Стенд я пришел в детском саду своими руками: Работающий» стенд «Здравствуйте, я пришёл! »

«Работающий» стенд «Здравствуйте, я пришёл!»

 Автор:

Якупова Эльвера Равильевна,

воспитатель

высшей квалификационной категории

НРМ ДОБУ «ЦРР- д/с «Теремок»

Нефтеюганский район, пгт Пойковский

высшая квалификационная категория

Всякая эмоция непроизвольна, если она искренна.

Марк Твен

 

«Работающий» стенд «Здравствуйте, я пришёл!»

Работая над формированием внутреннего мира ребёнка, необходимо понимать его воспитания в семье, а также и знать о его эмоциональных переживаниях, настроениях, индивидуальных особенностях, об общих психофизических развитиях, условиях жизни и чувствах.    

Сейчас научить ребёнка читать, считать и писать гораздо проще, чем научить его сопереживать, понимать и чувствовать рядом с собой другого человека. Ходить, говорить и писать ребёнок обязательно научится, а вот видеть в глазах другого человека боль и радость, уметь контролировать свои эмоции, бережно относиться к душе другого человека — этому обучиться гораздо сложнее.

Именно поэтому работа, направленная на развитие эмоциональной сферы, очень актуальна и важна.

Знать и чувствовать — важнейшая отличительная черта разумного человека. Уловить едва заметную улыбку или почувствовать раздражение собеседника, сдержать обиду или разделить радость с другом — все это и есть мир наших чувств и эмоций.

Чтобы научить дошкольников понимать своё эмоциональное состояние, свои эмоции и чувства и чувства других  для создания эмоционально — комфортной обстановки, индивидуального подхода педагога к каждому ребенку, в группе нами  был изготовлен стенд «Здравствуй, я пришёл!»

   

Что из себя представляет наш стенд? Стенд оформлен  в виде паровозика и вагончиков. В каждом вагончике сидят мальчик и девочка. На колёсиках прикрепляются пиктограммы настроения: для младшего возраста используются   радость, спокойствие, грусть, злость, а в старшем возрасте можно использовать эмоции удивления, обиды и т.д.

Дети, приходя в детский сад, рассказывают о своём настроении. Они ставят свою фотографию и  настроение, с которым они сегодня пришли. На протяжении дня настроение может меняться. Ребёнок прикрепляет другой смайлик, объясняет почему, что произошло, рассказывает о причинах изменения своего настроения. Панно можно использовать в начале дня, чтобы контролировать, с каким настроением приходят дети в детский сад или в течение дня, что даёт возможность отследить комфортность режимных моментов.

Таким образом, дети учатся концентрировать внимание на своих эмоциях и эмоциональных состояниях сверстников.В дальнейшем планируем использовать стенд в организованной образовательной деятельности по математическому развитию (цифры, цвета, формы), по обучению грамоте (буквы, слоги  и пр.)

Взрослея, ребенок приобретает бесценный опыт общения с родителями, сверстниками в детском саду, природой и людьми. Ориентироваться в бескрайнем мире эмоций и ощущений поможет данное пособие.

Общаясь между собой и с воспитателем, дети поймут, что такое радость, скука, удивление или страх и что вызывает все эти чувства. Опытный педагог заставляет детей думать, обращаясь к их внутреннему миру, касаясь всей палитры человеческих эмоций, помогая осознать себя частью мира людей. Цель нашего пособия — помочь им в этом.

 Настроение у нас бывает разным-

И прекрасным может быть безобразным.

Мы то плачем, то хохочем, веселимся,

Мы волнуемся, грустим, порой стыдимся.

Мы подаркам очень рады в  день рождения,

Огорчаемся в минуты невезения.

Поделиться мы своей улыбкой можем

И взглянуть на друга иногда  построже.

Лица могут нам о многом рассказать:

Присмотрись и научись эмоции читать.

             

Уважаемые педагоги и родители — участники выставки!

2 июня 2015 г. в информационно-выставочном комплексе Тюменской областной Думы состоялась торжественная церемония награждения победителей региональной методической выставки «Современная образовательная среда детского сада и семьи». Подробно >>> С 8 по 10 июня 2015 г. педагоги из Тюмени получили сертификаты участников выставки и мультимедийные альбомы с полной версией выставки в Центре развития творчества детей и юношества «Грант» по адресу: ул.Профсоюзная, 52. тел. для справок: 685-321, ГРАНТ на карте.jpg 9 июня 2015г. отправлены дипломы, сертификаты и подарки победителям и участникам Выставки юга Тюменской области, ЯНАО и ХМАО-Югры заказной бандеролью на адрес ДОУ. Подробно >>>

Кто должен покупать игрушки для детского сада – Детский сад и ребенок

— Здравствуйте, скажите пожалуйста детские сады закупают детские игрушки? И почему мы родители должны сдавать деньги на игрушки? Уже не первый раз с нас собирают средства на приобретения игрушек для детского сада. 

Юлия.

— Действительно, руководство тех или иных детских садов обращается с просьбой к родителям приобрести игрушки для группы детского сада. Я думаю, со мной и Юлией согласятся многие родители.

Я обратилась за комментариями к Начальнику Управления образования городского округа – г. Волжский, Волгоградской области Резникову Александру Николаевичу:

— Деньги выделяются из казны и на ремонт детских садов, и на приобретение игрушек и средств бытовой химии. Все это в детские сады поступает. Действительно может сложиться ситуация, когда допустим, в группе закончилась туалетная бумага, или срочно потребовалась развивающая игра, то тогда руководство детского сада может обратиться с просьбой к родителям помочь приобрести эти вещи. Но никто не имеет права заставлять родителей сдавать денежные средства в принудительном порядке. Это дело добровольное. Если родители могут и желают оказать такую помощь – пожалуйста.

А теперь делиться своим опытом заведующая детским садом в п. Нижний Баскунчак Ахтубинского района, Астраханской области Кузьмина Лидия Алексеевна:

— Сегодня все детские сады переведены на, так называемое, самофинансирование. Денег катастрофически не хватает. Можно сказать, что их совсем не выделяют, а те, которые и положены, приходят к нам в детский сад с большими задержками. Поэтому мы иногда просим родителей приобрести для групп игрушки и развивающие игры. Инвентарь, в том числе и игрушки, в нашем детском садике уже не обновлялся несколько десятилетий. Поэтому кто имеет такую возможность купить новую игрушку для детей, мы никогда не отказываемся, но и не настаиваем на этом.

Кто должен покупать игрушки для детского сада (2016 год)

Откуда взялась эта проблема и что делать

Конечно же игрушки для детского сада должны приобретаться за счет государства, из бюджета, который собирается за счет наших с вами налогов. Воспитатели не должны просить купить игрушки родителей, а родители не должны приобретать их за свой счет. Детский сад – это гос услуга, которая дает возможность трудоспособным гражданам выйти на работу. Тем самым пополняется бюджет государства налогами, очевидно, что государство должно быть крайне заинтересовано в количестве и качестве детских садов.

Государственный детский сад – это бюджетная организация, которая полностью обеспечивается за счет государства. Это нужно понимать и дальше строить свое отношение к сложившейся ситуации именно исходя из этого.

Государство не обеспечивает ваш детский сад туалетной бумагой, моющими средствами, игрушками, дидактическими материалами, не проводит вовремя ремонта и так далее? Как вы на это реагируете? Покорно принимаете сложившуюся ситуацию и на все необходимое собираете деньги. В сборе средств активно участвуют заведующие детских садов, воспитатели, а родители в свою очередь безропотно несут в государственное учреждение свои средства, игрушки, канцелярию и так далее. Приходит в такой детский сад комиссия и смотрит – всего в достатке, все хорошо, и какой смысл сюда выделять средства. Никто не жалуется, все всем довольны. Пусть эти простачки и дальше скидываются, а мы лучше ваши денежки, на что-нибудь другое будем тратить, более «нужное».

Мы сами в ответе за общество, в котором мы живем. Мы сами соглашаемся на те условия, какие нам предлагаются и в этом наша проблема. Мы не умеем и не хотим менять обычный уклад, стремиться к лучшему. Если вы не довольны оснащением детского сада, вы хотя бы попробуйте исправить эту ситуацию. Объединитесь в родительский комитет группы или всего детского сада. Подготовьте коллективное письмо заведующей, запишитесь к ней на прием. Не помогает, вас игнорируют, пишите письма в отдел образования вашего города (региона), сходите и туда с вашими жалобами и требованиями. Это ваше право – требовать от государства исполнения обязательств. Подключите к работе воспитателей, они же заинтересованы в хорошем ремонте группы, в наличии спортивного инвентаря, в новых игрушках и дидактических материалах. Сделайте фоторепортаж о плачевном состоянии вашего детского сада опубликуйте его в местных средствах массовой информации (в газете, интернет-сайтах).

Не нужно ругаться с самим детским садом, нужно вместе искать решение проблемы и действовать сообща. Воспитатели и родители – это не два разных лагеря, это одна команда, у которой одни и те же цели!

Я уверена отдел образования услышит вас и обратит внимание на детский сад, поможет разобраться и изыщет средства на покупку новых игрушек, ремонт и канцтоваров для детишек. Может не сразу, но проблема будет решаться. Во всяком случае это правильная позиция уважающего себя гражданина, которая в том числе воспитывает и меняет нашу власть.

В Москве детские сады уже более-менее встали на ноги, почти везде хороший ремонт и оснащение игрушками. Граждане столицы привыкают требовать надлежащего качества выполнения гос. услуг. В регионах ситуация хуже, но и ее можно исправить.

Здесь в комментариях много написано обидных слов и в сторону воспитателей и в сторону родителей. Воспитатели шантажируют родителей, если те не будут сдавать деньги на игрушки, то их дети будут играть консервными банками; родители угрожают воспитателям заявлениями в полицию по статье «вымогательство». Обе стороны не правы! Как я уже писала выше, объединитесь и направьте ваши усилия не на взаимные обвинения, а на требование от государства нормального финансирования вашего дошкольного учреждения.

Конечно, тут много различных нюансов, но общую мысль и направление я описала. Я не призываю совсем ничего не покупать детям в детский сад, скидываться на подарки, экскурсии, фотографирование и прочее – это обычная практика, это нормально. Делать за счет средств родителей ремонт, покупать в группу игрушки, оборудование, мебель и прочее – нет, этого быть не должно и об этом нужно говорить.

Автор – Анна Иванова.

___________
Магазин игрушек для детского сада — detsad-shop.ru Здесь вы или ваш детский сад может закупить все необходимое для детей в детском саду. Цены низкие. Бесплатный звонок по России — 8-800-555-65-09.

 

Стенд уголок настроения в детском саду от производителя

Для оформления уголков настроения в детском саду используют фото и рисунки. Это помогает придать наглядности особую выразительность. Эти стенды хорошо вписываются в зонированное по тематическому принципу помещение группы. Например, в каждом помещении детсада имеются такие стенды:

1. Информационные, содержащие знания об окружающем мире;
2. Стенды по основам жизнедеятельности;
3. Административные.

Логическим продолжением этого ряда должны стать стенды, посвященные воспитанию интеллектуального интеллекта.

Уголок настроения в детском саду фирмы «Стенд-дизайн» купить

Стенды этой тематической группы, представленные на нашем сайте, отличаются:

1. Большим разнообразием;
2. Сказочным понятным детям содержанием;
3. Яркими, праздничными цветами, привлекающими внимание.

С их помощью, при постоянной поддержке и пояснениях воспитателей, малыши должны приобрести ряд важных навыков:

1. Научиться понимать, какие именно эмоции они испытывают, и правильно называть их;
2. Осознать, как найти приемлемый выход деструктивных эмоций;
3. Развить эмпатию и умение сопереживать ровесникам и взрослым.

Уголок настроения в детском саду в картинках приобрести онлайн

В силу возрастных особенностей психики дошкольников, развивать их эмоциональный интеллект лучше всего с помощью наглядных пособий. При этом эффективней использовать стенды с конкретными образами.

Наши товары этой группы обладают большой долей интерактивности. Они оснащены:

1. Стрелками, указывающими на эмоции;
2. Цветными фишками, означающими разные эмоции;
3. Прозрачными карманами, между которыми легко перемещать фотографии воспитанников группы.

Последнее особенно важно, когда речь идет о том, чтобы помочь ребенку отследить смену настроения.

Уголок настроения в детском саду картинки-эмоции: качество и цены

Приобретая в интернете стенды, стоит ориентироваться не только на красочные картинки-эмоции, но и на такие фактор:

1. Отсутствие посредников между изготовителями и покупателями, что делает продукцию заметно дешевле;
2. Срок пребывания кампании-производителя на отечественном рынке товаров;
3. Наличие позитивных отзывов клиентов фирмы;
4. Готовность ее работников идти на контакт с заказчиком, вносить изменение в проект.

Все эти качества характерны для деятельности запорожской фирмы «Стенд-дизайн».

Оформление группы в детском саду: группа ЗАЙЧИК, ЗАЙЧАТА

Стенд для родителей в группу «Зайчик»

Название для группы в детском саду «Зайчик» хоть и нельзя назвать креативным, но тем не менее, оно достаточно часто встречается и остается популярным и сейчас. Малышам всегда нравилось ассоциировать себя с милыми зверюшками, такими как котята, цыплята, зайчата и другими пушистыми маленькими «детишками» животных: они быстро находят неоспоримое сходство — одинаковый возраст. Дети любят играть «в зайчат»: прыгать, грызть морковку, представлять, что у них такие же пушистые ушки и хвостик, как у зайчиков, поэтому такое название для группы будет актуальным еще многие годы. Как же оформлять такую группу?

Как бы ни старались современные дизайнеры убедить весь мир в необходимости создавать интерьер в пастельных оттенках, все же дети любят все яркое. Конечно, это не значит, что помещение должно выглядеть кричаще. И в оформлении важны не только обои на стенах. Но все же, добавив некоторые яркие акценты, используя соответствующие названию декоративные элементы, Вы оживите группу, внесете в нее веселое позитивное настроение, которое так важно и в учебе, и в игре. Мы рекомендуем использовать яркие шторы или ковер, украсить стены гирляндами, сделанными своими руками или с помощью малышей, «рассадить» по группе разноцветных игрушечных зайцев. Рисунки на стенах или пластиковые аппликации, стенды выбирайте с детальным изображением: чем более интересный рисунок, тем меньше вероятность, что он Вам надоест. 

Яркие шторы в интерьере

Для оформления группы «Зайчик» мы рекомендуем следующие стенды:

• стенд для родителей с зайчиком;
• полочки для поделок из пластилина;
• стенд для рисунков или коробка для рисунков;
• дверную табличку.

Оформление стены в группе «Зайчик»

Чтобы оформление группы было более полным, предлагаем также стенды образовательного характера и необходимые информационные:

• маркировки полотенец, кроватей, шкафов, горшков, расчесок;
• наклейки на шкафчики, стулья, столы;
• таблички для игровых зон;
• уголки природы и погоды, соответствующие возрастной категории детей;
• стенды по безопасности;
• стенды для поздравлений;
• стенды для дежурных;
• стенды для помощника воспитателя;
• декоративные пластиковые аппликации для стен.

