполненные карандашами, ручками, мелками, ножницами, клеящими стержнями, линейками и бумагой.
Учащиеся могут быть более независимыми, если они могут одолжить некоторые школьные принадлежности, не спрашивая. - Работайте вместе с отдельными учащимися, чтобы выяснить, что им нужно для самоорганизации.
Например, спросите их:- «Как бы вы могли расположить внутри стола так, чтобы бумага, карандаш и ластик всегда были под рукой?»
- «Что делать с домашним заданием, чтобы его всегда можно было быстро найти?»
- Поощряйте студентов следить за своими материалами .
Предоставьте классу время для обозначения личных вещей и мест хранения своими именами, изображениями или личными символами любого цвета по своему выбору. - Предложите ученикам убрать предметы.
Поощряйте их класть блокноты, карандаши, ластики, линейки и другие материалы в одно и то же место в конце каждого занятия. - Некоторым ученикам полезно, чтобы на партах ничего не отвлекало.
Освободите их столы и держите материалы под рукой.Как вариант, поверните парты так, чтобы отверстия смотрели в сторону от учеников. - Обеспечьте тихие, не отвлекающие способы «покачивания».
Некоторым учащимся полезно иметь при себе «непослушный материал», например, губчатый шарик, который нужно сжать. - Учитывайте расположение шкафчиков.
По возможности размещайте индивидуальные шкафчики (вместо общих шкафчиков) в менее посещаемых местах, чтобы обеспечить более легкий доступ в менее многолюдной среде. - Убедитесь, что замки легко открываются.
Замки с ключом могут быть более подходящими, чем кодовые замки. Ищите новые замки, в которых в значимых словах используются буквы, а не комбинации цифр. - Посоветуйте ученикам держать свои шкафчики в порядке.
Обучайте конкретным стратегиям, например, кладите книги для утренних уроков внизу и дневные книги вверху. Запланируйте регулярную еженедельную уборку, чтобы в шкафчиках не было беспорядка. - Обеспечьте визуальные напоминания.
Попросите учащихся вывешивать ежедневные расписания и ежемесячные календари заданий на внутренней стороне дверей своих шкафчиков.
Учащиеся с нарушениями поведения часто получают пользу от специальных учебных областей, таких как:
- Тихое место для индивидуальных занятий с учителем, помощником учителя или помощником сверстников
- область, куда студент может пойти с другим студентом для работы над определенными академическими навыками
- — это место, куда ученик и некоторые другие ученики могут пойти играть в игры, развивающие социальные навыки.
Учителя также могут попросить этих учеников отправиться в обозначенное место в качестве заранее определенного следствия, когда они будут проявлять определенное негативное поведение, например, отказываясь выполнять задания, нарушая работу класса или причиняя боль другому ученику. Например:
- место для временного отсутствия, такое как письменный стол или стол в задней части класса или специально отведенное место за пределами комнаты
- область тайм-аута, обычно за пределами комнаты, куда уходит учащийся после того, как проявил весьма проблематичное поведение.
Учащимся с нарушениями поведения могут потребоваться привилегированные места в классе; например, рядом с учителем или позитивными моделями сверстников или в передней части класса во внешнем ряду, где меньше отвлекающих факторов. Когда ученики сидят рядом с учителем, они могут настраиваться на такие сигналы, как зрительный контакт и жесты рук, а учитель может в частном порядке повторять инструкции на понятном ученику уровне.
По возможности, расположите студента подальше от:
- Слуховые и зрительные отвлекающие факторы, такие как окна и предметы, которыми можно манипулировать
- других учеников, которые легко отвлекаются или потенциально могут столкнуться с конфликтами.
Выделите небольшой уголок в классе, где отдельные ученики могут расслабиться, перефокусироваться и поразмышлять. Это отличается от пространства тайм-аута, потому что это пространство, в которое студенты выбирают, и его не следует использовать как отрицательное последствие. Скорее, ученики могут использовать эту область, когда они расстроены или сердиты и им нужно побыть наедине с собой, чтобы успокоиться и обрести контроль над собой.
Выберите место в классе, обеспечивающее некоторую уединенность, но при этом ученику также будет хорошо видно класс.В то же время учитель должен иметь возможность ясно видеть, кто находится в безопасном месте в любое время.
Обставьте мягким стулом и сумкой с такими предметами, как мягкий мяч или несколько животных, которые могут помочь учащимся успокоиться.
Представьте концепцию безопасного места, изучая и практикуя стратегии самоуспокоения, такие как STAR ( S сверху, T сделайте глубокий вдох A nd R elax) и обсудив правила использования сейфа. Место.
- Вы можете отправиться в Безопасное место, когда сердитесь, грустите или хотите побыть одному.
- В Безопасном месте одновременно может находиться только один человек.
- Если вам нужно безопасное место, когда в нем кто-то находится, вы можете:
- подождать, пока он не выйдет
- спросите его или ее, можете ли вы сделать ход
- тихо и в одиночестве сядьте за столик возле безопасного места, пока он не будет доступен
- используйте другую стратегию, чтобы помочь себе успокоиться.