Органайзер для рисунков с зайчиком

При необходимости мы можем дооформить стенды по Вашему вкусу. Обратите внимание, что услуги дизайнера для детских садов — БЕСПЛАТНЫ!

Все стенды качественные, яркие. Текст на стендах — виключно державною мовою.

Гирлянда своими руками

Стенды изготовлены из пластика ПВХ 3 мм, стандартное крепление стендов в комплекте. Доставка по Украине в любой населенный пункт (Укрпошта, Нова Пошта).
Варианты оплаты: при получении посылки в отделении почты (наложенный платеж), безналичный расчет, через казначейство.
Заказать стенды можно на сайте, добавив их в корзину, по вайберу, скайпу, или по телефонам.

 

Визитка Группы В Детском Саду В Картинках

Визитка группы «Гномики» Портфолио для детского сада, детское портфолио. Картинки ,Демонстрационный материал. Оформление детского сада » Оформление групп в едином стиле. А ещё у визитки есть два особенных колокольчика. Конкурс визитка группы Теперь, приходя утром в сад, ребенок подходит к визитке, открывает свою фотографию и говорит: «Я пришел!». Стенды, для детского сада, уголки, ДОУ, детские, оформление, информация, картинки, плакаты, визитки, родительские, меню, вернисаж, изостудия, дошкольное учреждение, группа, безопасность, здоровье, фото.

Визитки групп Copyright 2011 — МБДОУ « Детский сад 116 «Родничок» общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по физическому развитию детей». Перед тем, как окончательно определится с выбором того или иного стенда – визитки, дайте возможность вместе с детьми проявить фантазию по оформлению и сформировать готовый образ будущего стенда. Визитки групп Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение « Детский сад 200» города Чебоксары Чувашской Республики 2013. В детском саду «Эрудит» у каждой группы есть своё название, эмблема и девиз.

Стихи для визитки группы Хотелось бы всё же уточнить название Вашего детского сада и группы, для которой постараемся сделать портфолио. Плакат для детского сада и школ Полное оформление для групп Жемчужинка, Жемчужина, Жемчужинки, Жемчужины список группы, с детьми работают, объявления, режим дня, сетка образовательной деятельности, меню, мы растем, поз. Деятельность современного детского сада невозможно представить без качественно оформленной наглядности и интересного решения интерьера, позволяющей получить необходимую полезную информацию.

ІІІ Международная конкурс-презентация «Технологии, сберегающие здоровье в современном детском саду » Наборы для оформления группы В коридорах и группах необходимо разместить плакаты, картинки, таблички, изображения, информационные уголки, которые будут не только нравиться детям, но и привлекать внимание, доносить информацию и запоминаться. Стенд- визитка для детского сада .

смешная визитка на мисс визитка учителя на конкурс логотип красный шар с белыми полосками логотип мобильных салонов как по английски визитка календарик визитка 2015 магазины одежды логотип логотип для магазина сумок фото филимонова и янкель логотип наклейки на логотип хонда название для samp сервера фотошоп логотип для сайта название для фирмы дизайна и архитектуры.

логотип пепси на холодильниках при загрузке windows 7 не появляется логотип логотип детского сада журавушка визитка ученицы года в стихах визитка на турслете видео чика пицца в старом осколе логотип визитка на конкурс салатов черный логотип шевроле круз логотип вк на английском мисс снегурочка 2013 визитка визитка главного энергетика логотип для фирмы по продаже автозапчастей поставить логотип клана pw.

красивое название для аккаунта логотип всемирного дня окружающей среды в 2014 году фирменный стиль шаблон psd визитка турагентства пример логотип для автотранспортной услуги сибур химпром пермь логотип логотип министерства образования коми логотип коламбия в векторе логотип семейного ресторана скачать красивый логотип для кс 1.6 как поменять логотип оператора на iphone яндекс логотип маленький название для рыбного магазина.

Логотип С Изображением Женщины

Совет 1: Как назвать группу в детском саду Оно более подходит для названия всего детского сада Сами картинки желательно делать цветными: ребенок запоминает, что яблоко — красное, лиса – рыжая и так далее. В пластиковые кармашки информационной доски можно поместить листовки или визитки Важно, чтобы просветительский уголок был иллюстрирован фотографиями, плакатами и картинками, выглядел современно, красочно и содержал понятную информацию для тех, кому он предназначен. Как оформить фото для детского сада К числу бесплатных хостингов, подходящих для создания сайт а- визитки детского сада стоит отнести: 1.

Как обустроить группу в детском саду Как украсить группу детского сада своими руками. Группа в детском саду – место, где дети и воспитатели проводят большую часть дня. Найдите место, где можно будет обустроить детский сад Важно, чтобы рядом не было конкурентов или государственных дошкольных организаций, которые могут также предоставлять дополнительные образовательные услуги Как обустроить группу в детском саду Уголок природы в детском саду придаст теплой атмосферы и сделает его наиболее комфортным для посещения детей. К тому же, это позволит детям наиболее близко познакомиться с растениями и животными и научиться ухаживать за ними.

Как написать отзыв на детский сад Как провести родительское собрание в саду Как украсить группу детского сада Как лишить мать родительских прав. Как оформлять книжный уголок в детском саду Кроме самих книг здесь могут быть и отдельные красочные познавательные картинки, которые наклеиваются на плотную бумагу. Как оформить портфолио для музыкального руководителя детского сада Несмотря на то, что в детском саду всегда есть все необходимое для пребывания там ребенка, некоторые вещи все равно придется приобрести. Ведь садик – это место, где ребенок впервые остается один, без родителей, а значит, он должен быть готов ко всем непредвиденным ситуациям и чувствовать себя уютно.

Вопрос «что делать если из Чаще всего родителям удается договориться, чтобы их детей поставили на очередь для получения места в детском сад у. Сейчас огромное количество частных детских сад ов, домашних групп или, в крайнем случае, можно нанять няню. .
Страница Визитка На Яндексе Логотип Bfgoodrich В Векторе Визитка На Конкурс Для Девочки 9 КлассКак Придумать Название Для Сми Что Такое Логотип Города Визитка Проведение Праздников Картинка Логотип Глобус На Синем Фоне Логотип Коричневое Дерево Визитка Мебельного Магазина Название Для Майнкрафта.

Открытая группа Вы сможете наслаждаться максимально четкой, яркой и интенсивною картинкой 72 просмотра » Детский пакет» Триколор ТВ. Открытая группа Охраняемый двор, транспортная веревка, все рядом, школы, дет/ сады, в ЖК «Бажовском» торговые центры, больница, стоматология, фотосалон красоты, рестораны, службы быта… ЧИСТАЯ ПРОДАЖА, ДОКУМЕНТЫ ГОТОВЫ, ТОРГ ПРИ ОСМОТРЕ. Отуманенный двор, видеонаблюдение, рядом торговые центры Елисей, Метро, Мегамарт, видеорынок Белка, Омега не далеко Последнее от Стенды для детских сад .., 16 сен 2014 →. Страта не рабочая.писать только на почту или звонить по телефону какой-никакой на сайте.

!!!!! Открытая группа Дали визитку на улице/ в торговой точке «РыжеКот» Небольшой шпионский квэст по запискам на местность детского сада ! Маленьким усть-кубинцам показали пожарную часть В 18 пожарно-спасательной части по охране села Устье овладела экскурсия для воспитанников детского сада «Колосок». Плавсредства коммуникации и поиска людей. Общение с одноклассниками, коллегами, друзьями. Вселение и просмотр видео и аудиозаписей, прибавленья, игры. Страта 8 «Букварята» детский сад 20 г.Нефте. Открытая группа Школа овладела с 1 апреля по 19 апреля во Всероссийском Детском Центре «Орленок» на берегу Черного моря в Краснодарском крае.

Управление учебных программ Австралии выпустило долгожданный проект примерного учебного плана по командированию «Технологии» для детей в период с детского сада до 10-го класса. #Кожев Каждый год, в один-одинехонек и том же детском саду, я надеваю один и тот же костюм и выхожу к детям. Открытая группа Для участия в фотоконкурсе пришлите крупные портретные фотоснимки Ваших детей на konkurs@ или опубликуйте их на стене официальных групп CrazyPhoto вКонтакте и/или Facebook. .

Оформление детской площадки в детском саду

Благоустройство летнего участка своими руками

Наталья Черникова Благоустройство летнего участка своими руками

Всегда с удовольствием просматриваю фоторепортажи коллег о благоустройстве участков. И можно только порадоваться, насколько прекрасно оборудованы детские площадки. У нас с этим проблемы. Из нового стационарного оборудования у нас есть только горка. Всё остальное сделано руками педагогов и родителей воспитанников.

Каждый год мы ломаем голову над тем, как выйти из положения и обустроить участок.

В основном для оборудования используем фанеру, доски, брёвна, подручный материал.

Так уже несколько лет в качестве развивающего центра для развития мелкой моторики рук оказывает добрую службу паровозик. Сначала он был у нас такой.

Со временем механизмы паровозика пришли в негодность. В этом году мы его обновили. И стал паровозик таким.

Детали его яркие и интересные.

Рядом находится самодельное оборудование также направленное на развитие мелкой моторики рук. Несколько лет назад для такого оборудования нам пригодилась спинка детской кроватки. Но она сломалась, не прослужив нам и 3 лет.

Теперь это оборудование у нас новое, сделано из прочных деревянных черенков, перекладины металлические. Хочется верить, что оно нам прослужит более долгий срок.

Центр для игр с водой — это кораблик из детской ванночки. Я уже о нём рассказывала в предыдущей публикации.

Рядом находится Мойдодыр, где дети могут помыть руки с помощью рукомойника.

Центр для игр с песком — это песочница и мини-песочница «Корова», которая служит нам уже несколько лет.

Для сюжетно-ролевых игр у нас есть самолёт.

А также автозаправка для машин, машина, мотоцикл,о которых я также рассказывала.

Есть у нас центр творчества: стол, скамейка, стенд для ИЗО работ.

А также уже который год радует своей функциональностью стол в виде барана для рисования манкой и песком.

Когда дети занимаются творчеством за столом, остальные дети в это время бегают, играют в подвижные игры. Чтобы была возможность одновременно организовать строительные игры, пришла идея – сделать ещё один стол. И знаете, из чего мы его сделали? Из деревянной катушки, на которой провода. Вкопали одну часть катушки в землю, верхнюю часть покрасили, с помощью цветной самоклеящейся бумаги на поверхности стола сделали цветы. Стол у нас получился большого размера.

Есть возможность собраться за ним всем желающим поиграть в настольные игры. В планах есть идея сделать скамейку, чтобы не приходилось ежедневно выносить стулья из группы.

Цветы на наших клумбах в виде лебедей уже подросли, радуют красотой.

Сделана дорожка здоровья, о которой я также рассказывала. Уцелела до конца лета.

Есть у нас физкультурное оборудование «Яблоко и груша», сделанные из фанеры. Они служат для прокатывания мячей. Пользуемся этим оборудованием уже несколько лет.

Для подлезания сделали разноцветные воротца. Дуга из обруча, на неё надеты пластмассовые цветные шарики. Разместили воротца там, где есть хоть немного зелёной мягкой травы.

В этом году для организации подвижной игры «Карусели» на веранде подвесили пособие карусель, сделанное из нескольких обручей разного размера и разноцветных атласных ленточек.

Для организации игр на развитие дыхания сделали пособие в виде перевёрнутого зонта и бабочек.

Строим паны уже на следующее лето. Идеи подсматриваю у вас, коллеги. Спасибо.

Желаю всем творческих успехов!

Участок детского сада своими руками: фото и идеи оформления

Для того чтобы рядом с детскими садами участки, своими руками украшенные, были интересны для малышей, нужно соблюсти немало условий. Но не менее важно, чтобы эти небольшие уголки, наполненные развлечениями и местом для веселых игр, были еще и привлекательными с точки зрения ландшафтного дизайна, ведь так вы сможете развивать у детей хороший вкус и чувство прекрасного. Мы не только посмотрим на примеры и 20 идей для украшения сада своими руками, но и разберем, каким именно формам досуга и развлечений отдать предпочтение.  

Участок детского сада своими руками

Оригинальный, отличающийся от других участок детского сада своими руками – скорее исключение, нежели правило. Все места для гуляния дошкольников в свое время создавались как под копирку, опираясь на нормы и правила. Впрочем, эти правила сложно назвать неверными, просто кроме элементов обязательных, все-таки нужно немного отнестись к детской площадке своими руками с фантазией, сделать ее концептуальной, привлекательной, чтобы для каждой группы были индивидуальные украшения и развлечения. Про правила того, как украсить участок, нам необходимо поговорить прежде, чем мы будем рассматривать те или иные примеры оформления, которые касаются отдельных элементов. Структурно площадка (ее размеры рассчитываются исходя из количества детей в группе и в идеале на одного ребенка должно приходиться 7-9 квадратных метров площадки) должна разделиться на несколько частей. Большую и центральную часть занимает так называемая площадка для групповых занятий. Здесь не только расположены физкультурные снаряды, но и сделано специальное покрытие, резиновое или травяное, чтобы малыши могли здесь заниматься спортом, играть в подвижные игры и так далее. А уже по периметру этой общей площадки можно выстроить дополнительные элементы, такие как песочница, спортивные тренажеры и турники, пенечки, декоративный огород и прочие составляющие, обязательные для интересных участков в детском саду. Летом своими руками взрослые могут также добавить на территорию не только цветник или декоративную клумбу, но и сделать дополнительный навес, чтобы малышам не мешало яркое летнее солнце. Стационарная терраса с навесом и твердым полом подойдет для использования в более прохладное время года.  

Детские участки в детском саду своими руками

На фотографиях, которые представлены в нашей сегодняшней статье, вы можете увидеть, как творчески подойти к процессу наполнения детских участков в детском саду своими руками. Ведь на территории хватит места не только для развлечений, но и для обучения, особенно в игровой форме.

Вспомним основы ландшафтного дизайна своими руками и приложим имеющиеся знания к процессу преобразования площадки для детских игр. Для начала нужно нарисовать план, разметив размеры территории, ее рельеф и все постоянные строения, которые уже есть и которые нужно будет обыграть в концептуальном дизайне. Далее выбирается тема, к которой вы уже будете подстраивать все остальные элементы. Например, такой темой может быть любимый мультипликационный фильм, а может быть морская, пиратская, футбольная тематика. Если же родители захотят угодить абсолютно всем деткам, то можно сделать дизайн в сказочном стиле, наполнив площадку поделками в виде сказочных персонажей. На плане, кроме размеров каждой из площадок и полезных объектов, нужно также разметить направление тени, которая присутствует в те моменты, когда дети играют на улице. Лучше всего, чтобы длинная послеобеденная прогулка не была омрачена излишней активностью солнца. Поэтому если так получилось, что территория очень освещена и естественной тени на ней мало, вы можете на летний период разработать крыши для песочницы, навесы из ткани, а также посадить деревья и кустарники, которые будут давать желанную тень. Также нужно позаботиться об освещении и прочих инженерных коммуникациях, но так, чтобы безопасность стояла на первом месте. Все провода не только нужно тщательно заизолировать, но и вообще убрать из доступа и из зоны видимости. Также нужно проверить все пространство на предмет острых углов, если качели или аттракционы деревянные, то они не должны оставлять заноз, а если металлические, то все соединения должны работать идеально, не иметь острых краев, сколов, кусков покореженного или ржавого металла.

Участки детских садов своими руками: фото

Общий внешний вид участков детских садов своими руками, фото которых вы уже увидели выше, конечно, прекрасен, но нужно подумать и о частных случаях – об элементах оформления детского участка своими руками. Вы можете большинством родительских голосов решать, нужна та или иная зона для ваших детей (потому как втиснуть абсолютно все просто физически не получится), но есть вещи, которые стоит ставить везде. И в первую очередь это утверждение справедливо для любимой детками всех возрастов песочнице. Этот элемент с одной стороны прост, а с другой сложен. То есть поставить его достаточно просто, даже и не покупать, а сделать своими руками, придав форму лодки, машины, солнечного круга. Гораздо важнее – обеспечить безопасность игр в песке, так что кроме самого ящика обязательно предусмотрите крышку, которой песочница будет накрываться в промежутках между играми. Также полезным будет организовать лавочки по периметру и внутри, на которых бы дети могли сидеть при ковырянии. Рядом с песочницей организуйте небольшую кладовку и ящик, куда можно складывать совочки, формочки и прочие игрушки для песочного творчества. Второй очень полезный элемент – столики и стульчики для творческих занятий на открытом воздухе. Тут ведь можно не только писать, лепить или рисовать, но и играть в игры, не подвижные, а логические, развивая сообразительность и быстроту реакции. Над такими столиками устанавливается навес, чтобы занятия можно было проводить даже тогда, когда погода к этому не очень располагает. Еще один обязательный элемент – зона физкультуры, активных игр и соревнований. Здесь можно установить турники, можно сделать лабиринт или зону преодоления препятствий. В принципе – такая зона является отличным способом всю неуемную детскую энергию направить в мирное русло, чтобы после прогулки они могли спокойно заснуть во время дневного сна. В современном дизайне садов своими руками можно увидеть такое интересное приспособление, как дорожку здоровья. Это набор обособленных зон, которые выстелены различными материалами, например, щебнем, галькой, кругляшками из дерева, резиновыми жесткими ковриками и так далее. Это прекрасное дополнение для участка детского сада летом своими руками. Фото, которое вы видите выше, показывает вариации сооружения такой тропинки, и способы ее наполнения. Считается, что походив пять минуток босиком по такой полосе препятствий, детки получают незаменимый для здоровья массаж стоп.

Оформление участка в детском саду своими руками

Кроме обязательных элементов, есть также и немало других интересных идей по оформлению участка в детском саду своими руками. Один из них особенно актуален для летнего периода – это декоративный огород и сад. Здесь, на небольшом участке земли, высаживается несколько грядок с овощами, за которыми могут ухаживать детки, которым такое развлечение придется по душе. Ведь не у всех ребят есть дача, чтобы видеть процесс роста морковки или зеленого лука своими глазами.

Кроме познаний в ботанике и сельском хозяйстве, небольшой декоративный огородик научит малышей заботиться о растениях, можно проводить занятия, рассказывая, каким должен быть правильный полив, чем растения отличаются друг от друга, какие съедобные их части и так далее. Внешний вид такого небольшого участка можно позаимствовать в дизайне сада и огорода декоративного типа, например, поставить ящики или организовав клумбы с цветами внутри автомобильных покрышек. Не только растения, но и всевозможные домашние животные привлекают любознательных малышей, но не заводить же из-за этого настоящий скотный двор. Чтобы удовлетворить потребность в знаниях, вы можете использовать не настоящих животных, а поделки в виде них, сделанные из гипса, пластиковых бутылок, автомобильных шин и прочего. Нужно соорудить небольшую избушку – домик для животных, а вокруг расставить петушка и курочек, свинку, корову и прочие поделки своими руками для сада. Развивать любознательность деток можно не только при помощи растений и организации сада своими руками, но и использовав тематику автомобильных знаков, устроив на территории игрушечный автодром со вполне реальной трассой, разметкой, знаками и даже заправкой. Причем ее можно сделать достаточно оригинально, использовав пустые пятилитровые баклажки, покрасив их в черный цвет. Наверняка такое новое игровое пространство придется по душе и девочкам, ну а мальчишки от него будут в полном восторге. Вы можете подсмотреть примеры оформления участка детского сада своими руками  — фото представлено выше в нашей статье.

Оформление участка детского сада летом своими руками

Физкультурные снаряды могут находиться и не в периметре площадки для групповых занятий. Наоборот, чем больше там будет свободного пространства, тем легче малышам будет там бегать, прыгать, передвигаться, играя в подвижные игры. А вот по периметру советуем вам для оформления участка детского сада летом своими руками сделать другие развлечения, но более локального плана.

Это могут быть пенечки, которые нужно преодолевать, как полосу препятствий. Конечно, недостаточно просто разрезать дерево на одинаковые или разные по высоте пеньки и поставить их друг к другу, нужно хорошо обработать их поверхность, убедиться, что не будет заноз и царапин при контакте с деревом, а еще лучше – покрыть все спилы специальным лаком или краской. Кстати, такие спилы – отличный способ выучить цифры, если той же краской написать их на поверхности. Все педагоги знают, что обучение в игровой форме – самое эффективное. Чтобы наполнить пространство вокруг площадки красотой, используйте аппликации на всем, что только можно. Это может быть стенка навеса веранды, забор, скамейки, стволы деревьев. Пусть вокруг будет много сказочных и мультипликационных героев из фанеры, пластика, искать их и рассматривать также будет одной из увлекательных игр.

Украшение детской площадки: лучшие идеи для реализации своими руками

Если в семье имеются маленькие дети, им обязательно нужно построить, а впоследствии и обустроить открытую детскую площадку. Такие игровые зоны – незаменимый объект на территории частного дома или дачи.

Пока малыши играют на свежем воздухе, взрослые могут отдохнуть или заняться домашним хозяйством. Как только родители освободятся, они всегда могут присоединиться к детям.

Открытую игровую зону можно сделать гораздо интереснее, веселее и красочнее, если смастерить поделки для детской площадки. Совсем не обязательно покупать готовые садовые декорации, ведь существует масса увлекательных идей, которые можно легко претворить в жизнь.

Поделки для детской площадки, сделанные своими руками, смотрятся оригинально и необычно. Пусть у ваших детей будет эксклюзивный игровой уголок, которой не встретится ни в одном модном проекте.

Заниматься таким творчеством приятно и что самое главное – малозатратно.

Подходящих материалов везде предостаточно, причем взять их можно абсолютно бесплатно. Все, что от вас требуется – это фантазия и креативное мышление. А еще к творческому процессу всегда можно приобщить детей.

Выбор места под игровой уголок

Прежде чем приступить к реализации той или иной идеи, нужно позаботиться о подходящем месте для игрового уголка. Место для площадки должно быть недалеко от дома, в идеале, где есть и тень, и солнце.

Наилучшее покрытие для игровой площадки – песок или чистый газон. В траве не должно быть стеклышек, острых камней, палок и другого мусора, чтобы дети, играя босиком, не поранились.

Также нужно убедиться в отсутствии дикорастущих ягод, ведь малышей всегда тянет попробовать на вкус все яркое и привлекательное.

Красивые клумбы также необходимый атрибут на любом дачном участке. Как сделать клумбу из камней своими руками и каких результатов в этом деле можно добиться?

Песочница — необходимый атрибут любого дачного участка. Как сделать песочницу своими руками: подробный мастер-класс с фото и видео инструкциями.

Из чего можно сделать декор?

Для оформления детской площадки можно использовать самые разнообразные материалы и вещи.

Обновляем старые покрышки

Из использованных шин можно сделать красивую клумбу, качели, забавные фигуры, препятствия для эстафеты и множество других объектов.

Шину перед использованием нужно как следует вымыть и обсушить. Если вкопать покрышки вертикально, дети смогут ходить и прыгать по ним. Сверху шин можно прибить деревянные дощечки и разукрасить их разноцветными красками – получится еще интереснее.

Большую шину можно оборудовать под песочницу.

Динозавр из покрышек

«Бутылочные пальмы» и пластиковый зоопарк

Пластиковые бутылки отлично подойдут для изготовления поделок и украшений для детской площадки.

Если собрать разные по форме и размерам бутылки, можно смастерить очень интересные композиции: пальмы, фигурки животных, цветы и другие объекты. Попробуйте сделать экзотический уголок из пальм или веселый зверинец.

Бутылочные пальмы

Очень просто делается, например, поросенок: для туловища подойдет пятилитровая бутылка, а двухлитровые – для конечностей. Уши и хвост также вырезаются из пластика.

Оригинально смотрится цветник из бутылок: горлышки вырежьте в виде колокольчиков и других цветов, а листьями будут основания без дна, разрезанные на несколько частей.

Разукрасьте бутылки красками и зафиксируйте в нужных местах. Такие украшения очень практичны: они не испортятся ни от дождя, ни от солнца.

Пальма делается следующим образом: у бутылок вырезается дно, после чего заготовки нанизываются друг на друга. Внутрь бутылок помещается металлический прут – основа дерева. Крона состоит из одной или нескольких бутылок, разрезанных от оснований к горлышкам на полоски-листья.

Пластиковый зоопарк

Полоски нужно косо подрезать, чтобы они были похожи на настоящие пальмовые листья. Бутылка-крона вставляется горлышком в ствол. Чтобы обойтись без краски, можно использовать коричневые и зеленые бутылки.

Фигурки из фанеры

Фанера – идеальный материал для изготовления плоских фигурок. На ней можно нарисовать все, что подскажет воображение: героев из фильмов, персонажей из мультиков и т. д. Фигурки вырезаются, разукрашиваются и помещаются на площадке.

Можно создать целую композицию из отдельных элементов или нарисовать яркую картину на большом белом куске фанеры. Такая картина может быть использована в качестве забора-разграничителя для зон в саду.

Фигурки из монтажной пены

Монтажная пена используется для декора детской площадки не так часто, как пластик или фанера, но, тем не менее, из нее можно сделать очень интересные композиции.

Фигурки из пены похожи на игрушки, они отлично смотрятся и нравятся малышам. Из пены можно сделать любую форму, которую потом разукрашивают.

Фигурки животных из валунов

Крупные валуны и галька – подходящая находка для украшения детской площадки. Круглые камни разукрашивают яркими цветами, в результате получаются забавные жучки, ежики и другие зверьки.

Для камней лучше брать акриловые краски, которые затем покрываются прозрачным лаком. Интересно смотрятся картинки с четкими контурами.

Контур сначала прорисовывается карандашом, затем черным или белым цветом. Пространство между линиями заполняется цветными красками. Из нескольких валунов можно сделать целое семейство ежиков или божьих коровок.

Комбинирование материалов – полет фантазии

Отлично подходят для украшения детских игровых уголков бревнышки разной формы и размеров. Многие материалы хорошо сочетаются друг с другом: покрышки и бревна или шины и бутылки.

Из бутылок можно смастерить красивую ограду для газона или клумбы в виде животных, растений и насекомых. Постарайтесь привлечь к творческому процессу ребенка: у детей всегда имеется наготове несколько оригинальных идей и решений.

Если в саду было старое спиленное дерево, не торопитесь выкорчевывать пень. Из него выйдет забавная фигурка или целый дом с дверкой, крышей и окошками. Это не только забава для детей, но и прекрасный декоративный элемент для сада.

Яркую, позитивную композицию можно сделать из бутылок и небольшой покрышки. Прибейте по кругу шины пробки от бутылок, затем вкрутите в них бутылки – получится веселое солнышко.

Не торопитесь избавляться от неиспользованных после ремонта стройматериалов. Так, например, кусочками керамической плитки можно выложить витиеватые тропинки или пространство вокруг фигурок. Битая плитка пригодится для выкладывания мозаики и изображения сказочных персонажей.

Нанесите на дорожку контур фигуры, затем выложите его кусочками плитки. Чтобы композиция была долговечной, выкладывать ее нужно на цементном составе. Не забудьте затереть после высыхания швы.

На видео интересные идеи для оформления детской площадки своими руками:

Деревянные домики

Это неотъемлемый элемент любой детской игровой площади. Малышам нравится иметь свой уголок, где можно спрятаться. Домики бывают срубовыми и каркасными. Внутренне оформление зависит от фантазии родителей и ребенка.

Беседки из вьющихся растений

Если нет возможности построить деревянный домик, можно взять на заметку альтернативный вариант: из проволоки делается каркас, а вокруг него пускаются любые вьющиеся растения (вьюнки, виноград и т. д.). Такая беседка радует глаз и взрослых, и малышей.

Оформление пеньков

Всех идей по оформлению пеньков не перечесть. Вот самые популярные из них: старичок-лесовичок и гриб мухомор.

Колокольчики

Когда под порывом ветра перезваниваются колокольчики, сразу возникает необыкновенное, сказочное чувство. Сделать их можно из железных крышек от бутылок и ненужных ключей.

Оформление деревьев

Смастерите с малышом уютное гнездышко из веток и поселите в нем декоративную птичку или бабочку. Зафиксируйте композицию на дереве.

Сделанная совместно с ребенком бабочка способствует развитию моторики и творческих способностей. Изготовить ее можно из бисера, прищепок и толстых ниток.

Если прикрепить к спинке бабочки булавку, ее можно использовать в качестве украшения для одежды или штор.

Как еще можно украсить детскую площадку или дачный двор — фотоподборка:

Коробки и детская обувь

Из картонной коробки выйдет замечательный пиратский корабль. Также из коробок и ненужной обуви можно смастерить декоративные заборчики и разделители.

Материалы для оформления детской игровой зоны могут быть самыми разными: от деревьев и пеньков, до старой обуви и пустых бутылок. Главное – проявить фантазию и желание.

Детская площадка своими руками: 100 фото и идей

23:38, 17 июль

Чтобы деткам нравилось ходить в садик, и родителям, и воспитателям нужно приложить некоторые усилия и знания о том, как украсить детский сад своими руками. Причем украшению подлежит буквально все.

09:11, 26 июнь

Для того чтобы рядом с детскими садами участки своими руками украшенные были интересны для малышей, нужно соблюсти немало условий. Но не менее важно, чтобы эти небольшие уголки, наполненные

10:15, 29 октябрь

Мало сделать детскую комнату для двух девочек красивой, яркой, нарядной, но еще надо соблюсти все правила детской гигиены, поместить туда кучу функционально необходимых в дизайне детской для девочки

23:29, 04 май

Чтобы вашему малышу всегда было интересно проводить время на дачном участке, следует рассмотреть такой вопрос, как обустройство на даче детской площадки своими руками.