Обучение новому распорядку требует ясного и краткого словарного запаса, прямого обучения, практики и контроля. Этот процесс может занять от двух до шести недель.
Учащимся с нарушениями поведения может потребоваться дополнительная помощь в следующих видах распорядка:
- входит в класс
- взаимодействует с другими
- с просьбой о внимании, разрешении или помощи учителя
- доступ к материалам или оборудованию
- ведение времени по задаче
- выполнение заданий
- с использованием неструктурированного времени
- запрос выбора или альтернативы
- просит время поговорить с учителем о чем-то личном
- знает, что делать в чрезвычайных ситуациях, например, учения пожарных.
- Непосредственное обучение всем процедурам.
«Это то, как мы привыкли к математике», «Дайте мне пять средств…» - Часто практикуйтесь и подкрепляйте распорядки.
Это особенно важно в начале учебного года и когда к классу присоединяется новый ученик. - Создание контрольных списков для определенных процедур.
Разместите эти пошаговые объяснения по всему классу ― в гардеробной, в уголке для прослушивания, в читальном центре, на партах учащихся. - Поощряйте студентов разговаривать с самим собой, когда они следуют распорядку.
Смоделируйте и практикуйте, что ученики должны делать в каждом упражнении, используя не только слова, но и картинки. Сначала делайте упражнения короткими (от одного до трех шагов) и постепенно добавляйте дополнительные шаги. - Используйте исправления, а не последствия при обучении рутинным занятиям.
Сосредоточьтесь на управляемой практике и конструктивной обратной связи, чтобы помочь студентам освоить новый распорядок дня. - Поощряйте студентов разрабатывать свои собственные распорядки.
Помогите им разработать последовательно упорядоченные списки действий и задач, которые им необходимо выполнять регулярно; например, подготовка к работе или сбор домашней работы.
Подготовьте класс начальной школы к первому учебному дню
С началом каждого учебного года у учителей появляется новый шанс обустроить классы для новой группы учеников.Каждый ваш выбор — это сигнал вашим ученикам, их родителям и всем, кто посещает ваш класс. С помощью мебели, книг, учебных материалов и даже размещения за столом вы сообщаете ценности и приоритеты вашего класса. Следуйте этим шагам, чтобы целенаправленно максимизировать организацию и эффективность вашей классной комнаты.
Что вам нужно
- Мебель для классных комнат (парты, стулья, книжные полки и т. Д.)
- Учебники и книги для чтения для классной библиотеки
- Доска для обмена правилами класса и другой ключевой информацией
- Плакат с алфавитом / почерком для удобства учеников
- Материалы для украшение досок объявлений (мясная бумага, высеченные буквы и т. д.))
- Школьные принадлежности (бумага, карандаши, маркеры для сухого стирания, ластики, ножницы и т. Д.)
- Дополнительно: компьютеры, домашние животные в классе, растения, игры
1. Решите, как разместить парты для учащихся
Если вы собираетесь делать упор на совместное обучение на ежедневной основе, вы, вероятно, захотите переместить парты учеников в группы для облегчения обсуждения и совместной работы. Если вы хотите свести к минимуму отвлекающие факторы и разговоры, подумайте о том, чтобы отделить каждый стол от соседнего, оставив немного буферного пространства, чтобы предотвратить проступки.Вы также можете расположить парты рядами или полукругами. Что бы вы ни выбрали, работайте с комнатой и материалами, которые у вас есть, оставляя достаточно места для вас и учеников, чтобы с легкостью перемещаться.
2. Разместите учительский стол со стратегической точки зрения
Некоторые учителя используют свои парты как центральный командный пункт, в то время как другие используют его в первую очередь как хранилище стопки бумаг и редко садятся там работать. В зависимости от того, как ваш стол функционирует в рамках вашего стиля преподавания, выберите место, где он будет соответствовать вашим потребностям.Если он очень грязный, подумайте о том, чтобы разместить его на менее заметном месте.
3. Определите, что находится впереди
Поскольку студенты проводят большую часть своего дня лицом к передней части классной комнаты, очень осторожно подходите к тому, что вы размещаете на стенах впереди. Возможно, вы хотите подчеркнуть дисциплину, разместив правила класса на видной доске объявлений. Или, может быть, есть ежедневная учебная деятельность, которая требует удобного для просмотра пространства, доступного всем учащимся. Сделайте это прайм-тайм-пространство увлекательным, но не отвлекающим.В конце концов, все взоры должны быть прикованы к вам, а не обязательно из-за красочного взрыва слов и изображений, отвлекающих от основной инструкции.
4. Организуйте свою классную библиотеку
Как и в публичной библиотеке, ваша коллекция классных книг должна быть организована логически, чтобы учащимся было легко поддерживать ее в течение всего учебного года. Это может означать сортировку книг по жанру, уровню чтения, алфавитному порядку или другим критериям. Для этого подходят пластиковые контейнеры с этикетками.Также подумайте о том, чтобы предоставить студентам немного удобного места для чтения, чтобы они могли расслабиться со своими книгами во время чтения в тишине. Это может означать несколько привлекательных кресел-мешков или специальный «коврик для чтения».