16:13, 17 август

Практически с самого рождения малышу потребуется собственная комната, поэтому оформление детской своими руками нужно продумать внимательно, чтобы ребенку в такой комнате было не только уютно, но и

16:06, 17 август

Оформление детского участка своими руками позволит создать неповторимое и оригинальное пространство. На таком участке дети будут проводить все свободное время, им точно не придется скучать. Чтобы

Детские участки в детском саду своими руками

Наталья Черникова
Благоустройство летнего участка своими руками

Всегда с удовольствием просматриваю фоторепортажи коллег о благоустройстве участков. И можно только порадоваться, насколько прекрасно оборудованы детские площадки. У нас с этим проблемы. Из нового стационарного оборудования у нас есть только горка. Всё остальное сделано руками педагогов и родителей воспитанников.

Каждый год мы ломаем голову над тем, как выйти из положения и обустроить участок.

В основном для оборудования используем фанеру, доски, брёвна, подручный материал.

Так уже несколько лет в качестве развивающего центра для развития мелкой моторики рук оказывает добрую службу паровозик. Сначала он был у нас такой.

Со временем механизмы паровозика пришли в негодность. В этом году мы его обновили. И стал паровозик таким.

Детали его яркие и интересные.

Рядом находится самодельное оборудование также направленное на развитие мелкой моторики рук. Несколько лет назад для такого оборудования нам пригодилась спинка детской кроватки. Но она сломалась, не прослужив нам и 3 лет.

Теперь это оборудование у нас новое, сделано из прочных деревянных черенков, перекладины металлические. Хочется верить, что оно нам прослужит более долгий срок.

Центр для игр с водой — это кораблик из детской ванночки. Я уже о нём рассказывала в предыдущей публикации.

Рядом находится Мойдодыр, где дети могут помыть руки с помощью рукомойника.

Центр для игр с песком — это песочница и мини-песочница «Корова», которая служит нам уже несколько лет.

Для сюжетно-ролевых игр у нас есть самолёт.

А также автозаправка для машин, машина, мотоцикл,о которых я также рассказывала.

Есть у нас центр творчества: стол, скамейка, стенд для ИЗО работ.

А также уже который год радует своей функциональностью стол в виде барана для рисования манкой и песком.

Когда дети занимаются творчеством за столом, остальные дети в это время бегают, играют в подвижные игры. Чтобы была возможность одновременно организовать строительные игры, пришла идея – сделать ещё один стол. И знаете, из чего мы его сделали? Из деревянной катушки, на которой провода. Вкопали одну часть катушки в землю, верхнюю часть покрасили, с помощью цветной самоклеящейся бумаги на поверхности стола сделали цветы. Стол у нас получился большого размера.

Есть возможность собраться за ним всем желающим поиграть в настольные игры. В планах есть идея сделать скамейку, чтобы не приходилось ежедневно выносить стулья из группы.

Цветы на наших клумбах в виде лебедей уже подросли, радуют красотой.

Сделана дорожка здоровья, о которой я также рассказывала. Уцелела до конца лета.

Есть у нас физкультурное оборудование «Яблоко и груша», сделанные из фанеры. Они служат для прокатывания мячей. Пользуемся этим оборудованием уже несколько лет.

Для подлезания сделали разноцветные воротца. Дуга из обруча, на неё надеты пластмассовые цветные шарики. Разместили воротца там, где есть хоть немного зелёной мягкой травы.

В этом году для организации подвижной игры «Карусели» на веранде подвесили пособие карусель, сделанное из нескольких обручей разного размера и разноцветных атласных ленточек.

Для организации игр на развитие дыхания сделали пособие в виде перевёрнутого зонта и бабочек.

Строим паны уже на следующее лето. Идеи подсматриваю у вас, коллеги. Спасибо.

Желаю всем творческих успехов!

«Гномы». Украшение для участка детского сада своими руками Совсем недавно в моем доме «поселилась» пара добрых гномов. Этих сказочных человечков я сделала для украшения грядок на участке нашего детского.

«Летние фантазии» — обновление участка своими руками в детском саду. «Летние фантазии» — обновление участка своими руками в детском саду. Автор: Молчанова Зоя Николаевна, воспитатель МДОУ «Детский сад № 24.

Цветы своими руками для оформления участка. Мастер-класс Здравствуйте, уважаемые коллеги! Предлагаю Вашему вниманию мастер-класс по изготовлению цветов из подручного материала своими руками для.

Дизайн участка своими руками С наступление теплых дней увеличивается пребывание детей на свежем воздухе и перед педагогами возникает проблема организации интересной,.

Летнее оформление детского участка своими руками «Матрёшки» Скоро наступит долгожданное лето. Очень хочется, чтобы участок детского сада летом выглядел ярко, живо и интересно! Участок детского сада.

Летнее оформление участка ДОУ своими руками Детский сад – особое учреждение, практически это второй дом для его сотрудников и детей. А свой дом всегда хочется сделать уютным и теплым.

Летнее оформление участка своими руками «Страна детства» СТРАНА ДЕТСТВА Детский сад – особое учреждение, практически это второй дом для его сотрудников и детей. А свой дом всегда хочется сделать.

Летнее оформление участка своими руками «Нельзя вырастить полноценного человека без воспитания в нем чувства прекрасного…» Р. Тагор Я работаю над этой темой 2 года. Это направление.

Оформление летнего участка своими руками «Летние фантазии» «Летние фантазии» Автор:Евсеева Елена Николаевна — воспитатель МБДОУ»ЦРР — Д/с№15″ Предлагаю Вашему вниманию свой замысел летнего участка.

Оформление участка своими руками «Убедить своих учеников может только глубоко убеждённый в чём-либо учитель» — мы убеждены в том, что необходимо окружать детей красотой.

Обязательным атрибутом пребывания ребенка в детском саду являются прогулки на свежем воздухе. Они происходят на закрепленном за группой участке, на котором находится веранда, несколько простейших игровых комплексов, клумбы с цветами. Чтобы внести разнообразие и разбудить творчество детей, креативные воспитатели и активные родители создают разнообразные поделки в детский сад на участок.

Идеи, с помощью которых происходит оформление участка в детском саду, в основном берутся из интернета. Многочисленные мастер-классы по изготовлению уличных игрушек вдохновляют на создание настоящих шедевров.

Перед тем как начать украшение территории детского сада своими руками, важно учесть ряд правил:

1. В работе необходимо использовать только нетоксичные материалы, не вызывающие аллергию, не имеющие неприятного запаха.
2. Для участков младших дошкольных и ясельных групп необходимо выбирать поделки, не включающие мелкие выступающие детали, которые можно оторвать.
3. Темы изготавливаемых поделок должны быть исключительно детскими: растения, животные, транспорт, сказочные герои и т. д.
4. Поделки на участок в детский сад должны быть продуманы эстетически – не пугать малышей, не вызывать отвращения.
5. Целесообразно запланировать оформление участков ДОУ летом. Особенно, если планируется использовать краску, лак или морилку. Удобно, что летом наполняемость садика минимальна.

Рассмотрим наиболее удачные идеи поделок, уже реализованные в детских садах.

Декоративные поделки на участок детского сада

Поделки для участка в детском саду чаще всего выполняются из бросового материала – это различные непригодные уже для использования по прямому назначению предметы. Для большинства людей – это просто мусор, а умелые руки воспитателей и родителей способны создать из него удивительные по красоте вещи.

Самыми популярными материалами для создания декоративных поделок являются пластиковые бутылки разного размера, резиновые шины, старые ведра, горшки, дерево и фанера, крупные камни.

• Из пластиковых бутылок делают цветы, для этого у бутылок фигурно вырезают донышки, из зеленого пластика формируют стебель. Если правильно подобрать цвета, можно даже обойтись без краски. Из бутылок побольше получаются фигурки животных, пластик можно использовать в комбинации с деревом и покрышками.

• Из деревянных поленьев и чурбаков можно создавать крупные фигурки, больше роста детей. Их можно делать из одного цельного куска дерева или из нескольких, соединенных между собой. Самый простой вариант – Чебурашка. Смотрите пример такой поделки на участке детского сада на фото.

• Из листов фанеры можно вырезать самые разные фигуры. Для этого нужно взять лист фанеры и нарисовать на нем простым карандашом задуманную фигуру. Далее ее следует аккуратно вырезать и раскрасить краской по дереву. Все – фигура готова для установки. Из фанеры можно сделать и декоративные емкости для растений.

• Ведра, горшки и другие емкости используют как водоемы, клумбы, шляпы, повторяющиеся элементы. Есть мастер-классы по изготовлению гусениц из раскрашенных тазиков.

• Тема резиновых шин практически неисчерпаема. Этот материал гибкий, относительно безопасный, легко красится. Помимо классических лебедей, из шин в комбинации с деревом можно сделать фигурки жирафа и зебры, змею и гусеницу (для этого необходимо несколько покрышек) и даже черепаху.

• Модным направлением уличной поделки стало раскрашивание камней. Камешкам круглой формы придают раскраску божьей коровки и других насекомых, свернувшейся змеи, черепахи. Чтобы рисунок держался и не пачкался, камень покрывают бесцветным лаком, затем рисуют акриловыми красками.

Очевидно, что поделки для участка детского сада из бросового материала – это самый доступный и бюджетный способ оформления. Еще один очевидный плюс такой творческой деятельности состоит в том, что она объединяет и сближает родителей и воспитателей, а также родителей и детей, открывает педагогам новые возможности для воспитательного процесса и учебной работы с детьми.

Поделки на участок в детский сад своими руками

Оформление клумб в детском саду

Обязательно нужно украсить клумбы в детском саду. Цветы всегда радуют глаз, а красиво оформленные цветники зачаровывают. Также цветники можно использовать как обучающее и наглядное пособие, проводя развивающие занятия с дошкольниками.

Дети могут ухаживать за цветами, что позволит воспитывать у них трудолюбие и знакомить с орудиями труда. Еще они могут наблюдать за их ростом и развитием, узнавать новое о растениях, учиться различать виды растений, приобретать навыки выращивания цветов.

Повысить интерес детей к растениям поможет оригинальное оформление клумб своими руками в детском саду. Для этого можно использовать самые разные материалы, но чаще всего в качестве основного материала используются покрышки. Их либо просто кладут на землю и создают в ней клумбу, либо подходят творчески, превращая часть конструкции в лебедя, жирафа и т. д. Готовую клумбу покрывают краской.

Популярна идея использования пластиковых бутылок большой емкости. Также в ход идут ящики из-под овощей, старые бочонки и ведра, из которых создаются разнообразные композиции.

Классические клумбы, обнесенные деревянным низким заборчиком также популярны. Их покрывают защитным лаком и краской, рисуют сквозные рисунки. Интересно смотрится клумба, организованная в спиленном стволе дерева. На нем также можно что-нибудь нарисовать

Если места на участке немного, пригодится идея использования старых резиновых сапог, чайников, небольших ведерок.

Если емкость совсем не подходит для создания клумбы, то ее можно использовать, как часть композиции, например, цветы, «вылившиеся» из кадушки. Смотрите подобное оформление клумбы в детском саду на фото.

Цветники и клумбы детского сада

Вчера нам пришло письмо от Ольги Захаровой, воспитателя ижевского детского сада № 267. Вы, конечно, помните, какие чудесные снежные скульптуры делали воспитатели прошлой зимой, и какие развивающие поделки из пластика присылали на наш конкурс. И вот — новые работы: поделки для сада из бросового материала, которыми украсили детские участки воспитатели своими руками. Думаю, эти фотографии пригодятся и вам для украшения участка и построек, и даже вдохновят на новые фантазийные поделки.

«Высылаю фото с нашими «шедеврами». Этим летом наш детский сад работает по проекту, посвященному году литературы, поэтому на наших участках присутствует «Уголок сказки».

Наши воспитатели согласно возрасту детей смастерили героев знакомых детям сказок. Материал использовался различный: пластиковые бутылки, пеноплен, изолон, диски, игрушки которые сломались, крышки от майонеза, баночки, бутылочки и многое другое. Оформление участков детского сада своими руками — наша хорошая традиция. Фотографиями наших поделок мы хотим поделиться с вами.

Воспитатели готовят все оформление в течение учебного года, чтобы использовать его для работы с детьми в летний оздоровительный период. Многие поделки сделаны руками заинтересованных и творческих родителей, которые имеются в каждой группе.

Черепаха Тортилла из «Буратино» для украшения площадки.

Черепашка из пластиковой бутылки, группа № 2 нашего садика:

Зебра и жираф из покрышек на территории садика:

Машина (макет из раскрашенных шин):

Аисты, группа № 2:

Атрибуты для подвижных игр, группа № 4:

Выставка работ «Папины руки не знают скуки» — идеи родителей.

Глухова Лариса Владимировна, гр №4 — украшение веранды детсада своими руками.

Дюймовочка, группа № 2:

«Гуси-лебеди», воспитатель Белова Светлана Борисовна:

Для спортивных игр (коврик покрупнее здесь)

Жирафик из бутылок и ложек, группа №2, воспитатель Кочурова Галина Владимировна:

Зрительные ориентиры для малышей — используются в работе с детьми раннего возраста (мы придумали как вариант «Зонтик», на котором висят разноцветные бабочки, они и привлекают внимание детей.) В группах, например, развешивают на веревочках шарики разных цветов. И в магазинах тоже есть «зрительные ориентиры», они еще бывают музыкальные типа «карусели», их подвешивают над кроваткой малыша. Они развивают устойчивую зрительную фиксацию, используются для укрепления мышц глаз, попутно закрепляются цвета.

«Красная шапочка», гр №4. Воспитатель Натфуллина Зоя Михайловна:

Крокодильчик из упаковки от яиц:

Вязаная «Курочка Ряба» (выносится на улицу в хорошую погоду :))

«Ослик Иа»:

Самолет сделан из коробки, обклеен обоями:

Сова из бутылок и дисков, группа № 2:

Театр для малышей » Маша и медведь«, гр № 9:

Сшитый тент для беседки, рукоделие воспитателей группы № 9. Вход:

Тент для песочницы, группа №6:

Три поросенка, группа №9:

Замечательные работы! Некоторые даже язык не поворачивается назвать поделками из бросового материала, например, Ослик Иа — просто чудо! А какой тент для беседки! Сколько труда вложено, чтобы сделать, склеить, раскрасить, связать, сшить столько разных вещей для украшения детских участков! По-моему, ребятам очень повезло с воспитателями.

Теперь вы знаете, как украсить участок в детском саду. Если у вас тоже есть фотографии — присылайте, с удовольствием опубликуем.

Новые работы воспитателей детсада № 267 смотрите здесь.

Понравилось изделие и хотите заказать такое же у автора? Напишите нам здесь.

Чтобы не забыть адрес страницы и поделиться с друзьями, добавьте себе в соцсети:

Я преподавал дошкольное образование 15 лет. Вот что я увидел: хорошее, плохое и страшное.

Моя первая работа в качестве дошкольного учителя была в местном детском саду, где я живу в Сан-Диего, Калифорния, где также был небольшой дошкольный класс. Школа представляла собой одну большую хаотичную комнату с одной меньшей комнатой для «дошкольного учреждения», окруженную большими пластиковыми блоками основного цвета. Я впервые преподавал в этой крохотной комнате, в окружении кричащих, счастливых детей из интерната.Конечно, мои детей ничему не научились в этом шуме, но я любил их, и о них хорошо заботились.

Когда моему сыну исполнилось 5 лет и он пошел в детский сад, я устроилась в обычный детский сад. Родители в этом дошкольном учреждении в основном принадлежали к низшему среднему классу. Я работал по шесть часов в день, и когда мой сын не ходил в школу на каникулы, я мог взять его с собой на работу. Я много работал на своей работе и испытывал трепет, а иногда и страх перед тем, какое влияние я оказал на жизнь детей, их повседневное эмоциональное и психическое здоровье.

Это дошкольное учреждение было типичным для всех дошкольных учреждений, в которых я преподавал в течение следующих 15 лет, плохих и хороших. Плохо: высокое соотношение детей к взрослым, очень низкая оплата учителей, ужасных учителей, которых не увольняют или не заменяют. Хорошо: веселые перерывы на улице, много времени для рассказов и творческих игр, формирование дружеских отношений в детстве и, часто, дружба между хорошими учителями и теплыми родителями.

За время работы учителем дошкольного образования я научился следующему: родители не могут полагаться на сами дошкольные учреждения, а также на государственные и местные законы, регулирующие деятельность школ, чтобы гарантировать хорошее обращение с детьми.Даже в хорошо организованных дошкольных учреждениях я видел, как учителя вели себя несколько настойчиво или откровенно жестоко, а иногда и наносили физический вред. Самые сильные защитники детей — их родители.

Учителей дошкольных учреждений сложно нанять и удержать — и уволить, даже если они ужасны

Учительница в одной из школ, где я работал раньше, была известна как Страшная Мэри. Так ее называли четырехлетние дети, собравшиеся в уголках детской площадки.Она была невысокого роста, с черным бобом, и улыбалась родителям от ушей до ушей. Как злодейка Диснея, как только она осталась одна в классе с детьми, ее голос изменился с высокого щебетания на лай. У нее был глянцевый красный маникюр, и она щелкала пальцами, крича на детей. Она часто реагировала на проступки резкими и жестокими замечаниями. Помощник учителя, работавший со Страшной Мэри, казалось, полностью ее боялся; она почти не говорила.

Однажды я прошел мимо открытой двери Scary Mary и увидел, как она вытащила ребенка из сиденья.Светловолосый мальчик, который был склонен ковырять в носу и мечтать, снова оставил свой обед недоеденным, пока он говорил и хихикал. Страшная Мэри выдернула его из кресла — достаточно сильно, чтобы его колени ударились о нижнюю часть стола — и погрозила ему пальцем в лицо. «Ты плохой мальчик!» она сказала. «Вы хотите, чтобы ваши мама и папа плакали, потому что вы не едите? Вы хотите быть худой и маленькой, как девушка? »

Я пошел на обеденный перерыв и пожаловался директору. Она серьезно кивнула и заверила меня, что поговорит с Мэри.

Несколько недель спустя я увидел, как Страшная Мэри схватила другого ребенка за петлю для ремня. Он плакал, когда она наклонилась над ним. Все, что я мог видеть, это небольшой горб на ее согнутой спине и выпуклый выпуклый изгиб его локтя с ямочкой.

Я плакал в ванной в коридоре. Я знал, что Scary Mary наносит вред детям, которых она учила. Я также знал, что наш директор попытается сделать все, что в ее силах, чтобы заставить Мэри работать, прежде чем она даже подумает об ее увольнении. Увольнение сотрудника заставляет болтать языком; родители разговаривают друг с другом, и это может сделать школу нестабильной из-за текучести кадров.Кроме того, было очень трудно найти надежного учителя с достаточным количеством модулей раннего развития детей, чтобы вести класс, который работал бы необходимое количество часов и который даже неплохо проводил собеседование.

В следующем дошкольном учреждении, в котором я преподавал, я наблюдал, как директор в течение месяца проводил собеседование с кандидатами на должность 2-летнего класса. Этот детский сад был заполнен в основном семьями из высшего среднего класса, причем оба родителя работали на работе с высоким уровнем стресса. Большинство собеседований проводилось в рабочее время, и часто директор проводил возможного учителя по классам, показывая ей (обычно женщине) классы, знакомя с остальными учителями.Один потенциальный учитель посмотрел на ребенка, которого я держал, и пошутил, что он «уродливый малыш», и поделился, как грустно, что не все дети милые или милые. «В любом случае, я не очень люблю детей», — сказала она. «Надеюсь, я получу 4-летних детей».

Я слышал много таких обидных комментариев от будущих и работающих учителей. Многие учителя считают других учителей доверенными лицами: они рассказывают нам то, о чем никогда не скажут ни родителям, ни директору. Через месяц директор наконец кого-то нанял.В конце концов она уволила ее после того, как родители неоднократно жаловались на хаос и недостаток обучения в ее классе. Она много писала, пока дети писали рабочие листы.

Бюро переписи населения сообщает, что 4,8 миллиона детей ежегодно посещают организованные дошкольные учреждения или детские сады. Степень регулирования детских дошкольных учреждений и качество ухода сильно различаются в зависимости от страны. Невозможно дать авторитетное предположение о том, является ли мой опыт более 15 лет обучения дошкольников средним.Я знаю, что многие другие учителя дошкольных учреждений, с которыми я разговаривал, поделились многими моими наблюдениями. Стивен Барнетт, директор Национального института исследований в области раннего образования, сказал в интервью Atlantic: «Доступ к настоящему качеству чертовски низок».

Барнетт продолжила, что вероятность того, что родитель без аттестата средней школы получит своего дошкольника на качественную программу, составляет 1 к 10.

Дошкольные учреждения имеют ограниченный бюджет, и детям не всегда уделяется индивидуальное внимание, в котором они нуждаются.

Дошкольные учреждения не приносят много денег.Воспитатели дошкольных учреждений зарабатывают еще меньше. Бюро труда отмечает, что учителя дошкольных учреждений зарабатывают в среднем 21 490 долларов в год. Директора дошкольных учреждений могут получать достойную заработную плату, но их работа чрезвычайно обременительна. Все директора дошкольных учреждений, которых я знал, работали более 40 часов в неделю, тратили часы в неделю на разговоры с сердитыми или разочарованными родителями, заменяли отсутствующих учителей, планировали праздничные программы, уравновешивали бюджет, нанимали и увольняли сотрудников, когда это было необходимо, и очень часто. был призван помочь справиться с особенно непослушным ребенком.Сама я работала 40 часов в неделю, и даже с дополнительным доходом моего мужа на полную ставку мы почти не отставали.

Все дошкольные учреждения, в которых я преподавал, работали в условиях очень ограниченного бюджета. Это означало, что, когда требовалась дополнительная помощь, она редко оказывалась. Ожидалось, что каждый человек, работающий в школе, займет любую роль, необходимую для обеспечения работы дошкольных коэффициентов. В каждом штате есть закон о том, сколько детей определенного возраста могут находиться на попечении одного взрослого. Соотношение для дошкольных учреждений в Сан-Диего составляет один учитель на 12 учеников, для детей в возрасте 30 месяцев и младше соотношение один учитель на шесть учеников.

Когда у вас есть ребенок, которому особенно тяжело, будь то постоянные удары, крик, отказ оставаться на месте или просто плач, тоска по дому или тревога разлуки, учитель должен понять, как работать с этим ребенком в классе. Как вы проводите время с 10 двухлетними детьми, когда изо дня в день один из детей ходит по комнате, рыдая, сжимая одеяло и стуча в дверь?

Развитие ребенка, сострадание и базовое чутье говорят вам, что такой ребенок нуждается в индивидуальном внимании.Ребенку нужен взрослый, который мог бы любезно и терпеливо работать с ним до тех пор, пока не пройдет фаза или пока не будет выявлена ​​возможная проблема, такая как СДВ, аутизм или тяжелая тревога разлуки.

В действительности ежедневный индивидуальный уход за борющимся ребенком может быть редкостью. Даже если учитель начинает день, держа ребенка за руку, тянет ребенка к себе на колени во время кружка, это не может длиться весь день. Учителя берут перерывы на обед и 10-минутные перерывы; они должны подготовиться к дневному сну; они должны создать и очистить искусство; они должны помогать и другим детям; и часто им приходится иметь дело либо с заменой подгузников, либо с горшком.

Именно поэтому директора часто вызывают помочь с ребенком. Я работал с пятью разными директорами дошкольных учреждений, и каждый из них хорошо или очень хорошо справлялся со своей работой, но ни один из них не был особенно хорош с детьми. Администраторы умели создавать учебные планы, которые наилучшим образом подходили для детей любого возраста, хорошо организовывали мелочи школы — документы, законы штата, которым нужно следовать, найм, управление расписанием, — но демонстрировали давно признанную разницу между тем, чтобы учиться. блестящий в понимании и гениальный в действии.Это пилот-истребитель в симуляторе и пилот-истребитель на высоте тысячи футов в свободном падении. Одно дело — научиться спокойно помогать ребенку в истерике, а другое — сидеть, сопли и отчаяние ребенка в нескольких дюймах от вашего лица, и делать это.

Некоторые администраторы могут блестяще обращаться со своими собственными детьми или замечательно заботиться о них в прошлом, но добавление кропотливой административной работы и удовлетворение учителей и родителей кажется пределом, лакмусовой бумажкой, где постоянный запас терпения и связь нужно быть хорошим воспитателем дошкольного учреждения.

Один директор справился бы с безжалостно плачущей девочкой, усадив ее на табурет и строго говоря: «Вы собираетесь прекратить эту ерунду сейчас». Ребенок продолжал плакать (дети не верят, что можно прекратить глупости — они также не верят, что их эмоции — это ерунда ), а директор стучит в свой компьютер. Одна маленькая девочка, которую я запомнил, особенно запомнилась, потому что ее абсолютно не трогали ни строгий голос директора, ни часы в офисе.Она так долго плакала, что засыпала, сидя прямо с открытым ртом.

Другой директор держал обидчика за руку и объявлял всем, с кем она контактировала, что ребенок сегодня «решил быть ужасным слушателем, что сделало их учителя очень несчастным, и поэтому им приходится гулять со мной, а не играть с игрушками ». Стыд на лице ребенка угнетал до чертиков. Я ободряюще улыбался ребенку и говорил ему, что он может справиться лучше, и было нормально грустить, но нельзя бросать игрушки, а режиссер бросал на меня раздраженный взгляд из-за того, что я не следую сценарию.

Маленькие дети не всегда знают, как сказать родителям, что что-то не так

Что я знал об этих и других практиках, так это следующее: ничего из этого не обсуждалось с родителями, и уж тем более в каких-либо реалистичных деталях. И никто из детей не был достаточно взрослым, чтобы подумать, чтобы сказать: «Мама, папа, нормально ли я провожу два часа в день, сидя на стуле и плачу?»

Что бы ни случилось с детьми в этом возрасте, я снова и снова замечал, что они это принимают.Дело не в том, что им нравится — они могут (и делают) кричать и плакать, хандрить и бормотать — но им не с чем сравнивать жизнь. В эти годы у них есть это: дом и школа. Иногда ребенок, особенно несчастный в школе, дает понять, что не хочет ходить в школу, потому что другой вариант, который они знают, — это дома. Обычно они не вспоминают и не выражают подробностей, таких как «Мне не нравится, как мой учитель крепко хватает меня за руки» или «Мне не нравится, когда учитель говорит, что я плохой мальчик.«Некоторые дети делают это, и они являются прекрасными защитниками самих себя. Остальное зависит от настойчивых запросов и внимания тех, кто их больше всего любит.

Я принял близко к сердцу свои родительские реплики из этого опыта: каждый раз, когда мои дети в дошкольном возрасте выражали недовольство школой, я всегда копал глубоко. Я задавал много вопросов на прогулках, во время рисования, во время объятий перед сном, и я хорошо слушал. Однажды мне пришлось «прийти к Иисусу» с директором дошкольного учреждения для моего собственного ребенка.Мой сын находился на попечении помощника учителя, который сразу же невзлюбил его: такое бывает. Однако ее плохое поведение не произошло «просто так» — она ​​позволяла себе действовать под влиянием эмоций, и мой сын смог выразить свое недовольство в школе. После недели разговора с ним он, наконец, смог сказать мне, что этот учитель имел обыкновение резко выдергивать его из строя и слегка встряхивать, чтобы он сказал, чтобы он перестал шептать своим друзьям.

Директор послушал и пообещал, что учитель больше не будет руководить моим сыном.Ее больше не было с ним в одной комнате. В течение следующего месяца я несколько раз неожиданно заходил туда и сюда, и все было хорошо.

Неожиданный вызов — вероятно, самый действенный инструмент родителей-дошкольников для получения информации о том, что происходит в течение дня их ребенка. Некоторые школы этого не допускают; Я бы не оставила своего ребенка в этих школах.

Чрезвычайно недоиспользуются неожиданные подключения. Наблюдения, сделанные во время одного из них, могут изменить дошкольный опыт вашего ребенка. Одна приемная мать зашла к своему сыну и обнаружила, что его учительница в соседней комнате оставила его стоять в ванной без нижнего белья в одиночестве в наказание за то, что он какает в штаны.Мать подала письменную жалобу и вытащила его из школы. Я был благодарен, потому что для меня было очевидно, что эта учительница очень не любит этого маленького человека, но не было ничего конкретного, на что можно было бы указать, пока не зашла мама.

Если есть проблемы, о которых вы не знаете, помощь может быть единственным способом их обнаружить. Если заглянуть внутрь, это может выявить меры дисциплинарного воздействия, о которых вы не знали, или страх перед ребенком, о котором вы не знали, что он нес (маленькие туалеты!), Или ее привычку почти не есть обед, а затем выбросить все остальное.

Иногда бывает трудно найти время, чтобы заглянуть в гости. Я боролась с этим, так как я работала и ходила в школу, и мой муж тоже работал полный рабочий день. Я нашел несколько способов обойти это: я использовал свой редкий выходной, когда мой ребенок все еще ходил в дошкольное учреждение, чтобы заглянуть туда; И мой муж, и моя мать по очереди неожиданно заскочили на ранний пикап; Я познакомился с другими родителями в классе моего ребенка и спросил их, могут ли они сообщить мне, как мой сын делал, когда они забирали своего ребенка — виртуальный дроп-ин.

Еще одна конструкция для связи родителей с их детьми в дошкольных учреждениях или детских садах — это веб-камера, устанавливаемая непосредственно в классных комнатах. Некоторые детские сады предлагают это устройство, которое вызывает неоднозначную реакцию. Некоторым родителям нравятся камеры за связь, которую они дают с их ребенком, и за чувство безопасности, которое исходит от того, что они «внимательно следят» за ситуацией в классе. Тем не менее, ванные комнаты и пеленальные столики почти всегда закрыты для камеры, а иногда находятся за пределами игровых площадок.Кроме того, существуют проблемы с конфиденциальностью и безопасностью, связанные со способностями хакеров, а также менее опасные ситуации, такие как родитель, который входит в библиотеку и уходит, прежде чем выйти из нее. Кроме того, эти камеры не включают звук, поэтому контекст того, что просматривает родитель, может быть утерян.