5. Выделите место для дисциплинарного плана
Разумно размещать правила класса на видном месте, чтобы все могли видеть каждый день учебного года. Таким образом, не будет возможности для споров, недопонимания или двусмысленности. Если у вас есть блокнот или флип-чарт для нарушителей правил, настройте станцию для этого занятия.В идеале это должно быть в отдаленном месте, где любопытные глаза ученика не могут легко смотреть, как ученик, нарушающий правила, регистрируется, переворачивает карточку или иным образом совершает покаяние.
6. План потребностей учащихся
Убедитесь, что основные школьные принадлежности расположены так, чтобы учащийся мог легко добраться до них. Сюда могут входить различные типы писчей бумаги, заостренные карандаши, маркеры, ластики, калькуляторы, линейки, ножницы и клей. Разместите эти материалы в одной четко очерченной части класса.
7. Определите ролевые технологии в классе
Размещение вашего компьютерного центра показывает, какую роль технологии играют в вашем обучении. Если вы стремитесь к более традиционному подходу к обучению с использованием технологий в качестве случайного комплимента, компьютеры, скорее всего, должны быть в задней части комнаты или в уютном углу. Если вы интегрируете технологии в большинство уроков, возможно, вы захотите разместить компьютеры по всей комнате, чтобы к ним было легко добраться. Это личный выбор, основанный на ваших убеждениях об обучении в 21 веке в сочетании с доступностью технологий в вашем кампусе.
8. Выразите себя через доски объявлений
Почти в каждом классе начальной школы есть доски объявлений на стенах, для которых требуются темы, дисплеи и регулярная ротация. Рассмотрите возможность обозначить одну или две доски объявлений как сезонные и, таким образом, сосредоточить внимание на том, чтобы эти доски были своевременными и соответствовали текущим праздникам, учебным блокам или занятиям в классе. Упростите себе задачу, сделав большинство досок объявлений «вечнозелеными» и постоянными в течение всего учебного года.
9. Посыпать забавными вещами
Начальная школа, конечно же, в первую очередь предназначена для обучения. Но это также время для забавных личных прикосновений, которые ваши ученики запомнят на всю жизнь. Подумайте о домашнем питомце и освободите место для клеток, еды и других необходимых материалов. Если домашнее животное не в вашем стиле, разместите несколько комнатных растений по комнате, чтобы добавить жизни и прикосновения к природе. Сделайте игровой центр для образовательных мероприятий, которым студенты могут пользоваться после завершения работы.Положите на стол пару личных фотографий из дома, чтобы выразить свои интересы и индивидуальность. Немного веселья имеет большое значение.
10. Минимизируйте беспорядок и максимизируйте функциональность
Прежде чем ваши новые ученики (и их родители) войдут в класс в первый день учебы, осмотрите класс свежим взглядом. Есть ли маленькие груды, которые можно было бы убрать в шкаф? Каждая часть комнаты служит определенной функциональной цели? Какие сообщения вы отправляете с первого взгляда общим внешним видом вашего класса? При необходимости внесите изменения.
Проверьте классы своих коллег
Посетите классы других учителей в вашем кампусе за идеями и вдохновением. Поговорите с ними о том, почему они приняли определенные организационные решения. Учитесь на их ошибках и не стесняйтесь копировать любые блестящие идеи, которые будут работать с вашим стилем обучения и ресурсами. Точно так же не поддавайтесь давлению, чтобы принять какие-либо аспекты, которые не подходят вашей личности или подходу. В знак признательности поделитесь с коллегами несколькими своими лучшими советами.Все мы учимся друг у друга в этой профессии.
Найдите правильный баланс
Класс в начальной школе должен быть интересным, красочным и выразительным. Однако не переусердствуйте и не переусердствуйте с чрезмерной стимуляцией. Ваш класс должен излучать чувство спокойствия, организованности и позитивной энергии, а также серьезное отношение к учебе. Если вы оглядываетесь по комнате и чувствуете себя подавленным из-за слишком большого количества цветов или слишком большого количества фокусных точек, ваши ученики тоже будут чувствовать себя разбросанными.Найдите баланс между хаотичностью и резкостью. Стремитесь быть веселыми, но сосредоточенными. Ваши ученики будут чувствовать разницу каждый день, когда они заходят в комнату.
Не бойтесь вносить изменения в любое время
В начале учебного года вы можете обнаружить, что некоторые аспекты вашей классной комнаты работают не так, как вы изначально предполагали. Не стоит беспокоиться! Просто удалите все части, которые сейчас кажутся устаревшими. Добавьте новые функции, которые, как вы знаете, вам нужны. Если необходимо, кратко представьте учащимся изменения.Время от времени проводите переоценку с практичным и гибким подходом, и ваш класс станет ярким, организованным местом для обучения в течение всего года.
.