Сила неожиданного появления родителей

Все, что я видел и слышал за 15 лет обучения в дошкольных учреждениях, глубоко произвело на меня впечатление, что вовлеченный родитель обладает огромной силой. Некоторые родители опасаются, что из-за чрезмерного участия учителя будут менее доброжелательно относиться к их ребенку из-за раздражения, но на самом деле все наоборот.Директорам и учителям нужно, чтобы родители были счастливы. Им нужно, чтобы дети оставались в школе.

Родителям, которые вежливо ясно дают понять, что они внимательно слушают и наблюдают, как заботливые родители, а затем действительно делают это, могут быть гарантированы, что все те, кто заботится о своем ребенке, будут — сознательно или нет — более внимательно относиться к переживанию этого. ребенок.

Я смогла заботиться о своем сыне, а затем о дочери, а затем о еще одной дочери в их маленькие годы, потому что я была дошкольным учителем.Будучи матерью, я стала лучшей воспитательницей дошкольного образования, а работа воспитателем дошкольного возраста сделала меня лучшей матерью. Моя дочь-подросток знает: я все еще верю в силу неожиданного вторжения.

Мэгги Мэй Этридж является автором книги «Атмосферные нарушения: сцены из брака » (Shebooks, 2015). Ее работы появляются в журнале «Rolling Stone», t he Guardian, Guernica, t he Week, Cosmop или лит , и др.Ее роман Agitate My Heart находится в редакции.

---

От первого лица — это дом Vox для убедительных провокационных очерков. У вас есть чем поделиться? Прочтите наши правила подачи заявки и напишите нам по адресу [email protected] .

песен для дошкольников, детей младшего возраста и детских садов

Эти песни с классными переходами доступны из множества альбомов.

Эти песни для дошкольных / детских садов доступны из множества альбомов и содержат указания, части тела, противоположности, деньги, погоду, одежду, определение времени, прилагательные, действие и участие, а также хорошее поведение.

Алфавит, буквы и звуки
См. Наши песни о Фонологической / фонематической осведомленности
См. Наши песни о Песнях с фонетическим и алфавитом сочетаний букв, диграфов и дифтонгов

Ранняя математика, числа и счет
Смотрите наши песни о Early Numbers & Counting

Наука и исследования
Смотрите наши песни о научных песнях для детей младшего возраста
Смотрите наши песни о природе и окружающей среде

дошкольных тематических блоков
См. Наши тематические блоки

Части тела
Ванна — Жанна Нельсон и Гектор Марин
Пылесос для уборки — Джек Хартманн
Лицом к лицу — Фрэн Авни
Хорошее настроение — Лорен Майер
Семья пальцев — Музыка с Мар.
Five Senses — Музыка с мар.
Five Fingers — Музыка с мар.
Hands — Песни для развития речи и языковых навыков
I Can! — Ron Brown
Itchy, Itchy — The Amazing Body
Itchy Twitchy — Ron Brown
I Got a Wiggle — Коллин и дядя Squaty
I’m Got the Music In Me — Margie La Bella
I Got Two — Songs for Speech и языковые навыки
Мои руки на голове — адаптировано Стефани Бертон
My Thumb — Музыка с мартом
Числа в круге (10) — Коллин и дядя Сквоти
Поднимите руки вверх — Хэп Палмер
Нажмите на него Твоя голова — Марджи Ла Белла
Это мои руки — Джек Хартманн
Повернись — Хэп Палмер
Какое чудо — Хэп Палмер
См. Также : — Песни о моем теле, здоровье, фитнесе и болезни

Следуя указаниям
Начало / конец
Давайте начнем — Prue Whoo
Части тела
Everybody Touch Your Head — Margie La Bella
Family Dance — Dr.Томас Мур
Голова, плечи, колени и пальцы ног — Kiboomu Music
Голова, плечи, колени и пальцы ног (Learn It) (Sing It) — Super Simple Songs
Hey, Hey Everybody — Music с мар.
Я покачиваюсь — Коллин и дядя Сквоти
Зуд Зуд — Музыка, движение и магия
Музыка, движения и магия
Музыка во мне есть — Марджи Ла Белла
Давай хлопаем Наши руки вместе — Коллин и дядя на корточках
Встряхните и двигайтесь — Пэтти Шукла
Постучите им по голове — Марджи Ла Белла
Покачивайтесь моим телом — Рон Браун
Подсчет
Считаем, что мы пойдем – Музыка, движение и магия
Прыгай по номерам 0–10 – Рон Браун
Перемещай на своем стуле — Margie La Bella
Fast / Slow
Come, Play That Music — Margie La Bella
Move Fast, Move Slow — Jack Hartmann
Follow Commands
Careful Cuts — Cherry Carl
Всем махать приветом — Марджи Ла Белла
Танец пальцев — Др.Томас Мур
Follow Directions — Музыка с мар.
Follow Me — Patty Shukla
Food Group Fun — Музыка с мартом
Я могу это сделать! — Джек Хартманн
Прыгай! Музыка, движение и магия
Little Johnny Brown — Colleen & Uncle Squaty
Monkey, Monkey — Music with March
Move Your Body Along — Listen and Learn
Открой рот и пой «Ах» — Марджи Ла Белла
Reach For the Sky — Эми Мишель и друзья
Покажи мне 10 — Рон Браун
Сокбол — Доктор.Thomas Moore
Stand Up — Skip West
Wake Up! — Слушай и учись
Покачивайся, хихикай и учись — Стефани Бертон
Тренировка с червем Wiggle — Стефани Бертон
Спереди / сзади
Вокруг света — Джек Хартманн
Прогулка с фламинго — Дайана Колсон
Перемещай на своем стуле — Марджи Ла Bella
ZooDeeAy — Музыка с мар.
High / Low
Моя резинка — Доктор Томас Мур
Reach For the Sky — Эми Мишель и друзья
Wiggle It! — Пэтти Шукла
Влево / вправо
Вставай на ноги! — Музыка с мар.
Кенгуру учится влево и вправо — Джек Хартманн
Влево и вправо — слушайте и учите
Влево и вправо — Рон Браун
Левша — Прю Уу
Пение пингвинов — Джек Хартманн
Правая рука, левая рука — Музыка с мар.
Righty Tighty , Левша Луси — Гэри Роузен
Вяленький Поли # 2 — Коллин и дядя Сквоти
Безопасность превыше всего — слушай и учись
Щелкай, хлопай, покачивайся и хихикай — Мэри Джо Хафф
Шаг вправо — Мэри Джо Хафф
Путь наверх Скай Стефани Бертон
Громко / Мягко
Давай, слушай эту музыку — Марджи Ла Белла
Перемещение / стоп
Frozen Kidsicle Freeze — Музыкальные игры и экшн-песни
Magic Ball — Джек Капон и Розмари Халлум, доктор философии.D.
Двигайся и останавливайся — Марджи Ла Белла
Перемести под музыку — Марджи Ла Белла
Двигайся, потом оставайся на месте — Музыка с марта
Играй и делай это — Марджи Ла Белла
S.T.O.P. –Patty Shukla
Wiggle and Freeze — Cathy Bollinger
Near / Far
Places Close and Far — Music with Mar.
North, South, East and West
Directions — Music with Mar.
Rhyming
Exercise When We Rhyme — Джек Хартманн
Up / Down
Parachute Goes Up and Down — Music with Mar.
Pretty Scarves — Music with Mar.
Roly Poly # 2 — Colleen & Uncle Squaty
Stand Up, Sit Down — Margie LaBella
Up — Prue Whoo
Up and Down — Cherry Carl

Противоположности
Противоположная Конга — Джек Хартманн
Противоположная песня — Близнецы
Противоположная песня — Дэвид Путано
Противоположности — Kiboomu Music 2 2 Гэри Розен
Противоположности — Мэри Джо Хафф
Противоположности — Стефани Бертон

Деньги, валюта и бюджет
15 центов — Скотт Гудман
Монетная песня — Скотт Гудман
Монеты в долларах — Кэтлин Уайли
Орел или решка — Гэри Розен
Сколько пенни? — Рон Браун
Работа: все готово — Фрэнк Брюн
Деньги — Дженнифер Фиксман
Деньги 1 ¢ 5 ¢ 10 — Рон Браун
Денежные счета — Музыка Движение и Магия
Игра в деньги — Марла Льюис
Деньги в моем кармане — Мэрилин М.Линфорд
Деньги, Деньги — Фрэнк Брюн
Деньги! Деньги! – Рон Браун
Блюз без пенни – Музыка Движение и Магия
Skip by Twenty-Fives – Скотт Гудман

Календарь, погода и времена года
Песни, рассказывающие о погоде и временах года
Песни для обучения концепциям погоды и метеорологии
Песни, которые учат календарю: дни недели и месяцы года

Одежда
Цвета нашей одежды — Музыка, движение Магия
Я одет — Жанна Нельсон и Гектор Марин
Кажется, я пока не могу завязать туфли — Музыка с Mar.
Дженни Дженкинс — Два вида
Посмотри, что я сделал этим утром — Доктор Томас Мур
Моя одежда и обувь — Слушай и учись
Новая пара обуви — Энди Глокеншпиль
Надень свою обувь — Супер простые песни
Что еще мне нужно? — Слушай и учись
Что на тебе надето? — Хэп Палмер
Какого цвета вы носите? — Kiboomu Music
В любую погоду (что надеть) — Джеки Силберг

Говорить время — читать часы
Clock Rock — Слушать и учиться
Движение вокруг часов — Музыка с Mar.
Smell My Feet (The Time Song) — Tim Pacific
Telling Time — Jennifer Fixman
Telling Time — Мэрилин М. Линфорд
Tick Tock — Jim Rule
Tick Ток — Рон Браун

Прилагательные и концепции быстрого и медленного для дошкольников
Energy — Kelly Good
Все имеет форму (прилагательные) — Hap Palmer
Move Fast, Move Slow — Jack Hartmann
Rowing Song — Рон Браун
Самоконтроль — Песни для развития речи и языковых навыков
Медленно и устойчиво — Прю Уу
Песня о медленном и быстром — Хэп Палмер
Воняет, Сядь — Пэтти Шукла
Прогулка.Бег трусцой. Бег. — Музыка с

марта

Музыкальные инструменты — Действие и участие
The Bubble Wrap Stomp — Stephanie Burton
C to C — Wendy Rollin
Clap Your Hands — Tickle Tune Typhoon
Come and Go Around with Me — Music With Mar.
Come, Play That Music — Margie La Bella
Crescendo — Венди Роллин
Dancer in the Middle — Коллин и дядя Сквати
Вы говорите музыку? – Джуди Леонард
Цыпленок в стиле фанк – Мэри Джо Хафф
Вставай и пой! — Эми Мишель и друзья
Хорошее время — Слушай и учись
Рэп в ладоши — Джек Хартманн
Услышь меня, пой; Watch Me Dance — Музыка с мар.
Homemade Band — Margie La Bella
The Humm-Emotion Song — JW Snyder
Я могу сделать это сам — Слушай и учись
Я могу танго — Пэтти Шукла
Мне нравится Хлопок – Слушай и учись
The Icicle Ball – Карен Руппрехт и Пэм Миинор
Набор друзей инструмента – Венди Роллин
Прыжок — Пэтти Шукла
Just For Fun – Мэрилин М. .Linford
The La La Song — Слушай и учись
Давайте хлопаем в ладоши вместе — Коллин и дядя Сквати
Давайте заморозим — Карен Руппрехт и Пэм Миинор
Создание музыки — Tickle Tune Typhoon
Maraca Rock — Слушайте и учитесь
Maracas — I Love That Sound — Dianne Baker
Melody & Harmony — Wendy Rollin
Movin ‘is Cool — Jack Hartmann
Music Make Me Wanna Move — Музыка с Mar.
Время музыки закончилось – Марджи Ла Белла
Моя первая песня – Венди Роллин
Пингвин Уоддл – Карен Руппрехт и Пэм Миинор
Играй и делай это – Марджи Ла Белла
Играйте на своих инструментах — Стефани Бертон
Рок для дошкольников! — Скалы для дошкольников!
Raise Your Hand Song – JW Snyder
Reach For the Sky – Amy Michelle & Friends
Rhythm — March & Waltz – Wendy Rollin
Rumble To the Bottom – Colleen и дядя Squaty
Sing an Echo Song — Margie La Bella
Shake the Shaker — Music with Mar.
Spooky Band — Steve Blunt
Tap Tap Your Rhythm Sticks — Listen & Learn
Ten Little Skeletons (Rhythm Sticks) — Steve Blunt
Time to Sing Hello — Listen & Learn
Triangle — Ron Brown
The Ukulele Song — Listen & Learn
Very Best Band — Margie La Bella
The Windmill Song — Colleen and Uncle Squaty
You Can Too — Слушай и учись
Тебе нужно подождать — Марджи Ла Белла

Узнать больше : — Песни-боевики для детей младшего возраста

Ценности и добродетели
1, 2, 3, Four-Ever Friends — Colleen & Uncle Squaty
Ant & Grasshopper — Mary Jo Huff
Be My Friend — Hap Palmer
Be Nice — The Battersby Duo
Будьте ответственны — Пэтти Шукла
Верьте в себя — Мэрилин М.Линфорд
Круг друзей — Коллин и дядя Сквати
Сотрудничество — Прю Ву
Папочки — Мэрилин М. Линфорд
У каждого есть семья — Музыка с Мар.
Семья — JW Снайдер
Чувства в моем сердце — Слушай и учись
Друзья — Нам всем нужны друзья — Дайан Бейкер
Дружба — будь хорошим другом — «Мисс Дженни»
Рад, что я Просто я – Эми Мишель и друзья
Друг для друга – Джуди Леонард
Хорошие друзья навсегда – Дайан Бейкер
Привет друг – Дайан Бейкер
Сколько способов можно Вы говорите «Я люблю тебя»? — Музыка с мар.
Как занять свою очередь — Рита Голд
Песня об объятиях — «Мисс Дженни»
Мне 4, 5, 6 — Марго Бевингтон
Я люблю тебя, неважно, что — Джек Хартманн
Я особенный ребенок — Доктор Томас Мур
Это любовь — Джек Хартманн
Маленькие волшебные слова — Мэрилин М. Линфорд
Let the World Be Ну — Пэм Донкин
Посмотри на меня — Мэрилин М.Линфорд
Любовь растет один за другим — Кэрол Джонсон
Волшебное слово — Слушай и учись
Сделай мир лучше — Мэрилин М. Линфорд
Заводя друзей — Слушай и учись
Повсюду важны манеры — Музыка с марта
Следи за своими манерами — Эми Мишель и друзья
Обезьяна-мицва — Музыка с мар.
The New Baby At My House — Dr.Томас Мур
Никто не любит меня — Пэм Минор
Наша семья счастлива — Фред Джи
Готово, готово, подожди! — Слушай и учись
Сияй! Блеск! Блеск! – Эми Мишель и друзья
Медленно и стабильно – Сьюзан Харрисон
Чужой поворот – Музыка с мар.
Супергерой – Пэтти Шукла
Спасибо – Джейси Вурхиз
Чем больше мы собираемся вместе — Музыка Kiboomu
Песня «Спасибо» — Рита Голд
Благодарность — Слушай и учись
Благодарная песня — Мэрилин М. .Linford
Twinkle Twinkle — Эми Мишель и друзья
Мы все живем вместе — Мэри Джо Хафф
Мы все разные и мы одинаковые — Джек Хартманн
Что такое мать ? — Мэрилин М. Линфорд
Когда ваши манеры сияют — Дэвид Путано
Мир — это круг — Рита Голд
Вы прекрасны — Дебби Клемент

Узнать больше : — Песни для обучения персонажей

Игра с пальцами дошкольного возраста
Игра с пальцами — это естественный и приятный способ развить числовые и языковые навыки.
Circle Time Songs

Ежедневные занятия для дошкольников и дошкольников
Смотрите наши песни о повседневных занятиях и распорядках

Домашние животные, животные и динозавры
См. Все наши страницы о животных, жуках и динозаврах.

Цвета и формы для детей младшего возраста
Ознакомьтесь со всеми нашими песнями, обучающими детей цветам и формам

Звуки букв, диграфов и их сочетаний и Фонематическая осведомленность
Буквы алфавита, их звуки и фонологическая осведомленность

Начало и конец дня, время уборки и переходы
Песни для переходов в классе

Песни безопасности
Песни и песнопения, рассказывающие о безопасности

Семейные песни и песни о дружбе, общении с другими, формировании характера и разрешении конфликтов
Друзья и семья

Песни о еде и питании и моем теле, здоровье и фитнес
Здоровое тело, Песни о еде и Физкультура Песни

Музыка в честь Дня президентов, Дня святого Валентина, Дня независимости, Хэллоуина, Дня благодарения и зимних праздников
Праздничные песни

Песен На основе классической детской литературы, сказок, детских стишков и d Поэзия
Посмотреть все наши сказки и детские стишки

Head Start Programs Song
Head Start Kid — Jackie Silberg

Машины, автомобили и поезда
Посмотреть все наши песни о поездах и транспорте

Профессии, школы, семьи, районы и дома
См. Все наши песни для преподавания в учебной программе «Сообщества»

См. Все наши
Песни о движении и участии для детей раннего возраста.

Научные песни для развития детей младшего возраста
Ознакомьтесь со всеми нашими научными песнями для детей младшего возраста

71 вещь, которую ваш ребенок должен знать перед подготовкой к детскому саду

Я преподавал дошкольные учреждения вплоть до 9 класса, уделяя особое внимание специальному образованию. Сейчас я живу дома, мама дочери детского сада и сына 1 класса.
Прежде всего, этот список предназначен для детей, не имеющих инвалидности (физических или умственных).Хотя это не означает, что дети с ограниченными возможностями неспособны достичь многих, если не всех, этапов.
Вот несколько идей для тех, кто кажется ошеломленным. Некоторые из этих предложений могут показаться такими, как будто они могут быть выполнены только с.а.ч.м., но многие из них должны выполняться, где бы ваши дети ни находились в течение дня или даже по вечерам и в выходные.

Сделайте распорядок дня с детьми частью своего дня. Многим не нужно ничего стоить. Примеры могут быть;

ПОНЕДЕЛЬНИК — утро — припаркуйся, посчитай шаги на пути или покатайся на трайке (гросс-мотор, взаимодействие с другими, разрешение конфликтов, числовые концепции)
вечера — приготовь печенье, отсчитай 10 шоколадных чипсов, чтобы просто поесть! (следуйте инструкциям 1 и 2, взаимодействуйте со взрослыми, формируйте)
ВТОРНИК — утро — игровая площадка сообщества — моя стоимость 1 доллар в неделю (здесь будет рассказано о большинстве вещей, обычно это ремесло, песни, игра и обмен с другими и т. д.)
pm — прогулка по окрестностям, собирая листья, сосновые шишки и т. Д. Для творчества в ср.Сортируйте их или создавайте узоры, считайте их (формы, количество, цвета, текстуры, подсчет, сортировка, создание узора)
СРЕДА — утро — создайте художественный проект с собранной природой (клей, вырезание, цвета, формы, печать имен)
pm — собирайте белье, попросите их помочь вам рассортировать по светлым, темным и цветным, подобрать чистые носки и попросить их идентифицировать свою одежду. Они могут помочь складывать и убирать.
ЧЕТВЕРГ — утро — соберите листовки с продуктами и составьте список. Пусть ваш ребенок вырежет и приклеит нужные вам предметы к своему списку.Они могут взять список с собой завтра и нести ответственность за поиск своих 5 предметов. (подсчет, вырезание, склейка, печать имен
pm — игровое свидание, запланированное или заведение новых друзей в парке или в библиотеке (грубая моторика, взаимодействие, грамотность)
ПЯТНИЦА — утра — продуктовый магазин вместе. (определить цвета, посчитать .читать читать читать. Перескажите историю, и в конце концов они научатся рассказывать вам начало, середину и конец.
Нарисуйте или попросите их нарисовать начало, середину или конец.
2 идентифицирует предметы по цвету, форме, размеру, букве, с которой начинается предмет — это все, что нас окружает, ничего не нужно покупать. Это станет автоматическим: «Не могли бы вы передать мне красную чашку, пожалуйста?» а не «Не могли бы вы передать мне чашку, пожалуйста?»
3. песни поем, танцуй вместе!
4. Раскрашивайте, рисуйте — всегда пишите их имена на своих произведениях искусства.После того, как они увидят, что их имя напечатано несколько раз, попросите их поработать с первой буквой, а затем напишите за них остальную часть своего имени. Продолжайте, пока они не овладеют своим именем.
5. играйте за лидером — вы подпрыгиваете 3 раза, они подпрыгивают 3 раза; они скользят по полу, вы скользите по полу и т.д.

Даже если у вас есть только суббота и воскресенье, чтобы делать эти вещи, можно сделать так много, и это так весело!

Также, по очереди и на правильном английском, пожалуйста, переформулируйте все, что ваши дети говорят неправильно.Например, если ваш ребенок говорит: «У меня их нет», скажите ему: «У вас их нет?» В конце концов они скажут это правильно, и вам не нужно их смущать, исправляя их.

Если ваши дети пойдут в детский сад без этих навыков, это не значит, что они проиграют или не успеют, но это означает, что учитель сможет проводить с учениками больше времени над тем, чему вам, возможно, будет труднее научить их самому. например чтение.

Наконец, ничто из вышеперечисленного не мешает вашим детям быть детьми.Надеюсь, это поможет!

Разница между дошкольными учреждениями и дошкольными учреждениями

Многие центры дошкольного образования предлагают как дошкольные учреждения, так и дошкольные учреждения. Узнайте об их сходстве и различии.

Многие школы и центры для детей младшего возраста предлагают программы как дошкольного, так и дошкольного образования, иногда называемые программами «подготовки к детскому саду». Родители часто спрашивают, чем отличаются дошкольные учреждения от дошкольных учреждений, и задаются вопросом, действительно ли дошкольные учреждения необходимы.Качественное дошкольное образование заключается в предоставлении хорошо продуманной учебной программы, которая способствует развитию ребенка в целом и поощряет детей к общению, сотрудничеству, творчеству и критическому мышлению — навыкам, которые необходимы детям, которые исследователи определили как важнейшие для успеха в 21 веке.

И дошкольные, и дошкольные учебные программы учитывают потребности детей, но дошкольные учреждения отличаются от дошкольных учреждений. В этой статье мы рассмотрим сходства и различия между дошкольными учреждениями и дошкольными учреждениями, чтобы помочь вам выбрать программу, подходящую для вашего ребенка.

Чем дошкольное учреждение и дошкольное учреждение — одно и то же?

Осмысленное обучение: И дошкольные, и дошкольные классы в высококачественной программе делают упор на развивающуюся учебную программу и подход: игровое обучение, которое руководствуется интересами детей и основано на разумных, соответствующих их возрасту практиках. В этом возрасте дети лучше всего учатся на практике, обучаясь и исследуя. Обычный день включает в себя множество возможностей для ролевых игр, музыки, искусства, науки, чтения и математики.

Социально-эмоциональный рост: Отношения лежат в основе успешного обучения, независимо от возраста и стадии. Качественное дошкольное образование требует заботливых учителей, которые создают безопасную среду, в которой дети могут развиваться. Они обучают социальным навыкам посредством ежедневного взаимодействия, наставничества и даже прямого обучения, когда это необходимо.

Чем отличаются дошкольные учреждения и дошкольные учреждения?

Возраст и этапы: Одно из основных различий между дошкольным учреждением и дошкольным классом — это возраст детей и их способности к развитию.В каком возрасте дошкольный? В зависимости от правил государственного лицензирования и требований к зачислению, диапазон дошкольного возраста обычно составляет от 2 ½ до 4 ½ лет; детям в подготовительных классах обычно 4 или 5 лет. В то время как каждый ребенок развивается в своем собственном темпе, в целом дети в классе дошкольного возраста участвуют в мероприятиях по подготовке к детскому саду, предполагающих более глубокое обучение и более структурированное развитие навыков.

Ориентация на готовность к школе: Навыки готовности к школе рассматриваются как в дошкольных, так и в дошкольных учебных программах, как правило, посредством групповых занятий и игровых мероприятий, которые проводятся в течение дня.Однако в программе подготовки к детскому саду дети готовы к более продвинутому обучению и организованному развитию навыков. Например, в одном классе подготовительного класса дети заинтересовались сельским хозяйством после поездки на ферму. С помощью учителя они вместе создали в классе стойку на ферме. Они сделали знаки для стенда и использовали такие предметы, как сосновые шишки и камни, для обозначения продуктов. После того, как учитель прочитал рассказ «Красная курочка», дети начали разыгрывать рассказ и, в конце концов, сшили простые костюмы и поставили пьесу.Дети узнали и составили график яйцекладущих (яйцекладущих) животных.

В дополнение к обучению, которое проходило органически в рамках этого проекта, дети сосредоточились на готовности к детскому саду, участвуя в структурированных предварительных чтениях, письмах и математических упражнениях в течение дня.

Почему дошкольное образование важно В раннем дошкольном возрасте дети развивают словарный запас и языковые навыки, знакомятся с широким спектром материалов и начинают приобретать навыки, такие как работа со сверстниками и совместная работа над проектами.К тому времени, когда они доходят до подготовительного класса, дети продолжают развивать навыки, но они также обретают уверенность в том, что могут работать самостоятельно и использовать свои навыки для выполнения более глубоких проектов со своими сверстниками.

Представьте себе их волнение и уверенность, когда они работают со сверстниками, чтобы проводить научные эксперименты, наводить мосты, писать и разыгрывать истории! Все, что они делают, приобретает более богатое качество, потому что они находятся на начальной стадии абстрактного мышления. Они могут находить решения проблем и брать на себя руководящие роли в классе.Качественная программа подготовки к детскому саду не только готовит детей академически к будущим успехам в школе, но и предлагает возможности для развития социально-эмоциональных навыков и самооценки.

Воспринимайте детский сад как неотъемлемый мост между дошкольным учреждением и детским садом. И дошкольные учреждения, и дошкольные учреждения делают упор на богатый, основанный на запросах опыт, но программа подготовки к детскому саду глубже погружается в подготовку к детскому саду: развитие навыков, которые дети будут использовать в детском саду.

Еще по теме

10 вещей, которые нужно знать каждому ребенку перед подготовкой к детскому саду

Детям, которые пойдут в детский сад с прочным фундаментом и базой знаний, будет намного легче приспособиться.Им не обязательно знать все, , но знание этих 10 важных вещей поможет им сделать простой переход.

Начало работы в детском саду — такое увлекательное и ответственное время! Родители, естественно, хотят, чтобы их дети впервые получили потрясающие впечатления в школе. В детском саду есть чему поучиться — как ездить на автобусе, как заводить новых друзей, как работать в классе из 20-25 учеников, как ходить на обед, музыку и искусство, как найти подходящее место, как ходить в очереди по залу и так далее!

Хотя учителя, конечно, не ожидают, что дети придут в школу, уже зная все, первые пару недель пройдут намного легче, если у ребенка будет прочная основа.Учащиеся, поступающие в детский сад, должны уметь:

1. Вербализация желаний и потребностей

   Дети, которые здороваются друг с другом , приветствуют друг друга, спрашивают своих учителей, что им нужно, умеют договариваться со сверстниками и говорят сами за себя, будут хорошо учиться в детском саду.

2. Напишите их имена

   В идеале, дети напишут свои имена слева направо с заглавной буквы, а остальные — в нижнем регистре.Однако, как минимум, они должны уметь написать свое имя в какой-либо форме, чтобы учитель узнал его.

3. Обрабатывать книгу

   Не читать, а лучше уметь найти обложку, удерживать ее в правильном направлении, переворачивать страницы и находить текст. Единственный способ научить этому навыку — это читать вашему ребенку каждый божий день. Есть книги в каждой комнате и в машине. Убедитесь, что ваш ребенок видит, что вы, , также читаете свои собственные книги .Читать читать читать!

4. Оденьтесь

   Воспитанники детского сада должны иметь возможность самостоятельно надевать пальто и обувь и самостоятельно застегивать брюки. Если ваш ребенок еще не освоил вязание обуви в начале года, не паникуйте! Продолжайте практиковаться, но обязательно отправьте его в школу в туфлях на липучках (или чем-то подобном), которые он может сделать сам.

5. Будьте независимы в ванной

   Воспитатели детского сада, скорее всего, не смогут сопровождать своих учеников в ванную комнату .Ученики должны уметь самостоятельно держать штаны (без комбинезонов и комбинезонов!), Вытираться и мыть руки. Начни заниматься в 4 года. Это важно!

6. Ножницы, клей и мелки

   В детском саду происходит много раскрашивания, вырезания и оклейки. Дети, которые уже знают, как использовать свои школьные принадлежности в начале года, получают большую золотую звезду. Если вам нужны советы по использованию ножниц, Мне нравится этот набор изображений, на которых показаны «правильный» и «неправильный» путь .

7. Определите некоторые буквы и их звуки

   Начиная с букв своего имени , дети, поступающие в детский сад, должны знать многие буквы. Полезно, если они также знают, что буквы издают звуки, но не обязательно, чтобы они знали, что такое каждая из них.

8. Сосчитать до 10

   Воспитанники детского сада должны уметь заучивать (1-2-3-4…) до 10, а также уметь сосчитать набор предметов (4 крекера) с хорошим взаимно-однозначным соответствием.

9. Рифма

   Есть исследования, которые показывают, что дети, обладающие хорошими фонологическими навыками (рифмование — одно из них!), Как правило, лучше читают. Играйте с ребенком в рифму . Пойте детские стишки и рифмующиеся песни. Читайте книги с рифмами.

10. Без родителей

    Боязнь разлуки очень распространена среди детей, которые только начинают ходить в школу.Детсадовцы, которые счастливы и чувствуют себя комфортно в школьной обстановке, готовы к отличному старту. Подробнее о тревоге разлуки читайте здесь .

Я буду рад получить известие от вас. Как вы думаете, какими основными навыками должны обладать все детсадовцы? Если вы воспитатель детского сада, что вы хотите, чтобы поступающие ученики могли делать?

Как всегда, весело проведите время, играя и учясь вместе со своими детьми!

Ищете другие способы попрактиковаться в написании имен? Попробуйте эти ресурсы по практике редактирования имен!

Разговор с детьми о расизме

Может быть трудно говорить с детьми о расизме.Некоторые родители опасаются подвергать своих детей таким проблемам, как расизм и дискриминация в раннем возрасте. Другие уклоняются от разговоров о том, что они сами не могут полностью понять или что им неудобно обсуждать. А у других, особенно тех, кто испытал расизм, просто нет такого выбора.

Разговоры о расизме и дискриминации будут выглядеть по-разному для каждой семьи. Хотя универсального подхода не существует, наука ясна: чем раньше родители начнут разговор со своими детьми, тем лучше.

Младенцы замечают физические различия, в том числе цвет кожи, уже с 6 месяцев. Исследования показали, что к 5 годам дети могут проявлять признаки расовой предвзятости, например, относиться к людям одной расовой группы более благосклонно, чем к другой. Игнорирование или избегание этой темы не защищает детей, это подвергает их предвзятости, которая существует везде, где мы живем. Дети, столкнувшиеся с расизмом, могут чувствовать себя потерянными, пытаясь понять, почему с ними обращаются определенным образом, что, в свою очередь, может повлиять на их долгосрочное развитие и благополучие.

Невозможно молчать.

Как поговорить с ребенком о расизме

То, как дети понимают мир, меняется по мере их роста, но никогда не поздно поговорить с ними о равенстве и расизме. Вот несколько подходящих возрасту способов начать этот разговор и объяснить, что расизм всегда неправ:

До 5 лет

В этом возрасте дети могут начать замечать и указывать на различия в людях, которых они видят вокруг себя.Как родитель, у вас есть возможность мягко заложить основы их мировоззрения. Используйте язык, соответствующий их возрасту и легкий для понимания.

1. Признавайте и отмечайте различия — Если ваш ребенок спрашивает о чьем-то цвете кожи, вы можете использовать это как возможность признать, что люди действительно выглядят по-разному, но указать на то, что у нас общего. Вы можете сказать: «Мы все люди, но все мы уникальны, разве не так уж удивительно»!
2. Будьте открыты — дайте понять, что вы всегда открыты для вопросов своих детей, и поощряйте их приходить к вам вместе с ними.Если ваши дети указывают на людей, которые выглядят по-другому, — как это часто делают маленькие дети из любопытства, — не замалчивайте их, иначе они начнут считать, что это табуированная тема.
3. Используйте справедливость — Дети, особенно в возрасте около 5 лет, как правило, достаточно хорошо понимают концепцию справедливости. Говорите о расизме как о несправедливом и неприемлемом, и именно поэтому нам нужно работать вместе, чтобы сделать его лучше.

Нет ответов на все вопросы — это нормально.

6-11 лет

Дети этого возраста лучше говорят о своих чувствах и жаждут ответов.Они также становятся все более открытыми для информации, которую им может быть трудно обработать. Начните с понимания того, что они знают.

1. Будьте любопытны. Слушать и задавать вопросы — это первый шаг. Например, вы можете спросить, что они слышат в школе, по телевидению и в социальных сетях.
2. Обсудите средства массовой информации вместе. Социальные сети и Интернет могут быть одними из основных источников информации для ваших детей. Проявляйте интерес к тому, что они читают, и к разговорам, которые они ведут в сети.Найдите возможности изучить примеры стереотипов и расовых предубеждений в средствах массовой информации, например: «Почему одни люди изображаются злодеями, а другие — нет?».
3. Говорите открыто. Честное и открытое обсуждение расизма, разнообразия и инклюзивности укрепляет доверие у ваших детей. Это побуждает их обращаться к вам с вопросами и заботами. Если они видят в вас надежный источник совета, они, вероятно, будут больше общаться с вами по этой теме.

12+ лет

Подростки могут более ясно понимать абстрактные концепции и выражать свои взгляды.Они могут знать больше, чем вы думаете, и испытывать сильные эмоции по этой теме. Постарайтесь понять, что они чувствуют и что знают, и продолжайте разговор.

1. Знайте, что они знают — Узнайте, что ваши дети знают о расизме и дискриминации. Что они слышали в новостях, в школе, от друзей?
2. Задавайте вопросы — найдите возможности, например, о событиях в новостях, для разговора с детьми о расизме. Спросите, что они думают, и познакомьте их с разными точками зрения, чтобы расширить их понимание.
3. Поощряйте действия — Для многих подростков важно быть активным в социальных сетях. Некоторые, возможно, начали задумываться об участии в онлайн-активизме. Поощряйте их делать это как активный способ реагировать на расовые проблемы и решать их.
   

Наслаждайтесь разнообразием

Постарайтесь найти способы познакомить вашего ребенка с различными культурами и людьми разных рас и национальностей. Такое позитивное взаимодействие с другими расовыми и социальными группами на раннем этапе помогает уменьшить предрассудки и поощрять межгрупповую дружбу.

Вы также можете принести внешний мир в свой дом. Исследуйте блюда других культур, читайте их истории и смотрите их фильмы.

Помните о расовых предубеждениях в книгах и фильмах и ищите те, которые изображают людей из разных расовых и этнических групп в разных ролях. Рассмотрим истории, в которых актеры из меньшинств играют сложных или главных персонажей. Это может иметь большое значение для противодействия расовым и дискриминационным стереотипам.

Если ваши дети ходят в школу, узнайте у их учителя, как расизм освещается в классных и школьных правилах и положениях для предотвращения и борьбы с ним.Присоединяйтесь к родительским группам, чтобы делиться ресурсами и проблемами с учителями и руководством школы.

Других нет, только другие люди.

Вы — пример, которому следует ваш ребенок

Родители — приобщение детей к миру. То, что они видят, так же важно, как то, что они слышат от вас.

Как и язык, предрассудки усваиваются со временем. Помогая своему ребенку распознать расовые предубеждения и противостоять им, вы должны сначала подумать о своих собственных — представляет ли ваш круг друзей или люди, с которыми вы работаете, разнообразную и инклюзивную группу?

Используйте любую возможность, чтобы бросить вызов расизму, продемонстрировать доброту и отстаивать право каждого человека на достойное и уважительное обращение.

---

Эта статья была обновлена ​​2 июля 2020 .
Информация собрана Майклом Сидвеллом и Супритом Маханти, ЮНИСЕФ.

Quick Time Filler Games для детского сада

Игры-наполнители времени — необходимость в классе! Разве вы не ненавидите те несколько неловких минут между занятиями, которые у всех нас есть с нашими учениками? Вы знаете, когда все собрались и просто ждут звонка, или когда до обеда остается всего четыре минуты, или когда запланированный вами урок прошел намного быстрее, чем вы планировали?

У вас нет времени на настоящую работу, но вам нужна какая-то конструктивная деятельность, чтобы ваши дети были заняты, чтобы они не ссорились.Вот 17 увлекательных игр для детского сада, которые будут держать ваших учеников интересными и учиться!

Эта статья, наряду со многими другими статьями о принцессе для печати, содержит партнерские ссылки Amazon. Если вы покупаете по ссылкам, я зарабатываю небольшую комиссию. Переход по этим ссылкам не требует дополнительных затрат, но помогает этому веб-сайту получать отличные статьи и бесплатные подарки.

Быстрые наполнители времени

21

Эта игра — забавный наполнитель времени для детского сада, который поможет детям со счетом.Попросите учащихся встать в круг вокруг ковра. Выберите одного ученика, чтобы начать счет вслух, произнеся номер один. Следующие в очереди ученики говорят «два», и счет продолжается по кругу. Тот, кто произносит число 21 в каждом раунде, должен сесть. Игра продолжается до тех пор, пока не останется только один человек и не победит!

21 Challenge Версия

Эта версия отлично подходит для стратегии. Начните игру, как указано выше, но на этот раз учащиеся могут сказать одно или два числа. Например, если бы была моя очередь, я мог бы сказать один или я мог бы сказать один, два.Следующий человек мог сказать три или три, четыре. Дети любят менять, говорят ли они одно или два числа.

И когда осталось всего 2 или 3 человека, вы можете увидеть, как они думают и планируют, что сказать, чтобы остаться в игре.

Игра с гласными

Подобно игре выше, но эта версия учит студентов гласным. Попросите учащихся встать в очередь. Каждый ученик произносит гласную в порядке a, e, i, o, u. Кто бы ни сказал букву U, садится на свое место. Повторяйте, пока не останется только один ученик.

Садись в субботу

Эта игра — отличный способ вспомнить дни недели. Класс стоит в кругу. Выберите ребенка, чтобы он сказал: «Воскресенье». Продолжайте по кругу, называя дни недели. Другими словами, следующий ребенок говорит понедельник, следующий вторник и т. Д., Пока вы не дойдете до субботы.

Все говорят: «Садись в субботу!» Субботний ребенок садится и выходит из игры. Продолжайте, пока не останется только один ребенок или у вас не закончится время.

Гигантские кости

Это занятие заставит их встать и двигаться. Вызовите физическое движение (прыжок, хлопок, вращение и т. Д.). Затем бросьте гигантскую пару кубиков, и ученики должны сделать это много движений.

Тайный друг

Игра на выбывание. Один человек — это «оно». В своей голове они выбирают одного человека, который является их тайным другом. Все ученики начинают стоять. Человек, который является «этим», поочередно выкрикивает подсказки. Например, они могут сказать: «У моего тайного друга голубые глаза.«Все ученики, у которых нет голубых глаз, садятся. Человек, который есть «оно», продолжает давать подсказки, пока не останется только один человек — тайный друг.

Спаркл

Это одна из тех игр, которые помогут детскому саду проверить правописание. Дети встают в круг. Учитель произносит слово для учеников по буквам. Первый ребенок говорит первую букву, второй ребенок говорит вторую букву и так далее по кругу. Если студент дает неправильную букву, они садятся.Когда игра доходит до ученика, который думает, что слова написаны правильно, он произносит «Искорка», и человек, следующий за ними, садится.

Если они неверны (например, слово c-a-l-l, и ученики написали c-a-l, а следующий ученик говорит Sparkle), они садятся. Повторяйте с большим количеством слов по орфографии, пока не останется только один ученик или у вас не закончится время.

Горячие и холодные

Игры-наполнители времени для детского сада, которые также проверяют навыки? Теперь это беспроигрышный вариант! Это упражнение усиливает распознавание букв.Выберите букву и выберите одного ученика в качестве «искателя». Пока искатель ждет за дверью класса, пара «укрывателей» находит объект, который начинается с выбранной буквы, и показывает класс. Например, если буква B, скрывающие могут выбрать книгу, блок, кнопку и т. Д.)

«Искатель» возвращается в комнату и пытается угадать, что это за объект. Когда они подходят к объекту, вы говорите им, что тепло. Когда они находятся далеко от объекта, вы говорите им, что они холодны. Игра продолжается до тех пор, пока «Finder» не найдет объект.

Поймай учителя

Это упражнение помогает развить навыки слушания. Скажите студентам простой детский стишок. Затем повторите это, намеренно допустив ошибку. Если ученики могут уловить ошибку учителя и сказать, что было неправильным и как это должно было быть сказано, они побеждают.

Глупое зрение, словесная практика

Это забавное занятие для тренировки распознавания слов с первого взгляда. Наведите указатель на слово на разложенной таблице и попросите учащихся прочитать его вслух. Поворот — сказать им заранее, какой голос использовать.Например, шепот, писк, как мышь, петь, глубокий голос, голос робота и т. Д.

3 подсказки

Первый игрок начинает игру со слов «Я думаю о животном…» и дает три подсказки о животном, о котором они думают. Учащиеся по очереди делают предположения, пока кто-нибудь не угадает правильно. Этот человек думает о животном и дает следующие три подсказки.

Пощечину слово

Спроецируйте текстовый документ с нанесенными на него словами на доску или стену.Попросите учащихся выстроиться в две линии перед проекцией. Первые два игрока подходят к доске, каждый вооружен пластиковым мухобойкой.

Учитель произносит слово, и ученики пытаются первыми отбить слово своей мухобойкой. Победитель должен использовать это слово в предложении. Если они сделают это правильно, их команда получит очко. Эти игроки переходят в конец очереди, и два новых игрока подходят к доске, чтобы сыграть в следующем раунде.

Бесшумный мяч

Эта игра помогает детям развивать навыки общения, не разговаривая.Дети садятся в круг и без звука передают мяч другому игроку. Им не нужно передавать мяч по кругу, но они могут подбросить его кому угодно. Каждый должен следить за мячом, чтобы знать, приближается ли он к нему. Если кто-то говорит или издает глупые звуки, его нет.

Музыкальный шаффл

Развивайте навыки письма и слова с помощью этой игры «вставай и двигайся». Разложите карточки с буквами или карточки со словами по всему полу (по одной на каждого ученика в вашем классе).Включи музыку. Дети бродят по комнате. Когда музыка прекращается, каждый ученик должен перейти к карточке и один за другим, когда вы указываете на них, читаете букву, звук или слово на их карточке.

Ритмы тела

Это забавная игра с призывом и ответом, в которой ученики должны использовать свое тело, а не голос. Учащиеся используют свои навыки аудирования по мере развития моторики. Проведите последовательность узорных звуков. Например, хлопать, хлопать, хлопать, хлопать или хлопать, хлопать, топать, хлопать, хлопать, топать и т. Д.Студенты слушают и повторяют ритм.

Уголки

Пронумеруйте углы в комнате 1, 2, 3, 4. Один ребенок стоит в передней части комнаты с закрытыми глазами. Остальные в классе передвигаются и выбирают один из 4 углов, чтобы спокойно стоять в нем. Ребенок в передней части комнаты называет номер одного угла. Дети в названном углу вышли и садятся.

Продолжайте игру, пока не определите одного победителя. Дети меняются углами для каждого раунда.Ребенок в передней части комнаты должен держать глаза закрытыми на протяжении всей игры, чтобы не получить представление о выборе, который делает класс в отношении выбора углов. Слепая складка полезна.

Вы также можете изменить это, попросив игрока назвать задачу сложения, и сумма равна углу, который не учитывается. То же самое и с семействами слов. Назовите каждый угол семейством слов. Звонящий скажет слово из одного семейства слов. Все в словесном семейном уголке отсутствуют.

Вы знаете, что говорят: занятый класс — это счастливый класс.Я надеюсь, что эти игры-наполнители для детского сада помогут вам немного повеселить свой день и держать свой график в нужном русле. Чтобы узнать больше об игровых идеях в помещении, нажмите здесь. Чтобы узнать о идеях для игр на открытом воздухе, нажмите здесь.

.